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《人口与人种》教案
【教学目标】
知识与技能
1.运用资料说出人口增长的特点。
2.运用地图说出人口分布的特点。
3.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
4.说出世界三大人种的特点，在地图上指出三大人种的主要分布地区。
过程与方法
通过对世界人口增长和分布的特点、三大人种的特点和主要分布地区的分析和讨论，使学生初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识和解决地理问题。2·1·c·n·j·y
情感态度与价值观
通过学习，使学生形成正确的人口观和人种观。
【重点与难点】
1.世界人口的分布特点。
2.世界三大人种的主要分布地区。
3.人口问题对经济、社会和环境的影响。
【教学方法】
读图分析、对比、讨论、计算等。
【教学过程】
一、情景导入
人类从出现到现在，已有二三百万年了，那么 ( http: / / www.21cnjy.com )，你知道目前，世界人口总数是多少吗？人口的增长和分布各有什么特点？人类按体质特征的不同可以划分为哪几种？为了解决这些问题，让我们共同走进《人口与人种》去寻找答案吧！【来源：21·世纪·教育·网】
二、新课学习
第一课时
（一）世界人口的增长
1.世界人口数
你知道现在世界上有多少人吗？（70亿）
2.人口增长特点
读图分析：从18世纪以前到现在，人口的增长速度是什么样的？
世界人口的数量自有记录以来，总趋势是不断增 ( http: / / www.21cnjy.com )长的，但是不同的历史时期，人口数量增长的特点不同。在18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。现在全球人口基数庞大，每年新增加的人口数高达8000万，相当于一个德国的人口。21·世纪*教育网
算一算：读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每次增加10亿所需的时间,把结果填入表中。2-1-c-n-j-y
人口/亿 每增加10亿所需的时间/年
10~20 100
20~30 30
30~40 15
40~50 12
50~60 12
60~70 12
分析归纳：根据人口每增加10亿所经历的时间长短，分析人口增长的速度。
（1）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点（逐渐缩短）
（2）世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？（都是12年）
（3）利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。（由慢变快）
3.人口自然增长率
世界人口的增长速度，通常用人口自然增长率来 ( http: / / www.21cnjy.com )表示，人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。人口自然增长率是由人口出生率和人口死亡率决定的。人口自然增长率等于人口出生率减去人口死亡率。人口出生率和人口死亡率的计算公式是这样的（稍停顿）。www-2-1-cnjy-com
想一想：自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？
当人口自然增长率大于0时， ( http: / / www.21cnjy.com )人口正增长，表示人口增加；当人口自然增长率等于0时，人口零增长，表示人口处于稳定状态，不增不减；当人口自然增长率小于0时，人口负增长，表示人口减少；若人口自然增长率下降，但只要是在大于0的范围内，则人口仍处于增长状态，不能说人口减少。
演练场：某地区一年中每1000人当中，出生并成活20个儿，死亡5人，则这个地区一年中的人口自然增长率为多少？人口是增加还是减少？【出处：21教育名师】
（因为人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率，所以20/1000-5/1000=15‰；‰读作：千分之；人口在增加）【版权所有：21教育】
4.人口增长的地区差异
读图分析：人口自然增长率较低的地区有哪 ( http: / / www.21cnjy.com )些？（欧洲、北美洲、大洋洲）人口自然增长率较高的地区有哪些？（亚洲、非洲和南美洲）2010年世界人口增长率为1.16%21*cnjy*com
讨论：近几十年来人口增长速度为何越 ( http: / / www.21cnjy.com )来越快？（从全球看，现在每年出生的婴儿数多于死亡的人口数，人的寿命延长、生活水平提高、疗卫生事业的发展，使得世界人口总数不断增长，）
影响人口增长的因素有哪些？（人口自然增长、人口迁移、经济发展水平、文化及宗教等）
北美人口自然增长率较低，为什么人口 ( http: / / www.21cnjy.com )增长比欧洲快得多？（除受人口自然增长率的影响外，还受迁入人口等其他因素的影响。北美是世界上重要的人口迁入地，因此，人口增长比欧洲快得多。）
你知道吗？自然增长率最高的大洲：非洲；自然增长率最低的大洲：欧洲
（二）世界人口的分布
1.人口密度
概念：指平均每平方千米内居住的人口数
计算公式：人口密度(人/平方千米)=人口数(人)/面积(平方千米)
单位是“人/平方千米”
拓展延伸：【巧招妙记】人口密度
人口密度的单位是“人/平方千米”，可想象为人生活在地球上。
2.人口分布及原因
人口稠密区：读图找一找哪些地区人口密度在100人/千米2以上？（欧洲、亚洲的东部和南部、北美东部）
讨论：为什么这些地区人口稠密？（地形：平原面积广阔；气候：温暖湿润；经济：工农业发展早，经济发达；纬度：中低纬度；海陆：沿海）21教育网
人口稀疏区：读图找一找哪些地区人口密度在1人/千米2以下？（非洲北部、亚洲中部、北极地区、南极地区、大洋洲中西部、南北洲北部）
讨论：A、B均处于平原地区，为什么却人口稀少 ( http: / / www.21cnjy.com )？（A是西西伯利亚平原，地处终年严寒的高纬度地区；B是亚马孙平原，终年高温多雨，生长着原始的热带雨林，气候过于湿热）
C、D处在中低纬度地区，为什么却人口稀少？（C是青藏高原，海拔高，地势高峻；D是撒哈拉沙漠，终年炎热少雨，极端干旱）
根据以上分析，填写下表
地区 人口密度人/千米2 人口稀少的主要自然原因
A <1 终年严寒的高纬度地区
B <1 原始的热带雨林
C <1 地处高原，地势高峻，气候终年寒冷
D <1 干旱的荒漠
总结过渡：
我们学习了：世界人口的增长和世界人口的分布；现在让我们来学习：人口问题和不同的人种
第二课时
（三）人口问题
什么是人口问题？
人人都有一双手，人人都有一张口。人是生产者，可以创造财富；人也是消费者，既有衣食住行等基本生存需求，还有教育、医疗、就业、娱乐等其他需求。21cnjy.com
一个地区保持合理的人口数量 ( http: / / www.21cnjy.com )和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。所以，一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会成为人口问题。21·cn·jy·com
1.人口增长过快带来的问题
人们为了满足生存需求，要 ( http: / / www.21cnjy.com )消耗更多的自然资源，给环境带来更大的压力；如果短时间内增加的人口太多，会产生就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通压力增大等社会问题。同时，还会污染环境、使水资源紧张等问题。www.21-cn-jy.com
2.人口增长过慢带来的问题
但是，有的国家或地区人口增长过慢，甚至 ( http: / / www.21cnjy.com )停止增长或不断减少，也会带来一些负面影响。例如，劳动力短缺、国防兵源不足、社会抚养老年人的负担加重，等等。【来源：21cnj*y.co*m】
3.解决人口问题的措施
为了解决人口问题，各国都制定了相应的人口政策，以使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。21教育名师原创作品
有的人口增长过快的国家，实行生育控制政 ( http: / / www.21cnjy.com )策。例如，印度就采取经济奖励、教育普及等方法来控制人口的增长。有的人口停止增长或者人口不断减少的国家，则采取措施鼓励生育。例如，法国给多子女家庭发放补贴。
（四）不同的人种
观看视频：世界的三大人种
1.三大人种
划分依据：根据皮肤的颜色、头发的形状、面部的特征等体质方面的特征
根据体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。
2.三大人种的特征
大家说一说，三大人种各有什么特征呢？
黄种人：皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。
白种人：肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。
黑种人：肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分，所有人种都是平等的。
不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分，所有人种都是平等的。我们坚决反对种族歧视！
3.世界人种的分布
读图找一找非洲北部和亚洲西部主要分布着什么人种？（白种人）
还有哪些地区有白种人分布？（北美洲、欧洲、大洋洲等地。）
总结：
人种 主要分布地区
白种人 欧洲、西亚和北非、北美洲、大洋洲
找一找黄种人主要分布在哪里？
人种 主要分布地区
黄种人 亚洲东部、北美洲的北部、南美洲西北部
北美洲的印第安人和因纽特人也属于黄色人种。
找一找黑种人主要分布在哪里？
人种 主要分布地区
黑种人 撒哈拉以南的非洲和大洋洲北部
4.人种的分布特点
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。
5.环境对人种的影响
在人类发展早期，长期生活在一个地方 ( http: / / www.21cnjy.com )的人们，受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。黑色人种多分布在气温较高的热带地区，皮肤黑色素含量高，可以吸收太阳光中的紫外线，保护皮肤；鼻子低而宽，体毛少，便于散热。21世纪教育网版权所有
白种人多分布在较为寒冷的地区，鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可以使冷空气较缓地进入肺部；体毛稠密，可以防寒。 21*cnjy*com
黄种人多分布在温带，所以肤色和身体特征具有上述两种人的过渡性。
三、课堂练习
1.下列地区属于人口稠密地区的是（D）
A．西西伯利亚平原 B．亚马孙平原
C．青藏高原 D．西欧平原
2.关于人口密度的叙述，正确的是（A）
A．人口的疏密不同可用人口密度来表示
B．一个国家的人口越多，人口密度越大
C．人口自然增长率高的国家，人口密度大
D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小
3.关于三大人种分布的叙述，正确的是（B）
A．非洲只有黑人分布
B．印度南部有白色人种和黑色人种分布
C．黄种人都分布在亚洲的东部
D．白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
4.世界三大人种划分的依据是（A）
A. 人体体貌特征 B. 语言文字
C. 风俗习惯 D. 经济发达程度
5.下列属于人口过快增长带来的问题是（C）
A. 产品供不应求 B. 人口老龄化
C. 自然资源遭到破坏 D. 农作物产量低
6.关于三大人种分布的叙述，正确的是（B）
A．非洲只有黑人分布
B．印度南部有白色人种和黑色人种分布
C．黄种人都分布在亚洲的东部
D．白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
四、课堂小结
我们学了什么？世界人口的增长；世界人口的分布；人口问题；不同的人种
五、作业布置
1.世界人口总数是多少？
2.P74活动。
3.世界人口稠密和稀疏的地区各有哪些？
4.黄色人种主要分布在哪里？
【板书设计】
人口与人种
（一）世界人口的增长
（二）世界人口的分布
（三）人口问题
（四）不同的人种
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版七年级上册第四章第一节
人口与人种
情景导入
人类出现到现在，已有二三百万年
让我们共同走进《人口与人种》去寻找答案吧！
目前，世界人口总数是多少？
人口的增长和分布各有什么特点？
人类按体质特征的不同可以划分为哪几种？
第一课时
（一）世界人口的增长
你知道现在世界上有多少人吗？
世界人口数
70亿
新课学习
缓慢增长
迅速增长
人口增长特点
大大加快
读图分析：
从18世纪以前到现在，人口的增长速度是什么样的？
新课学习
算一算
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每次增加10亿所需的时间,把结果填入表中。
人口/亿 每增加10亿所需的时间/年
10~20
20~30
30~40
40~50
50~60
60~70
30
100
15
12
12
12
新课学习
根据人口每增加10亿所经历的时间长短，分析人口增长的速度。
（1）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？
（2）世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？
（3）利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。
逐渐缩短
都是12年
由慢变快
分析归纳
新课学习
人口自然增长率
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
人口出生率=年内出生人口/总人口×100%
人口死亡率=年内死亡人口/总人口×100%
表示人口增长速度
新课学习
人口自然增长率>0
人口自然增长率<0
人口自然增长率=0
人口增加
人口不增不减
人口减少
想一想
自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？
新课学习
某地区一年中每1000人当中，出生并成活20个儿，死亡5人，则这个地区一年中的人口自然增长率为多少？
人口是增加还是减少？
人口在增加
演练场
20/1000-5/1000=15‰
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
（读作：千分之）
新课学习
人口增长的地区差异
2010年世界人口增长率为1.16%
人口自然增长率较低的地区有哪些？
人口自然增长率较高的地区有哪些？
读图分析
欧洲、北美洲、大洋洲
亚洲、非洲和南美洲
世界人口的增长
新课学十年来人口增长速度为何越来越快？
讨 论
人的寿命延长
婴儿死亡减少
生活水平提高
医疗水平提高
人口增长原因
新课学习
影响人口增长的因素有哪些？
人口自然增长
人口迁移
经济发展水平
文化及宗教
新课学习
北美人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快得多？
除受人口自然增长率的影响外，还受迁入人口等其他因素的影响。北美是世界上重要的人口迁入地，因此，人口增长比欧洲快得多。
自然增长率最高的大洲：非洲
自然增长率最低的大洲：欧洲
你知道吗？
新课学习
人口密度
概念：
指平均每平方千米内居住的人口数
（二）世界人口的分布
人口密度(人/平方千米)=人口数(人)/面积(平方千米)
单位是“人/平方千米”
计算公式：
新课学习
人口密度
【巧招妙记】
人口密度的单位是“人/平方千米”，可想象为人生活在地球上。
拓展延伸
人口分布及原因
人口稠密区
南部
北美东部
欧洲
亚洲的东部
哪些地区人口密度在100人/千米2以上？
读图找一找
新课学习
分布原因
为什么这些地区人口稠密？
地形：
气候：
经济：
平原面积广阔
温暖湿润
工农业发展早，经济发达
纬度：
中低纬度
沿海
海陆：
讨论
新课学习
哪些地区人口密度在1人/千米2以下？
人口稀疏区
北极地区
南极地区
非洲北部
亚洲中部
大洋洲中西部
南北洲北部
读图找一找
新课学习
A、B均处于平原地区，为什么却人口稀少？
C、D处在中低纬度地区，为什么却人口稀少？
分布原因
青藏高原，海拔高，地势高峻
亚马孙平原，终年高温多雨，生长着原始的热带雨林，气候过于湿热
西西伯利亚平原，地处终年严寒的高纬度地区
撒哈拉沙漠，终年炎热少雨，极端干旱
讨论
新课学习
地区 人口密度（人/千米2） 人口稀少的主要自然原因
A
B
C 地处高原，地势高峻，气候终年寒冷
D
根据以上分析，填写下表
<1
<1
<1
终年严寒的高纬度地区
原始的热带雨林
干旱的荒漠
<1
新课学习
总结过渡
我们学习了：
世界人口的增长和世界人口的分布
现在让我们来学习：
人口问题和不同的人种
第二课时
什么是人口问题？
生产者
消费者
教育
财富
（三）人口问题
新课学习
过多
过少
过快
过慢
新课学习
人口增长过快带来的问题
就业困难
饥饿贫困
居住条件差
交通拥护
新课学习
劳动力短缺
人口增长过慢带来的问题
国防兵源不足
养老负担重
新课学习
解决人口问题的措施
人口的增长必须与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调
新课学习
措施举例
增长过快
生育控制
人口停止增长或者人口不断减少
鼓励生育
印度控制生育宣传画
印度
法国
发放补贴
新课学习
（四）不同的人种
新课学习
视频：世界的三大人种
划分依据：
根据皮肤的颜色、头发的形状、面部的特征等体质方面的特征
三大人种
白种人
黄种人
黑种人
新课学习
皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。
三大人种的特征
黄种人
大家说一说
新课学习
肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。
白种人
大家说一说
新课学习
肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。
黑种人
大家说一说
新课学习
不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分，所有人种都是平等的。
我们坚决反对种族歧视！
新课学习
人种 主要分布地区
白种人
欧洲、西亚和北非、北美洲、大洋洲
非洲北部和亚洲西部主要分布着什么人种？
还有哪些地区有白种人分布？
白种人
北美洲、欧洲、大洋洲等地。
找一找
世界人种的分布
总结
新课学习
人种 主要分布地区
黄种人
黄种人主要分布在哪里？
亚洲东部、北美洲的北部、南美洲西北部
印第安人
因纽特人
找一找
新课学习
人种 主要分布地区
黑种人
黑种人主要分布在哪里？
撒哈拉以南的非洲和大洋洲北部
找一找
新课学习
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。
人种的分布特点
新课学习
环境对人种的影响
分布在热带
皮肤内黑色素，可保护皮肤
黑种人：
鼻子低而宽，体毛少，便于散热
新课学习
分在较为寒冷的地区
白种人：
鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可使冷空气较缓进入肺呼吸
体毛稠密，可以防寒
新课学习
黄种人：
分布在温带
肤色和身体特征具有黑、白两种人的过渡性
新课学习
1.下列地区属于人口稠密地区的是（ ）
A．西西伯利亚平原 B．亚马孙平原
C．青藏高原 D．西欧平原
2.关于人口密度的叙述，正确的是（ ）
A．人口的疏密不同可用人口密度来表示
B．一个国家的人口越多，人口密度越大
C．人口自然增长率高的国家，人口密度大
D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小
A
D
课堂练习
3.关于三大人种分布的叙述，正确的是（ ）
A．非洲只有黑人分布
B．印度南部有白色人种和黑色人种分布
C．黄种人都分布在亚洲的东部
D．白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
4.世界三大人种划分的依据是（ ）
A. 人体体貌特征 B. 语言文字
C. 风俗习惯 D. 经济发达程度
B
A
课堂练习
5.下列属于人口过快增长带来的问题是（ ）
A. 产品供不应求 B. 人口老龄化
C. 自然资源遭到破坏 D. 农作物产量低
6.关于三大人种分布的叙述，正确的是（ ）
A．非洲只有黑人分布
B．印度南部有白色人种和黑色人种分布
C．黄种人都分布在亚洲的东部
D．白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
C
B
课堂练习
我们学了什么？
课堂小结
世界人口的增长
世界人口的分布
人口问题
不同的人种
1.世界人口总数是多少？
2.P74活动。
3.世界人口稠密和稀疏的地区各有哪些？
4.黄色人种主要分布在哪里？
作业布置
人口与人种
板书设计
（一）世界人口的增长
（二）世界人口的分布
（三）人口问题
（四）不同的人种登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《人口与人种》一课一练
一、基础达标
1．某国家2011年共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4．85万人，死亡人口5．2万人．该国2011年度的人口自然增长率为（ ）
A．20．1‰ B．-0．7‰
C．0．7‰ D．9．7‰
2.人口的自然增长率是由什么决定的（ ）
A．人口出生率 B．人口死亡率
C．经济发展水平 D．人口出生率与人口死亡率
3.世界人口稀少的地区是（ ）
A．寒带气候分布的地区 B．热带季风气候分布的地区
C．温带海洋气候分布的地区 D．地势低平的平原地区
4.下列有关人口密度的叙述正确的是（ ）
A．用“人/千米”来表示
B．反映人口地理分布的疏密程度
C．反映一个地区人口数量的多少
D．人口密度大的地区人口增长迅速，反之，人口增长缓慢
5.下列现象属于人口增长过慢产生的问题是（ ）
A．交通拥挤 B．人口老龄化
C．粮食不足 D．大气污染
6.下列属于人口增长过快带来的问题是（ ）
A．劳动力短缺 B．社会负担减轻
C．人口老龄化 D．环境恶化
7.下列叙述符合黄种人特征的是（ ）
A．肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚
B．肤色、眼色、发色浅，鼻梁高
C．皮肤淡黄色，头发黑直，面庞扁平
D．肤色浅，嘴唇较厚，头发卷曲
8.下列叙述正确的是（ ）
A．人种的分布都是小范围的集中分布
B．黄种人多分布在较为寒冷的地区
C．黑种人多分布在气温较高的热带地区
D．白种人分布在低纬度地区
二、综合提升
1.读“世界人口分布图”，完成下列问题．
（1）人口密度是指______．
（2）世界人口最稠密的四个地区是______、______、______、______．这四个地区的共同特点是：
①在海陆位置方面：______；②在气候方面：______；③在地形方面：______．
（3）E、F、G、H四地中，人口稀少的原因分别是：
E______，F______，G______，H______．
2.读图，分析漫画“所剩无几”，回答下列问题。
（1）这幅漫画“所剩无几”反映了当前人类所面临的__________问题。
（2）问题产生的根本原因是____________________。
（3）解决该问题的途径是________________________________________。
（4）从社会因素分析我国人口过多的原因是______________________________。
《人口与人种》一课一练答案
一、基础达标
1.解析：自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人数减死亡人数）与总人口之比．
自然增长率=出生率-死亡率=
答案：B．
2.解析人口自然增长率等于人口出生率减去人口死亡率，因此决定人口自然增长率的是出生率和死亡率．
答案：D．
3.解析：世界人口的地理分布很不均匀，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的分布状况与地理环境有着密切的联系；世界上绝大部分人口分布在中纬度地区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中；而干旱的荒漠、寒冷的极地以及空气稀薄的高原，炎热的热带雨林区等都不适宜人的居住．
答案：A．
4.解析：A．人口密度用“人/平方千米”来表示；原叙述错误，故不符合题意；
B．人口密度反映人口地理分布的疏密程度；叙述正确，故符合题意；
C．人口密度反映的是人口地理分布的疏密程度；原叙述错误；故不符合题意；
D．人口密度大的地区人口增长迅速，反之，人口增长缓慢；叙述错误，故不符合题意．
答案：B．
5.解析：人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少，也会带来一些负面影响．例如，劳动力短缺、国防兵源不足、社会抚养老年人的负担加重，等等．
答案：B．
6.解析：劳动力短缺、人口老龄化是人口增长过慢带来的问题，环境恶化是人口增长过快带来的问题．
答案：D．
7.解析：黄种人的体质特征是：肤色呈黄色或黄白色，发形直，发色黑，眼色深，颧骨较高，面部扁平，鼻子高低、宽窄适中，选项ABD不符合题意．
答案：C．
8.解析：三大人种在世界上既有大范围的集中分布区，也有零星分布，黄种人分布在中纬度地区；白种人主要分布在中、高纬度地区；黑种人主要分布在气温较高的热带地区．
答案：C．
二、综合提升
1.答案：
（1）平均每平方千米内居住的人口数；
（2）亚洲东部；亚洲南部；欧洲西部；北美洲东部；
（D）中低纬度近海地区；温暖湿润；平原地区；
2.答案：
（1）资源
（2）人口增长过多过快
（3）实行计划生育，控制人口数量和人口增长速度
（4）医疗卫生技术的进步，经济生活水平提高等
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