第一章 第四节地球的圈层结构--人教版高中地理必修第一册教学课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第四节 地球的圈层结构
第一章 宇宙中的地球
地理
学习目标
①读图说出地震波的类型、传播特点，结合图形描述在不连续面处地震波传播速度的变化特点。
②动手绘制地球内部圈层结构图，运用图表说出地球内部圈层的范围和物质组成。
③结合地球外部圈层结构图，描述各圈层之间的相互联系，说明地球的整体结构特点。
学习重难点
重点：
（1）地震波传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。
（2）地球内部和外部圈层的主要特点。
难点：
用绘制示意图的方式表达对地球圈层结构的理解。
导入新课
地球的内部圈层结构
思考：目前人类如何获得地球内部的信息呢？
科拉超深钻孔
火山喷发
电磁波
新课讲授
1.地震波的分类、速度快慢、可通过的介质是什么？
2.什么是不连续面？
3.主要的不连续面有哪些？出现在哪里？
4.地球内部各圈层的特点？
5.岩石圈的概念、范围？
6.地球外部圈层的构成及特点？
请同学们仔细看课本第21~23页的内容，根据下面的问题，边读边思考边记忆，并在课本上勾画出以下问题的答案。
问题导学
地球的内部圈层结构
地震波
新课讲授
地震的破坏力主要来源于地震波。
2023年12月18日甘肃积石山地震，北京收到地震预警
2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10千米
地震波——来自地球内部的震动
地球的内部圈层结构
认识地震波
地震波
质点的振动方向与波的传播方向垂直（左右抖动）
速度较慢
只能通过固体传播
质点的振动方向与波的传播方向一致（上下抖动）
速度较快
可以通过固体、液体和气体传播
横
波
(S)
纵
波
(P)
相同点：传播速度都会随着通过物质的性质而变化。
地球的内部圈层结构
新课讲授
思考：当发生地震时，陆地上的人们会有什么感觉 如果是在海洋上的航行者会有什么感觉呢？
陆地上的人首先感受到的是上下颠簸，然后是左右晃动；而海洋上的人只能感受到上下颠簸。
因为纵波传播速度较快，可在固、液、气三态物质中传播，而横波只能在固态中传播。
地球的内部圈层结构
新课讲授
选择空间小的地方避震，如厨房、卫生间等。
当意识到地震时，我们有十几秒左右的黄金时间，躲到相对安全的地方
躲在三角形空间的地方,这样的结构支撑作用强，如墙角、坚固的家具
利用地震波——地震的黄金逃生时间
地球的内部圈层结构
新课讲授
内核
外核
横波
纵波
0
3
6
9
12
15
速度/km S-1
1000
2000
3000
4000
5000
6000
深度/km
6371
33
2900
地面
地心
古登堡界面
莫霍界面
地 核
地 幔
地壳
5150
900
上地幔
下地幔
①地壳薄而硬
②陆壳较厚、洋壳较薄
①地幔较厚。
②上部存在软流层，产生岩浆
①地核最厚
②温度高、压力大、密度大
软流层
地壳
地球的内部圈层结构
新课讲授
地球的内部圈层结构
新课讲授
内核
外核
地面
地心
古登堡界面
莫霍界面
地 核
地 幔
地壳
上地幔
下地幔
软流层
地壳
岩石圈＞地壳
岩石圈
地壳：地表至莫霍界面，平均厚度为33千米。
岩石圈：地壳和上地幔的顶部（软流层之上）,平均厚度约为100千米。
地球的内部圈层结构
新课讲授

包括大气圈、水圈、生物圈等
各圈层相互联系，相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境
地球的外部圈层结构
新课讲授
大气圈
构成：由气体和悬浮物质组成的复杂系统，它的主要成分是氮气和氧气。
作用：
大气圈笼罩着地球，使得地球上的温度变化和缓，同时提供了生物生存所需的氧气。
大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象与人类息息相关。
地球的外部圈层结构
新课讲授
水圈
构成：地表和近地面的各种形态的水体，其主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。
作用及特点：
水是最活跃的自然环境要素之一，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的。
连续但不规则。
地球的外部圈层结构
新课讲授
生物圈
构成：地球表层生物及其生存环境的总称。
作用及特点：
生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用
多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。
地球的外部圈层结构
新课讲授

大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
地球的外部圈层结构
新课讲授
人类自诞生以来，就对身边的立体空间产生了浓厚的兴趣。1970年，苏联在科拉半岛邻近挪威国界的地区启动“科拉超深钻孔”项目，其中最深的一个钻孔深度有12 000多米；2015年，来自中美英等12个国家的科学家，在西南印度洋板块交界处开展打穿莫霍界面的大洋钻探；2023年，位于我国塔克拉玛干沙漠腹地富满油田的果勒3C井顺利完钻，以9 396米井深刷新了亚洲陆上最深水平井纪录。右图示意地球内部圈层划分。

新课讲授
学习任务一：了解地球的内部圈层

新课讲授
学习任务一：了解地球的内部圈层
1.与苏联“科拉超深钻孔”项目最深钻孔相比，我国的果勒3C井距地幔的距离 （填“远”或“近”），并说明理由。
2.中美英等国科学家要打穿的地球内部圈层是 （填字母），说明其选择在西南印度洋钻探的原因。
3.油田在开始钻井前，科学家通常会先利用地震波进行地下勘探，若果勒3C井地下储有石油，请在下图中补绘出勘探时地震波波速的变化。
1.远 理由：科拉半岛临近海洋，地壳厚度小；塔克拉玛干沙漠地处大陆内部，地壳厚度大；“科拉超深钻孔”项目的最深钻孔的深度更大。
2.A 原因：西南印度洋地处海洋，大洋地壳的平均厚度远小于大陆地壳的平均厚度。
2020年4月10日，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发，喷发出高达1 000英尺（约300米）的火山灰柱。图1为喀拉喀托火山喷发景观图，图2为地球外部圈层示意图。
新课讲授
学习任务二：分析地球的外部圈层
图1
图2
1.火山喷发形成的火山灰柱联系的地球圈层有哪些？
新课讲授
学习任务二：分析地球的外部圈层
2.指出进入大气后的火山灰在地球圈层结构中的物质迁移顺序。
3.在图2的适当位置标出地球的外部圈层。
4.有人说，生物圈是地球上所有生物的总称；也有人说，生物圈是地球上生物及其生存环境的总称。对此，你的理解是什么？
1.岩石圈和大气圈。
4.生物圈有广义和狭义之分，广义的生物圈包括生物及其生存环境，狭义的生物圈仅指生物本身。
2.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈。
课堂小结
地球的圈层结构
内部圈层
外部圈层
地壳
地幔
地核
大气圈
水圈
生物圈
全部
上地幔顶部
岩石圈
自然环境
谢谢大家