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第一单元 课题3《运动的快慢》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．短路运动员奔跑时的速度最接近（ ）
A．1千米/时
B．1米/秒
C．10千米/时
D．10米/秒
2．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图象如图所示，由图象可知（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＜v乙
B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙
C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等
D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相等
3．一列运动的火车的速度为288km/h，这表示该火车的快慢程度是（ ）
A．每小时的速度是288km/h
B．火车通过的路程为288km
C．火车每小时通过的路程为288km/h
D．火车每小时通过的路程为288km
4．如图a所示，小车一端固定一条纸带，纸 ( http: / / www.21cnjy.com )带穿过打点计时器，小车的另一端受到弹簧测力计的拉动，沿水平方向运动．某同学通过打点计时器得到的甲、乙、丙三条纸带如图b所示，并画出了其中甲、乙的s-t图线AO和BO如图c所示．下列分析正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
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A．分析纸带可得，丙纸带的速度大于乙纸带的速度大于甲纸带的速度
B．三次实验中，弹簧测力计丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力
C．在用3N拉力拉动乙纸带，则阻力为2N
D．丙纸带所对应的s-t图像应位于①区域
5． 一个物体沿直线运动，它在第一分钟内、第二分钟内、第三分钟内通过的距离都是300m．在这三分钟内物体做的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．匀速直线运动
B．变速运动
C．变速直线运动
D．不能确定
6．关于匀速直线运动的说法正确的是（ ）
A．沿着路线是直的运动就是匀速直线运动
B．只要是速度大小不变都是匀速直线运动
C．匀速直线运动的物体，速度总是保持不变
D．以上都不对
7．频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方 ( http: / / www.21cnjy.com )法，图中A B C D中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中做匀速直线运动的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、解答——知识提高运用
8． 火车从甲站到乙站，正常行驶的速度是3 ( http: / / www.21cnjy.com )6km/h．有一次火车因故迟开20min，为了正点到达乙站火车司机把车速提高到72km/h，那么甲、乙两站相距 ，正常行驶的时间是 。
9．有一辆货车在平直的公路 ( http: / / www.21cnjy.com )上背向一座高山行驶，在某一时刻司机按下喇叭，经过3秒后听到喇叭声的回音，则司机按喇叭处离高山的距离是 。（已知货车的速度为25m/s）
10． 一辆客运汽车A从甲站开往乙站， ( http: / / www.21cnjy.com )以速度vA匀速行驶，恰能正点到达乙站，若客运汽车A在途中由于机械故障停止，停止后立即打电话给乙站派另一辆汽车B，汽车B的行驶速度为vB，汽车B到达汽车A 停止处，旅客立即换乘汽车B开往乙站，要使汽车B也正点到达乙站，则汽车B与汽车A的行驶速度之比vB：vA为 。21cnjy.com
《运动的快慢》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】D
【解析】短路运动员参加100m短跑时，路程为100m，时间约10s，因此其运动的速度：v=100m//10s=10m/s．故选D。2·1·c·n·j·y
2．【答案】C
【解析】A、由图像看出两物体在0～ ( http: / / www.21cnjy.com )10s内的图像是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在此时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程，所以v甲＞v乙．此选项错误；B、甲物体在15～20s内的图像是一条和时间轴平行的直线，所以甲物体处于静止状态．此选项错误；C、由图像看出两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等，都是100m．此选项正确；D、由图像看出两物体在15s末相遇，不是在20s末相遇，0～20s内乙通过的路程大于甲．此选项错误。故选C。
3．【答案】D
【解析】一列火车的速度是288千米/时，表示的含义是：火车在1小时内通过的路程为288千米．ABC错误、D正确。故选：D。【来源：21·世纪·教育·网】
4．【答案】D
【解析】（1）因为打点计时器打点的 ( http: / / www.21cnjy.com )时间间隔是相等的，在相等的时间内，点间的距离越小，表明物体速度越小，而丙纸带上的间距最大，乙最小，因此丙的速度最大，其次是甲，速度最小的是乙，故A错误；（2）由打点计时器打点知，小车在相等的时间内通过相同的距离，小车进行匀速直线运动，小车水平方向上受到拉力和阻力作用，拉力和阻力是一对平衡力，大小相等．所以小车受到的阻力都等于小车受到的拉力，都相等；故B错误；在用3N拉力拉动乙纸带，则阻力也为3N，故C错误；（3）由甲、乙、丙三纸带知，它们打点的时间间隔相等，运动相同的路程，丙用的时间最短，根据速度公式可知，丙的速度最大，在s-t图象中它的图象应该在OA的上方，即①区域，故D正确。故选D。21·世纪*教育网
5．【答案】D
【解析】虽然三个一分钟通过的路程都为300米 ( http: / / www.21cnjy.com )，但并不能说明一分钟内的速度没有变化，所以不一定是匀速直线运动，所以可能是匀速直线运动、变速运动，也可能是变速直线运动。故选D。
6．【答案】C
【解析】A、只提到运动方向 ( http: / / www.21cnjy.com )不变，没有提到运动的快慢不变，故A错误；B、只提到快慢不变，没有提到运动方向不变，故B错误；C、速度保持不变包括快慢和运动方向都不变，匀速直线运动的物体，速度总是保持不变，故C正确；D、因为C正确，所以D错误。故选C。
7. ．【答案】D
【解析】A、如图，物体进 ( http: / / www.21cnjy.com )行曲线运动．不符合题意；B、如图，物体在相同时间内通过的路程不相等，不符合题意；C、如图，物体在相同时间内通过的路程不相等．不符合题意；D、如图，物体在相等时间内通过的路程都相等，并且运动路线是直的，所以物体进行匀速直线运动。符合题意。故选D。21·cn·jy·com
二、解答——知识提高运用
8．【答案】24；0.67。
【解析】设火车正常行驶的时间为t1，则火车提速后的行驶时间为t2=t1 —h=t1—h，
∵，
∴火车正常的路程：s=v1t1=36km/h×t1，
∴火车提速后的路程s=v2t2=v2（t1—h）=72km/h×（t1—h），
∴36km/h×t1=72km/h×（t1—h），
∴t1= h≈0.67h．
甲乙两站的距离：s=v1t1=36km/h×h=24km．
故答案为：0.67；24．
9．【答案】根据可得：
在t=3s的时间内，汽车行驶的距离s1=v1t=25m/s×3s=75m，
声音传播的距离s2=v2t=340m/s×3s=1020m，
设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：2s=s1+s
∴s= =547.5m．
故答案为：547.5m．
10．【答案】2：1
【解析】设中途停车的地点为丙地，由题意知，B车从乙站到达丙地再从丙地返回乙站的时间，与A车由丙地到达乙站的时间必须相同，才能确保汽车B也正点到达乙站；可见B车在乙、丙间往返一次的时间与A车单程一次的时间相同；即在相同时间内B车行驶的路程是A车的2倍，根据速度公式可得，vB=2vA，即vB：vA=2：1。21教育网
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第一章 课题3《运动的快慢》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道速度是表示物体运动快慢的物理量。
（2）理解速度公式的意义及速度单位的含义，能通过分析比较和计算比较物体运动的快慢。
（3）知道匀速直线运动的概念。
（4）粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
2.过程与方法
（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。
（2）能应用所学知识解决简单的实际问题．具有初步的分析问题，解决问题的能力。
3.情感态度和价值观
（1）感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲。
（2）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。
【教学重点】
1．速度的物理意义及速度公式
2．平均速度的物理意义
【教学难点】
速度公式的应用及计算
【教学方法】
引导归纳、补充讲解、巩固提高。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、导入新课
展示龟兔赛跑的图片，并讲述龟兔赛跑的故事。
展示百米赛跑的图片，展示不同的比较的快慢的图片。
2008年8月16日，牙买加选手博尔特在 ( http: / / www.21cnjy.com )国家体育场“鸟巢”进行的北京奥运会男子100米决赛中以 9秒69的成绩夺得金牌并打破 9秒72的世界纪录。百米赛跑中，究竟是如何判断谁是冠军呢？21cnjy.com
今天我们就来学习一下关于速度的知识。
二、新课学习
1、 比较物体快慢的两种方法。
展示游泳比赛中，不同的人的不同的观念图片。在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。2·1·c·n·j·y
【过渡】从图片中，我们可以看 ( http: / / www.21cnjy.com )出，观众和裁判的比较方法是不同的。那么请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？【来源：21·世纪·教育·网】
【归纳总结】比较运动的快慢有两种方法：
（1）在运动时间相同的情况下，比较行驶路程的长短，行驶的路程越长，运动得越快
（2）在行驶路程相等的情况下，比较运动时间的长短，运动的时间越短，运动得越快。
【过渡】那么在时间和路程都不相同的情况下，我们又该如何比较呢？这就是我们物理学中所涉及到的——速度，究竟什么是速度呢？21·世纪*教育网
2、速度
（1）定义：物体通过的路程和通过这段路程所用的时间的比叫做速度。
（2）公式： （v表示速度，s表示路程，t表示时间）
（3）物理意义：描述物体运动快慢的物理量。
（4）单位及其换算：米每秒，符号为m/s或m·s-1，也常用千米每小时，符号为Km/h，1m/s=3.6Km/h。
【交流】指导学生阅读P20小资料的内容，对速度有进一步的感知。
【知识巩固】1、1.甲、乙两小车运动s-t图象如图所示，由图象可知（ C ）
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A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/s
C．经过6s，甲、乙两车相距2m
D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为
2、长200m的列车用120s匀速通过1.6km长的桥，列车运行的实际速度是多少m/s？合多少km/h？www-2-1-cnjy-com
【过渡】前边我们学习了关于运动的速度的知识，那么在日常生活中，所有的运动都是按照一个速度吗？所有的运动又都是直线吗？ 21*cnjy*com
3、匀速直线运动
（1）运动的分类
按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
【交流】请同学们看想想议议的内容，讨论甲乙两图中汽车运动的特点。(引入匀速直线运动)
（2）匀速直线运动
定义：如果物体在某一段时间内，沿直线运动了一段路程，且速度保持不变，这个物体做的就是匀速直线运动。
特点：匀 速直线运动的特点：①在整个运动过程中，物体的运动方向和速度大小都保持不变．②在任意相等的时间内通过的路程都相等．21世纪教育网版权所有
图像特点：匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线，直线的倾斜程度表示速度的大小；匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线。21教育网
( http: / / www.21cnjy.com / )
【过渡】现在大家都学会如何使用刻度尺了吧？那么在我们的日常生活中，如果没有刻度尺，我们又该如何估测长度呢？2-1-c-n-j-y
【知识巩固】3、如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（ A ）21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．（2）和（4） B．（2）和（3）
C．（1）和（4） D．（1）（2）（3）（4）
三、课堂练习：
1．1.下列描述快慢的成语中，与速度的定义方法最相近的是（ C ）
A．离弦之箭 B．风驰电掣 C．一日千里 D．姗姗来迟
2．寓言《龟兔赛跑》大家都很熟悉．寓言 ( http: / / www.21cnjy.com )中的白兔骄傲自大，在比赛途中睡了一大觉，醒来后发现乌龟已快到终点了．而乌龟在整个比赛过程中始终坚持不懈，即使在落后的情况下也毫不气馁，最终取得了胜利，则整个过程中（ D ）www.21-cn-jy.com
A．白兔始终跑得比乌龟快 B．乌龟始终跑得比白兔快
C．白兔的平均速度大 D．乌龟的平均速度大
3．如图是某物体运动的s-t图象，则选项中能与之相对应的v-t图象是（ B ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) D． ( http: / / www.21cnjy.com / )
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
所用时间相同时，路程长的运动快。
特点：①在整个运动过程中，物体的运动方向和速度大小都保持不变．②在任意相等的时间内通过的路程都相等．
定义：物体在某一段时间内，沿直线运动了一段路程，且速度保持不变。
运动的快慢
匀速直线运动
公式：（m/s）
物理意义：描述物体运动快慢的物理量。程所用的时间的比叫做速度。
定义：物体通过的路程和通过这段路程所用的时间的比叫做速度。
速度
经过相同路程，所用时间短的运动快。
比较运动快慢的方法
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人教版 八年级上册
第一单元 机械运动
课题3 运动的快慢
导入新课
龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？
龟兔赛跑
导入新课
如何判断谁是百米赛跑的冠军？
想一想
新课学习
比较运动快慢的方法
观众：中间那个在最前面，好快啊！
裁判：中间那个时间最少，真快！
新课学习
在行驶路程相等的情况下，比较运动时间的长短，运动的时间越短，运动得越快。
在运动时间相同的情况下，比较行驶路程的长短，行驶的路程越长，运动得越快
新课学习
定义
描述物体运动快慢的物理量。
公式
物理意义
物体通过的路程和通过这段路程所用的时间
的比叫做速度。
v= v表示速度，s表示路程，t表示时间
速度
新课学习
基本单位m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒
常用单位km/h 或 km ·h-1 读作千米每小时
单位
知识拓展
这些你知道吗？
喷气式客机 约250m/s
超音速歼击机 大于700m/s
子弹出膛时 约1000m/s
同步卫星轨道速度 3070m/s
第一宇宙速度 7900m/s
真空中光速 3×108m/s
新课学习
速度公式的应用实例
例1 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？
新课学习
解析：刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：
必要的说明
列出公式
代入数据求结果，结果要带单位。
知识巩固
1.甲、乙两小车运动s-t图象如图所示，由图象可知（ ）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10m/s，乙车的
速度为2m/s
C．经过6s，甲、乙两车相距2m
D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为
C
知识巩固
２.长200m的列车用120s匀速通过1.6km长的桥，列车运行的实际速度是多少m/s？合多少km/h？
解：列车实际通过的路程S=1600m+200m=1800m，
实际所用时间为１２０ｓ，
实际速度V＝＝＝15m/s＝54km/h．
答：列车运行的实际速度为15m/s，合54km/h．
新课学习
运动的分类
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
新课学习
运动的分类
机械运动
直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
曲线运动
抛体运动
圆周运动
合作探究
想一想
两幅图中汽车运动的速度有什么特点
新课学习
匀速直线运动
定义：如果物体在某一段时间内，沿直线运动了一段路程，且速度保持不变，这个物体做的就是匀速直线运动。
特点：①在整个运动过程中，物体的运动方向和速度大小都保持不变．②在任意相等的时间内通过的路程都相等。
新课学习
图像特点：匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线，直线的倾斜程度表示速度的大小；匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线。
知识巩固
３.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A．（2）和（4） B．（2）和（3）
C．（1）和（4） D．（1）（2）（3）（4）
Ａ
1.下列描述快慢的成语中，与速度的定义方法最相近的是（ ）
A．离弦之箭 B．风驰电掣 C．一日千里 D．姗姗来迟
课堂练习
Ｃ
2.寓言《龟兔赛跑》大家都很熟悉．寓言中的白兔骄傲自大，在比赛途中睡了一大觉，醒来后发现乌龟已快到终点了．而乌龟在整个比赛过程中始终坚持不懈，即使在落后的情况下也毫不气馁，最终取得了胜利，则整个过程中（ ）
A．白兔始终跑得比乌龟快 B．乌龟始终跑得比白兔快
C．白兔的平均速度大 D．乌龟的平均速度大
Ｄ
3.如图是某物体运动的s-t图象，则选项中能与之相对应的v-t图象是（ ）
A． B．
C． D．
课堂练习
Ｂ
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
运动的快慢
所用时间相同时，路程长的运动快。
比较运动快慢的方法
经过相同路程，所用时间短的运动快。
速度
定义：物体通过的路程和通过这段路
物理意义：描述物体运动快慢的物理量
公式： v= （m/s）
匀速直线运动
定义：物体在某一段时间内，沿直
线运动了一段路程，且速度保持不变。
①在整个运动过程中，物体的运动
方向和速度大小都保持不变．②在
任意相等的时间内通过的路程都相等。
