1.春 导学案

七(上)语文导学案主备人：
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课题：《春》
课型：预习展示课
课时：3【学习目标】 1、熟读课文，直至背诵。2、揣摩、品味本文优美的语言。【重点难点预测】1、感受作者对春的赞美之情。
2、培养学生对大自然的热爱之情。【知识链接】比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。明喻常用的
( http: / / www.21cnjy.com )比喻词有：“像”，“像·······似的（一样）”，“好像”，“好比”，“如”，“仿佛”等。暗喻常用的比喻词有“是”，“变成”，“成为”等。借喻是直接说出喻体，不用比喻词。【学习过程】一、学生预习5min(自主学习，天下无敌，为早日名扬江湖，我们从现在开始练武吧）熟读课文，直至背诵，你会背了吗？二、自主、合作、探究10min1、课文语言生动形象，富有表现力和感染力。仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。（1）☆☆☆小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的
( http: / / www.21cnjy.com )，绿绿的。（想象“小草偷偷从土里钻出来”的情景，你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？）
（2）☆☆“吹面不寒杨柳风”，不错
( http: / / www.21cnjy.com )的，像母亲的手抚摸着你。（春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？）
2、☆☆☆☆综观全文，作者描绘春的美丽画卷，蕴含了怎样的思想感情？是如何表达出来的？
三、精彩展示20min（请讲你对上面问题探究的结果与大家分享一下吧）四、当堂达标5min☆☆☆阅读下文，回答如下问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，
( http: / / www.21cnjy.com )像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：
( http: / / www.21cnjy.com )
，本文指
，还经常用来比喻事物
。2、“吹面不寒杨柳风”一句出自_____
__
_
________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了____
__
_的修辞方法，“杨柳风”
运用了______
的修辞方法3、春风本是无形、无味、无声、难以捉
( http: / / www.21cnjy.com )摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？（把句子序号填在横线上）。答：（1）写嗅觉的：________
（2）写听觉的：________
（3）写触觉的：________4、这段文字突出表现了春风
和
的特点。【知识小结：这节课你学到了那些重要知识，请写下来】
【自主反思】1、我这节课导学案的完成情况：
2、我这节课与学生交流的情况：
3、我共起来展示了几次
4、我还有哪些地方要改进？
【我评我师】老师在课堂上表现怎样？请你给老师的表现做个评价吧！☆
很好
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满意
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加油
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