第3课 远古祖先的传说 学案

第一单元
史前时期
第3课
远古祖先的传说
【目标要求】
1．记住远古传说中的重要人物；记住汉族的前身和始祖；
2．了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系；
3．理解“禅让”。
【课堂热身】
活动1：初读正文、勾划要点、完成填空：
炎帝：发明了
等农具，被称为
。
炎帝与黄
黄帝：创制
，指导农业；发明
帝的发明
炎帝和黄帝部落生活在
黄炎联盟的形成和发展：黄炎联盟——
族——汉族；
禅让的传说：尧——
——
；
治水的传说：大禹用“
”的方法治水，取得成功。
活动2：组内交流、检查、质疑。
【合作探究】
探究一：炎帝与黄帝的发明
1．指导学生快速阅读教材内容，然后选定一位或两位同学上台讲述炎帝或黄帝的发明，以此调动学生参与课堂的积极性。
2．阅读材料：
“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”
请回答：
材料中的“神农”指的是谁？
（2）“神农”在传说中有何贡献？
（3）与“神农”一起后来被尊奉为中华民族祖先的还有谁？
3．回忆第二课“原始农耕生活”，完成：
（1）我国原始农业起源的大概时间是
，最早从事农业生产的是
探究二：尧、舜和禹
(1)你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上的外你还知道哪些？你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？
(2)
“后人为什么称黄帝和黄帝是‘人文初祖’
？谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？
(3)远古传说和历史事实有什么联系和区别？
【课堂小结】
【达标检测】
一、选择题
1．传说中的原始部落联盟首领出现的先后顺序是
（

）
①舜
②尧
③禹
④黄帝
A.①②③④
B.②③①④
C.④②①③
D．③④①②
2．浙江省绍兴市会稽山下有一座庙宇，庙内有一副对联：“三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。”该对联歌颂的是
（
）
A.尧舜禅让
B.禹传子启
C.大禹治水
D.
武王伐纣
3．禹治水时，采取的新方法是
（
）
A．堵塞决口
B．加高堤坝
C．顺势疏导
D．加宽河道
4．今天汉族的前身
（
）
A．蚩尤部落
B．华夏族
C.匈奴族
D．东夷部落
5．某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去
(
）
A.黄帝陵
B.大禹陵
C.秦始皇陵
D.
中山陵
6．2014年4月5日举行的轩辕黄帝公祭典礼，表达了中华儿女对始祖黄帝的崇敬与感恩之情。下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是（
）
A．炎帝
B．尧
C．舜
D．禹
7．70多年前，毛泽东称他为“赫赫始祖，吾华肇始”；5年前，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒他的祭文是“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”“他”就是
（
）
A.黄帝
B．炎帝
C.尧
D．舜
二、非选择题
8.阅读下列材料：
每年清明节的祭祀轩辕黄帝陵，为我中华民族传统的祭祀大典。据史书记载，中华民族对轩辕黄帝的祭祀，始于部落时代。自春秋时期开始成为了一种由官方组织的公祭活动。千百年来，不论是皇亲贵族，朝廷重臣，还是江湖游客，草泽布衣；不论显达富贵，抑或困顿寒微，无论海内裔子，还是城外侨胞，民不论汉满回蒙等各族，都无一例外地登临祭祀。
请回答：
（1）从古到今，中华儿女祭祀黄帝的活动为什么绵延不绝？
（2）我们如何才能不愧对我们的祖先？
（3）为什么炎帝和黄帝被称为华夏族祖先？
（4）黄帝陵在陕西、甘肃、河北、河南等地都有，说明了什么问题？
远古的传说