广东省揭阳市三校2026届高三上学期10月联考试题语文试题（含答案）

2025-2026学年度第一学期10月三校联考
语文试卷
试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、阅读（72分）
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
①人类对光的探索贯穿了整个文明史。从燧人氏钻木取火，到墨子提出“光沿直线传播”的朴素理论，再到牛顿用棱镜分解白光揭示光谱的奥秘，光始终是科学与技术演进的见证者。进入21世纪，这场跨越千年的对话迎来了全新维度——光经济。这一概念不再局限于光学仪器的制造，而是以光子为核心，深度融合能源、信息、生物、量子等前沿领域，成为重塑全球产业格局的关键力量。
②光经济的崛起，本质上是三次光学革命的积累与质变。17世纪到19世纪期间，人类建立折射定律与衍射理论，首次系统掌控光的传播规律；20世纪中叶，激光与光纤的发明，催生了信息社会的底层架构；而当下，光子与纳米技术、量子计算、人工智能的交叉融合，正推动光经济进入“3.0时代”。在这一阶段，光子既是能量的载体，也是信息的媒介，更是生命的探针。可以说，光经济正在突破物理与想象的边界，引领时代的发展方向。
③在能源领域，光子正在改写人类获取与利用能量的规则。2022年12月，美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室的“国家点火装置”通过192束高能激光轰击氘氘靶丸。首次实现核聚变净能量增益。这一突破标志着“人造太阳”从科幻迈向现实，为商业核聚变发电铺平道路。另一项颠覆性技术是辐射制冷，利用多级孔、多层膜或者超表面结构，实现太阳光高反射，同时将地表热量以8～13微米红外波段辐射至太空。夏季可使建筑表面温度降低15℃。若全球10%的建筑采用该技术，每年可减少二氧化碳排放12亿吨以上。
④信息传输是光经济的传统优势领域，但其边界仍在不断扩展。我国FAST射电望远镜利用4450块主动反射面板实时调整形状，观测灵敏度比德国波恩100米望远镜提高约10倍，比美国阿雷西博300米射电望远镜提高约2.25倍。而在微观尺度，硅光技术将光子与电子集成于同一芯片，使数据中心的数据传输速率提升百倍，能耗降低90%。英特尔推出的1.6Tbps硅光引擎，可在1秒内传输2部4K电影，为ChatGPT等大模型训练提供底层支撑。
⑤光子的生物医学应用，让人类得以窥见生命的本质。光遗传学通过向神经元植入光敏蛋白，用蓝光精准控制脑区活动，来改善帕金森病小鼠的运动障碍。在临床诊断中，光学相干断层扫描(OCT)可生成视网膜的微米级三维影像，精度媲美组织切片，全球每年有超过3000万例眼科疾病依赖该技术确诊。此外，我国患有心血管病的人数约3.3亿，造成的死亡率占居民疾病死亡的40%以上，OCT、荧光成像、光声成像等技术有望在心血管疾病的检查和治疗中发挥不可或缺的作用。
⑥光子还可带来精密制造领域的变革。通过激发光子和电子的强耦合体，可将光子在材料中的等效波长缩短为原来的十分之一。超隐形切割技术利用激光——物质相互作用过程中的非线性反馈，可在透明材料中实现横向精度10纳米、深宽比超15000的纳米深加工，激光增材制造技术可将传统焊接工艺制造的数十个部件整合为单一整体结构，耐温性能达1300℃,在极端振动条件下的疲劳寿命比传统部件延长300%。
⑦量子科技与光子更是天生盟友。例如,激光冷却技术将铷原子温度降至1微开尔文(接近绝对零度)、使原子钟的精度提升至百亿年误差不超过1秒,为北斗卫星导航系统提供时间基准。2023年，美国哈佛大学团队在基于光镊阵列的中性原子阵列量子计算平台上，用量子纠错码编码了48个逻辑比特，迈出了容错量子计算的关键一步。人工智能的算力需求催生了光子计算革命。传统电子芯片受限于发热与带宽，而光子芯片通过波导与谐振腔实现光信号处理，能效比提升千倍。美国Lightmatter公司研发的Envise光子处理器，在1平方厘米芯片上集成200万个光学元件，专为神经网络优化设计，其矩阵乘法速度较英伟达A100GPU提升1.5到10倍。未来，光子一电子异构计算架构或将成为通用人工智能的基本形态——光子负责大规模并行计算，电子专精逻辑控制，两者协同突破“冯·诺依曼瓶颈①”。
⑧中国的光经济版图，沿着长江经济带和东部沿海展开了一幅特色鲜明的产业画卷。但在“一大一小”两个极端领域——空间引力波探测需实现300万公里距离以上皮米级位移测量，极紫外光刻却要求在米级大小的镜面上实现20皮米级表面精度(原子级平整度),我国仍处于追赶阶段。例如，“太极计划”的激光干涉测距精度需达到1皮米，相当于在地球与月球之间测量出一根头发丝的直径变化，其核心弱光锁相技术已通过“天琴一号”卫星验证，但工程化应用仍需十年左右。此外，高端光学玻璃市场被美国康宁、德国肖特、日本HOYA等垄断，我国许多特殊玻璃仍需进口。
⑨破解困局需多维度发力。国家可将光经济纳入战略性新兴产业目录，设立千亿级光子产业基金，专项支持激光、精密光学和光电装备、光子芯片等“硬科技”。在成都、武汉、合肥等地建设光经济创新特区，试点研发费用加计扣除、数据跨境流动等政策。技术上，可借鉴国外一些先进模式。整合东部沿海一长江经济带一西部战略腹地的创新资源要素，打造自主可控的技术生态。国际合作亦不可或缺，可通过共建光技术交易平台、推动光子新产业的标准互认，形成光经济“战略腹地”“前沿高地”“技术高原”等形态的有机结合。
(摘编自罗先刚《光经济：智能时代的“心脏”》)
[注]①冯·诺依曼瓶颈：指在冯·诺依曼架构中，CPU与存储器之间的数据传输速率限制整体计算性能的现象。
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.无论是墨子提出的朴素理论，还是牛顿分解白光的实验，抑或是“人造太阳”“光声成像”等技术的研制，都体现了人类对光的探索。
B.辐射制冷技术既能实现太阳光高反射，又能将一部分地表热量辐射到太空，为我们应对全球气候变暖问题提供了一种方案。
C.相较于传统电子芯片，光子芯片的能效比大幅提升，未来光子负责大规模并行计算，电子专精逻辑控制，将满足人工智能的算力需求。
D.我国FAST射电望远镜观测灵敏度远超德国波恩100米望远镜和美国阿雷西博300米射电望远镜，这表明我国在信息传输领域已全面领先。
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）(3分)
A.第四段用具体数字来说明事物，如10倍、2.25倍等说明了FAST先进的观测能力，1.6Tbps、1秒、2部等表现了硅光引擎出色的传输速率。
B.“超分辨荧光显微技术突破衍射极限，使科学家首次观察到HIV病毒表面GP120蛋白与CD4受体结合的动态过程”,可作为第五段的论据。
C.文中两处画波浪线的内容均是对前文观点的进一步说明，这不仅体现出科学的严谨性，还凸显了这些技术的高难度。
D.三次光学革命按阶段层层推进，前两次革命仅解决了“掌控光的传播”问题，直到第三次革命才让光子成为能量载体与信息媒介。
3.根据第一、二段内容，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过12个字。(3分)
人类与光的互动史，是一部技术革命的编年史。17世纪到19世纪，斯涅耳、牛顿等人的探索催生了经典光学理论体系。① 不仅让人类首次系统理解光的传输行为，也进一步推动了玻璃研磨、透镜制造等技术的突破。20世纪中叶，激光器的发明彻底改变了光技术的应用范式。② 取代铜缆，让信息传输进入光速时代。进入21世纪，光技术开始与能源、信息、生物、纳米、量子、人工智能技术深度交织，催生出新的经济时代。③ 至此完成了从辅助工具到独立形态的蝶变——它不再依附于其他产业，而是通过光子技术的自主创新直接创造价值。
4.作者在阐述光经济的全球发展与中国布局时，采用了“先展优势，再点问题，后给对策”的论述思路，请结合③-⑨段的内容分析这种论述思路的合理性。(4分)
5.我国光经济发展面临哪些困境？针对这些困境，请你结合材料提出具体的破解策略。(6分)
（二）阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
陈奂生上城
高晓声
“漏斗户②主”陈奂生，今日悠悠上城来。
他到城里去干啥 他到城里去做买卖。稻子收好了，麦垄种完了，公粮余粮卖掉了，口粮柴草分到了，乘这个空当，出门活动活动，赚几个活钱买零碎。自由市场开放了，他又不投机倒把，卖一点农副产品，冠冕堂皇。
他去卖什么 卖油绳。自家的面粉，自家的油，自己动手做成的。今天做好今天卖，格啦嘣脆，又香又酥，比店里的新鲜，比店里的好吃，这旅行包里装的尽是它;还用小塑料袋包装好，有五根一袋的，有十根一袋的，又好看，又干净。一共六斤，卖完了，稳赚三元钱。赚了钱打算干什么？打算买一顶簇新的、呱呱叫的帽子。年纪到了，也怕脑后风了，上两趟寒流来，就缩头缩颈，伤风打喷嚏，日子不好过，非买一顶帽子不行。好在这也不是大事情，现在活路大，这几个钱，上一趟城就赚到了。他是过惯苦日子的，现在开始好起来，又相信会越来越好，他还不满意么 他满意透了。
走到县城的时候，还只下午六点不到。他不忙做生意，一路游街看店，遇上百货公司，就弯进去侦察有没有他想买的帽子。这时候突然一拍屁股，想到没有带钱。受了这点挫折，心情挺不愉快，一路走来，便感得头上凉嗖嗖，更加懊恼起来。
十点半以后，陈奂生的油绳就已经卖光了。汽车站下车的旅客一拥而上，七手八脚，伸手来拿，把陈奂生搞得昏头昏脑，卖完一算账，竟少了三角钱。他叹了一口气，自认晦气。真是双拳不敌四手，两眼难顾八方。只好认了吧，横竖三块钱赚头，还是有的。
他又叹了口气，想动身凯旋回府。谁知一站起来，双腿发软，两膝打颤，竟是浑身无力。他只得找个位置坐下，觉得此番遭遇，完全错在忘记了带钱先买帽子，才受凉发病。一着走错，满盘皆输；弄得上不上、下不下，进不得、退不得，卡在这儿，真叫尴尬。可又一想，他陈奂生是个堂堂男子汉，一生干净，问心无愧，死了也口眼不闭；活在世上多种几年田，有益无害，完全应该提供宽裕的时间，没有任何匆忙的必要。想到这里，陈奂生高兴起来，他嘴巴干燥，笑不出声，只是两个嘴角，向左右同时嘻开，露出一个微笑，便一头横躺在椅子上卧倒了。
一觉醒来，天光已经大亮，陈奂生体肢瘫软，头脑不清，眼皮发沉；他懒得睁眼，翻了一个身便又想睡。他用手一摸，身下贼软；连忙一个翻身，低头望去，是睡在一张棕绷大床上。原来陈奂生这一年真交了好运，逢到急难，总有救星。他发高烧昏睡不久，候车室门口就开来一部吉普车，他好像有点印象，一时又糊涂难记，好不容易才想出了县委吴书记和他的汽车。
记得秋天吴楚在大队蹲点，有一天突然闯到他家来吃了一顿便饭，听那话音，像是特地来体验体验“漏斗户”的生活改善到什么程度的。还带来了一斤块块糖，给孩子们吃。
陈奂生想罢，心头暖烘烘，眼泪热辣辣，在被口上拭了拭，便睁开来细细打量这住的地方，却又吃了一惊。原来这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶白得耀眼，地板暗红闪光，照出人影子来；紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来。
他走到门口柜台处，朝里面正在看报的大姑娘说：“同志，算账。”
“几号房间？”那大姑娘恋着报纸说，并未看他。
“几号不知道。我住在最东那一间。”
那姑娘连忙丢了报纸，朝他看看，甜甜地笑着说：“是吴书记汽车送来的？你身体好了吗？”
“不要紧，我要回去了。”
“何必急，你和吴书记是老战友吗？你现在在哪里工作？……”大姑娘一面软款款地寻话说，一面就把开好的发票交给他。笑得甜极了。
接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。
“多少？”他忍不住问，浑身燥热起来。
“五元。”
“一夜天？”他冒汗了。
“是一夜五元。”
千不该，万不该，陈奂生竟说了一句这样的外行语：“我是半夜里来的呀！”
大姑娘立刻看出他不是一个人物，她不笑了，话也不甜了，像菜刀剁着砧板似的笃笃响着说：“不管你什么时候来，横竖到今午十二点为止，都收一天钱。”
陈奂生看着那冷若冰霜的脸，知道自己说错了话，哪里还敢再开口，只得抖着手伸进袋里去摸钞票，然后细细数了三遍，交给大姑娘时，那外面一张人民币，已经半湿了，尽是汗。大姑娘已在看报，见递来的钞票太零碎，更皱了眉头。
陈奂生出了大价钱，心里忿忿然。本想一走了之，想到旅行包还丢在房间里，就又回过来。推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想道：“出了五块钱呢！”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢！”便安心坐着啃饼，觉得很舒服。他是个看得穿的人，这时就有了兴头，想道：“这等于出晦气钱——譬如买药吃掉！”
他出得门来，一路上看看野景，倒也容易走过；眼看离家不远，忽然想到这次出门，连本搭利，几乎全部搞光，马上要见老婆，交不出账，少不得又要受气。忽然心里一亮，拍着大腿，高兴地叫道：“有了。”他想到此趟上城，有此一番动人的经历，这五块钱花得值透。他总算有点自豪的东西可以讲讲了。试问，全大队的干部、社员，有谁坐过吴书记的汽车？有谁住过五元钱一夜的高级房间？他精神陡增，顿时好像高大了许多。
果然，从此以后，陈奂生的身份显著提高了，不但村上的人要听他讲，连大队干部对他的态度也友好得多。从此，陈奂生一直很神气，做起事来，更比以前有劲得多了。
（有删改）
【注】①高晓声在农村生活过二十多年，与农民患难与共，多年的经验和观察使他对中国农民的性格有着深刻而清醒的认识，这促使他致力于描写和反映中国农村经济体制改革和农民命运。1980年，他创作发表《陈奂生上城》，进一步探讨解决温饱后农民的精神层面问题，当时的心情既轻松又沉重。②漏斗户：意指常年负债的穷苦人家。③油绳：一种油煎的面食。
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项（ ）(3分)
A．从“漏斗户主”“百货公司”“五元钱一夜的高级宾馆”等语言中可以看出，本文记叙的是改革开放初期的农民故事。
B．文章开头交代买帽子的原因，“年纪到了，也怕脑后风了”，为下文因忘记先买帽子而导致晚上重感冒埋下伏笔。
C．陈奂生“抖着手”“摸钞票”“细细数了三遍”等动作细节，让大姑娘对他的态度发生了很大的变化。
D．“总算有点自豪的东西可以讲讲了”，可以看出陈奂生一直以来因贫困而自卑，上城的这段经历成为一个转机。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ）(3分)
A．陈奂生花了五块钱最终提高了自己在村里的地位，因祸得福。喜剧式的结尾符合读者的阅读期待。
B．小说借陈奂生的眼睛呈现宾馆的陈设，与《红楼梦》中林黛玉进贾府对贾府的观察视角一样，作者采用的都是主人公视角，凸显了普通农民眼中招待所的高端。
C．小说插叙了县委吴书记与陈奂生过去交往的经历，而略述送他来宾馆的过程，制造了悬念，内容详略得当。
D．文章语言诙谐幽默，付账前“不敢弄出一点声音来”，付账后“大摇大摆走了进去”的行为反差，突出了人物形象。
8．鲁迅先生笔下的阿Q是个经典的艺术形象，本文主人公陈奂生既有老一代农民的优秀品质，也颇有阿Q的风采，请结合文本谈谈你的理解。（4分）
9．高晓声始终关注农村小人物的共同命运，陈奂生是新时期农村变革里的老一代农民典型。作者在塑造陈奂生这一形象时“心情既轻松又沉重”，请结合文本分析其中的原因。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
郭崇韬，代州雁门人也。唐庄宗之困于梁也，宣徽使李绍宏请弃郓州。庄宗不悦，召崇韬谓曰：“计将安出？”对曰：“陛下十五年起义图霸，为雪家雠国耻，甲胄生虮虱，才得尺寸之地，不能保守，况尽有中原乎！”庄宗蹶然而兴，即日送刘皇后与子继岌回宫，曰：“事势危蹙，今须一决，事苟不济，无复相见。”遂擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞其谋也。
梁灭，崇韬稍通赂遗，亲友或规之，崇韬曰：“梁旧将一旦革面，化为吾人，坚拒其请，得无惧乎？藏余私室，无异公帑。”俄悉献家财，以助赏赉。三年夏，庄宗令宫苑使经营高楼避暑。崇韬奏：“愿陛下思艰难创业之际，则今日之暑，坐变清凉。”庄宗默然，竟不听。
庄宗议伐蜀，乃以魏王继岌为都统，崇韬为招讨使。崇韬尝白继岌曰：“蜀平之后，王为太子，待神器在手，宜尽去宦官。”成都降，蜀人请崇韬为蜀帅。内官李从袭等构崇韬于继岌，曰：“郭公收蜀部人情，意在难测，王宜自备。”由是两相猜察。
庄宗令中官向延嗣赍诏至蜀，崇韬不郊迎，延嗣衔之。从袭谓之曰：“今诸军将校，无非郭氏之党，吾属莫知暴骨之所！”因相向垂涕。延嗣使还具奏，皇后乃自为教与继岌，令杀崇韬。四年正月六日，从袭以继岌之命召崇韬计事，崇韬入，左右杀之。
(改编自北宋·薛居正《旧五代史·郭崇韬传》)
材料二：
《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
（节选自北宋·欧阳修《五代史伶官传序》）
材料三：
后唐庄宗有二臣焉：李嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣而又去我之所与与彼之所畏者则大祸之集可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。
（节选自北宋·何去非《郭崇韬论》）
10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
固已大失A计矣B而又去我C之所D与E与彼之所畏者F则大祸之集G可胜H救哉？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．赞，称赞，与成语“赞不绝口”中的“赞”字意思相同。
B．俄，不久，文言文中有相同含义的还有“少焉、未几、已而、既而”等。
C．宦官，中国古代宫廷中专供皇帝及其家族役使的奴仆，又称太监、中官、内官等，与《孔雀东南飞》中“说有兰家女，丞籍有宦官”的“宦官”意思不同。
D．为天下笑，被动句，与《鸿门宴》中的“若属皆且为所虏“句式相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．郭崇韬面对藩镇诸侯的贿赂没有拒绝，而是将财物妥善保管，后来也悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全了大局。
B．庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼。
C．郭崇韬向来不满宦官，宦官向延嗣奉命来蜀地慰劳大军，郭崇韬没有亲自迎接，向延嗣于是向皇后诬陷郭崇韬。
D．何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌。庄宗即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回国家灭亡的命运。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）梁旧将一旦革面，化为吾人，坚拒其请，得无惧乎？
（2）庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。
14．对于庄宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非与欧阳修《伶官传序》中的观点有何不同？请简要说明。（5分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
答梦得①秋庭独坐见赠
白居易
林梢隐映夕阳残，庭际萧疏夜气寒。
霜草欲枯虫思急，风枝未定鸟栖难。
容衰见镜同惆怅，身健逢杯且喜欢。
应是天教相暖热，一时垂老与闲官。
【注】①梦得：刘禹锡的字。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗人秋日独坐庭院观景，思绪交加，又因刘禹锡曾写诗相送，因此作此诗相和。
B．颔联中“思急”二字运用拟人修辞，写出霜寒草枯，秋虫仓皇无依的窘迫状态。
C．颈联与杜甫《登高》尾联相似，都是对诗人自身年老身衰、无奈停酒状态的描写。
D．全诗语言自然，诗人将自己秋日所见娓娓道来，体现出白居易诗歌通俗质朴的特点。
16．诗人看到秋日之景，情感不断发生变化，请结合诗歌进行分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”就是用这个典故表达亡国之恨的。
（2）青年应该是爱国的一辈，你们积极向上，在9·18纪念日当天，年级语文组老师开展爱国系列活动，借《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________，____________”的景象告诫学生勿忘国耻，好战必亡，但忘战必危。
（3）与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
二、语言文字运用(本题共5 小题，18分)
阅读下面的文字，完成各题。
①敦煌，让人心生向往。②这座乘载千年文明的艺术宝库，③既隽刻着古老的历史印记，④又涌动着青春的活力。⑤其文化遗存中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，⑥实现了中华民族的文化精神、文化胸怀与文化自信。
近年来，“数字敦煌”让洞窟文物“走出”秘境，而飞速发展的数字技术更为舞台艺术创新提供了全新可能。舞台剧《受到召唤·敦煌》便从敦煌文化与莫高精神中汲取灵感，通过1935年敦煌学家常书鸿与2035年数字研究中心青年张燃的跨时空对话，生动展现了一代代敦煌人的匠心传承。该剧突破传统舞台边界，融合话剧、音乐、舞蹈等多元艺术形式，构建起多空间多线性的叙事结构。同时，它巧妙运用即时拍摄、5G技术、人工智能与3D特效等科技手段，以震撼视听效果诠释敦煌艺术的博大精深。
这种“艺术+科技”的融合，绝非炫技之作， 让观众深度感受敦煌大美。在文化建设数字化赋能的进程中，文艺舞台的创新潜力正不断释放。
守传统文化之正，创时代表达之新。这样的探索旨在唤起人们对敦煌的向往，让年轻人感受中华文明的悠久传承与（ ），从千年敦煌文化与莫高精神中汲取力量。正如习近平总书记强调的，要“高扬中华民族的文化主体性”，呵护、弘扬和发展中华文明瑰宝。从古人以匠心开凿洞窟，到今天以文艺力量传承文脉，敦煌文化在创造性转化与创新性发展中，正续写着中华文明的新篇章。
18．文中第一段标序号的部分有两处错别字和一处语病，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
19．请分析画线句子中两个引号的作用。（4分）
20．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．而是借助技术手段复刻经典艺术，打造传统的戏剧场景
B．而是为了追求视觉震撼效果，设计复杂的舞台技术装置
C．而是将现代科技与传统艺术融合，更加突出传统艺术的价值
D．而是通过对经典艺术的转译转码，营造沉浸式戏剧空间
21．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．生生不息 B．周而复始 C．绵延不绝 D．历久弥新
22．请用四个疑问句来概括文本每段的段意，每句不超过18个字。（4分）
三、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
传说中有一种“后悔药”，服用后可以让人回到过去，重做选择，撤销错误，弥补遗憾，改写人生。假如这种药物真实存在，你会选择服用吗？
请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10月三校联考答案
1．D 本题考查学生对原文相关内容的理解和分析的能力。
D项“这表明我国在信息传输领域已全面领先”说法错误，原文仅提及FAST射电望远镜在观测灵敏度上的优势，不能得出“全面领先”的结论，且后文还提到我国在光经济部分领域处于追赶阶段。
2．D 本题考查学生对原文相关内容的分析和评价的能力。
D项“前两次革命仅解决了‘掌控光的传播’问题”错误，原文②段明确第二次革命“催生了信息社会的底层架构”，说明第二次革命已让光子参与信息传输，并非仅解决“传播”问题；且“直到第三次革命才让光子成为能量载体与信息媒介”与原文逻辑不符。
3．①折射定律与衍射理论的建立；②激光与光纤；③光经济（一点1分，共3分）
本题考查学生根据原文相关内容进行情境补写的能力。
①结合第2段语境“17世纪到19世纪期间，人类建立折射定律与衍射理论，首次系统掌控光的传播规律”分析，空处应该对应“折射定律与衍射理论的建立”；②结合第2段语境“20世纪中叶，激光与光纤的发明，催生了信息社会的底层架构”可知，取代铜缆的东西为“激光与光纤”；③结合第1段语境“进入21世纪，这场跨越千年的对话迎来了全新维度——光经济。这一概念不再局限于光学仪器的制造……成为重塑全球产业格局的关键力量”可知，空处应填的是主语（对象），不难得出答案为“光经济”。
4．①先呈现光经济的价值与潜力（优势），让读者理解为何需重视这一领域；②再客观指出中国发展的短板（问题），避免认知片面化；③最后针对性提出解决路径（对策），形成“价值认同→问题警醒→行动指引”的完整认知链条，增强论述的说服力与引导性。（答出①②各给1分，答出③给2分）
本题考查学生分析材料论证思路的能力。
首先由题干的“‘先展优势，再点问题，后给对策’的论证思路”和“结合③-⑨段的内容分析”可以得出③-⑦段在论证上先谈光经济的优势，让读者了解到光经济可以应用于能源领域、信息传输、生物医学等场景中，很有优势，我们必须引起重视；⑧段谈的是光经济存在的问题，辩证地看待光经济的不足之处，避免看问题存在认知片面化；⑨段针对问题提出解决策略。这样的论述符合理性看待一件东西逐步兴起的认知过程，这样的论述具有引导性和让读者易于接受。
5．面临的困境：①极端领域技术待突破：在空间引力波探测（300万公里距离以上皮米级位移测量）和极紫外光刻（米级镜面20皮米级表面精度）领域处于追赶阶段，如“太极计划”核心弱光锁相技术工程化应用需十年左右。②高端材料依赖进口：高端光学玻璃市场被美国康宁、德国肖特等垄断，我国许多特殊玻璃需进口。
破解策略：③国家政策与资金支持：将光经济纳入战略性新兴产业目录，设立千亿级光子产业基金，专项支持“硬科技”；在多地建设光经济创新特区，试点研发费用加计扣除、数据跨境流动等政策。④技术整合与生态构建：借鉴国外先进模式，整合东部沿海、长江经济带、西部战略腹地创新资源，打造自主可控的技术生态。⑤加强国际合作：共建光技术交易平台，推动光子新产业标准互认，实现“战略腹地”“前沿高地”“技术高原”有机结合。（答出①②各给1分，③④⑤任意答出2两点给4分）
本题考查探究文本中的某些问题,筛选并整合文中信息的能力。
首先要明确第一问的答题区间，由题干中“光经济发展面临哪些困境”可确定答题区间为第8段。即段中的“两个极端领域——空间引力波探测……极紫外光刻……我国仍处于追赶阶段”可概括为“极端领域技术待突破”。从“此外，高端光学玻璃市场被美国康宁、德国肖特、日本HOYA等垄断，我国许多特殊玻璃仍需进口”可概括为“高端材料依赖进口”。
其次由题干中“破解策略”可确定第二问的答题区间为第9段。由段首的“破解困局需多维度发力”可以得出以下从几方面谈及破解策略。首先由“国家可将光经济纳入战略性新兴产业目录，设立千亿级光子产业基金，专项支持激光……”可概括出“国家政策和资金的支持”。其次由“技术上，可借鉴国外……整合东部沿海一长江经济带……，打造……技术生态”可概括出“技术整合与生态构建”。最后由“国际合作亦不可或缺，可通过……形态的有机结合。”可概括出“加强国际合作”。
6．C 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
C.“……动作细节，让大姑娘对他的态度发生了很大的变化”错，大姑娘在这些动作之前就是因为看出了陈奂生的贫穷的真实身份而态度冷淡。
7．A 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
A.“提高了自己在村里的地位，因祸得福。喜剧式的结尾符合读者的阅读期待”错误，原文“从此以后，陈奂生的身份显著提高了，不但村上的人要听他讲，连大队干部对他的态度也友好得多。从此，陈奂生一直很神气，做起事来，更比以前有劲得多了”“身份显著提高”更多的是陈奂生的自我感觉，是他摆脱内心的郁闷忿然的阿Q式心理暗示。作者是以轻松幽默的笔调表达对陈奂生之流的反思，不是喜剧式结尾。
8.①陈奂生有老一代农民勤劳能干、吃苦耐劳的品质，他在农闲时炸油绳到城里卖“赚几个活钱”。
或者务实本分（老实淳朴） 。自由市场开放了，他不投机倒把，用“自家的面粉，自家的油，自己动手做成的”炸油绳，去城里卖。
或者淳朴善良，重情尚义。他记得秋天吴书记来家里了解“漏斗户”生活改善情况，还拿了糖给孩子，现在吴书记又帮了发烧的他，心里“暖烘烘”的感激。
②又像阿Q一样自欺欺人。当发现房费贵得离谱时，他立刻将其解释为 "出晦气钱 —— 譬如买药吃掉"，将被迫消费转化为心理上的主动支出，回家时怕没法交代，自我安慰“这五块钱花得值透”，跟吴书记有了关系，找到了自豪炫耀的资本。
或者自卑自贱（自卑敏感）。睡在床上缩成团，下了床不敢穿鞋，走近沙发不敢坐……体现出他对自己的极度不自信。
或者有封建等级观念（或盲目自信心理）。由于坐了县委书记的车，住过县委书记介绍的五元一夜的高级招待所，就感到高人一等，得意非凡。
或者自私狭隘。陈奂生由于出了五元高价就对招待所的物品从十分爱惜变为任意作践，表现出了农民的自私狭隘。
（评卷标准：必须分析陈奂生身上老一代农民的优秀特质，也要分析他身上阿Q的特点，各2分。只有特质而无结合文本分析，无论答了几点只给1分。）
本题考查学生鉴赏作品的人物形象，对文章进行个性化阅读的能力。
①勤劳能干，吃苦耐劳：陈奂生是一位农民，“稻子收好了，麦垄种完了……出门活动活动”“赚几个活钱买零碎”体现了勤劳能干的特质。
“原来陈奂生这一年真交了好运，逢到急难，总有救星。他发高烧昏睡不久，候车室门口就开来一部吉普车，他好像有点印象，一时又糊涂难记，好不容易才想出了县委吴书记和他的汽车。记得秋天吴楚在大队蹲点，有一天突然闯到他家来吃了一顿便饭，听那话音，像是特地来体验体验“漏斗户”的生活改善到什么程度的。还带来了一斤块块糖，给孩子们吃。陈奂生想罢，心头暖烘烘，眼泪热辣辣”农民淳朴的道德观和感恩意识。
“自由市场开放了，他又不投机倒把，卖一点农副产品，冠冕堂皇。他去卖什么 卖油绳。自家的面粉，自家的油，自己动手做成的。……又好看，又干净。”本分、做事踏实，不投机倒把。
②陈奂生体现了阿Q身上的那种自私狭隘、自欺欺人、有封建等级观念、自轻自贱的特质。
自私狭隘。陈奂生一开始对招待所的物品十分爱惜，比如“他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子”“一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋”。然而，自从付了五块钱之后，他为此忿忿，并且对待物品的态度也变成了“再也不怕弄脏，大摇大摆走进去，往弹簧太师椅上一坐”“回头看刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直身子，扑嗵坐下去……试了三次”“心一横，便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了。这一次再也不怕弄脏了什么”。这一转变，体现了农民的自私狭隘。
自欺欺人。行文最后，陈奂生一开始怕回家没法交代，但又在经历一番心理斗争与自我安慰后，发觉自己与“县委吴书记”有了关联，还住了回高级宾馆，“他想到此趟上城，有此一番动人的经历，这五块钱花得值透。他总算有点自豪的东西可以讲讲了。”这种精神胜利法，充分体现了他的自欺欺人。
有封建等级观念。陈奂生进城虽生病、亏钱，但坐了县委书记的车，住过五元一夜的高级招待所，“试问，全大队的干部、社员，有谁坐过吴书记的汽车？有谁住过五元钱一夜的高级房间？他可要讲给大家听听，看谁还能说他没有什么讲的！看谁还能说他没见过世面？看谁还能瞧不起他，唔！”以及最后“果然，从此以后，陈奂生的身份显著提高了，不但村上的人要听他讲，连大队干部对他的态度也友好得多”的结局，也可看出他身上有封建等级观念（或盲目自信心理），由于坐了县委书记这个大官的车，住过县委书记介绍的五元一夜的高级招待所，就感到精神的满足，得意非凡。
自轻自贱。作者在描写陈奂生一开始对待招待所物品的态度时，除了爱惜，还有“不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的”“却不敢坐”“这哪儿是我该住的地方！”等明显异于常人的心理和行为，而付钱后则认为“这副骨头能在那种床上躺尸吗”。从这里，可以看出他的自卑自贱。
9．①作者“轻松”“高兴”的是自由市场开放后，农村许多贫困人民生活得到改善，陈奂生摘掉那顶“漏斗户”的帽子，可以到城里卖农副产品，物质生活上有了显著的提高，社会在进步。
②作者“沉重”“慨叹”的是陈奂生视野的狭隘、自卑的等级观念、精神追求的低质化等的国民劣根性，温饱后农民的精神境界需要快速提升。
（评卷标准：一点3分，共两点6分。第一点共3分，能点到“贫困人民生活改善”得1分，“市场自由开放”或“允许自由买卖”得1分，结合具体文本分析陈奂生摘掉那顶“漏斗户”的帽子，可以到城里卖农副产品等可得1分。第二点共3分，能点到“农民精神境界需快速提升”或“农民精神境界较低”或“社会认同和自我价值的缺失”得1分，结合文本具体分析到“视野狭隘”、“自卑等级观念”、“精神追求低质化”、“自私狭隘”等陈奂生身上的不良特质，点到其中两种特质的得2分）
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①“他到城里去干啥？他到城里去做买卖。他去卖什么？卖油绳。自家的面粉，自家的油，自己动手做成的”一九七八年的年底决分吹掉了陈奂生头上的那顶“漏斗户” (意指常年负债的穷苦人家)的帽子，物质生活上有了显著的提高：“囤里有米，橱里有衣”，抽空还可进城卖点农副产品。作者“轻松”“高兴”的是农民迈出新生活第一步时的喜悦，农村许多贫困人民生活得到改善，物质生活得到提升，整个市场开放自由，社会得到了进步。
②卖油绳，少了三角钱。陈奂生“自认晦气”，借“双拳不敌四手，两眼难顾八方”自我开解，并为还能赚三块钱而感到知足。花五块钱住高级宾馆的经历。陈奂生认为“这等于出晦气钱——譬如买药吃掉！”摆脱内心的郁闷忿然，并借此抬高自己的身份。作者“沉重”“慨叹”的是陈奂生身上的那股阿Q气，陈奂生视野的狭隘、自卑的等级观念、精神追求的低质化等的国民性，温饱后农民的精神境界需要快速提升。
10.BFG 本题考查学生文言文断句的能力。
句意：本来已是大大的失策了，又除去了自己所应倚赖的人和李嗣源所畏惧的人，这样一旦大祸临头，又怎么能够挽救呢？
“矣”为句末语气词，可在后面的B处断开。“我之所与 ”与 “彼之所畏者 ”作为 “去 ”的并列宾语，E 处不应断开，F 处断 开。“则 ”连接前后分句，“则大祸之集 ”意为 “这样一旦大祸降临 ”，与前文形成因果关系，应独立成句；“可胜救哉 ”用反问语气，意为 “怎么能够挽救呢 ”，G处应断开。故选 BFG。
11.A 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和文言句式的理解能力。
A.错误，赞，文中是“赞助，辅助，辅佐”的意思 ，不是“称赞”。句意为：这些都是郭崇韬辅佐谋划的功劳。赞不绝口：不住口地称赞，形容对人或事物极为赞赏。“赞”字意思不同。故选 A。
C.《孔雀东南飞》中的“宦官”，即“官宦”，指做官的人。此处是后代第五子来求亲，应不是阉人。最初的宦官不都是阉人，自东汉开始，宦官均为阉人担任。
12. C 本题考查学生理解文章内容的能力。
C.错误，原文没有“慰劳大军”的说法，属无中生有；“向延嗣于是向皇后诬陷郭崇韬”错误，“衔”是“衔恨、怀恨” 的意思，不是“构陷、诬陷”，这里曲解了文意。故选 C。
13.（1）后梁的旧将领一旦洗心革面，成为我们的人，如果坚决拒绝他们的馈赠，（他们）难道不会害怕吗？ (“坚拒”：坚决拒绝。“得无……乎”：固定句式，表推测反问，译为“难道不会……吗/恐怕会……吧”。省略主语“他们”。各1分，句意1分)
（2）庄宗只知道自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁，所以郭崇韬由于忠贞直言而被疏远，遭到的馋言诋毁和忌恨也一天比一天多。 (“倚”，倚赖的人；“见”，被；“日急”，一天比一天多(猛烈)。各1分，句意1分)
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“坚拒”：坚决拒绝。“得无……乎”：固定句式，表推测反问，译为“难道不会……吗/恐怕会……吧”。省略主语“他们”。各1分，句意1分。
（2）“倚”，倚赖的人；“见”，表被动；“日急”，一天比一天多/一天比一天猛烈（严重）。各1分，句意1分。
14.①何去非认为李存勖杀了忠心耿耿的郭崇韬，让大权在握的李嗣源无所忌惮，又调动全国军队远征作战，给李嗣源以可乘之机。(3分)
②《伶官传序》认为李存勖失去天下的原因，在于其 “逸豫亡身 ”，得到了天下便恣意享乐、亲近优伶 ，以至于众叛亲离。(2分)
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
从材料三可知：何去非的观点是“崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也”，“崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境”，庄宗“内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役”，故“无救其失国”。即李存勖杀了忠心耿耿的郭崇韬（1分），让大权在握的李嗣源无所忌惮（1分），又调动全国军队远征作战，给李嗣源以可乘之机（1分）。
材料二：《伶官传序》认为“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”，导致李存勖失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”（1分），得到了天下便恣意享乐、亲近优伶，以至于众叛亲离（1分）。
【意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。】
【参考译文】
材料一：
郭崇韬，是代州雁门郡人。后唐庄宗被后梁围困时，宣徽使李绍宏请求放弃郓州。庄宗很不高兴，召来郭崇韬问：“有什么计策？”郭崇韬回答说：“陛下从十五岁起兵图谋霸业，是为了洗雪家族仇恨和国家耻辱，铠甲头盔里都生了虱子，好不容易才得到一点土地，尚且不能守住，何况要完全占有中原呢！”庄宗猛地站起来，当天就把刘皇后和儿子李继岌送回宫中，说：“形势危急紧迫，现在必须决一死战，如果事情不成功，就不用再见面了。”于是擒获王彦章，消灭后梁，这些都是郭崇韬辅佐谋划的功劳。
郭崇韬攻占汴州、洛阳后，逐渐收受了一些财物馈赠，亲友中有人劝谏他，他说：“后梁的旧将领一旦洗心革面，成为我们的自己人，如果坚决拒绝他们的馈赠，他们难道不会害怕吗？把这些财物藏在家里，和公家的仓库又有什么不同？”不久他就把全部家财献出来，用来帮助朝廷赏赐将士。同光三年夏天，庄宗命令宫苑使建造高楼来避暑。郭崇韬上奏说：“希望陛下回想当初艰难创业的日子，那么今天的暑热，坐着就能变得凉爽了。”庄宗沉默不语，最终还是没听他的。
庄宗商议讨伐后蜀，于是任命魏王李继岌为都统，郭崇韬为招讨使。郭崇韬曾对李继岌说：“蜀地平定后，殿下成为太子，等到继承皇位，应当彻底除去宦官。”成都投降后，蜀地百姓请求让郭崇韬担任蜀地统帅。宦官李从袭等人向李继岌诬陷郭崇韬，说：“郭公收买了蜀地人心，意图难以揣测，殿下应当自己防备。”从此两人互相猜忌提防。
庄宗派宦官向延嗣带着诏书到蜀地，郭崇韬没有到郊外迎接，向延嗣怀恨在心。李从袭对他说：“现在各军的将领校尉，没有不是郭氏党羽的，我们这些人恐怕连曝尸荒野的地方都不知道啊！”说完相对流泪。向延嗣返回后详细上奏，皇后于是亲自写信给李继岌，命令他杀死郭崇韬。同光四年正月初六，李从袭假传李继岌的命令召郭崇韬来议事，郭崇韬进去后，身边的人就把他杀了。
材料二：
《尚书》上说：“自满会招致损失，谦虚才能得到益处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。因此，当他（庄宗）强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能和他抗衡；等到他衰败的时候，几十个伶人（宫廷乐工）便困扰他，最终落得自己丧命、国家灭亡，被天下人耻笑。祸患常常是从细微的事情积累而成的，而人的智慧和勇气往往被自己所溺爱的事物所困扰，难道仅仅是（被）伶人所困吗？
材料三：
后唐庄宗李存勖有两位大臣，李嗣源凭着曾立下难以酬赏的大功而居功自傲，挟持着震撼皇帝的威势，得到了国家军队的大权，紧紧把持着而不肯松手。庄宗没有办法剥夺他的兵权，便逐渐对他的威逼而心怀忌恨。郭崇韬曾经为国家建立过大功，忠诚而可以依赖，是李嗣源所畏惧和顾忌的人。庄宗如果能借助可以依赖的人，来制服他所忌恨的人，那么即使李嗣源心怀叵测，不安分守己，也会有所顾虑和畏惧，而不敢轻举妄动了。但是庄宗只知道自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁。所以郭崇韬由于忠贞直言而被疏远，遭到的谗言诋毁和忌恨也一天甚过一天。庄宗只知得到蜀国能够有助于后唐的强盛，而不知道郭崇韬的死，已经除去了李嗣源所畏惧的人。所以邺城发生兵变后，李嗣源率领一支军队，向西进攻洛阳，长驱直入，如入无人之境。他夺得政权，简直易如反掌。况且朝廷内部还有权臣窥伺时机乘机而起，庄宗竟然调动全国军队远征作战，本来已是大大的失策了。又除去了自己所应倚赖的人和李嗣源所畏惧的人，这样一旦大祸临头，又怎么能够挽救呢？即使是得到一百个蜀国，也不能避免他失去国家政权了。
15．C 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C项，“都是对诗人自身年老身衰、无奈停酒状态的描写”错，本诗颈联“身健逢杯且喜欢”表明诗人虽容颜衰老，但因身体尚健、能饮酒而感到愉悦，并非“无奈停酒”；而杜甫《登高》尾联是因潦倒多病无奈停酒，二者状态截然不同。故选C。
16．①因年华逝去而惆怅（1分）。诗人揽镜自照，发现容颜衰老，内心惆怅（具体分析2分）。②因身体健康而愉悦（1分）。虽年华逝去，但因身体健康、能够饮酒，且能与友人相伴而暂得愉悦（具体分析2分）。（每点3分，重点分析情感因何而生，前后有何变化。）
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①容颜衰老带来的惆怅之情：首联“林梢隐映夕阳残，庭际萧疏夜气寒”和颔联“霜草欲枯虫思急，风枝未定鸟栖难”，诗人描绘夕阳残照、庭院萧疏、霜草将枯、秋虫急鸣、飞鸟难栖的秋日萧瑟之景，字里行间透出环境的凄清，暗含对时光流逝的淡淡怅惘。颈联“容衰见镜同惆怅”直接点明，诗人揽镜自照，见容颜衰老，联想到年华逝去，内心生出惆怅之感，呼应秋日的萧瑟氛围。
②身健友伴带来的暂得愉悦：颈联后句“身健逢杯且喜欢”转折，诗人虽感惆怅，但因身体尚健、能饮酒自遣，且结合注释可知与友人刘禹锡有唱和往来，在垂老闲居中能相互慰藉，故而生出暂时的愉悦之情，情感由惆怅转为豁达。
【题解】秋庭独坐：一个人坐着。见赠：赠送给我。
<译>梦得赠我一首《秋庭独坐》，我写来酬答他的诗
【作者】梦得：即刘禹锡（772—842），唐洛阳人，自言系出中山，字梦得。德宗贞元进士，又登博学宏辞科。官监察御史，以参与王叔文政治革新，贬朗州司马，迁连州刺史。后裴度荐为太子宾客、检校礼部尚书，世称刘宾客。与柳宗元友善，并称“刘柳”。又与白居易唱和，并称“刘白”。工诗，曾仿民歌体作《竹枝词》、《柳枝词》、《插田歌》等组诗。又著有《天论》等。有集。
【句解】（此部分借鉴网上，可适当参考）
（1）林梢隐映夕阳残，庭际萧疏夜气寒。
<注>林梢：林木的尖端或末端。隐映：犹掩映。又，隐隐地显现出。夕阳：傍晚的太阳。残：将尽。萧疏：寂寞；凄凉。夜气：夜间的空气。
<译>林梢掩映，夕阳将尽，庭院清寂，夜气寒凉。
<析>上句从视觉入手，下句从听觉、触觉入手，既勾勒了夕阳将残、树林掩映、庭院寂寂、夜气寒凉的秋日黄昏景象，又借助景语，折射出诗人低落、寂寞、黯然的心绪。隐映，即掩映，形象地勾勒了落入林后的夕阳因树木遮挡而明暗隐现的情景。寒，指寒凉、寒冷，既表现了夜气的寒冽、逼人，又透露出诗人内心的孤寂、悲凉。
（2）霜草欲枯虫思急，风枝未定鸟栖难。
<注>霜草：衰草；枯草。急，风枝：风吹拂下的树枝。鸟栖：鸟栖息。亦谓如鸟之栖息，形容固守。
<译>寒霜里，荒草将要干枯，一声声嘶鸣着的秋虫似乎怀着焦急的情思；秋风中，树枝摇曳，鸟儿总是难以安稳地栖息。
<析>如果说首联侧重写静景，那么，颔联则侧重写动景。在诗人笔下，“欲枯”的“霜草”和“未定”的“风枝”之中，“虫思”是那样急切，“鸟栖”是那样艰难。言下之意，一片“霜草”“风枝”中，秋虫急切地嘶鸣着，仿佛满怀焦思；鸟儿不时地惊飞、惊叫，似乎总是难以安栖。这样写，既进一步勾描了霜草将枯、风枝不定、秋虫凄切、夜鸟惊飞的冷寂、凄凉、不安的秋夜景象，又通过景语，传递出诗人孤独、凄苦、纷乱、焦灼的心绪。
（3）容衰见镜同惆怅，身健逢杯且喜欢。
<注>惆怅：悲愁，失意，因失意或失望而伤感、懊恼。且：姑且，暂且。喜欢：高兴，快乐。
<译>看到镜中衰老的容颜，我同您一样满心惆怅；想想自己身康体健，遇到盛满酒的酒杯，还是姑且高兴快乐。
<析>颈联中，诗人写道，看到镜中“容衰”，自己也和友人一样“惆怅”；“身健”的自己，如果“逢杯”，也会像友人一样姑且“喜欢”。这样的话语，既是诗人向友人讲述自己的感受、作为，又通过写自己对友人感受、行为的“复刻”，传递出诗人与友人心灵的契合、情谊的深厚、思想的共鸣。是啊，阅读友人赠诗之后，诗人说自己和友人一样看到镜中衰老的容颜而惆怅，和友人一样趁着身体健康及时行乐，这何尝不是友人之间的默契、共振？这样的话语，自然会让诗人和友人的两颗心贴得更近、贴得更紧。当然，面对镜中衰容的“惆怅”，折射出诗人韶华易逝、人生空老的悲慨；而“逢杯且喜欢”的话语，传递出诗人把握当下、及时行乐的旷达、豁然和借酒浇愁的苦涩、无奈。
（4）应是天教相暖热，一时垂老与闲官。
<注>应是：料想是；应当是。暖热：温暖。一时：同时，一齐。垂老：将近老年。闲官：职务清闲的官员。
<译>应当是上天有意温暖您和我，朝廷同时授予我们这些将近老年的人职务清闲的官职。
<析>尾联中，诗人写道，应该是上天有意温暖您我，我们这两个“垂老之人”同时被授予“闲官”。这样写，通过诗人的推测、猜想，一方面透露出诗人的庆幸、欣喜，似乎“垂老”的诗人正盼望着获得一个“闲官”而终偿所愿一样；一方面却未免有几分反语的味道，在表面的欢喜、高兴之下，传递出诗人被弃置、被冷落的失意、悲苦、愤懑、无奈。是啊，虽然诗人“垂老”，但尚未老；诗人容颜虽衰，但是身体依然健康，却被授予“闲官”，心中该是怎样的失落、悲愤、不平！一时，即同时，指诗人和友人同时被授予“闲官”，既透露出诗人对友人的同情、心疼，又借写共同的遭遇，折射出诗人与友人的立场的一致、心意的相通、气味的相投。想必，同病相怜的诗人和友人会通过诗歌的媒介而更加紧密地相依相偎。
17．（1）叹门外楼头 悲恨相续
（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓
（3）评分标准：水边送别场景
示例一：浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 示例二：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
示例三：仍怜故乡水 万里送行舟 示例四：望君烟水阔 挥手泪沾巾
18．②“乘”改为“承”。（1分） ③“隽”改为“镌”。（1分）
⑥句修改为：体现了中华民族的文化精神、文化胸怀与文化自信。（2分）
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字和辨析并修改病句的能力。
②句，“乘载”的主体通常是交通工具，强调的是搭载人或物的功能。"承载"使用范围更广，由"承"（接受）与"载"（装载）两个语素构成，其基本词义为承受并支撑物体的重量。后词义扩展出两层内涵：物理层面：指具体事物承受荷载的能力，如"悬空索道承载乘客"；抽象层面：通过隐喻表达非物质形态的承托关系，如"父爱承载岁月沧桑"等文学修辞。
③句，“镌刻”与“隽刻”这两个词，虽然读音一样和看着相似，但是“镌刻”是正确的，“隽刻”是错误的。“镌刻”即雕刻之意，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。“隽”本身没有雕刻的含义，用作名词时通俊，读[jùn]，意指才智出众的人。如：隽英（杰出人物）。“隽”用作形容词时读音[juàn]与镌一样，指鸟肉肥美，味道好，引申为意味深长。
⑥句，“实现了中华民族的文化精神、文化胸怀与文化自信”搭配不当，谓语“实现”和宾语“中华民族的文化精神、文化胸怀与文化自信”不搭配，应将“实现”改为“彰显”或者“体现”。
19．（1）“数字敦煌”的引号：表示特定称谓。“数字敦煌”是对利用数字技术保护、展示敦煌文物的项目的专有名称，引号用于明确标识这一特定概念或项目名称。
（2）“走出”的引号：表示特殊含义。“走出”本指人的动作，此处将洞窟文物拟人化，赋予其“从秘境中呈现出来”的抽象意义，引号用于强调这一词语的引申用法，而非其字面本义。（每点答出符号的作用1分，结合文本分析效果1分，2点共4分）
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
（1）“数字敦煌”是对以数字技术采集、存储、展示敦煌石窟文物与文化资源的项目的专属命名，是一个具有特定内涵和指向的专有概念。此处引号用于明确标注这一特定项目名称，避免与“敦煌”这一地理或文化概念本身混淆，让读者清晰识别这一数字化文化工程的专属称谓，引号表示特定称谓。
（2）洞窟文物本身是固定于敦煌石窟内的实体遗存，无法物理意义上“走出”洞窟。此处“走出”并非字面含义，而是指通过“数字敦煌”项目，文物以数字影像、线上展览等形式突破物理空间限制，被更多人便捷观赏。引号用于强调“走出”的特殊引申义，表示特殊含义。
20．D 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
A.与前文“突破传统舞台边界”“科技手段，以震撼视听效果诠释敦煌艺术的博大精深”矛盾，“复刻经典艺术”不符合“创新”语境，可排除。
B.根据前后文，选项需体现艺术与科技融合的积极作用，而非单纯技术展示，可排除。
C.前半部分与前文“‘艺术+科技’的融合”语意重复；后半部分与文段主旨不一致，可排除。
D. “转译转码”体现科技对艺术的转化（融合逻辑），“沉浸式空间”呼应“让观众深度感受”的目的，与上下文逻辑一致。
21．B 本题考查学生正确使用成语的能力。
A.生生不息：指不断地生长、繁衍，没有终止，能体现文明传承的活力与延续性，符合语境。
B.周而复始：指一圈又一圈地循环往复，侧重“循环重复”，多用于描述自然规律或周期性现象（如四季更替），与“中华文明传承”所强调的“持续发展、不断延续”的积极内涵不符，且无法体现文明的生命力与进步性，故不恰当。
C.绵延不绝：指连续不断，一直延续，能准确体现中华文明传承的连续性，符合语境。
D.历久弥新：指经历长久时间而更加鲜活、更有生命力，既体现了 “悠久”，又突出了文明的生命力，符合语境。
22．（1）敦煌为何让人心生向往？（2）舞台剧如何展现敦煌传承？
（3）“艺术+科技”融合目的何在？（4）探索敦煌文化意义何在？
（评卷标准：每句1分，共4分，答案中如果没有体现疑问句句式的扣1分）
本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
（1）第一句表达了对敦煌的情感，即“让人心生向往”，然后具体解释了原因，所以可以询问敦煌让人心生向往的原因。
（2）是说飞速发展的数字技术为舞台艺术创新提供了全新可能，并以舞台剧《受到召唤·敦煌》为例来说明舞台剧展现敦煌传承的方法，所以可以提问舞台剧展现敦煌传承的方法。
（3）让观众深度感受敦煌大美是“艺术+科技”的融合的目的，所以可以提问“艺术+科技”融合的目的。
（4）本段是说对敦煌文化的探索，正续写着中华文明的新篇章，这是探索敦煌文化的意义所在，所以可以提问探索敦煌文化的意义。
23．作文
一、作文分析
（一）材料中的“后悔药”并非简单的人生改写工具，其本质是人类面对过去无法更改这一生命规律时，产生的弥补心理的具象化。题目要求“明确立场”，核心不是判断“后悔药好不好”，而是通过立场选择，展现对人生价值、错误与成长关系、当下与过去的关联的深层思考——是选择“修正过去以优化未来”，还是“接纳过去以成就当下”，两种选择背后，对应着不同的生命认知逻辑。
（二）具体分析
立场1：选择服用：服用不是逃避，是带着反思的“精准救赎”或是针对因信息差、视野窄导致的关键选择偏差
后悔药的服用前提是当下的反思，不是盲目回到过去“擦除错误”，而是带着现在的认知，去修正当初因年轻、无知、冲动犯下的可避免过错，最终实现自我救赎与关系修复，体现成长后对过去的责任承接。
服用后悔药是对自我人生的二次负责，不是贪心追求完美人生，而是修正因客观条件限制（非主观过错）导致的人生错位，让未来的人生更贴合自我本质需求。
素材示例：史铁生在《我与地坛》中忏悔曾对母亲的痛苦视而不见，若有后悔药，并非改写母亲离世的事实，而是回到过去，多陪母亲散步、少些少年意气的冷漠，让母亲在生前感受到更多慰藉。
立场2：选择不服用：不服用不是妥协，是接纳遗憾与正确认识错误
遗憾是人生的留白，成就生命的独特性。人生不是完美的直线，而是有褶皱的画卷，那些未实现的愿望、未走通的路，会成为反思的镜子与珍惜当下的动力。
错误是认知迭代的唯一路径，改写即切断成长根脉。没有当初的错，就没有现在的对；若用后悔药擦除错误，看似人生更顺，实则失去了认识自我短板、学会承担责任、锤炼抗压能力的机会，跳过犯错，便跳过了真正的成长。
素材示例：苏轼一生被贬多地，乌台诗案的冤屈、“十年生死两茫茫”的丧妻之痛皆是遗憾，但他未求“后悔药”，反而以“一蓑烟雨任平生”接纳过去，将遗憾融入诗文，成就“唐宋八大家” 的文学高度与豁达人格。
（三）思辨性表达
无论选择哪种立场，都可在文中“先承认对方立场的合理性，再通过反驳深化自身观点”，避免非黑即白的绝对化表述：选“服用”时：可先提及有人认为服用是逃避，但实际上，真正的服用是带着当下的反思去修正，而非盲目改写。它修正的是本可避免的伤害，而非所有遗憾，最终是为了让未来的自己，不再因过去的过错背负沉重的精神枷锁。
选“不服用”时：可先提及有人认为不服用是被动接受，但实际上，不服用是主动接纳，接纳的不是错误本身，而是错误带来的成长养分，是明白人生的价值不在于没有遗憾，而在于带着遗憾，依然能把当下过好。