课件11张PPT。长亭送别 ● 王实甫 第一场·
【端正好】【滚绣球】【叨叨令】
第二场·
【脱布衫】——【朝天子】
第三场·
【四边静】——【收尾】
◆什么事？温故知新：《长亭送别》的情节思路◆什么情?
离别板书张生赴京赶考·莺莺含泪相送情境情感情节赴亭惜别残照离别长亭饯别包括哪些曲子？从哪里到哪里？从哪里到哪里？？板书之情
【南朝·梁】江淹《别赋》：
“黯然销魂者，惟别而已矣。”
台湾作家张晓风《大悲》：
“生命中之所以有其大悲，在于别离。而其实宇宙万象，原不知何物为‘别’，‘别’是由于人的多事才生出来的。萍与萍之间岂真有聚散，云与云之际也谈不上分合。所以有别离者，在于人之有情，有眷恋，有其不可理喻的依依。”崔莺莺的“长亭送别”的唱词，
从头唱到尾，
那是声声泪，句句情啊！
“满纸莺莺泪，谁解其中味。”“离别”二字千百年来一直在拨动着人们心底那根最为脆弱的弦丝，
不知惹下过多少人的眼泪。
★自由朗诵
全文曲词
要求：
“设身处境”
假设己身为“莺莺”
体会莺莺所处情
境与心中情感。？初解“莺莺泪中之味”“缘词入情” 【滚绣球】
恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨 不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨 谁知 ？重点赏读 刚刚结束了相思之苦，现在又开始要别离了。 再解“莺莺泪中之味”这支曲词出现了几个恨字？ ◆这三个“恨”字体现了
崔莺莺怎样的情思？
一恨
二恨
三恨
相见太晚，分离太匆匆！柳丝难系马儿（留），
斜晖无情，时间顿逝。长亭已近，分别在即，
别离的痛苦有谁知？小组研究探讨：“突然恨透这个世界 因为要离别”再解“莺莺泪中之味”【端正好】
碧云天，
黄花地，
西风紧，
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。 请联系《长亭送别》全折戏的情境与情感，将【端正好】的曲词改写为现代散文或诗歌。（可参用全折戏的曲词）
写一写：【莺莺泪中之味】
三解读一读
《西厢记》是一部迷人的诗剧，全剧从头到尾是一首优美动人的爱情诗，它有明快抒情的优美节奏，有“词藻警人，满口余香”的艺术语言，有情景交融、诗情画意的情境氛围，因而被喻为我国古典戏曲中的“花间美人”。 管中窥豹 “西 厢”之美
“长亭送别”是《西厢记》中诗意最浓的部分，它以抒情诗的语言，叙写女主人公的离愁别恨，使全折弥漫着一种浓得化不开的悠长悠长的哀怨气息。
如果说《西厢记》是“花间美人”的话，那么《长亭送别》就是“美人”脸上那双含情目“送别”
之美都说那有情人皆成眷属
为什么银河岸隔断双星 虽有灵犀一点通 却落得劳燕分飞各西东 劳燕分飞各西东 早知春梦终成空 莫如当初不相逢 恨重重 怨重重 人间最苦是情种 一步步追不回那离人影 一声声诉不尽未了情? 未了情 田震-未了情.wma课件8张PPT。王实甫长亭送别【元】 王实甫操千曲而后晓声 ——《长亭送别》曲词赏析黯然销魂
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 一、拳不离手，曲不离口 散读文中的曲词部分，读准字音，读出节奏，读出感情。二、挥斤运斧，曲尽其妙 选择一支能拨动你心弦的曲词分析其写作手法及其表达效果。【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。泪染“霜林醉” 无色透明之泪水“红泪”三、巧借东风，曲径通幽 “莫道男儿心如铁，君不见满川红叶，尽是离人眼中血”
----董解元《小亭送别》“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”
----王实甫《长亭送别》三、巧借东风，曲径通幽 从文中任选一支曲子，借鉴文中出现的写作手法，改写成现代文。课件11张PPT。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
送别李叔同 [正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行， 车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减 了玉肌：此恨谁知？
[叨叨令]见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚； 准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 一、探讨：元曲之美1、在《滚绣球》中最能突出主人公情感的字是哪一个？[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行， 车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？2、在其他的两首曲子《端正好》、《叨叨令》中作者是如何表现这种“恨”的？场景一：赴亭惜别小组合作讨论成果展示：
让我们再来看看其他三个场景，如果你也要向大家推荐你最喜欢的一首曲子，你会推荐哪一首？（明确范围）
第一组：场景二（长亭饯别）《脱布衫》——《朝天子》
第二组：场景三（夫妻赠别）《四边静》——《二煞》
第三组：场景四（离别愁思）《一煞》——《收尾》故事由来：
元代杂剧作家王实甫的名剧《西厢记》的故事，直接来源于唐代元稹的传奇小说《莺莺传》。 到了宋代，崔张故事十分流行。秦观、毛滂的《调笑令》以一诗一词咏唱这个爱情故事，使它成为歌舞曲词。后来又有小说《张公子遇崔莺莺》，见于南宋皇都风月主人的《绿窗新话》。此外，罗烨的《醉翁谈录》“小说开辟”中记有小说《莺莺传》。金代的董解元曾将这个故事改编为长篇《西厢记诸宫调》。 美学探讨 现在我们的故事讲到了长亭送别这一幕，如果是你，你会怎么续写让这个故事更美？ 暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。
一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨，双目噙泪。
二、美学创作：改写展示千里之外（湛江一中版）青衫染红泪，劳燕怨纷飞，何时能再会?
思念今依随，再尽酒一杯，未饮心先醉，
忧能诉与谁？愁叠叠堆堆，思郎易憔悴。
泪洒黄河堤，恨压华岳低，谁可听仔细。
夜倚床，遥与残月望，伊人眷张郎。那薄如蝉翼的未来，经不起谁来拆。
我送你离开，千里之外，你无声黑白， 沉默年代，或许不该太遥远的相爱。
我送你离开，天涯之外，你是否还在，琴声何来，生死难猜，用一生去等待 。怅望一骑绝尘去，
山峦笼轻烟，
转山坡，
穿疏林，
熟悉的身影依稀可见。
道一声平安，
道一声珍重，
陪伴的是冷清清的斜阳
秋风掠过禾黍，
飘来声声马嘶，
马嘶声声叩击心田
劳燕分飞谁主使?
离愁别恨苦难言。说什么功名仕途，
只问何处归程 何时归年
山程水泽情难忘，
夕阳古道心相连，
青山下，
秋风里，
离人泪，
心自颠。
那离愁呵，
长如水，
沉如铅，
一辆车儿，
如何载得起?
如何拖向前?
试一试：
挑自己喜欢的部分，改写成对联、现代诗歌、散文、歌词等，尽量用上曲中原有的意象，也可以创造性发挥。课件14张PPT。王实甫长亭送别赏别景 析离情请找出曲词中写景的内容，分析这些景物描写选取了哪些意象？有什么特征？艺术效果如何？ 【端正好】
碧云天，
黄花地，
西风紧，
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。选用暮秋时特有的景色：碧天白云、黄花堆积、秋风阵阵、北雁南飞、秋林如醉为我们描绘了一幅“秋日送别图”。
含蓄典雅，渲染出寥落萧瑟的悲秋气氛，生动地衬托出莺莺为离人伤感而产生的忧郁心情。因景生情，情景交融。【 滚绣球】
恨相见得迟，怨归去得疾。
柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。
马儿迍迍 的行，车儿快快的随，
却告了相思回避，破题儿又早别离，
听得到一声“去也”，松了金钏；
遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ 柳丝 玉骢
疏林 斜晖
马儿 车儿 由情及景、融情于景，用途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的，更形象生动地抒发了莺莺那种不忍遽别，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情
【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。 这一曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】中的景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。 这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺离愁渐远渐无穷的心境。[一煞]写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、 “夕阳”、“烟霭”四种意象。试回忆唐诗宋词中用这些意象写“愁”的名句。青山：
古道：
夕阳：
烟霭：行人无限秋风思，隔水青山似故乡。（戴叔伦《题稚川山水》）
两岸青山相送迎，谁知离别情？（林逋《长相思·吴山青》）古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《秋思》）斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。（秦观《满庭芳》）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔灏《黄鹤楼》）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（柳永《雨霖铃》）范仲淹《苏幕遮》
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
诗词化用送别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。1、意象的精心选用
2、情景的密切交融
3、诗词的巧妙化用
4、修辞的广泛使用
意境之美妙绘景，巧抒情 在此次月考作文中，不乏生离死别的内容，同学们现在试试用一小段的环境描写来抒发你心中强烈的情感。
如：我（他）要走了。、、、、、、别有一番苦（酸、涩等等）味在心头。 是一首真挚的抒情诗
是一幅淡雅的水墨画
是一支动人心弦的离情歌 课件18张PPT。《长亭送别》曲词之美回顾复习《长亭送别》之“四美”
故事美
人物美
情境美
曲词美词句警人，满口余香。
——林黛玉
王实甫才情富丽，真辞家之雄。
—— 明戏剧评论家何元朗
典型的曲词
【端正好】
【叨叨令】
【耍孩儿】
【四煞】
【一煞】读出感情唱出意境品出美感典型的曲词
【端正好】
【叨叨令】
【耍孩儿】
【四煞】
【一煞】曲词之美1、有唐诗宋词的意境，诗情画意跃然纸上。
2、活用民间口语，并将之加工为富于文采的文学语言。
3、运用修辞手法，因情随物而设，具有强烈感染力。
总结《长亭送别》本色同文采奇妙的结合，便形成了既典雅又质朴、既清丽华美又生动活泼的语言特色。此特色正是形成全剧“花间美人”艺术风格的重要因素。本色与文采《西厢》，丽曲之最胜者。
——明戏剧评论家何元朗
填词中方言之多，莫过于《西厢》一种。
——戏曲家李渔写出文采仿写假设一下, 第二年春天, 张生高中状元归来, 莺莺到郊外相迎。这个时候, 莺莺会唱出什么样的曲词呢？请仿照上面五支曲词中的一支来仿写。课后作业请以点带面，举一反三，自主赏析本剧其余的曲词。 祝肇年先生说：“《长亭送别》是一幅淡雅的水墨画，是一支撩人心弦的离歌，它给人以深沉的美感享受。”
谢谢指导叠词【中吕】十二月过尧民歌 别情 ?????
王实甫
自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸熏熏。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。
怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春，香肌瘦几分，裙带宽三寸。唐诗宋词之意象青山：行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
戴叔伦《题稚川山水》
两岸青山相送迎，谁知离别情？
林逋《长相思?吴山青》
古道: 千里断肠，关山古道，回首高城似天杏。
赵企《感皇恩?别情》
夕阳： 秋草独行人去后，寒林空见日斜时。
刘长卿《长沙王贾宜宅》
烟霭： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
柳永《雨霖霖?寒蝉凄切》
课件16张PPT。古人道“别”江淹在《别赋》中说：“黯然销魂者，唯别而已矣。”
李商隐在《无题》中说：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”
柳永在《雨霖铃》中说：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！” 长亭送别《西厢记》之离愁别恨的绝唱（第一课时）课前预习回顾《西厢记》的故事来源于唐代元稹的小说《 》。
中国古代戏曲的语言包括___、____、___。
元曲包括散曲和____。
末在元杂剧中指________，旦在元杂剧中指________。
科是元杂剧中表示_____________________。莺莺传曲词 宾白 科介杂剧女主角男主角动作、表情及舞台效果的术语。课前预习回顾筵席（ ） 玉骢（ ） 蹙眉（ ）
玉醅（ ） 金钏（ ） 靥儿（ ）
谂知（ ） 搵泪（ ） 迍迍（ ）
挣揣（ ）yáncōngcùpēichuànyèshěnwènzhèng chuài tún送别常见的意象今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
——柳永《雨霖铃》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《渭城曲》
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
寒蝉凄切，对长亭晚。 ——柳永《雨霖铃》
何处是归程，长亭更短亭。 ——李白《菩萨蛮》
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。
——柳永《雨霖铃》
何处合成愁，离人心上秋。 ——吴文英 自由朗诵，然后按场景的不同将本折戏划分为四个部分，并选择你喜欢的曲词概述各部分的主要情感。赴亭途中
长亭饯别
临别叮嘱
惜别目送（至【叨叨令】尾）（至【四边静】前）（至【一煞】前）（至文末）表现莺莺为离别而愁苦怨恨之情。刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情。表现莺莺对张生的关心和担心。描写莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。语言特色“王实甫之词，如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。”
——朱权《太和正音谱》
这“花间美人”不仅有珠光宝气、浓妆艳抹的华丽之美，还有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新、自然之美。
——典雅质朴语言特色——典雅而质朴 1、巧妙融入古典诗词语言和意境；
2、熔炼民间生动活泼的口语；
3、大量地使用修辞手法。巧妙融入古典诗词语言和意境【四边静】“知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。”
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
【收尾】“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”
只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
你知道它们出自哪里吗？ 原诗歌作品：①白居易《琵琶行》 ②乐府诗《东飞伯劳歌》③ 范仲淹《苏幕遮》④ 李清照《声声慢》⑤ 柳永《雨霖铃》⑥ 苏轼《满庭芳》
（1）蜗角虚名，蝇头微利。（ ）
（2）淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。（ ）
（3）伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。（ ）
（4）知他今宵宿在那里?有梦也难寻觅。（ ）
（5）碧云天，黄花地。（ ） （1） ⑥ （2）①（3）②（4）⑤（5）③熔炼民间生动活泼的口语1、大量地使用了当时的口语：迍迍、破题儿、斜签着坐、死临侵地、煞强如、怕不待等等。
2、“儿”字的大量使用。
大量地使用修辞手法全折运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等多种修辞方法 。
完成课后练习三
1、拟人
2、夸张
3、夸张
4、比喻、对偶、用典
5、夸张、对偶
6、夸张试以 《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，与李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中的“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，贺铸《青玉案》中的 “若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照《武陵春》中的“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”作比较分析。
将抽象的感情化为具体生动的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，贺铸则将闲愁比作无边无际、绵绵无尽的水草、柳絮、梅雨，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。拓展练习一 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆是__________________，希望是__________________ ；回忆是________，希望是__________________ 。拓展练习二课 后 作 业1、背诵【端正好】 【滚绣球】【一煞】 【收尾】。
2、修改月考第20题，要求比喻使用妥贴，富有新意。课件24张PPT。长 亭 送 别元·王实甫惊艳夫人赖婚莺莺月夜听琴莺莺访张是夜，莺莺冲被封建礼教束缚，迈出决定性一步：与张生私定终身。 崔夫人虽答应将莺莺许配给张生，但又逼迫张生立即上京考试，如考不中，仍不把女儿嫁给他。 女主人公崔莺莺最打动你的是哪一点？你觉得女主人公崔莺莺最打动你的是哪一点？
泪光盈盈处的离愁别恨
-——走进崔莺莺的情感世界
我们将以下面四首带泪的曲词作为例子，进行探讨：[端正好]
[朝天子]
[耍孩儿]
[四煞][端正好]碧云天，黄花地，西风
紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。[朝天子]暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
[耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。[四煞]这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。[端正好]碧云天，黄花地，西风
紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。请看[端正好]，描写的是哪个季节的景物？泪表达了崔莺莺怎样的感情？
讨论的主干问题：1、这首曲词是在什么情境下唱的？
2、眼泪表达了崔莺莺怎样的情感？[朝天子]暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
解读崔莺莺眼泪之二情境： 泪中包含的情感：告别宴上含恨之泪[耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生平酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。解读崔莺莺眼泪之三情境： 泪中包含的情感：临别叮咛担忧之泪[四煞]这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三蜂华岳低。到晚来把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。解读崔莺莺眼泪之四情境： 泪中包含的情感：想象在与张生告别后愁闷之泪[四煞]这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三蜂华岳低。到晚来把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。课堂小结：在《长亭送别》中，崔莺莺用眼泪为张珙编织了一张情网，用眼泪表达了离别的悲愁，对婚姻前途的担忧，对母亲棒打鸳鸯的怨恨，对世俗观念的愤恨。
