2.1.3 动物细胞导学案

第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节动物细胞
【学习目标】
知识目标： 认识动物细胞的基本结构。说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。
能力目标：制作人口腔上皮细胞制作临时装片并使用显微镜观察。，
情感目标：认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。
学习重点：1、制作人口腔上皮细胞制作临时装片，并使用显微镜观察。2、动物细胞的基本结构。
学习难点：制作人口腔上皮细胞制作临时装片。
【学习过程】
课前预习：复习上节课内容并预习本节课内容，回答下列问题：
1、常用的标本有三种分别是 、 、 。
2、植物细胞的基本结构包括_____、_____、_____、____、______、 、 。
3、动物细胞的基本结构包括___ __、__ ___、__ ___。
二、自主探究，合作交流
（一）：学习制作动物临时装片
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
2、学生进行基本知识总结，进一步加深印象
檫 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片 。
滴 在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。
漱、取（刮、涂） 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。
把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。
盖 用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水 滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
染-吸 在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸 润标本的全部。
总结制作口腔上皮细胞的动作步骤 、 、 、 、 、 。
3、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用？
②如何避免出现气泡？
③怎样刮取口腔上皮细胞？
4、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，教师观察巡视指导。
（二）：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。
实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？
2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。
4、观察教材48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。
5、总结动物、植物细胞的区别。
实验拓展：布置课下尝试制作动物细胞立体模型。
三、拓展创新：
阅读教材48页模拟制作动物细胞模型，课下动手实践。
在你做的模型中，塑料袋相当于 ，果脯相当于 ，琼脂相当于 。
细胞是平面的还是立体的？
四、达标检测
1、在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为 同学的观察效果最好。
2．制作人口腔上皮细胞时，使用的生理盐水的浓度是（ ）
A．0.9％ B．10％ C．0.01 ％ D． 30％
3．口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞共有的结构是（ ）
A．液泡 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞壁
4、能够控制细胞内有益物质不随意渗出，有害物质不能随意进出的结构是（ ）
A．细胞质 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞壁
5．动物细胞的基本结构包括 （ ）
A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞质、细胞核 、液泡
C．细胞膜、细胞质、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核
6、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。下面是他的操作过程：
取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口淑干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：
（1）使用生理盐水的目的是： 。
（2）制作前，将口淑干净的目的： 。
（3）王刚操作过程中有两出错误，请指出并改正：
① 。
② 。