2025~2026学年第一学期高二年级10月学情检测
历史试题
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和
答题卡并交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试
卷及答题卡的规定位置。
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相
符。
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑：如需改动，
请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔
在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
一、选择题：共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，只
有一项最符合题目要求。
1.下表为西周采诗观风制度的部分文献记载。据此可知，采诗观风制度
“天子五年一巡守（狩）.…觐诸侯，问百年者就见之。命太师陈诗
以观民风。”
《礼记王制》
“故天子听政，使公卿至于列士献诗…耆、艾修之，然后王斟酌
《国语·周语
焉。”
上》
.拓宽了官员选拔的途径
保证了决策的科学正确
C.体现了儒家的民本理念
蕴含了原始民主的色彩
2.睡虎地秦简《行书律》记载：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿
敢留。留者以律论之。”又载：“隶臣妾老弱及不可诚仁者勿令。书廷辟有曰报，宜到不
来者，追之。”这些规定反映出秦代文书制度
为中央集权提供了行政保障
B.标志着封建官僚政治的确立
C.有利于削弱地方的行政权力
D.通过皇帝诏今管控基层官员
3.历史地图蕴含丰富信息。从图1到图2行政区划原则的变化
高二年级历史试题第1页，共6页
A
因1唐朝形势图(733年)
图2元朝形势图(1330年)
A.扩大了封建国家的统治疆域
B推动监察区变为行政区
C.削弱了地方割据的地理基础
L,助推南方影响力的增强
4.曹魏初年，由各州郡分别推选大中正一人，所推举的大中正，必为在中央任职官员且
德名俱高者。大中正再产生小中正。中正官依据世（家世出身）、状（才能表现）、行
笔
(品德品行)三个方面的标准品评人才。由此可知，魏初这一制度
A.进一步加强了君牛素制
B.强化了中央对选官的控制
C.克服了察举制选官弊端
D.导致了门阀士族还渐衰落
5.北宋嘉祐三年，包拯被提升为右谏议大夫，同时兼任权御史中丞。他在择长官、严考
核、复封驳、精贡举、惩贪官等方面提出了许多合理的改革意见同时也勇干对不法官
吏纠察、打击，曾6次弹劾利用裙带关系无耻求进的三司使张尧佐。这说明当时
A.中枢机构相互制衡
B,官僚机构臃肿影响行政效率
C.出现台谏合一趋势
中枢机构调整实现皇权制约
6.1369年，朱元璋行“乡仗读法之令”，要求里社乡饮酒礼须有磙律仪式”。青朝更是强调
“凡乡饮酒，序长幼、论贤良，高年有德者居上，其次序齿列坐有过犯者，不得壬预，违者罪以违
制失仪”。这些举描旨在
A.巩固封建统治秩序
B促进儒学的世俗化
C.增强基层的凝聚力
D.维护国家法律权威
7.清代陆稼书记载了“毁人名节判”：有朱姓女，貌美，其表兄欲求婚而不得，遂散布谣
言，虚构事实，毁其贞节。朱姓女欲自缢以证自身清白，被家人阻拦，“然朱终不释，哭
诉于县”。最终，其表兄被判处“杖一百，徒十年”的重刑这一判决折射出
A.清代司法审判标准的紊乱
B.清代司法重视维护女性权益
C社会价值观对司法的影响
D.法制儒学化进程走向新阶段
8.916年7月31日，漫画家马星驰发表作品《再造民国之最要着》（见下图)，画中一
名仅员正在对一个写有“中华民国五年七月再造”的三足大鼎进行修补。这反映出当时2025~2026 学年第一学期高二年级 10 月学情检测 历史试题参考答案
一、选择题（每题 3 分，共 45 分）
1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.D 11.C 12.D 13.B 14.B 15.D
二、非选择题（共 55 分）
16.（16 分）
（1）变化：南宋相较于唐朝和北宋，进士录取人数大幅增加；状元籍贯分布由北方为主转
向南方为主。（2 分）
社会背景：经济重心南移完成，南方经济文化发展超过北方；宋代重文轻武政策推动科举规
模扩大。（4 分）
（2）进步性：打破性别和身份限制，允许妇女和“贱民”应考；考试内容兼顾基础知识与
实践能力，更贴合社会需求；以法律形式确立制度框架，规范性更强；体现民主平等理念，
顺应近代政治转型趋势。（5 分）
（3）产生方式：采用多样化的投票选举办法（如豆选法等）。（1 分）
原则：体现人民主权，保障民众参与权。（1 分）
意义：从唯物史观来看，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。改革开放后完善干
部选任制度，适应了市场经济发展对专业化干部的需求，为现代化建设提供了人才支撑；同
时，“凡进必考”等制度促进了政治体制完善，维护了社会公平，推动上层建筑与经济基础
相适应，助力中国特色社会主义事业发展。（3 分）
17.（14 分）
论题：古代改革是破解社会困局、推动历史进步的重要途径。（2 分）
阐述：春秋战国时期，秦国面临诸侯争霸、国力较弱的困局。商鞅变法通过废除井田制、奖
励耕战、建立县制等措施，打破了旧贵族特权，促进了封建经济发展，增强了秦国军事和经
济实力，为秦统一六国奠定了基础，推动中国从奴隶社会向封建社会转型。（4 分）
北宋中期，面临财政危机、土地兼并严重、边患不断的问题。王安石变法推行青苗法、募役
法、方田均税法等，在一定程度上抑制了地主豪强兼并，增加了政府财政收入，同时兴修水
利推动农业发展，熙河之役收复部分失地，缓解了北宋的统治危机，为后世改革提供了经验
借鉴。（4 分）
明朝中后期，土地兼并加剧、财政匮乏、阶级矛盾尖锐。张居正推行一条鞭法，将田赋、徭
役和杂税合并，按田亩征收银两，简化了税制，促进了商品经济发展，增加了政府财政收入，
推动形成“万历中兴”局面，延缓了明朝衰败进程。（2 分）
综上，古代改革虽因时代局限可能存在不足，但均针对当时社会困局提出解决方案，在经济
发展、政治稳定、制度完善等方面发挥作用，成为推动中国历史进步的重要动力。（2 分）
18.（13 分）
（1）特征：服务于皇权，监察活动需经皇帝批准；监察机构独立于行政机关，直接对皇帝
负责；监察官员选拔严格，多选用高素质人才（如进士出身）；制定专门监察法规，规范监
察行为；监察官员地位特殊，秩卑权重。（6 分，每点 2 分，任答 3 点即可）
（2）不同之处：以反对官僚腐化、维护工农利益为核心目标；监察体系更完善，包含工农
监察委员会、控告局等多个机构；借鉴苏联模式，同时结合革命根据地实践，具有鲜明的阶
级性（工农属性）。（3 分）
意义：打击了根据地的官僚腐化现象，保持了革命政权的纯洁性；维护了工农群众的利益，
巩固了苏维埃政权；为后来中国共产党的监察制度建设积累了经验，奠定了基础。（4 分）
19.（12 分）
（1）特征：起源于英国习惯法和社会实践；注重司法独立、职业法官和律师辩护制度；随
中央集权加强而不断发展。（3 分）
原因：日耳曼习惯法的历史基础；诺曼底征服后，加强王权、维护统治的现实需求；英国资
本主义经济发展对法律制度的推动。（3 分）
（2）不同：以成文法典为主要形式（如《拿破仑法典》）；法律体系更系统、规范，分类明
确（如人法、物法等）；起源上更侧重吸收罗马法、习惯法等多种来源，而非单纯依赖本土
实践。（3 分）
影响：成为资本主义国家的立法规范，推动欧美资产阶级法制建设；破除封建立法原则，适
应资本主义经济发展需求，促进资本主义制度巩固；对后世大陆法系国家（如中国、日本等）
的法律制度产生深远影响。（3 分）
