3 “变废为宝”研究交流会 教学设计

3 “变废为宝”研究交流会 教学设计
1教学目标
1、通过本节课的活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。
2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。
3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
2学情分析
学生学习本节课已具备了一定的交流表达、发明制作、辩论和书写调查研究报告的能力，要想使学生表现的更精彩，需要很好的教学艺术。学生对于变废为宝方法了解很多，对于变废为宝的发明制作非常热爱，情绪高涨。辩论会要想开展的很精彩，需要教师精当的指导。调查研究报告学生会出现实际调查活动不足的问题。21教育网
3重点难点
重点：了解废物对环境污染的危害及自己身边废物污染的情况
难点：运用变废为宝的实践，培养良好的环境道德和环境行为习惯
4教学过程
活动1【导入】采访导入
1、调查学生家庭每天丢弃的数量。
2、图片展示恩施一天需处理的380吨垃圾山，并请同学们想象恩施一周、一月、一年制造的垃圾。
3、观看新闻“缺乏处理，垃圾围城”。从中知道我们城市正遭遇垃圾围城，严重影响我们的美好生活的家园。
4、学生谈观看新闻的感受，并导入课题“变废为宝”研究交流会。
活动2【导入】明确学习目标
1、展示学习目标，学生齐读学习目标。
2、学生找出学习目标中关键词。
活动3【活动】汇报交流、自主学习
1、我们应该为减少垃圾、变废为宝做点什么呢？
调查报告、变废为宝手工制作、宣传报、、、、、、
2、欣赏变废为宝的手工制作图片。
3、自学课本上50页变废为宝宣传报和调查报告。
活动4【导入】调查、研究、展示
1、每位同学在调查报告、变废为宝手工制作、宣传报等形式中选择自己喜欢的方式行动起来，为减少垃圾出点力。21世纪教育网版权所有
2、成果展示。每位同学展示、介绍、宣传自己研究成果。同学和老师给予忠恳的建议和评价。
3、展示一次性物品的垃圾的图片，并提问“使用一次性物品好吗？”，由次辩题组织一场小小辩论赛。
活动5【活动】全课小结，拓展延伸
1、学生交流本节课的收获。
2、为了节约资源，保护环境，让我们共同行动，一起宣誓：动脑动手变废为宝，让我们携手按下绿色的按钮，奔向环保。21cnjy.com
2、播放歌曲，齐唱夏日娃娃的“大家来环保”。