3 “变废为宝”研究交流会 教学设计
1教学目标
通过一系列的活动，让学生感受废物再利用的价值，渗透环保意识让学生利用生活中的废旧垃圾物品，对其动手进行设计、包装、创新。在交流会上，让学生说说所使用的废旧物品，谈谈自己的奇思妙想及发明感言，培养学生乐于用学到的知识改善生活。。 2、让学生体验探究成功的愉悦。
3、培养学生在发明制作、辩论、调查研究的能力。
2学情分析
学生学习本节课已具备了一定的交流表达、发明制作、辩论和书写调查研究报告的能力。学生对于变废为宝方法了解很多，对于变废为宝的发明制作非常热爱，情绪高涨。辩论会需要教师适当的指导才能开展。
3重点难点
教学的重点：培养学生在变废为宝发明制作、调查研究的能力
难点：辩论会的开展
4教学过程
活动1【导入】谈话
今天我们来召开“变废为宝”研究交流会，首先我们来认识一个重要的节日“世界地球日”。
每年的4月22日被定为“世界地球日”，“世界地球日”的活动宗旨是为了唤起人类爱护地球、保护人类家园的意识。
那我们是不是只在世界地球日这天保护地球呢？（生：不是，我们应该每时每刻从身边做起，保护地球，爱护我们的家园）
下面我们走进聊天室，开怀畅谈
活动2【活动】变废为宝的意义
师：好纸都是有树木做成的，回收一张废纸有什么意义？
生：1、利用回收纤维造纸，可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放。
2、无论是废旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、纸匣、瓦楞纸等，都是宝贵的纤维原料
3、用废纸造纸，能耗低、环保处理费低、单位原料成本低
活动3【活动】变废为宝的方法
师：你还知道哪些废物的再利用或变废为宝的方法？
生：喝完的啤酒瓶做成花瓶装饰生活
生：废旧的纸盒做成小房子美化生活
生：剩菜剩饭埋在地下变成肥料，肥沃土壤
生：穿小的衣服改造成书包
生：易拉罐可以做成车轮……
活动4【活动】欣赏“变废为宝”的图片
1、废弃的冰糕棍做成的笔筒
2、废弃的光碟做成的“自行车”
3、鸡蛋壳做成的工艺品
4、纸盒易拉罐做成的坦克
5、纸盒做的小房子
6、牛仔布制作的手提包
活动5【活动】“奇思妙想”小发明
小组为单位进行“变废为宝”发明创造
活动6【活动】展示作品
各组上讲台展示作品
活动7【活动】辩论会
师：同学们的发明都非常精彩，那么在我们的身边都有哪些一次性的物品呢？
生：一次性筷子，一次性勺子、一次性饭盒、一次性牙刷……
师：使用一次性的物品好不好呢？
生：好/不好
师：有的说好，有的说不好，这是中国乃至世界共同讨论的一个话题，我们小学生、大学生、专家都在讨论这个问题，大家各执己见，争论不休。我相信今天这次精彩的辩论会一定会更加精彩。今天我作为主席宣布坚持使用一次性物品的为正方，反对使用一次性物品的为反方。大家共同读一下大屏幕，看一下辩论会的开展和表达技巧。
辩论题目“使用一次性物品好吗？”
正方：使用一次性物品好 反方：使用一次性物品不好 要求：1.双方辩手辩论 2.自由辩论 3.总结陈词
师：下面请正方一辩开始发言……
师：今天的辩论会非常精彩，我们的同学各抒己见，观点不一，经过大家的辩论，我们知道了一次性的物品在我们的生活中是必不可少的，但是过度的使用一次性的物品则会造成大量的资源浪费，环境污染，所以在这里我给大家一个建议，尽量减少使用一次性物品，提倡使用可以重复利用的物品。
活动8【活动】小结
师：保护环境，节约资源，是我们每个人义不容辞的责任。那么今天你都有那些收获呢？
生：我的收获有……
师：让我们再次呼吁：热爱地球保护环境
课件14张PPT。“变废为宝” 研究交流会每年的4月22日被定为“世界地球日”废弃的冰糕棍做成的笔筒废弃的光碟做成的“自行车”鸡蛋壳做成的工艺品纸盒易拉罐做成的坦克纸盒做的小房子牛仔布制作的手提包“奇思妙想”小发明以小组为单位分工合作展台区辩论会辩论题目“使用一次性物品好吗？”正方：使用一次性物品好
反方：使用一次性物品不好
要求：1.双方辩手辩论
2.自由辩论
3.总结陈词热爱地球保护环境
