【核心考点集训】统编版语文一上第二单元 知识点考点梳理

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【核心考点集训】统编版语文一上第二单元 知识点考点梳理
一、会认字
爸（bà） 妈（mā） 大（dà） 马（mǎ） 路（lù） 土（tǔ）
本（běn） 学（xué） 校（xiào） 班（bān） 级（jí） 姓（xìng）
名（míng）王（wáng）
二、会写拼音
1. 单韵母：a、o、e、i、u、ü
2. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l
三、拼音发音要点
a：嘴巴张大（像 “啊” 的口型），舌头放平，声音响亮。
o：嘴巴圆圆（像吹蜡烛），舌头后缩，声音浑厚。
e：嘴巴扁扁（像咧嘴笑），舌头居中，声音清晰。
i：嘴巴微张，舌尖抵住下齿背，声音轻细。
u：嘴巴突出（像吹口哨），声音洪亮。
ü：嘴巴突出（比 u 更圆），舌尖抵住下齿背。
b：双唇紧闭，突然放开（不送气），例：“爸”bà、“班”bān
p：双唇紧闭，突然放开（送气，比 b 用力），例：“爬”pá
m：双唇紧闭，鼻腔出气，例：“妈”mā、“马”mǎ
f：上齿轻咬下唇，送气，例：“发”fā（辅助字）
d：舌尖抵住上齿背，突然放开（不送气），例：“大”dà、“地”dì
t：舌尖抵住上齿背，突然放开（送气），例：“土” tǔ、“天”tiān
n：舌尖抵住上齿背，鼻腔出气，例：“哪”nǎ（辅助字）
l：舌尖抵住上齿背，气流从两边出，例：“路”lù、“来”lái
四、四声发音
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è
ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
五、双拼音节
六、阅读与背诵
1.阅读儿歌《小白兔》。
2.背诵日积月累：《画》。
七、课本基本内容和主题概括
1.《aoe》
内容：学习 3 个单韵母“a、o、e”，掌握它们的正确发音（口型、声调）和四线三格书写，搭配插图（如小女孩唱歌发“a”音、公鸡打鸣“o”音、鹅游水“e”音）帮助理解。
主题：初步认识拼音，掌握单韵母的读写基础，培养正确的发音习惯，为后续拼读打基础。
2. 《iuü》
内容：学习 3 个单韵母“i、u、ü”，掌握它们的正确发音（口型、声调）和四线三格书写，练习声调读写。
主题：巩固单韵母学习，提升拼音读写的准确性。
3. 《bpmf》
内容：学习 4 个声母“b、p、m、f”，区分双唇音（b、p、m）和唇齿音（f）的发音差异，练习“声母 + 单韵母”的两拼音节，搭配插图（如收音机“b”、山坡“p”、两扇门“m”、拐杖“f”）辅助记忆。
主题：学习声母读写，掌握两拼音节拼读方法，建立“声母 + 韵母”的拼读思维。4. 《dtnl》
内容：学习 4 个声母“d、t、n、l”，区分舌尖中音的发音（送气 / 不送气、鼻腔 / 边音），练习拼读（如“dà、tǔ、lù”），结合插图（如马蹄“d”、伞柄 “t”、门洞“n”、小棍“l”）记忆，重点区分易混淆声母（d-t、n-l）。
主题：深化声母学习，攻克形近声母的区分难点，熟练两拼音节拼读，为识字和阅读铺垫。
1．【声母】你能分辨这几个声母吗？填进儿歌，读一读。
左手真棒 右手真棒
一个门洞 两个门洞
一个伞把 一个拐棍
2．【音节】看图，补全音节。


3．【标声调】看图，给单韵母加上声调。
4．【笔顺】我会写这些字的笔顺。
九：王：
5．【声调】按照汽车的行车路线标声调。


6．【拼读】拼一拼，写一写。
f—ā→ b—ù→ —→pǐ
p—ā→ —→fó —→mǔ
7．【语言表达】根据自我介绍，把封面补充完整吧。
我叫王雨，就读于第九小学一（2）班，请帮我把封面补充完整。
8．【语言表达】看图片，听老师读，选字词填空。（5星）
①妈妈 ②我 ③爸爸
周末大扫除，( )在拖地，( )在擦玻璃，( )在擦桌子。
9．【阅读理解】听爸爸妈妈读一读，再完成练习。
爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，
我是一只快乐的小鸟，
在两棵大树间飞来飞去。
图中的两棵大树在儿歌中指的是 和 ，“我”是一只快 的小鸟。
参考答案：
1．
2．
3．
4．
5．ā ó ǎ è
6．
7．第九小学 一（2）班 王 雨
8． ③ ① ②
9．爸爸 妈妈 乐
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