4《繁星》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版小学语文四年级上册第一单元第四课
星
繁
活动一：
创设情境
导入新课
你们观察过夜空中的星星吗？
星
繁（fán)的解释有3个：
1.多，复杂。
2.茂盛。如：枝繁叶茂。
3.繁殖。如：自繁自养。
多而密的星星
繁
√
课文中还有哪些词语也是和“繁”一样表示星星很多的呢？
原名李尧棠，四川成都人，是20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1927年赴法国留学，开始创作长篇小说《灭亡》。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。
1982 年获“但丁国际奖”。
巴金
作者
简介
写作
背景
这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1927年1月15日，巴金启程赴法留学。他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，考察欧洲的社会活动。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
活动二：
初读课文
整体感知
柔和
静寂
学习
字词
梦幻
半明半昧
摇摇欲坠
mèi
zhuì
怀抱
huái
密密麻麻
学习
字词
半明半昧
mèi
“昧”的解释有四个：
1.糊涂；不明白。
2.隐藏。
3.昏暗。
4.冒昧；冒犯。
√
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
“未”指树木上部的柔枝嫩叶，“日”与“未”合起来表示“日上树梢”，这时天还没有完全亮，有些昏暗。
学习
字词
半明半昧
mèi
“昧”的解释有四个：
1.糊涂；不明白。
2.隐藏。
3.昏暗。
4.冒昧；冒犯。
√
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
半明半昧：形容一会儿
明亮，一会儿昏暗，多指星星。
学习
字词
摇摇欲坠
zhuì
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
形容极不稳固，就要掉下来或落下来。【出处】罗贯中《三国演义》第一〇四回：“众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠。”
学习提示
有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。你也看过夜晚的繁星吧？
说说你当时的感受。
2.连读边想象画面
3.联系生活实际
1.体会作者的情感
4.交流探讨
整体
感知
默读课文，找一找：作者看了几次繁星？分别是在什么时候什么地方看的？
第一次
家乡庭院
第二次
南京菜园
第三次
海上舱面
从前
三年前
如今
活动三：
想象画面
有感情地朗读
同桌合作学习：作者描述了三个不同时间和不同地点的繁星，他看到了怎样的繁星？他的感受是怎么样的呢？圈画关键词，完成表格。
时间 地点 所见 所感
第一次 从前 家乡庭院
第二次 三年前 南京菜园
第三次 如今 海上舱面
密密麻麻
星群密布、
微小
半明半昧、
摇摇欲坠
光明无处不在
最爱
仿佛睡在母亲的怀里
想象
画面
作者三次看繁星的情景就像三幅生动的画，你最喜欢哪一幅？请认真读一读，试着想象一下当时的画面，并说说你的感受。
乘凉
第一次看繁星
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
哪些词句引起了你的注意？这些词语使你想到了怎样的画面？
第二次看繁星
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
“静寂的夜”“星群密布的蓝天”是怎样的画面？
为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？
微小
光明无处不在
第三次看繁星
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
为什么说半明半昧的星星摇摇欲坠呢？
星星闪闪烁烁，一会儿亮，一会儿暗，让人感觉它在不停地动。
海面宽广，海天连在了一起，显得星星很低很低。
第三次看繁星
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
你仿佛看到了什么？你仿佛听到了什么？它们在说什么呢？
像萤火虫的繁星，它们在天上飞啊飞，忽明忽暗，闪闪烁烁。我感到星星离我更近了，还调皮地在我身边飞舞嬉戏。
第三次看繁星
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
运用了排比的修辞手法，描写海上之夜的柔美、静谧和奇妙。“柔和”“静寂”“梦幻”给人以美的享受，让人沉醉其中。
拟人
这些都是作者看到星星产生的联想，这星空是美丽的、梦幻的，能让人产生如此多的联想。让我们带着自己的理解，读出这份美丽和梦幻吧。
第三次看繁星
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
你躺在母亲的怀里是什么感觉？
安全、温暖、温馨
第三次看繁星
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
这时的巴金已经不是小孩子了，为什么会有这样的感觉？
小资料：1927年1月，巴金与友人卫慧林远赴法国学习经济学，考察欧洲的社会活动。如果说4年前离开家乡他有更多的勇气和希望，那么如今离开祖国，便多了对祖国和亲人的眷念。
交流
探讨
为什么作者三次看星空情况和感受会不同？
因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了，还因为他远走他乡特定的心境。
活动四：
展开想象
描述星空
拓展
延伸
你们也看过夜晚的繁星吧？它们是什么样子的？你们仿佛看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？
在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的眨巴着小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢！月姑娘来晚了，害羞地扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。
这是一个宁静的夏夜，万物都沉睡了，只有天空中的星星在眨巴着眼睛，神秘地望着我们。月亮妈妈带着自己的孩子们在夜空中散步，聊着星空课堂上的趣事，多么幸福呀！
主题
归纳
本文按时间顺序，写了“我”在三个不同时期、三个不同地点观赏繁星的情景与感受。
主要内容
表达了作者喜爱繁星、热爱大自然、向往美好生活的思想感情。
情 感
统编版小学语文四年级上册第一单元第四课
观看
谢谢