1 “废物”知多少 教学设计
1教学目标：
1、引导学生经历对“废物”种类、质量、处理方法的调查研究的全过程，在活动的基础上写出调查报告，培养学生的探究能力。
2、让学生了解我们周围的废物的处理方法。
3、培养学生的合作意识和能力，相互交流研究成果，体验探究的愉悦。
2教学重点：
指引学生对身边的废物进行调查、研究，并写出调查报告。
废旧物品组成的大象漫画、记录表。
3教学难点：意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人们对环境的好坏负有责任。
4教学准备：废旧物品组成的大象漫画、记录表。
5教学过程：
一、导入活动：
1、出示课件：废旧物品的大象漫画图及几处垃圾场。
2、请学生看了说说自己的想法。
3、通过学生回答，适时引入课题“废物知多少”，引导学生体会到废物就在我们周围，并且数量很大，值得研究。
二、回忆交流
1、引导学生思考日常生活中的“废物”有哪些，是怎样处理的。
2、要求学生把日常生活中见过或听过的废物名称，处理方法填在“小科学家记录本”上。
3、学生分组交流，引领学生关注日常生活中的废物，关注废物的处理，体验到保护环境和资源的重要性。
三、交流、讨论
1、引导学生对废物展开研究活动，组织学生讨论，废物的种类、质量和处理方法，我们采取什么方法进行研究。
2、分组讨论，怎样展开调查，调查时应注意什么？调查前应做好哪些准备工作？
3、表达与交流，调查研究计划
内容包括：确定调查主题，选择调查范围对象，调查人员的分工，具体的实施步骤，搜集和整理事实材料（表格的设计），表达与交流的方式（完成调查报告）。
4、指导学生设计调查用表格。
四、调查报告大致包括以下的内容：
班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、目的、时间、地点、方法、过程、结果及建议。
五、作业：
1、写一份调查报告
要求：关于垃圾种类、数量和处理方法的调查报告。
2、学生对学校提出建议
希望大家都能注意保护我们学校的环境卫生，节约用纸，少吃零食，注意回收垃圾。
课件13张PPT。废物知多少 每人每年丢弃的垃圾重量超过人体平均重量的5～6倍。我国目前每年产生的垃圾量是1989年的5倍。以上海为例：上海市每天产生垃圾13000吨，装这些垃圾的车辆如一辆接着一辆排队的话，可以长达21公里。小资料废物名称处理方法酒瓶卖给收酒瓶的人饮料瓶喝完饮料后就扔了剩饭菜倒进垃圾桶
讨论：
1、调查研究什么问题？
2、调查研究之前，我们应该做好
哪些准备？
3、调查研究时应注意什么？
4、我们选择什么方式展示调查研
究的过程和结果？（1）确定调查课题。（2）选择调查对象。（3）拟定调查项目。（4）调查人员分工。（5）制定调查计划。（6）搜集和整理事实资料。（7）写出调查报告。（2）调查研究之前，我们应该做好哪些准备？事先设计好调查表格，做好人员分工。废物的种类、质量和处理方法调查记录表。调查地点：调查人：对不起、打扰了、麻烦您、请您、谢谢您……（3）调查研究时应注意什么？（4）我们选择什么方式展示调查研究的过程和结果？写出调查报告，准备与同学交流。 怎样才能写出比较完整的调查报告呢？我们需要在小组内讨论研究。 完整的调查报告包括：班级，姓名，调查人员，调查内容，调查对象，调查目的，调查时间、地点，调查方法，调查过程，调查结果和建议。
