跨学科主题活动“在线学习小能手”-教学设计 -2025-2026学年三年级上册《信息科技》（西师大版）

三年级上册跨学科主题活动“在线学习小能手”教学参考
年级 三年级 单元/主题 第四单元：在线学习小能手
任务 古诗词接龙、探究古诗词中的飞天梦、飞天梦与现代科学
一、教学建议
1.教学时长建议 3 课时
2.教学目标 跨学科主题活动的主要教学目标是： 1.感受和体验信息科技与语文、科学的学科知识融合； 2.体验信息检索和信息整合的过程，进一步感受科技对知识获取带来的便利； 3.使用在线工具进行小组协作学习，探究火星是否能够孕育生命，在线制作展示文稿，分享小组观点。
3.教学设计建议 教学设计建议如下： 1.针对“古诗词接龙 ”任务，教师应提前引导学习者熟悉常见古诗词，鼓励他们联想创造，并在比赛中提供计算机和纸质书籍的使用机会，让学习者体验不同工具的查找方式； 2.针对“探究古诗词中的飞天梦 ”任务，教师应介绍古人飞天梦的背景，激发学习者的兴趣。以小组为单位，明确分工，让各小组学习者分别负责查找古诗词、整理归纳和汇报、展示。鼓励学习者合作与分享，共同完成任务，感受古人的创新精神和勇于探索的精神，同时培养合作意识和能力； 3.针对“飞天梦与现代科学 ”任务，与上一任务联系在一起，引导学习者思考哪些星球适合人类生存，或者说有生命迹象，从而激发学习者主动搜集相关资料去证实、推翻一些想法和观点的兴趣。可以进行组间辩论，在辩论的过程中提升科学素养。
4.教学方法建议 “古诗词接龙 ” 在学习引入方面，通过展示古诗词的美妙旋律或与现实生活相结合的情景，唤起学习者对古诗词的兴趣。 在新知学习方面，提前选取一些简单易记的古诗词，让学习者熟悉常见的古诗词，激发他们联想创造。 在项目探究方面，分好小组，教师应组织真正的比赛，维护好课堂秩序，如果有条件，给予表现优良的小组、个人一定的奖励。鼓励学习者在比赛中使用计算机和纸质书籍，通过不同工具查找古诗词，感受在线获取信息资源的便捷。 “探究古诗词中的飞天梦 ” 在学习引入方面， 以古代飞天梦的背景故事或相关图片为引导，
引发学习者对飞天梦的探究兴趣。 在新知学习方面，以小组为单位，明确分工，让学习者共同查找古诗词中有关飞天梦的内容，并整理归纳。 在项目探究方面，组织学习者展示和汇报各自的研究成果，鼓励分享与合作，培养团队合作意识和能力。 “飞天梦与现代科学 ” 在学习引入方面，通过展示现代科学探索的成果或太空探索的视频，引发学习者对太空探索的兴趣。 在新知学习方面，引导学习者思考古人飞天梦与现代科学的联系，组织学习者进行星球适合人类生存的讨论。 在项目探究方面，提供多样化的学习资源，如网络资料、科普书籍等，让学习者自主搜集相关资料，参与讨论、辩论，提升科学素养和批判性思维能力。
二、补充知识
对应教材内容（对教材中何处内容的补充） 任务 3 飞天梦与现代科学
补充内容 任务 3 飞天梦与现代科学 关于对火星进行适宜人类居住改造的探索研究 为什么选择火星作为适宜人类居住的改造对象呢？这是因为火星是地球的“孪生姐妹 ”，两者之间有许多相似之处。例如，地球上的一天是 23 小时 56 分钟，火星是 24 小时 37 分钟，两者有几乎相同的昼夜长短；地球公转的轨道面和赤道面的夹角是 23°27′ ，火星是25° 11′ ，二者有几乎相同的季节变化。这些相似性都表明，火星是适宜人类居住改造的最好候选行星。但火星不利于人类生存的条件也非常明显：一是火星比地球寒冷得多，其平均温度为-60～-40 ℃；二是火星表面比地球表面具有较强的宇宙高能粒子辐射；三是火星引力只有地球的38%；四是火星大气压力仅为地球的 1%。 载人登火星是 21 世纪最宏伟、最复杂的航天工程，是航天大国实施载人航天的最高目标， 已成为当前航天科学技术发展的关注重点。火星探测已成为当下的一个热点。但关于火星移民的话题，一直在科学界探讨。1998 年在莫斯科召开了“火星探索国际会议 ”，2003年 8 月在美国召开了“火星移民研究国际会议”，在这些国际会议上都传达了人类开发火星的愿望和决心。 通过国际合作实施火星登陆、火星改造和火星利用，人类有望在未来几个世纪中将火星改造成一个适宜人类生存与发展的绿色星球。美国在犹他州的沙漠试验场执行火星改造的探索研究工作；俄罗斯正
在实施“火星 500 计划 ”，以考验航天员长期在密闭环境下工作和生活时的心理和生理状态。 火星探测的意义 作为距地球最近的类地行星之一，火星探测是继月球探测之后深空探测的最大热点，是未来载人行星探测的重要目标。中国探月工程重大科技专项“绕 ”“落 ”“回 ”的发展目标的完成，具备了“探索太空的脚步迈得更大、更远 ”的基础。选准时机实施火星探测任务并取得成功，将标志着中国太阳系地外行星探测能力取得全面突破，进一步推动航天技术、空间科学等领域的创新和突破。 支持火星改造的几种观点 为什么要改造火星？有以下几种支持的观点： （1）人口输出论：考虑到地球上的人口越来越多，不可再生资源越来越少，环境总体来说越来越差，生活质量面临下降，因此应该寻找出路，将地球上过多的人口输出到其他星球上。而在太阳系中，唯一能够接收地球上过多人口的可能就是火星。 （2）保留人种论：地球难免会发生灾难性突变，如小行星撞击地球可能会使人类就像 6500 万年前的恐龙一样遭受灭顶之灾。在这种情况发生之前，如果人类对火星进行改造，给自己留条后路，可保留人种，在火星上繁衍生息。 （3）火星还原论：认为火星上有大量的水，在几十亿年以前火星还是一颗到处布满水的行星，其过去的环境跟地球一样，这种环境完全适合于生命的存在。因此人类改造火星的目的就是要恢复火星过去的环境，还原其本来面目。 （4）人类进取论：人类对火星的改造是由人的本性决定的，因为人总是不断进取，一直在为扩大自己的生存空间和改造周围环境而努力，使之适合于自己的需要。因此改造火星环境，是人类历史发展的必然。
补充知识来源（提供网站链接或按参考文献格式提供） [1]欧阳自远，肖福根. 火星探测的主要科学问题[J]. 航天器环境工程， 2011 ，28(03)：205-217. [2]于登云，孙泽洲，孟林智等. 火星探测发展历程与未来展望[J]. 深空探测学报，2016 ，3(02)：108-113.
三、对应需要的软件、硬件说明
对应教材内容（对教材中何处内容使用软件、硬件） 任务 3 飞天梦与现代科学 收集信息
软件名称（最好提供开源软件） 中国科学院国家天文台：http://www.bao.ac.cn/ 欧洲航天局：https://www.esa.int/ 美国国家航空航天局：https://science.nasa.gov/solar-system/
基本功能说明 1. 中国科学院国家天文台 详细介绍了太阳系中各个行星及其卫星的特征、发现历史、科学研究进展等。可以在这里找到关于水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星等行星的丰富信息。 为教育工作者和学生提供了丰富的教育资源，包括互动游戏、视频、图片、课程计划等，旨在帮助公众更好地理解和欣赏太阳系科学。 新闻与动态：定期更新关于太阳系探索的最新新闻、研究成果和发现，随时了解太阳系科学的最新进展。 2.欧洲航天局 大量高清的太空照片和视频，包括从地球轨道、火星表面、深空探测器等传回的图像，为公众提供了直观感受太空魅力的机会。 针对公众和学生，提供了丰富的教育和科普资源，包括互动游戏、虚拟实验、天文观测指南等，旨在激发公众对太空科学和探索的兴趣。 3.美国国家航空航天局 详细介绍了太阳系中各个行星及其卫星的特征、发现历史、科学研究进展等。你可以在这里找到关于水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星等行星的丰富信息。 提供了关于太阳系中小行星、彗星和流星体的信息，包括它们的起源、运动轨迹、潜在威胁等。
硬件名称（选择性价比高、中小学能用得起的） 无
基本功能说明 无
四、项目探究解答参考
任务 1：古诗词接龙 提高搜索速度的实用小技巧 （1）使用关键词：使用相关的关键词和短语来精确描述想要找到的内容，这样可以缩小搜索范围并提高搜索效率。 （2）使用引号：在搜索时使用引号将特定短语括起来， 以确保搜索结果包含该短语的完整匹配，而不是独立的单词。 （3）使用排除词：在搜索时使用减号（-）来排除不想看到的特定词语或主题，从而过滤掉不相关的搜索结果。 （4）使用站点限定搜索：使用 site:命令可以限定搜索结果来自特定的网站或域名。 （5）使用高级搜索功能：许多搜索引擎提供高级搜索功能，可以根据时间、文件类型、地理位置等进行筛选。 （6）使用自动补全功能：在搜索时，搜索引擎通常会提供自动补全建议，这可以帮助您快速找到相关的搜索词汇。 （7）保持简洁：在搜索时尽量使用简洁的关键词和短语，避免过于复杂或冗长的搜索查询。 （8） 阅读搜索结果摘要：在搜索结果页面，仔细阅读每个搜索结果的摘要， 以确定其是否搜索需求相关。
任务 2：探究古诗词中的飞天梦 古人为什么想飞天？你觉得这些星球适合人类生存吗？ 古人为什么想飞天？ （1）古人对天空中的星辰、月亮和太阳充满好奇，渴望探索未知的宇宙奥秘。 （2）在古代社会中，人们可能希望通过飞天来逃离现实生活中的困境和苦难，寻求心灵的解脱。 （3）飞天梦象征着人类对自由、幸福和美好生活的向往，是一种对未来的美好愿景和憧憬。 你觉得这些星球适合人类生存吗？ 关于这些行星是否适合人类居住，需要进行深入的科学研究和探索。目前，地球是唯一已知适合人类生存的行星，其他行星大多条件极端，例如，火星表面温度极低，大气稀薄。随着科技的发展和对宇宙的探索，我们可能会发现其他行星或卫星具有适合人类居住的条件，这需要进一步的研究和技术突破。
任务 3：飞天梦与现代科学 可以从哪些方面判断火星是否能够孕育生命？ （1）大气和气候：研究火星的大气成分和气候条件，包括温度、湿度、气压等，以确定是否有利于生命存在和生存。 （2）液水存在：寻找火星表面或地下是否存在液态水，因为水是生命存在的必要条件之一。 （3）地质特征：研究火星的地质特征，如河谷、湖泊、冰川等地貌特征，判断过去是否有水体存在过。 （4）生物化学元素：探测火星土壤和岩石中是否存在有机物和其他生命所需的化学元素，如碳、氢、氧、氮、磷等。 （5）生命迹象：搜索火星表面或地下是否存在生命的迹象，如微生物化石、生物标志物等。 （6）辐射环境：研究火星的辐射环境，包括来自太阳和宇宙射线的辐射情况，判断是否会对生命产生不利影响。