杭州2025学年第一学期小学期末教学质量检测四年级科学试卷
1．（2024四上·杭州期末）下列诗句中，（ ）描述了人类活动制造的声音。
A．两岸猿声啼不住 B．忽闻岸上踏歌声 C．两个黄鹂鸣翠柳
2．（2024四上·杭州期末）电视机里传来悦耳的钢琴声，此时钢琴声是由 （ ）振动产生的。
A．喇叭 B．空气 C．钢琴
3．（2024四上·杭州期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”“钟声”主要是通过（ ）传到人耳的。
A．水面 B．空气 C．古钟
4．（2024四上·杭州期末）右图是一个鼓膜模型。用力敲击音叉时，气球皮上的碎纸屑与轻敲时相比，（ ）。
A．跳动幅度大 B．跳动幅度小 C．没什么变化
5．（2024四上·杭州期末）第4题实验中，在气球皮上放碎纸屑的作用是 （ ）。
A．减慢气球皮的振动速度
B．方便观察气球皮的振动情况
C．检测声音高低
6．（2024四上·杭州期末）我们在玩“土电话”时，（ ）。
A．说话同学要小声说话，不能让听电话的同学直接听到
B．说话同学要大声说话，尽量让听电话的同学直接听到
C．接听电话的时候，电话线要拉得松一些
7．（2024四上·杭州期末）右图所示是铝片琴，敲击并比较三块铝片发出声音的高低，结果是（ ）。
A．①号铝片声音最高
B．③号铝片声音最高
C．三块铝片声音同样高
8．（2024四上·杭州期末）如右图，把玻璃罩里的空气慢慢抽出，那么玻璃罩里闹钟的声音将（ ）。
A．不变 B．逐渐变小 C．逐渐变大
9．（2024四上·杭州期末）肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标，小明测量后记录了肺活量。正确的记录是 （ ）。
A．1800升 B．2000毫升 C．2200毫米
10．（2024四上·杭州期末）右图比较了人体吸入和呼出的气体成分，由图可知( )。
A．氧气含量变少了
B．二氧化碳和其他气体变少了
C．氮气含量不变，说明氮气不参与呼吸
11．（2024四上·杭州期末）第35个中国学生营养日的主题是“奶豆添营养·少油更健康”。牛奶富含的营养成分是 （ ）。
A．无机盐 B．蛋白质 C．维生素
12．（2024四上·杭州期末）把某食物在白纸上压一压，留下了痕迹，一段时间后痕迹消失。说明该食物含有较多的 （ ）。
A．脂肪 B．水 C．淀粉
13．（2024四上·杭州期末）某同学正在设计一份午餐食谱：米饭、清蒸鱼、红烧油豆腐。添加（ ）后营养会比较均衡。
A．红烧排骨 B．西蓝花炒香菇 C．菠菜烧豆腐
14．（2024四上·杭州期末）“食物在口腔中的变化”实验中，有助于观察食物变化的操作是 （ ）。
A．可以选择任何食物做实验
B．咀嚼几次后进行观察，随后吞进肚子
C．咀嚼几次后进行观察，持续三次
15．（2024四上·杭州期末）“有很多窝、沟，很容易发生龋齿”，这是口腔里（ ）的特点。
A．门齿 B．臼齿 C．犬齿
16．（2024四上·杭州期末）下列行为能保护牙齿的是 （ ）。
A．饭后及时漱口 B．随意用牙签剔牙缝 C．吃很硬的食物
17．（2024四上·杭州期末）下列关于消化器官的说法中，错误的是 （ ）。
A．小肠比大肠长很多
B．食物中大部分的营养是在胃里被吸收的
C．食道内壁是比较光滑的
18．（2024四上·杭州期末）小明用橡皮筋驱动小车，右表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是（ ）。
A．小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关吗
B．橡皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗
C．小车行驶距离与实验次数有关系吗
19．（2024四上·杭州期末）用弹簧测力计测量两个鸡蛋，其重力最有可能是（ ）牛。
A．0.5 B．1 C．2
20．（2024四上·杭州期末）下列物体运动时受到的摩擦力与其他两个不同的是( )。
A．钢笔写字 B．圆珠笔写字 C．粉笔写字
21．（2024四上·杭州期末）在做小车实验时，用3个垫圈刚好可以拉动小车。小车行驶40厘米用时3秒钟。如果减少1个垫圈，会出现的情况是（ ）。
A．小车原地不动
B．小车行驶40厘米用时2秒
C．小车行驶40厘米用时6秒
22．（2024四上·杭州期末）足球被踢出后滚了一段距离便停了下来，停下来的主要原因是受到了（ ）。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
23．（2024四上·杭州期末）在不同坡度的斜面上释放小车，撞击木块(如右图)。关于实验操作正确的是（ ）。
A．每次实验释放小车的位置可以不同
B．释放小车前木块要放在同一个位置
C．释放小车时可以推一下
24．（2024四上·杭州期末）在23题的实验中，小车运动的速度越快，具有的能量( )。
A．越小 B．越大 C．不变
25．（2024四上·杭州期末）设计制作小车的活动中，首要考虑的问题是 （ ）。
A．动力选择 B．减小阻力 C．车身形状
26．（2024四上·杭州期末）声音能在任何地方向四面八方传播。( )
27．（2024四上·杭州期末）经常戴耳机听音乐可以有效提高耳朵的听力和灵敏度。( )
28．（2024四上·杭州期末）用小棒敲击音叉，音叉能发出声音，用手摸还有麻麻的感觉，说明音叉在振动。 ( )
29．（2024四上·杭州期末）呼吸一次是指吸入一口气，然后呼出一口气的过程。 ( )
30．（2024四上·杭州期末）小临是一个爱运动的孩子，测得他的肺活量很大，说明他的肺很大。 ( )
31．（2024四上·杭州期末）手指脱皮时，需要多吃富含维生素的食物，如水果、蔬菜。( )
32．（2024四上·杭州期末）在切开的土豆上滴一滴稀释的碘酒，发现土豆变蓝了。这说明土豆富含蛋白质。( )
33．（2024四上·杭州期末）高速行驶的磁悬浮列车与轨道之间无接触，所以在行驶时没有受到摩擦力。 ( )
34．（2024四上·杭州期末）任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。( )
35．（2024四上·杭州期末）同学们喜欢玩蹦床，与这项运动有关的力主要是弹力和重力。( )
36．（2024四上·杭州期末）学习“声音”单元后，四(3)班同学开展了一次乐器演奏会。
（1）右图是乐器尤克里里，演奏尤克里里时，要使它发出的声音强一些，可以（ ）。
A．重重地弹拨 B．换一根松弦弹拨 C．换一根紧弦弹拨
（2）下图是歌曲《小螺号》的一段词曲，其中最低的音与最高的音是（ ）。
A．3 5 B．6 5 C．6 6
（3）小临用五根粗细相同的弦制作了一个乐器(如图)，拨动右侧的琴弦进行演奏。弹奏《小螺号》时，“5”这个音最有可能是弹拨（ ）号弦发出的。
A．1 B．3 C．5
（4）人们是怎样听到乐曲声的 同学们利用模型进行研究，请将对应结构的名称填写在括号中。
（5）请你简要描述耳朵是怎么使我们听到声音的
。
37．（2024四上·杭州期末）同学们准备对“呼吸与消化”单元中的知识进行探究。
（1）请将呼吸器官的名称填写在图1的方框中。
（2）图2是人体呼吸模拟装置，模拟气管的是（ ）。
A．1 B．2 C．3
（3）用手把人体呼吸模拟装置底部的气球皮向上顶时，瓶内的气球会（ ）。
A．变大 B．变小 C．无明显变化
（4）人的呼吸实际上是进行气体交换，吸气时含有氧气的空气会进入人体的（ ）。
A．肺 B．胃 C．心脏
（5）同学们利用透明长方形袋子制作简易肺活量测量袋，并在袋子外面贴上了自制的刻度条(如图)。你觉得他们这样贴对吗 为什么 。
（6）小临把吹嘴和吸管安装在开口处，将袋口密封后测量肺活量。完成第一次测量后，如果他用同一个袋子继续测量，那么必须排出测量袋内的（ ）才有可能获得准确的数据。
A．三分之一气体 B．一半气体 C．全部气体
（7）下图是一个人体消化器官模拟装置，根据观察，该装置中的（ ）模拟食道。
A．软管① B．气球 C．软管②
（8）为了更真实地模拟食物在体内旅行的过程，放入小漏斗的食物应该是（ ）的。
A．整块 B．小块 C．米糊状
38．（2024四上·杭州期末）学习“运动和力”单元后，同学们发现生活中很多现象与“力”有关。
2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号运载火箭(如图)在酒泉卫星发射中心点火发射。
（1）下列与长征二号运载火箭运动原理相同的是（ ）。
A．投出去的篮球 B．燃放的烟花 C．前进的汽车
（2）为了减小飞行阻力。工程师在设计火箭时做了很多优化，下面不能减小阻力的设计是（ ）。
A．箭身线条流畅 B．尖型箭头 C．底部有4个助推器
（3）观看火箭发射后，同学们开始了做“水火箭”的实践活动。画“水火箭”设计图属于（ ）。
A．明确问题 B．实施方案 C．设计方案
（4）请你在右图中用箭头画出气球小车运动时反冲力的方向。
（5）关于第(4)题的实验，下列说法正确的是（ ）
A．需要一定的反冲力，小车才能运动起来
B．反冲力必须大于小车自身的重力，小车才能运动起来
C．气球水平向右喷气，小车才会向右运动起来
（6）气球小车自身的重力如弹簧测力计所示，读数可以记录为 。
（7）规范使用弹簧测力计有助于我们获取精准的数据，那么使用弹簧测力计这个工具时我们要注意什么呢 请你写出2点注意事项。
。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】人类活动制造的声音指的是由人类直接或间接产生的声音，比如说话、唱歌、脚步声、工具操作声等。与之相对的是自然界的声音，如动物的叫声、风声、水声等。两岸猿声啼不住、两个黄鹂鸣翠柳都描述了自然界的声音，忽闻岸上踏歌声折射人类唱歌发出的声音。故选B。
2．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，电视机里传来悦耳的钢琴声，此时钢琴声是由电视机内的喇叭振动产生的。故选A。
3．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。“钟声”主要是通过空气传到人耳的。故选B。
4．【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力敲击音叉时，音叉振动幅度大，传递给气球皮的能力就大，气球皮振动幅度也大，因此气球皮上的碎纸屑与轻敲时相比，跳动幅度大。故选A。
5．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】在实验中，气球皮的振动幅度有时较小，肉眼直接观察不太明显。而碎纸屑放在气球皮上，当气球皮振动时，碎纸屑会随着气球皮的振动而跳动。通过观察碎纸屑的跳动情况，就能够更直观、清楚地了解到气球皮的振动状态，比如振动的幅度大小等。所以放碎纸屑的作用是方便观察气球皮的振动情况。故选B。
6．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】A、“土电话”是通过细线等固体来传播声音的，说话同学小声说话，能保证声音主要通过细线传播给听电话的同学，而不是通过空气直接传播让对方听到，这样更能体现“土电话”依靠固体传声的原理，该选项正确。
B、如果说话同学大声说话，声音很可能通过空气直接传播到听电话同学耳中，就无法很好地体现“土电话”依靠固体传声这一特性，所以该选项错误。
C、接听电话时，电话线拉得松一些，会使振动在传播过程中容易减弱甚至无法有效传播，不利于声音的清晰传递；而将电话线拉紧，能让振动更好地在细线上传播，所以该选项错误。
故答案为：A。
7．【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。①号铝片最短，振动地方最快，声音最高。故选A。
8．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。把玻璃罩里的空气慢慢抽出，失去了空气这个传播声音的介质，那么玻璃罩里闹钟的声音将逐渐变小。故选B。
9．【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的最大气体量，肺活量的单位是毫升。1800升不符合正常的肺活量。故选B。
10．【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】A、从图中可以明显看出，吸入气体中氧气所占比例高于呼出气体中氧气所占比例，所以氧气含量变少了，A选项正确。
B、呼出气体中二氧化碳和其他气体的含量比吸入气体中的含量是增加的，而不是变少，B选项错误。
C、虽然氮气含量在吸入和呼出时不变，但不能就此说明氮气不参与呼吸，实际上氮气在呼吸过程中只是基本不参与气体交换等生理过程，并非完全不参与呼吸相关的活动，C选项错误。
故答案为：A。
11．【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，牛奶富含的营养成分是蛋白质。故选B。
12．【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】A、脂肪在白纸上按压会留下“油斑”，不会因为一段时间后痕迹消失，所以A选项错误。
B、水会蒸发，把含有较多水的食物在白纸上压一压留下痕迹，一段时间后水分蒸发，痕迹就会消失，B选项正确。
C、淀粉遇碘变蓝，其在白纸上按压不会留下能消失的痕迹，C选项错误。
故答案为：B。
13．【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】米饭主要提供糖类，清蒸鱼富含蛋白质，红烧油豆腐也富含蛋白质和油脂等。人体所需的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。该食谱中缺乏维生素。
A选项红烧排骨主要提供蛋白质和油脂等，不能补充维生素。
B选项西蓝花炒香菇中，西蓝花和香菇富含维生素，能够使营养更均衡。
C选项菠菜烧豆腐主要提供蛋白质、维生素等，但相比西蓝花炒香菇，在使营养更全面均衡方面，不如B选项针对性强。、
故选B。
14．【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】A、在科学实验中，为了保证实验结果的准确性和可重复性，通常需要选择具有代表性的、性质相对稳定的食物进行实验，而不是任何食物。比如过于软烂或特殊的食物可能会干扰对正常口腔消化过程的观察，所以不能选择任何食物做实验，A选项错误。
B、咀嚼几次后直接吞进肚子，就无法持续观察食物在口腔中进一步的变化情况，不利于全面了解食物在口腔中的变化过程，B选项错误。
C、咀嚼几次后进行观察，持续三次，这样可以通过多次重复观察，减少偶然因素的影响，更准确地观察到食物在口腔中被咀嚼、搅拌以及与唾液初步混合等变化情况，有助于得出可靠的实验结论，C选项正确。
故答案为：C。
15．【答案】B
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】臼齿位于口腔后部，表面宽大且有明显的窝沟，用于研磨食物。窝沟容易残留食物残渣，滋生细菌，是龋齿的高发部位。故选B。
16．【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】A、饭后漱口可以清除食物残渣，减少细菌滋生，有效保护牙齿健康。
B、随意用牙签剔牙缝可能损伤牙龈，导致牙龈出血甚至牙齿松动，不建议这样做。
C、吃很硬的食物（如冰块、坚果壳等）可能导致牙齿崩裂或磨损，不利于牙齿保护。
故答案为：A。
17．【答案】B
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】A. 小肠比大肠长很多，正确；
B.食物中大部分的营养是在胃里被吸收的，错误；营养吸收主要发生在小肠（尤其是通过绒毛结构），胃主要负责初步消化（如胃蛋白酶分解蛋白质），吸收少量水分和酒精。
C. 食道内壁是比较光滑的，正确。
故答案为：B。
18．【答案】A
【知识点】对比实验
【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是橡皮筋缠绕圈数，所以研究的是小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关吗。故选A。
19．【答案】B
【知识点】重力
【解析】【分析】1牛约等于100克的力。2个鸡蛋大约100克，因此用弹簧测力计测量两个鸡蛋，其重力最有可能是1牛。故选B。
20．【答案】B
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力两种，钢笔写字、粉笔写字都是滑动摩擦，圆珠笔写字产生的力是滑动摩擦力。故选B。
21．【答案】A
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。在做小车实验时，用3个垫圈刚好可以拉动小车。如果减少1个垫圈，拉动小车的力不足，那么小车就会原地不动。故选A。
22．【答案】A
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。因此足球被踢出后滚了一段距离受到摩擦力的作用后便停了下来。故选A。
23．【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】A、在探究阻力对物体运动的影响实验中，要控制小车到达水平面时的初速度相同，每次实验释放小车的位置必须相同，这样才能保证小车在斜面上的初始条件一致，进而使到达水平面的初速度一样，若位置不同，初速度不同，就无法准确探究阻力对运动的影响，所以A错误。
B、释放小车前木块要放在同一个位置，这样才能在每次实验中，以相同的起始状态来观察小车撞击木块后木块移动的距离，通过木块移动距离的长短来反映小车动能的大小（在初速度相同的情况下），所以B正确。
C、释放小车时推一下，会使小车获得额外的速度，导致每次小车到达水平面的初速度不同，无法保证实验的科学性和准确性，不能准确探究阻力对物体运动的影响，所以C错误。
故答案为：B。
24．【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】在撞击实验中，小车从斜面上滚下具有一定的能量。当小车撞击木块时，会将能量传递给木块。通过木块被撞击后滑行的距离能够体现小球具有的能量大小。小车运动的速度越快，具有的能量越大。故选B。
25．【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】小车能够运动的前提是具备动力来源（如橡皮筋、气球、电机等），没有动力系统，其他设计（如减小阻力、优化车身形状）都无法实现。减小阻力和车身形状属于性能优化步骤，需在动力确定后进行。故选A。
26．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。因此声音只能在介质存在的环境中向四面八方传播。
27．【答案】错误
【知识点】保护听力
【解析】【分析】经常戴耳机听音乐不能有效提高耳朵的听力和灵敏度，反而可能对听力造成损害。长时间或高音量使用耳机会导致听觉疲劳，甚至引发噪音性听力损失，降低耳朵对声音的敏感度。
28．【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，用小棒敲击音叉时，音叉快速振动，带动周围空气振动形成声波，因此能听到声音。用手触摸音叉时感受到的“麻麻”感，正是音叉振动的直接证据（触觉现象）。振动会通过手指的神经传递，产生触觉反馈。
29．【答案】正确
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】呼吸是人体与外界环境之间进行气体交换的过程，完整的一次呼吸就包含了先从外界吸入空气（吸入一口气），让氧气进入体内，然后再将体内经过气体交换后产生的二氧化碳等气体呼出体外（呼出一口气），这样一个先吸入再呼出的完整过程被称作呼吸一次，所以题干的表述是正确的。
30．【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】：肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，是衡量肺部功能的重要指标之一。肺活量大可能是由于呼吸肌发达或运动习惯良好，而不仅仅是肺的大小。因此，不能单凭肺活量大就直接得出“肺很大”的结论。
31．【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】手指脱皮可能与维生素缺乏有关，特别是维生素A、B族维生素和维生素C。水果和蔬菜是这些维生素的重要来源，因此多吃富含维生素的食物有助于改善手指脱皮的情况。
32．【答案】错误
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】碘酒与淀粉发生反应会产生蓝色物质，这是检测淀粉的常用方法。蛋白质与碘酒不会产生这种颜色变化。因此，这种现象说明土豆富含淀粉，而不是蛋白质。
33．【答案】错误
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】虽然高速行驶的磁悬浮列车与轨道之间无直接接触，但它在行驶时仍然会受到与空气的摩擦力。磁悬浮列车通过电磁力悬浮在轨道上方，避免了轮轨接触摩擦，但无法完全消除空气对其运动的阻碍作用。
34．【答案】正确
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。
35．【答案】正确
【知识点】重力；弹力
【解析】【分析】当人站在蹦床上时，蹦床会因为人的重量而下陷，产生形变。根据胡克定律，蹦床会试图恢复原状，从而产生向上的弹力，将人弹起。论人是在空中还是站在蹦床上，始终受到地球向下的重力作用。重力使人下落，并在蹦床运动中与弹力相互作用，形成跳跃的循环过程。因此同学们喜欢玩蹦床，与这项运动有关的力主要是弹力和重力。
36．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）②鼓膜③耳蜗
（5）当外界发出声音时会产生声波，这些声波被我们的耳郭收集，经外耳道传至鼓膜， 鼓膜振动带动听小骨放大声波，传至内耳，耳蜗将振动转化为神经信号，由听觉 神经传输至大脑，我们就听到了声音
【知识点】声音的强弱；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）声音的强弱与振幅有关，振幅越大，声音越强。重重地弹拨尤克里里，弦的振幅大，发出的声音就强；换一根松弦弹拨，主要改变的是音调；换一根紧弦弹拨，同样主要改变的是音调，而不是声音的强弱，所以选A。
（2）在简谱中，数字越大，音越高；数字越小，音越低。在“6 3 3 | 6 3 3 3 | 6 3 3 3 | 3 5 3 2 | 3 ”这段简谱中，最低的音是6，最高的音是5，所以选B。
（3）弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。“5”这个音比“3”“1”对应的音调高，所以应该弹拨较短的弦，在1、3、5号弦中，5号弦相对较短，所以“5”这个音最有可能是弹拨5号弦发出的，选C。
（4）耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。因此②是鼓膜，③是耳蜗。
（5）一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵。听小骨可将振动传达到鼓膜，引起鼓膜振动；鼓膜再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
37．【答案】（1）气管、肺
（2）A
（3）B
（4）A
（5）不对。因为刻度条的最大值应该在简易肺活量测量袋的最上方
（6）C
（7）A
（8）B
【知识点】呼吸的形成；口腔中的初步消化；消化器官及其作用；呼吸系统
【解析】【分析】（1）在人体的呼吸系统中，外界气体通过呼吸道进入肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等，图中上方连接外界与肺部的主要通道是气管，肺部是进行气体交换的主要场所，所以两个方框依次填气管、肺。
（2）在图2的人体呼吸模拟装置中，1是玻璃管，模拟气管；2是气球，模拟肺；3是瓶子，模拟胸廓；4是橡皮膜，模拟膈肌，所以模拟气管的是1，选A。
（3）用手把人体呼吸模拟装置底部的气球皮向上顶时，相当于膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓容积缩小，瓶内气压增大，瓶内的气球会变小，选B。
（4）人的呼吸过程实际上是进行气体交换，吸气时，含有氧气的空气通过呼吸道进入肺，在肺内进行气体交换，所以含有氧气的空气会进入人体的肺，选A。
（5）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。当人向简易肺活量测量袋内吹气时，气体最多会充满整个袋子，所以刻度条的最大值应该在简易肺活量测量袋的最上方，这样才能准确测量出肺活量的数值，而图中刻度条位置可能并非如此。
（6）如果袋内有上次测量残留的气体，那么再次吹气时，残留气体和新吹入的气体混合，会导致测量的气体总体积不准确，只有将测量袋内的全部气体排出，才能保证下一次测量时袋内初始状态为空，从而获得准确的肺活量数据。故选C。
（7）在人体消化系统中，食道是连接口腔和胃的细长管道，主要功能是将食物从口腔输送到胃。图中软管①连接着类似口腔（漏斗）的部分和类似胃（气球）的部分，其形态和连接位置符合食道在人体中的位置和功能特点。故选A。
（8）在人体消化过程中，食物首先在口腔中被咀嚼成小块，这样有利于后续的吞咽和进一步消化。如果放入的是整块食物，不符合人体口腔初步消化的特点；米糊状食物虽然也容易被消化，但没有体现出口腔咀嚼这一重要环节。而小块食物更能真实地模拟食物在体内从口腔开始旅行的初始状态。故选B。
38．【答案】（1）B
（2）C
（3）C
（4）
（5）A
（6）4.8N
（7）①使用前需要检查指针是否指在“0”的位置；②读数时，视线与指针相平
【知识点】反冲力；弹簧测力计；喷气小车
【解析】【分析】（1）长征二号运载火箭是利用反冲力运动的，和燃放的烟花运动原理相同的。投出去的篮球是由于惯性继续运动，同时受到重力作用下落；前进的汽车是依靠发动机驱动车轮与地面摩擦产生动力前进，与火箭运动原理不同。所以选B。
（2）身线条流畅、尖型箭头都可以减小空气对火箭飞行的阻力；而底部的4个助推器是提供动力的装置，不能减小阻力。所以选C。
（3）明确问题是对要解决的问题进行清晰的界定；实施方案是具体去执行操作；设计方案是在明确问题后，构思、规划如何去实现目标，“水火箭”设计图属于设计方案阶段。所以选C。
（4）气球向后喷气，就会受到一个向前的反冲力，这个力推动气球小车向前运动，所以反冲力方向向前。
（5）A、想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。小车向后喷气，会受到气体给它的反冲力，从而运动起来，该选项正确。
B、只要有力作用在小车上，且这个力能使小车克服摩擦力等阻力，小车就能运动起来，反冲力不一定必须大于小车自身重力，该选项错误。
C、反冲力的方向与物体的运动方向相反，因此气体向哪个方向喷气，小车就会向相反方向运动，气体向左喷气，小车也会向右运动，该选项错误。
故答案为：A。
（6）弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在4N下面第4个小格处，所以读数是4.8N。
（7）使用前检查指针是否指在“0”刻度线处，若不在，需要校零，否则测量值会有偏差。读数时，视线要与指针相平，仰视或俯视都会导致读数不准确。
1 / 1杭州2025学年第一学期小学期末教学质量检测四年级科学试卷
1．（2024四上·杭州期末）下列诗句中，（ ）描述了人类活动制造的声音。
A．两岸猿声啼不住 B．忽闻岸上踏歌声 C．两个黄鹂鸣翠柳
【答案】B
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】人类活动制造的声音指的是由人类直接或间接产生的声音，比如说话、唱歌、脚步声、工具操作声等。与之相对的是自然界的声音，如动物的叫声、风声、水声等。两岸猿声啼不住、两个黄鹂鸣翠柳都描述了自然界的声音，忽闻岸上踏歌声折射人类唱歌发出的声音。故选B。
2．（2024四上·杭州期末）电视机里传来悦耳的钢琴声，此时钢琴声是由 （ ）振动产生的。
A．喇叭 B．空气 C．钢琴
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，电视机里传来悦耳的钢琴声，此时钢琴声是由电视机内的喇叭振动产生的。故选A。
3．（2024四上·杭州期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”“钟声”主要是通过（ ）传到人耳的。
A．水面 B．空气 C．古钟
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。“钟声”主要是通过空气传到人耳的。故选B。
4．（2024四上·杭州期末）右图是一个鼓膜模型。用力敲击音叉时，气球皮上的碎纸屑与轻敲时相比，（ ）。
A．跳动幅度大 B．跳动幅度小 C．没什么变化
【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力敲击音叉时，音叉振动幅度大，传递给气球皮的能力就大，气球皮振动幅度也大，因此气球皮上的碎纸屑与轻敲时相比，跳动幅度大。故选A。
5．（2024四上·杭州期末）第4题实验中，在气球皮上放碎纸屑的作用是 （ ）。
A．减慢气球皮的振动速度
B．方便观察气球皮的振动情况
C．检测声音高低
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】在实验中，气球皮的振动幅度有时较小，肉眼直接观察不太明显。而碎纸屑放在气球皮上，当气球皮振动时，碎纸屑会随着气球皮的振动而跳动。通过观察碎纸屑的跳动情况，就能够更直观、清楚地了解到气球皮的振动状态，比如振动的幅度大小等。所以放碎纸屑的作用是方便观察气球皮的振动情况。故选B。
6．（2024四上·杭州期末）我们在玩“土电话”时，（ ）。
A．说话同学要小声说话，不能让听电话的同学直接听到
B．说话同学要大声说话，尽量让听电话的同学直接听到
C．接听电话的时候，电话线要拉得松一些
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】A、“土电话”是通过细线等固体来传播声音的，说话同学小声说话，能保证声音主要通过细线传播给听电话的同学，而不是通过空气直接传播让对方听到，这样更能体现“土电话”依靠固体传声的原理，该选项正确。
B、如果说话同学大声说话，声音很可能通过空气直接传播到听电话同学耳中，就无法很好地体现“土电话”依靠固体传声这一特性，所以该选项错误。
C、接听电话时，电话线拉得松一些，会使振动在传播过程中容易减弱甚至无法有效传播，不利于声音的清晰传递；而将电话线拉紧，能让振动更好地在细线上传播，所以该选项错误。
故答案为：A。
7．（2024四上·杭州期末）右图所示是铝片琴，敲击并比较三块铝片发出声音的高低，结果是（ ）。
A．①号铝片声音最高
B．③号铝片声音最高
C．三块铝片声音同样高
【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。①号铝片最短，振动地方最快，声音最高。故选A。
8．（2024四上·杭州期末）如右图，把玻璃罩里的空气慢慢抽出，那么玻璃罩里闹钟的声音将（ ）。
A．不变 B．逐渐变小 C．逐渐变大
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。把玻璃罩里的空气慢慢抽出，失去了空气这个传播声音的介质，那么玻璃罩里闹钟的声音将逐渐变小。故选B。
9．（2024四上·杭州期末）肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标，小明测量后记录了肺活量。正确的记录是 （ ）。
A．1800升 B．2000毫升 C．2200毫米
【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的最大气体量，肺活量的单位是毫升。1800升不符合正常的肺活量。故选B。
10．（2024四上·杭州期末）右图比较了人体吸入和呼出的气体成分，由图可知( )。
A．氧气含量变少了
B．二氧化碳和其他气体变少了
C．氮气含量不变，说明氮气不参与呼吸
【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】A、从图中可以明显看出，吸入气体中氧气所占比例高于呼出气体中氧气所占比例，所以氧气含量变少了，A选项正确。
B、呼出气体中二氧化碳和其他气体的含量比吸入气体中的含量是增加的，而不是变少，B选项错误。
C、虽然氮气含量在吸入和呼出时不变，但不能就此说明氮气不参与呼吸，实际上氮气在呼吸过程中只是基本不参与气体交换等生理过程，并非完全不参与呼吸相关的活动，C选项错误。
故答案为：A。
11．（2024四上·杭州期末）第35个中国学生营养日的主题是“奶豆添营养·少油更健康”。牛奶富含的营养成分是 （ ）。
A．无机盐 B．蛋白质 C．维生素
【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，牛奶富含的营养成分是蛋白质。故选B。
12．（2024四上·杭州期末）把某食物在白纸上压一压，留下了痕迹，一段时间后痕迹消失。说明该食物含有较多的 （ ）。
A．脂肪 B．水 C．淀粉
【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】A、脂肪在白纸上按压会留下“油斑”，不会因为一段时间后痕迹消失，所以A选项错误。
B、水会蒸发，把含有较多水的食物在白纸上压一压留下痕迹，一段时间后水分蒸发，痕迹就会消失，B选项正确。
C、淀粉遇碘变蓝，其在白纸上按压不会留下能消失的痕迹，C选项错误。
故答案为：B。
13．（2024四上·杭州期末）某同学正在设计一份午餐食谱：米饭、清蒸鱼、红烧油豆腐。添加（ ）后营养会比较均衡。
A．红烧排骨 B．西蓝花炒香菇 C．菠菜烧豆腐
【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】米饭主要提供糖类，清蒸鱼富含蛋白质，红烧油豆腐也富含蛋白质和油脂等。人体所需的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。该食谱中缺乏维生素。
A选项红烧排骨主要提供蛋白质和油脂等，不能补充维生素。
B选项西蓝花炒香菇中，西蓝花和香菇富含维生素，能够使营养更均衡。
C选项菠菜烧豆腐主要提供蛋白质、维生素等，但相比西蓝花炒香菇，在使营养更全面均衡方面，不如B选项针对性强。、
故选B。
14．（2024四上·杭州期末）“食物在口腔中的变化”实验中，有助于观察食物变化的操作是 （ ）。
A．可以选择任何食物做实验
B．咀嚼几次后进行观察，随后吞进肚子
C．咀嚼几次后进行观察，持续三次
【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】A、在科学实验中，为了保证实验结果的准确性和可重复性，通常需要选择具有代表性的、性质相对稳定的食物进行实验，而不是任何食物。比如过于软烂或特殊的食物可能会干扰对正常口腔消化过程的观察，所以不能选择任何食物做实验，A选项错误。
B、咀嚼几次后直接吞进肚子，就无法持续观察食物在口腔中进一步的变化情况，不利于全面了解食物在口腔中的变化过程，B选项错误。
C、咀嚼几次后进行观察，持续三次，这样可以通过多次重复观察，减少偶然因素的影响，更准确地观察到食物在口腔中被咀嚼、搅拌以及与唾液初步混合等变化情况，有助于得出可靠的实验结论，C选项正确。
故答案为：C。
15．（2024四上·杭州期末）“有很多窝、沟，很容易发生龋齿”，这是口腔里（ ）的特点。
A．门齿 B．臼齿 C．犬齿
【答案】B
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】臼齿位于口腔后部，表面宽大且有明显的窝沟，用于研磨食物。窝沟容易残留食物残渣，滋生细菌，是龋齿的高发部位。故选B。
16．（2024四上·杭州期末）下列行为能保护牙齿的是 （ ）。
A．饭后及时漱口 B．随意用牙签剔牙缝 C．吃很硬的食物
【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】A、饭后漱口可以清除食物残渣，减少细菌滋生，有效保护牙齿健康。
B、随意用牙签剔牙缝可能损伤牙龈，导致牙龈出血甚至牙齿松动，不建议这样做。
C、吃很硬的食物（如冰块、坚果壳等）可能导致牙齿崩裂或磨损，不利于牙齿保护。
故答案为：A。
17．（2024四上·杭州期末）下列关于消化器官的说法中，错误的是 （ ）。
A．小肠比大肠长很多
B．食物中大部分的营养是在胃里被吸收的
C．食道内壁是比较光滑的
【答案】B
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】A. 小肠比大肠长很多，正确；
B.食物中大部分的营养是在胃里被吸收的，错误；营养吸收主要发生在小肠（尤其是通过绒毛结构），胃主要负责初步消化（如胃蛋白酶分解蛋白质），吸收少量水分和酒精。
C. 食道内壁是比较光滑的，正确。
故答案为：B。
18．（2024四上·杭州期末）小明用橡皮筋驱动小车，右表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是（ ）。
A．小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关吗
B．橡皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗
C．小车行驶距离与实验次数有关系吗
【答案】A
【知识点】对比实验
【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是橡皮筋缠绕圈数，所以研究的是小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关吗。故选A。
19．（2024四上·杭州期末）用弹簧测力计测量两个鸡蛋，其重力最有可能是（ ）牛。
A．0.5 B．1 C．2
【答案】B
【知识点】重力
【解析】【分析】1牛约等于100克的力。2个鸡蛋大约100克，因此用弹簧测力计测量两个鸡蛋，其重力最有可能是1牛。故选B。
20．（2024四上·杭州期末）下列物体运动时受到的摩擦力与其他两个不同的是( )。
A．钢笔写字 B．圆珠笔写字 C．粉笔写字
【答案】B
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力两种，钢笔写字、粉笔写字都是滑动摩擦，圆珠笔写字产生的力是滑动摩擦力。故选B。
21．（2024四上·杭州期末）在做小车实验时，用3个垫圈刚好可以拉动小车。小车行驶40厘米用时3秒钟。如果减少1个垫圈，会出现的情况是（ ）。
A．小车原地不动
B．小车行驶40厘米用时2秒
C．小车行驶40厘米用时6秒
【答案】A
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。在做小车实验时，用3个垫圈刚好可以拉动小车。如果减少1个垫圈，拉动小车的力不足，那么小车就会原地不动。故选A。
22．（2024四上·杭州期末）足球被踢出后滚了一段距离便停了下来，停下来的主要原因是受到了（ ）。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
【答案】A
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。因此足球被踢出后滚了一段距离受到摩擦力的作用后便停了下来。故选A。
23．（2024四上·杭州期末）在不同坡度的斜面上释放小车，撞击木块(如右图)。关于实验操作正确的是（ ）。
A．每次实验释放小车的位置可以不同
B．释放小车前木块要放在同一个位置
C．释放小车时可以推一下
【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】A、在探究阻力对物体运动的影响实验中，要控制小车到达水平面时的初速度相同，每次实验释放小车的位置必须相同，这样才能保证小车在斜面上的初始条件一致，进而使到达水平面的初速度一样，若位置不同，初速度不同，就无法准确探究阻力对运动的影响，所以A错误。
B、释放小车前木块要放在同一个位置，这样才能在每次实验中，以相同的起始状态来观察小车撞击木块后木块移动的距离，通过木块移动距离的长短来反映小车动能的大小（在初速度相同的情况下），所以B正确。
C、释放小车时推一下，会使小车获得额外的速度，导致每次小车到达水平面的初速度不同，无法保证实验的科学性和准确性，不能准确探究阻力对物体运动的影响，所以C错误。
故答案为：B。
24．（2024四上·杭州期末）在23题的实验中，小车运动的速度越快，具有的能量( )。
A．越小 B．越大 C．不变
【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】在撞击实验中，小车从斜面上滚下具有一定的能量。当小车撞击木块时，会将能量传递给木块。通过木块被撞击后滑行的距离能够体现小球具有的能量大小。小车运动的速度越快，具有的能量越大。故选B。
25．（2024四上·杭州期末）设计制作小车的活动中，首要考虑的问题是 （ ）。
A．动力选择 B．减小阻力 C．车身形状
【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】小车能够运动的前提是具备动力来源（如橡皮筋、气球、电机等），没有动力系统，其他设计（如减小阻力、优化车身形状）都无法实现。减小阻力和车身形状属于性能优化步骤，需在动力确定后进行。故选A。
26．（2024四上·杭州期末）声音能在任何地方向四面八方传播。( )
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。因此声音只能在介质存在的环境中向四面八方传播。
27．（2024四上·杭州期末）经常戴耳机听音乐可以有效提高耳朵的听力和灵敏度。( )
【答案】错误
【知识点】保护听力
【解析】【分析】经常戴耳机听音乐不能有效提高耳朵的听力和灵敏度，反而可能对听力造成损害。长时间或高音量使用耳机会导致听觉疲劳，甚至引发噪音性听力损失，降低耳朵对声音的敏感度。
28．（2024四上·杭州期末）用小棒敲击音叉，音叉能发出声音，用手摸还有麻麻的感觉，说明音叉在振动。 ( )
【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，用小棒敲击音叉时，音叉快速振动，带动周围空气振动形成声波，因此能听到声音。用手触摸音叉时感受到的“麻麻”感，正是音叉振动的直接证据（触觉现象）。振动会通过手指的神经传递，产生触觉反馈。
29．（2024四上·杭州期末）呼吸一次是指吸入一口气，然后呼出一口气的过程。 ( )
【答案】正确
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】呼吸是人体与外界环境之间进行气体交换的过程，完整的一次呼吸就包含了先从外界吸入空气（吸入一口气），让氧气进入体内，然后再将体内经过气体交换后产生的二氧化碳等气体呼出体外（呼出一口气），这样一个先吸入再呼出的完整过程被称作呼吸一次，所以题干的表述是正确的。
30．（2024四上·杭州期末）小临是一个爱运动的孩子，测得他的肺活量很大，说明他的肺很大。 ( )
【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】：肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，是衡量肺部功能的重要指标之一。肺活量大可能是由于呼吸肌发达或运动习惯良好，而不仅仅是肺的大小。因此，不能单凭肺活量大就直接得出“肺很大”的结论。
31．（2024四上·杭州期末）手指脱皮时，需要多吃富含维生素的食物，如水果、蔬菜。( )
【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】手指脱皮可能与维生素缺乏有关，特别是维生素A、B族维生素和维生素C。水果和蔬菜是这些维生素的重要来源，因此多吃富含维生素的食物有助于改善手指脱皮的情况。
32．（2024四上·杭州期末）在切开的土豆上滴一滴稀释的碘酒，发现土豆变蓝了。这说明土豆富含蛋白质。( )
【答案】错误
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】碘酒与淀粉发生反应会产生蓝色物质，这是检测淀粉的常用方法。蛋白质与碘酒不会产生这种颜色变化。因此，这种现象说明土豆富含淀粉，而不是蛋白质。
33．（2024四上·杭州期末）高速行驶的磁悬浮列车与轨道之间无接触，所以在行驶时没有受到摩擦力。 ( )
【答案】错误
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】虽然高速行驶的磁悬浮列车与轨道之间无直接接触，但它在行驶时仍然会受到与空气的摩擦力。磁悬浮列车通过电磁力悬浮在轨道上方，避免了轮轨接触摩擦，但无法完全消除空气对其运动的阻碍作用。
34．（2024四上·杭州期末）任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。( )
【答案】正确
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。
35．（2024四上·杭州期末）同学们喜欢玩蹦床，与这项运动有关的力主要是弹力和重力。( )
【答案】正确
【知识点】重力；弹力
【解析】【分析】当人站在蹦床上时，蹦床会因为人的重量而下陷，产生形变。根据胡克定律，蹦床会试图恢复原状，从而产生向上的弹力，将人弹起。论人是在空中还是站在蹦床上，始终受到地球向下的重力作用。重力使人下落，并在蹦床运动中与弹力相互作用，形成跳跃的循环过程。因此同学们喜欢玩蹦床，与这项运动有关的力主要是弹力和重力。
36．（2024四上·杭州期末）学习“声音”单元后，四(3)班同学开展了一次乐器演奏会。
（1）右图是乐器尤克里里，演奏尤克里里时，要使它发出的声音强一些，可以（ ）。
A．重重地弹拨 B．换一根松弦弹拨 C．换一根紧弦弹拨
（2）下图是歌曲《小螺号》的一段词曲，其中最低的音与最高的音是（ ）。
A．3 5 B．6 5 C．6 6
（3）小临用五根粗细相同的弦制作了一个乐器(如图)，拨动右侧的琴弦进行演奏。弹奏《小螺号》时，“5”这个音最有可能是弹拨（ ）号弦发出的。
A．1 B．3 C．5
（4）人们是怎样听到乐曲声的 同学们利用模型进行研究，请将对应结构的名称填写在括号中。
（5）请你简要描述耳朵是怎么使我们听到声音的
。
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）②鼓膜③耳蜗
（5）当外界发出声音时会产生声波，这些声波被我们的耳郭收集，经外耳道传至鼓膜， 鼓膜振动带动听小骨放大声波，传至内耳，耳蜗将振动转化为神经信号，由听觉 神经传输至大脑，我们就听到了声音
【知识点】声音的强弱；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）声音的强弱与振幅有关，振幅越大，声音越强。重重地弹拨尤克里里，弦的振幅大，发出的声音就强；换一根松弦弹拨，主要改变的是音调；换一根紧弦弹拨，同样主要改变的是音调，而不是声音的强弱，所以选A。
（2）在简谱中，数字越大，音越高；数字越小，音越低。在“6 3 3 | 6 3 3 3 | 6 3 3 3 | 3 5 3 2 | 3 ”这段简谱中，最低的音是6，最高的音是5，所以选B。
（3）弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。“5”这个音比“3”“1”对应的音调高，所以应该弹拨较短的弦，在1、3、5号弦中，5号弦相对较短，所以“5”这个音最有可能是弹拨5号弦发出的，选C。
（4）耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。因此②是鼓膜，③是耳蜗。
（5）一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵。听小骨可将振动传达到鼓膜，引起鼓膜振动；鼓膜再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
37．（2024四上·杭州期末）同学们准备对“呼吸与消化”单元中的知识进行探究。
（1）请将呼吸器官的名称填写在图1的方框中。
（2）图2是人体呼吸模拟装置，模拟气管的是（ ）。
A．1 B．2 C．3
（3）用手把人体呼吸模拟装置底部的气球皮向上顶时，瓶内的气球会（ ）。
A．变大 B．变小 C．无明显变化
（4）人的呼吸实际上是进行气体交换，吸气时含有氧气的空气会进入人体的（ ）。
A．肺 B．胃 C．心脏
（5）同学们利用透明长方形袋子制作简易肺活量测量袋，并在袋子外面贴上了自制的刻度条(如图)。你觉得他们这样贴对吗 为什么 。
（6）小临把吹嘴和吸管安装在开口处，将袋口密封后测量肺活量。完成第一次测量后，如果他用同一个袋子继续测量，那么必须排出测量袋内的（ ）才有可能获得准确的数据。
A．三分之一气体 B．一半气体 C．全部气体
（7）下图是一个人体消化器官模拟装置，根据观察，该装置中的（ ）模拟食道。
A．软管① B．气球 C．软管②
（8）为了更真实地模拟食物在体内旅行的过程，放入小漏斗的食物应该是（ ）的。
A．整块 B．小块 C．米糊状
【答案】（1）气管、肺
（2）A
（3）B
（4）A
（5）不对。因为刻度条的最大值应该在简易肺活量测量袋的最上方
（6）C
（7）A
（8）B
【知识点】呼吸的形成；口腔中的初步消化；消化器官及其作用；呼吸系统
【解析】【分析】（1）在人体的呼吸系统中，外界气体通过呼吸道进入肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等，图中上方连接外界与肺部的主要通道是气管，肺部是进行气体交换的主要场所，所以两个方框依次填气管、肺。
（2）在图2的人体呼吸模拟装置中，1是玻璃管，模拟气管；2是气球，模拟肺；3是瓶子，模拟胸廓；4是橡皮膜，模拟膈肌，所以模拟气管的是1，选A。
（3）用手把人体呼吸模拟装置底部的气球皮向上顶时，相当于膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓容积缩小，瓶内气压增大，瓶内的气球会变小，选B。
（4）人的呼吸过程实际上是进行气体交换，吸气时，含有氧气的空气通过呼吸道进入肺，在肺内进行气体交换，所以含有氧气的空气会进入人体的肺，选A。
（5）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。当人向简易肺活量测量袋内吹气时，气体最多会充满整个袋子，所以刻度条的最大值应该在简易肺活量测量袋的最上方，这样才能准确测量出肺活量的数值，而图中刻度条位置可能并非如此。
（6）如果袋内有上次测量残留的气体，那么再次吹气时，残留气体和新吹入的气体混合，会导致测量的气体总体积不准确，只有将测量袋内的全部气体排出，才能保证下一次测量时袋内初始状态为空，从而获得准确的肺活量数据。故选C。
（7）在人体消化系统中，食道是连接口腔和胃的细长管道，主要功能是将食物从口腔输送到胃。图中软管①连接着类似口腔（漏斗）的部分和类似胃（气球）的部分，其形态和连接位置符合食道在人体中的位置和功能特点。故选A。
（8）在人体消化过程中，食物首先在口腔中被咀嚼成小块，这样有利于后续的吞咽和进一步消化。如果放入的是整块食物，不符合人体口腔初步消化的特点；米糊状食物虽然也容易被消化，但没有体现出口腔咀嚼这一重要环节。而小块食物更能真实地模拟食物在体内从口腔开始旅行的初始状态。故选B。
38．（2024四上·杭州期末）学习“运动和力”单元后，同学们发现生活中很多现象与“力”有关。
2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号运载火箭(如图)在酒泉卫星发射中心点火发射。
（1）下列与长征二号运载火箭运动原理相同的是（ ）。
A．投出去的篮球 B．燃放的烟花 C．前进的汽车
（2）为了减小飞行阻力。工程师在设计火箭时做了很多优化，下面不能减小阻力的设计是（ ）。
A．箭身线条流畅 B．尖型箭头 C．底部有4个助推器
（3）观看火箭发射后，同学们开始了做“水火箭”的实践活动。画“水火箭”设计图属于（ ）。
A．明确问题 B．实施方案 C．设计方案
（4）请你在右图中用箭头画出气球小车运动时反冲力的方向。
（5）关于第(4)题的实验，下列说法正确的是（ ）
A．需要一定的反冲力，小车才能运动起来
B．反冲力必须大于小车自身的重力，小车才能运动起来
C．气球水平向右喷气，小车才会向右运动起来
（6）气球小车自身的重力如弹簧测力计所示，读数可以记录为 。
（7）规范使用弹簧测力计有助于我们获取精准的数据，那么使用弹簧测力计这个工具时我们要注意什么呢 请你写出2点注意事项。
。
【答案】（1）B
（2）C
（3）C
（4）
（5）A
（6）4.8N
（7）①使用前需要检查指针是否指在“0”的位置；②读数时，视线与指针相平
【知识点】反冲力；弹簧测力计；喷气小车
【解析】【分析】（1）长征二号运载火箭是利用反冲力运动的，和燃放的烟花运动原理相同的。投出去的篮球是由于惯性继续运动，同时受到重力作用下落；前进的汽车是依靠发动机驱动车轮与地面摩擦产生动力前进，与火箭运动原理不同。所以选B。
（2）身线条流畅、尖型箭头都可以减小空气对火箭飞行的阻力；而底部的4个助推器是提供动力的装置，不能减小阻力。所以选C。
（3）明确问题是对要解决的问题进行清晰的界定；实施方案是具体去执行操作；设计方案是在明确问题后，构思、规划如何去实现目标，“水火箭”设计图属于设计方案阶段。所以选C。
（4）气球向后喷气，就会受到一个向前的反冲力，这个力推动气球小车向前运动，所以反冲力方向向前。
（5）A、想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。小车向后喷气，会受到气体给它的反冲力，从而运动起来，该选项正确。
B、只要有力作用在小车上，且这个力能使小车克服摩擦力等阻力，小车就能运动起来，反冲力不一定必须大于小车自身重力，该选项错误。
C、反冲力的方向与物体的运动方向相反，因此气体向哪个方向喷气，小车就会向相反方向运动，气体向左喷气，小车也会向右运动，该选项错误。
故答案为：A。
（6）弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在4N下面第4个小格处，所以读数是4.8N。
（7）使用前检查指针是否指在“0”刻度线处，若不在，需要校零，否则测量值会有偏差。读数时，视线要与指针相平，仰视或俯视都会导致读数不准确。
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