课 题
第11课.民族团结
教材分析
本节课选自人教版中国历史八年级下册第四单元第1课，包括民族区域自治的实行和各民族共同发展两个子目。《民族团结》主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。对于学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。
学情分析
本课的授课对象是八年级学生。该年级学生大多拥有着强烈的好奇心和求知探索精神，以及对知识进行初步的归纳、综合能力。但是对于我国实行相关的民族政策了解较少，国家对自己家乡进行扶持的具体情况掌握不是很全面。这就需要教师设置相关教学活动来扩充学生的知识面。
教 学
目 标
知识与技能
通过学习，学生了解掌握我国实行民族区域自治的原因、内容意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的发展；西部大开发给少数民族带来了新气象。
过程与方法
1.引导学生观察历史地图，学生学会从历史地图中提取有效信息，得出正确结论的方法。2.学生在搜集材料过程中，学会筛选、整理、分类概括。3.通过合作学习和探究学习，能对所学的知识和问题进行分析和综合。
情感态度与
价值观
认识到各民族之间友好往来和合作是历史的发展主流，形成对祖国的认同感，维护民族团结是自己的责任与历史使命。
重 点
民族区域自治的内容、意义；人民政府实行各民族共同发展的政策。
难 点
我国实行民族区域自治的原因。
前置性作业/课前小研究
党和国家长期以来为新疆的发展都给予了哪些帮助和扶持？（可以从教育、基础设施、大学生就业、住房、保护民族文化等方面思考。）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前活动
历史名词竞猜
由学生主持人抽选各小组学生上台解释名词，台下同学猜，答对者给各自小组加分。
调动学生学习历史的兴趣，同时锻炼学生随机应变与口头表达能力。
导入新课
新疆风景图导入
教师：我们新疆美不美？大家爱不爱新疆？
新疆今天正发生着日新月异的变化，这些发展变化和哪些因素有关？
今天我们一起学习第11课《民族团结》以及相关的一些制度和政策？
学生边听音乐边欣赏新疆的美景。
学生：美 、爱。
学生可能会说：民族团结、各民族团结奋斗、党的政策.....
利用乡情导入，既可以激发乡情，又能够促进学习的热情。
讲授新课
民族区域自治的实行
活动一： 观图识信息
（探究民族区域自治的原因）
教师：展示我国民族分布图
瞧瞧谁是火眼金睛，能从图中发现的信息最多、最快？
教师由学生所得到的信息进行归纳，ppt展示民族区域自治实行的原因。
过渡：正是基于以上这些原因，我们国家实行了民族区域自治。到底什么是民族区域自治？我们一起来欣赏一场历史短剧。
活动二：欣赏历史短剧。（探究民族区域自治的内容、意义）
学生上台表演。
教师：谢谢第三小组同学为我们带来的精彩演出和讲解。
教师：1954年宪法规定要在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，你认为民族区域自治政策好吗？为什么？
学生思考回答。
教师ppt展示实行民族区域自治实行的意义:有助于国家统一，有利于祖国统一、民族平等、民族平等和地区发展，是我国一项基本国策和政治制度。
过渡：民族区域自治有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展，但是长期以来，各民族在政治、经济、文化等方面发展不平衡，为此我国实行了什么政策？
各民族共同发展
小组合作，前置作业交流。
1.新中国成立后少数民族地区都发生了哪些巨大变化？
2.国家和政府为加强新疆的建设和发展都给予了哪些扶持和照顾？
教师：党和政府时时刻刻都关心着新疆各族人民的生活，关怀着新疆的建设和发展。家是一个家，国是大中国。但是近年来，境外敌对势力不断制造事端，妄图破坏我国民族关系。民族分裂势力越是企图破坏民族团结，我们越要像石榴籽一样紧紧的抱在一起，加强民族团结。作为中学生我们又能为民族团结做些什么呢？
建设美好家园。愿我们新疆，我们祖国明天会更美好！
学生观察民族分布图。
学生可能会得出我国民族分布特点：以汉族为主体的各少数民族大杂居，小聚居；少数民族分布西部多，东部少；我国是一个统一的多民族国家......
学生从得出的信息上进一步理解民族区域自治是基于历史基础、民族关系、现实分布等因素而实行的。
学生历史短剧表演：
村长一边拿着收音机，一边说到：“广播上说要实行区域自治？还受到各族人民的热烈欢迎？那一定是好事！我得赶快去通知通知。”
村长拿着喇叭，高声喊：村委会成员，请快速到会议室开会，有要事相商。
村委王：啥事呀？这大中午的要开会？
村委牛：重要事情？还是赶快走吧。
（村委会成员三三两两来到村委会。坐在会议桌旁。）
村委李：村长啥事呀？把我们叫过来。
村长：大好事，我们这要实行民族区域自治。
村委牛：村长，啥叫民族区域自治？
村长手指敲着脑袋：“嗯，民族区域自治嘛.....”
村委王“还是问问我万能的朋友圈吧。万能的朋友圈，你们知道啥叫民族区域自治不？”（边说边起身，转向其他同学）
村委牛：原来是这样啊。可以实行自治权，那以后我们就可以想干啥就干啥了....多好呀。
村委李：我不这样认为，我觉得行使自治权一定要依据宪法和法律，要在国家统一领导的前提下，在少数民族聚居的基础上实行。
（学生思考民族区域自治的意义。)
（各民族共同发展的政策。）
学生阅读教材P57-58，做好读书标记；小组交流、汇报展示）
学生自由回答
锻炼学生通过观察图片，提取信息的能力。
创设历史学习情景，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
锻炼学生在搜集材料过程中，学会筛选、整理、分类概括。让学生感受到党和政府对新疆发展的帮助，感恩于党的好政策，感恩于帮助我们的人。
培养学生维护民族团结的意识，认识到加强民族团结是自己的责任与历史使命。
板书
设计
一、民族区域自治的实行
第11课 民族团结
二、各民族共同发展
课件21张PPT。历史名词竞猜课前活动新疆维吾尔自治区广西壮族自治区内蒙古自治区宁夏回族自治区西藏自治区中国行政区域图51423我 们 新 疆 好 地 方第 11 课 民族团结（一）民族区域自治的实行原因意义内容观图识信息 瞧瞧谁是火眼金睛？谁发现的信息最快、最多？历史基础民族关系 现实条件我国实行民族区域自治的原因：点击点击点击历史上我国是一个统一的多民族国家。各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系。 我国民族分布特点是：大杂居、
小聚居。欣赏历史短剧 在中央人民政府的统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立不同级别的民族区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，实行自治权利。民族区域自治的内容前提基础必须依据宪法和法律，遵守党的方针政策. 各少数民族聚居的地方实行区域自治，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》 你认为民族区域自治的政策好吗？为什么？ 有利于祖国统一、民族平等、民族平等和地区发展，是我国一项基本国策和政治制度。
民族区域自治的意义： 长期以来，我国各民族的政治、经济、文化发展很不平衡。新中国成立后，中央人民政府实行了什么政策？ 漂流瓶（二）各民族共同发展 1. 新中国成立后少数民族地区都发生了哪些巨大变化？
2.党和国家长期以来对新疆的发展都给予了哪些帮助？( 教育、基础建设、就业……)
小组合作，相互交流。交流前置作业 ，自主选择，小组展示汇报。（二）各民族共同发展 第一小组小组自主汇报，一展风采。第二小组第六小组第五小组第四小组第三小组 2014年4月28日上午，习近平主席在疏附县托克扎克镇中心小学同师生们合影。习总书记到学校看望教师学生，勉励学生好好学习，天天向上。 2012年9月，温家宝总理来到喀什市考察老城区改造情况。 民族团结加强民族团结
共建美好家园
