第5课 去外婆家 课时练 2025-2026学年小学语文统编版（2024）二年级上册

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去外婆家 课时练 2025-2026学年
小学语文统编版（2024）二年级上册
一、积累与运用
1．拼一拼，写一写。
是个泼的孩子，她爱在院子里。玩累了，她就大家唱好听的儿。她的字叫小香，身上还带着花朵的香味呢，真是我们的小宝贝！
2．下面给加点字的注音，有误的一项是（ ）
A．有趣（qù） 舅舅（jiù） B．或者（huò） 保留（liú）
C．喂鸡（wèi） 逃走（tiāo） D．口服（fú） 小曲（qǔ）
3．填上合适的词语。
( )的乐趣
( )的宝贝
( )的小山雀
( )的杜鹃花
( )的野花
( )的外婆
4．照样子，写词语。
姹紫嫣红（描写花的词语）
5．照样子，写词语。
许许多多（AABB式）： 、
蹦来跳去（含反义词）： 、
姹紫嫣红（含颜色）： 、
6．把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。
（1）外婆 给 我 留 一份 总要 好吃的
（2）山上 美丽的 许多 有 野花 外婆家 的
7．照样子，写句子。
例：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
(1)花园里的花真多，有 ，有 ，还有 。
(2)操场上的同学真热闹，有的 ，有的 ，还有的 。
回顾去外婆家发生的故事，把精彩片段珍藏在纪念册中。
有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。
8．用“_________”画出舅舅带回来的吃的东西。
9．“外婆总要给我留一份”是因为( )。（填序号）
①舅舅带回来的东西太多了 ②外婆很爱“我”
10．课后题关联 外婆家给“我”带来了很多乐趣，你的生活中有哪些乐趣？
二、现代文阅读
课内阅读
去外婆家（节选）
①天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。
②每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。
11．用“√”选择加点字的正确读音。
唧唧（jī　 jí）　　姹紫嫣红（chà　 zhái）
12．哪句话说明山雀和人类很亲近？用“_____”在文中画出来。
13．舅妈把野花戴在头上后，为什么“走起路来香气扑鼻”？（　　）
A．因为野花很香
B．因为舅妈唱歌很好听
C．因为山上有很多杜鹃花
14．对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是（　　）
A．杜鹃花会发出香味
B．杜鹃花颜色鲜艳美丽
C．杜鹃花能吸引小山雀
15．说一说去外婆家最吸引你的趣事，并说明理由。
我最喜欢 这件事，因为
课外阅读
菜园里的朋友（节选）
①清晨，外婆的菜园热闹极了！青菜叶上趴着几只胖乎乎的蜗牛，慢悠悠地探出触角。最有趣的是菜粉蝶，翅膀像两片小扇子，一开一合，在黄瓜架间穿来穿去。我悄悄伸手，它们也不怕，轻轻落在我的指尖上。
②菜园角落还种着几株向日葵，金灿灿的花盘朝着太阳笑。外婆摘下最大的那朵，掰出香喷喷的瓜子，塞进我的小口袋里：“带回家，炒熟了当零嘴儿！”
16．用“√”选择加横线字的正确读音。
蜗牛（wō　wā）　扇子（shàn　 shān）
17．菜粉蝶的翅膀像两片小 ，在黄瓜架间 来 去。
18．哪句话说明菜粉蝶不怕人？用“_____”画出来。
19．外婆把向日葵瓜子塞进“我”口袋是为了什么？（　　）
A．防止瓜子被小鸟吃掉
B．让“我”带回家当零食
C．让“我”种在自家院子
20．对“金灿灿的花盘朝着太阳笑”理解正确的是（　　）
A．太阳把花盘照得发亮
B．向日葵会对着太阳哈哈笑
C．向日葵的花瓣金黄，朝着太阳生长
21．你有过类似的去外婆家的经历吗？跟小朋友们分享一下吧！
参考答案
题号 2
答案 C
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“宝、活、玩、曲”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．C
【详解】本题考查字音辨析。
C．逃走（tiāo）——táo。
故选C。
3． 无穷 心爱 活泼 漂亮 美丽 慈祥
【详解】本题考查词语搭配。
乐趣：指使人感到快乐的情趣。可搭配的形容词有：无穷、最大、无尽、别样、童年、独特。
宝贝：珍奇的东西；对自己喜爱的对象的昵称。可搭配的形容词有：心爱、珍贵、稀奇、有趣、可爱、稀罕。
小山雀：一种小型的山雀类鸟类，体型小巧，常活动于山林间。可搭配的形容词有：活泼、可爱、欢快、机灵、小巧、顽皮。
杜鹃花：也叫映山红，是一种花色艳丽、品种繁多的花卉。可搭配的形容词有：姹紫嫣红、美丽、娇艳、火红、漫山、鲜艳。
野花：自然生长在野外，未经人工栽培的花朵。可搭配的形容词有：无名、五颜六色、芬芳、漫山遍野、美丽、星星点点。
外婆：指母亲的母亲，是亲属称谓，也饱含着亲切、温暖的情感。可搭配的形容词有：慈祥、和蔼、亲切、善良、勤劳。
4． 万紫千红 五颜六色
【详解】本题考查词语仿写。
要找同样用于描绘花朵姿态、色彩、香气等特点的词语。比如“花团锦簇”，描绘花朵汇聚成团、色彩绚丽的景象；“繁花似锦”，突出众多花朵如锦绣般华美；“百花争艳”，体现各种花竞相开放、争奇斗艳的状态；“万紫千红”：“万”“千”体现花的种类、色彩极多，描绘出繁花盛开、色彩缤纷的景象；“五颜六色”：侧重表现色彩的多样，可用于形容花朵色彩繁杂、绚丽。
5． 高高兴兴 快快乐乐 东张西望 上天入地 万紫千红 花红柳绿
【详解】本题考查仿写词语。
先明确每类词语的格式或特点，AABB式需四字且前两字、后两字分别相同；含反义词的要在词语里有意义相反的字；含颜色的需包含表示色彩的字，再调动积累按要求写。
示例：
许许多多（AABB式）：干干净净、明明白白
蹦来跳去（含反义词）：左顾右盼、前赴后继
姹紫嫣红（含颜色）：绿草如茵、橙黄橘绿
6．（1）外婆总要给我留一份好吃的。
（2）外婆家的山上有许多美丽的野花。
【详解】本题考查连词成句及标点运用能力。
（1）“外婆”是动作的发出者，作为句子的主语；“总要”表示习惯性的动作频率，修饰谓语；“给我”是介宾结构，引出动作对象；“留”是核心谓语动词；“一份”是数量词，修饰宾语；“好吃的”是宾语，指代具体事物。按 “主语+频率副词+介宾结构+谓语+数量词+宾语”的顺序组成一句话，句子陈述外婆经常做的一件事，所以句末用句号。
故句子为：外婆总要给我留一份好吃的。
（2）“外婆家”是表示所属关系的名词，用来限定“山上”的归属，充当定语；“的”是结构助词，连接定语“外婆家”和中心语“山上”，组成“外婆家的山上”这一表示地点的主语部分；“有”是动词，作为句子的谓语，表达存在的意思；“许多”是数量形容词，修饰“野花”，说明野花的数量多；“美丽的”是形容词，充当定语，描绘野花的外观特征；“野花”是名词，作为句子的宾语。将这些词语按“定语+主语+谓语+定语+宾语”的顺序组成一句话，句子陈述外婆家山上存在的事物，所以句末用句号。
故句子为：外婆家的山上有许多美丽的野花。
7．(1) 娇艳的玫瑰 淡雅的百合 金黄的向日葵
(2) 踢足球 打羽毛球 跳绳
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例中“有吃的，有玩的，还有看的”描述了“宝贝”的三种类型（食物、玩具、风景）。句子主题是“花园里的花真多”，所以填写内容应描述花的特征，如颜色、种类或状态。
示例：花园里的花真多，有红的，有黄的，还有白的。
（2）本题考查仿写句子。
题目要求用“有的…有的…还有的…”，这与例中结构类似，但用于描述人物动作（同学的活动）。句子主题是“操场上的同学真热闹”，所以填写内容应描述同学在操场上进行的活动，如运动或游戏。
示例：操场上的同学真热闹，有的跑步，有的跳远，还有的打球。
8．山楂 柿子 毛栗子 9．② 10．到草丛里寻找小昆虫，看蚂蚁搬家，捉蝴蝶。
【解析】8．本题考查找关键词句段。
需从文中找舅舅带回来吃的东西，文中“山楂、柿子或毛栗子”是具体食物，用横线画出即可，考查信息提取能力。
9．本题考查课内文章理解。
①选项“东西太多”不是外婆留一份的核心原因；
②选项“外婆很爱‘我’”，体现外婆因疼爱，把舅舅带回的食物给“我”留着，符合亲情逻辑。
故选②。
10．本题考查综合实践。
要结合自身生活，列举带来乐趣的事，比如“和小伙伴踢足球，在绿茵场奔跑、传球、射门，充满欢乐”“周末画画，用色彩描绘想象世界，很有趣”“到草丛里寻找小昆虫，看蚂蚁搬家，捉蝴蝶。”等。
示例：晚上和爸妈散步，聊聊学校事儿，轻松又好玩。
11．jī chà 12．外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 13．A 14．B 15． 看小山雀蹦来跳去 小山雀很可爱
【导语】这篇《去外婆家》节选以童真视角展现了乡村生活的诗意画卷。文章通过两个典型场景——与山雀的互动和春日采花，构建出人与自然和谐相处的温馨图景。作者善用拟人手法（山雀“唱着曲儿”）和色彩描写（“姹紫嫣红”），既体现了孩童的纯真想象，又暗含对传统农耕文明的眷恋。文本语言兼具口语化的亲切感（“唧唧一叫”）与文学性的凝练，在短小篇幅中成功营造出视听嗅多感官交织的田园意境，展现了汉语特有的意象之美。
11． 本题考查对字音的辨析。
唧唧（jī jī）：象声词，形容虫鸟等细碎的鸣叫声，或形容低声说话、叹息等声音。
姹紫嫣红（chà zǐ yān hóng）：形容花朵娇艳美丽，色彩绚丽；也比喻事物繁盛多彩。
12．本题考查找关键句。
结合文中第①自然段“从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。”可知，这句话通过描述山雀在人的呼唤下主动飞到手上唱歌的行为，直接体现了山雀对人类的信任和亲近，展现出它们与人类之间没有距离感，能自然地与人类互动，突出了两者关系的融洽。
13．本题考查理解文章内容。
A．结合文中第②自然段“舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。”可知，舅妈出门采几朵野花戴在头上或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻，这显然是因为野花自身散发着香气，所以当舅妈戴着野花走动时，就会有香气散发出来。故该选项正确。
B．唱歌好听与身上有香气并无关联，不能成为“走起路来香气扑鼻”的原因，故该选项错误。
C．舅妈是将野花戴在身上才出现香气扑鼻的情况，和山上杜鹃花数量多没有关系，故该选项错误。
故选A。
14．本题考查词语在文中含义的理解。
“姹紫嫣红”常用来形容各种颜色的花朵娇艳、绚丽。 结合文中第②自然段“每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花”可知，结合词语本身的含义以及语境，“姹紫嫣红”就是用来描绘杜鹃花颜色鲜艳美丽的状态。文中并没有提及杜鹃花发出香味与“姹紫嫣红”这一描述的关联；也未表明“姹紫嫣红”是用来体现杜鹃花能吸引小山雀。所以对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是杜鹃花颜色鲜艳美丽。
故选B。
15．本题考查对文章内容的理解与表达能力。
仔细阅读，文中写了两件趣事，一是在山上看小山雀，它们会欢快蹦跳，从小喂大的还会飞到手上唱歌；二是舅妈采野花戴在头上或衣服上，走路时香气扑鼻。若觉得看小山雀有趣，就可以写喜欢看小山雀，因为它们能飞到手上唱曲儿，这种和小动物亲密接触的场景很新奇温暖；若觉得舅妈采野花有趣，就可以写喜欢看舅妈采野花戴在身上，因为野花姹紫嫣红很漂亮，戴在身上还香气扑鼻，充满了春天的气息。
示例：我最喜欢看舅妈采野花戴在身上这件事，因为野花姹紫嫣红，戴在身上走路时香气扑鼻，充满春天的美好。
16．wō shàn 17． 扇子 穿 穿 18．我悄悄伸手，它们也不怕，轻轻落在我的指尖上。 19．B 20．C 21．有一次去外婆家，她带我去果园摘苹果。我踮着脚够树枝，外婆笑着帮我扶梯子。我们装了满满一篮子，回家路上还分给邻居小朋友吃，大家都开心极了！
【导语】这篇短文以童真视角描绘了外婆菜园的生机盎然。作者通过细腻的观察，运用拟人手法（蜗牛“探触角”、向日葵“朝太阳笑”）和比喻（菜粉蝶翅膀如“小扇子”），营造出温馨活泼的画面感。第二段外婆塞瓜子的细节，既展现祖孙亲情，又自然融入生活气息。文字简洁明快，动词“趴”“穿”“落”等准确生动，成功勾勒出田园乐趣与亲情温暖并存的童年记忆，体现了“以小见大”的散文写作特色。
16．本题考查字音的辨析。
蜗：读“wō”时，释义：蜗牛，软体动物，有螺旋形扁圆的硬壳，头部有两队触角，吃嫩叶，对农作物有害。读“wā”时，释义：女娲，神话传说中的女帝名。
蜗牛：软体动物，有螺旋形扁圆的硬壳，头部有两队触角，吃嫩叶，对农作物有害。故“蜗”读“wō”。
扇：读“shàn”时，释义：1、摇动、转动以生风取凉或换气的用具。2、片状或板状，能起遮挡作用的东西等。读“shān”时，释义：为加速空气流动，摇动扇子或其他片状物，使之生风。2、（北京话）用手掌打（耳光）。3、同“煽”。
扇子：摇动、转动以生风取凉或换气的用具。故“扇”读“shàn”。
17．本题考查内容理解。
阅读选文，根据第①段中的句子“最有趣的是菜粉蝶，翅膀像两片小扇子，一开一合，在黄瓜架间穿来穿去。”可知答案。
18．本题考查提取关键句。
阅读选文，根据第①段中的句子“我悄悄伸手，它们也不怕，轻轻落在我的指尖上。”可知，这句话是菜粉蝶不怕人的原因。
19．本题考查对文章内容的理解和概括。
阅读选文，根据第②段中的句子内容“外婆摘下最大的那朵，掰出香喷喷的瓜子，塞进我的小口袋里：‘带回家，炒熟了当零嘴儿！’”可知，外婆把向日葵瓜子塞进“我”口袋是让我带回家，炒熟了当零嘴儿！
故选B。
20．本题考查对句子的理解。
句子中的“金灿灿的花盘”指的是向日葵花瓣的颜色是金黄色的；“朝着太阳笑”指的是向日葵朝着太阳生长。所以这句话的意思是“向日葵的花瓣金黄，朝着太阳生长”。
故选C。
21．本题考查开放性作答。
解答此题时，参考选文中的内容，结合自己的生活实际，想一想自己去外婆家与外婆相处的温馨场景，重点是与自然、植物或小动物互动的经历，体现温暖、快乐的氛围。
如：婆家后院有一棵大枣树，秋天时挂满红彤彤的枣子。外婆总用竹竿打下枣子，装进我的衣兜，笑着说：“小心牙，别贪吃！”树下的蚂蚁排着队搬运枣核，我蹲着看半天，外婆就摸摸我的头说：“傻孩子，蚂蚁也要过冬呀。”
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