1 电动玩具大拆装 教学设计 (3)
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文档简介
1 电动玩具大拆装 教学设计
1教学目标
1、通过表达与交流展示电动玩具的魅力，激发探究的欲望。
2、通过拆装玩具，了解玩具的内部的构造，奠定创作的基础。
2学情分析
作为五年级的孩子，他们对于电动玩具学生并不陌生，很多学生都玩过，但很多同学并不了解玩具的动力装置是什么？它们又是怎样工作的？教师应在学生操作过程中指导学生深入观察，去发现实验的本质特点。21·cn·jy·com
3重点难点
激发学生对电动玩具的兴趣。通过对电动玩具内部的研究，培养学生的动手能力，让学生在动手操作中有所发现。2·1·c·n·j·y
4教学过程
活动1【导入】一、谈话引入
同学们，你们玩过电动玩具吗？有电动玩具的同学请举手，喜欢电动玩具吗？谁能说出自己为什么喜欢电动玩具。【来源：21·世纪·教育·网】
活动2【活动】二、组内演示、交流
老师在上节课，请同学们带一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具和同学们一起分享，一起探讨研究，下面请同学们先在组内交流、演示自己带来的电动玩具。4分钟后，各小组选出最有趣的电动玩具，准备在全班给同学们演示或讲解。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】三、全班展示，猜想玩具人奥秘
上前展示的同学先介绍的电动玩具名的字，应该怎样操作，会做什么动作，有什么奇妙的地方并演示。同学们在欣赏的过程中猜想，它的构造是怎样的，为什么奇妙？
谁能猜想出哪种玩具里面的构造，或已经知道哪种玩具里面的构造，请上讲台来给同学们讲解一下，好吗？
活动4【活动】四、实验与记录
同学们的猜想对吗？玩具里面到底有什么奥秘，想打开研究一下吗？如果是坏玩具，你想知道里面哪个地方坏了吗？在打开之前请注意以下几点：21世纪教育网版权所有
（1）如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件，如果拆的过程中不小心，可能会把玩具拆坏，请同学们小心谨慎。21·世纪*教育网
（2）拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。
（3）注意安全，避免被扎伤烫伤。
（4）最好是拆开、装好一个玩具后，再拆开另一个玩具避免零件混乱。装好后，要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时重新装好，能做到吗？21cnjy.com
学生分组拆装与记录，教师巡回指导。
活动5【练习】五、整理与分析
刚才大家拆、装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么，它们是怎样工作的。www-2-1-cnjy-com
刚才同学们猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。
活动6【测试】六、说一说拆、装玩具的收获
谁知道电动玩具的动力装置是什么？它为什么会发出声音，会唱歌，会发光呢？
学生谈收获
教师点拨：电动玩具里面都有一个电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开关，电机的转动轴就开始转动，转动轴能够通过齿轮、连动杆带动玩具动起来。有些玩具里面安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光、声音等。电动玩具里面装有不同的集成电路，哪些歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。21教育网
活动7【作业】七、课后作业
这节课就上到这里，请同学们在课后继续拆装玩具，下节课我们将继续研究小电动机里面的奥秘，如果你有旧的电动机或坏玩具的电动机请带来，我们一起研究。
1教学目标
1、通过表达与交流展示电动玩具的魅力，激发探究的欲望。
2、通过拆装玩具，了解玩具的内部的构造，奠定创作的基础。
2学情分析
作为五年级的孩子，他们对于电动玩具学生并不陌生，很多学生都玩过，但很多同学并不了解玩具的动力装置是什么？它们又是怎样工作的？教师应在学生操作过程中指导学生深入观察，去发现实验的本质特点。21·cn·jy·com
3重点难点
激发学生对电动玩具的兴趣。通过对电动玩具内部的研究，培养学生的动手能力，让学生在动手操作中有所发现。2·1·c·n·j·y
4教学过程
活动1【导入】一、谈话引入
同学们，你们玩过电动玩具吗？有电动玩具的同学请举手，喜欢电动玩具吗？谁能说出自己为什么喜欢电动玩具。【来源：21·世纪·教育·网】
活动2【活动】二、组内演示、交流
老师在上节课，请同学们带一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具和同学们一起分享，一起探讨研究，下面请同学们先在组内交流、演示自己带来的电动玩具。4分钟后，各小组选出最有趣的电动玩具，准备在全班给同学们演示或讲解。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】三、全班展示，猜想玩具人奥秘
上前展示的同学先介绍的电动玩具名的字，应该怎样操作，会做什么动作，有什么奇妙的地方并演示。同学们在欣赏的过程中猜想，它的构造是怎样的，为什么奇妙？
谁能猜想出哪种玩具里面的构造，或已经知道哪种玩具里面的构造，请上讲台来给同学们讲解一下，好吗？
活动4【活动】四、实验与记录
同学们的猜想对吗？玩具里面到底有什么奥秘，想打开研究一下吗？如果是坏玩具，你想知道里面哪个地方坏了吗？在打开之前请注意以下几点：21世纪教育网版权所有
（1）如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件，如果拆的过程中不小心，可能会把玩具拆坏，请同学们小心谨慎。21·世纪*教育网
（2）拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。
（3）注意安全，避免被扎伤烫伤。
（4）最好是拆开、装好一个玩具后，再拆开另一个玩具避免零件混乱。装好后，要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时重新装好，能做到吗？21cnjy.com
学生分组拆装与记录，教师巡回指导。
活动5【练习】五、整理与分析
刚才大家拆、装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么，它们是怎样工作的。www-2-1-cnjy-com
刚才同学们猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。
活动6【测试】六、说一说拆、装玩具的收获
谁知道电动玩具的动力装置是什么？它为什么会发出声音，会唱歌，会发光呢？
学生谈收获
教师点拨：电动玩具里面都有一个电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开关，电机的转动轴就开始转动，转动轴能够通过齿轮、连动杆带动玩具动起来。有些玩具里面安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光、声音等。电动玩具里面装有不同的集成电路，哪些歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。21教育网
活动7【作业】七、课后作业
这节课就上到这里，请同学们在课后继续拆装玩具，下节课我们将继续研究小电动机里面的奥秘，如果你有旧的电动机或坏玩具的电动机请带来，我们一起研究。