语文七年级上华东师大版7.30《口技》课件(63张)

课件63张PPT。口技 口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。

林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进士。作者简介选自《虞初新志*秋声诗自序》 。 《虞初新志》是小说集，由清代的张潮编写，二十卷，所收多为明末清初人文言短篇，并附评语。 少顷正音正字：qǐng犬吠fèi无敢哗者惊觉欠伸夫叱大儿声呓语齁声中间曳屋许许声huá juéyìchìhōujiànyè几欲先走hǔ hǔjī意少舒 shāo京中有善口技者。会宾客大宴，
于 厅事 之东北角，施八尺屏障，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、
擅长适逢举行宴会在的设置，安放京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，大厅一抚尺而已。众宾团坐。少顷，
但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢
哗者。
一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，围绕一会儿只通“座”静悄悄的样子只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。罢了遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，
其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。
远远地醒就说梦话不久抚摸，安慰喂奶（动词）乳头（名词）并且，表顺接呜呜地哼唱只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，哭也又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时，
妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，
大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，
众妙毕备。
另连续不断地说话正是这时候同时发出大声呵斥又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，
以为 妙绝。未几，夫齁声起，
妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，
偏着头看默默的赞叹认为好极了不久停止隐隐地全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，
妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，
稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，
夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。

翻倒倾斜心情稍微舒展渐渐地突然呼喊碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，
百千齐作；又夹百千求救声，
霎时很多，表约数其中夹杂一起发出夹杂霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。虽人有百手，
手有百指，不能指其 一端；人有百口，
拉即使手指（名）指出（动）一种救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，拟声词口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，
奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。说出脸色举起大腿打哆嗦几乎一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，忽然抚尺一下，群响毕 绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、
一扇、一抚尺而已。
尽，停撤掉代指演出者坐着表演的地方忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子一把扇子，一块醒木罢了。罢了全部京城里有一个善于表演口技的人。一天，正赶上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕而坐。过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢大声说话的。只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，默默赞叹着，认为妙极了！没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物翻倒倾斜的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。突然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。忽然醒木一拍，各种声响全都消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。整体感知： 本文可分为几部分？
理清课文结构。
全文可分三个部分：第一部分：第1段，介绍口技表演的时间、地点、设施、道具以及演出前的气氛。
第二部分：第2、3、4段，描绘口技表演的精彩场面和听众的反应。
第三部分：第5段，写表演结束，再次强调所用道具的简单。
二、学习第一部分（背诵本段）1、找出总体介绍口技表演者的句子？有何作用？

——“京中有善口技者”。总起全文，统领全文，概括介绍口技表演者的技艺高超。
2、请找出表演的时间、地点、道具、气氛。
一段中写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这些数字的运用有何作用？ ——说明表演地狭小、道具简单，衬托表演者技艺的高超。4、“抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者”一句有何作用？
——渲染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和埋下伏笔。 三、学习第二部分。 1、这三段描摹了几个场面几幅图画？请进行简略概括？ ——三个场景：
一是一家四口在深夜由睡到醒的情形
二一家四口在深夜由醒复睡的情形。
三是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
2、在这一段中，作者描写“善口技者”表演了一个什么样的声响图景？
——一家人从睡梦中惊醒的图景。
3、第一个图景描写了哪些声音种类？声音变化有何特点？
——第一个图景的声音从“深巷犬吠”开始．写到屋中四人的不同声音，由远及近，由外到内，由小到大，由少大多。
4、找出表示时间的词语。
——继而、是时、一时。
5、表演时，他在同一时间发出了哪几种声音？这几种声音怎样？可以看出什么？
——“妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。”
——“众妙毕备” （妙在逼真，听其声，似感觉到其情景就在眼前。）
——这可以看出表演者技艺高超。
6、哪几句是写观众的反应？也就是侧面烘托的句子。
——“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”
7、“伸颈，侧目，微笑，默叹”这几个词的次序能否调换？为什么？思考其作用。
——不能。因为它们反映了观众先后的反应过程。先是伸长脖子仔细听，再歪着头积极思考，心领神会之后微笑并暗暗赞叹。
（“伸颈”“侧目”，描写入神、专注之状；“微笑”刻画心领神会之态；“默叹”，写出为表演者折服，但不便拍案叫好的神态。）
——这些神情和动作有力地衬托了口技表演者的“善”。即技艺的高超。
8、小结：本段主要说了什么内容？
——介绍表演一家人深夜惊醒的情况及宾客默叹。
9、在第三段中，作者描写“善口技者”表演了一个什么样的声响图景？
——一家人由醒复睡，渐渐进入梦乡的情形。
10、这一图景描写了哪些声音？是怎样变化的？
——“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止”，表演的响声由繁转简，由大转小，室内由闹转静。
——“微闻有鼠作作索索”，进一步表现出室内的静。
(通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的安静。这是以动衬静，并为下面即将表现的大火灾蓄势。)
11、找出侧面描写的语句。
——“宾客意少舒，稍稍正坐。” 衬托出了口技表演完全控制了听众的情绪。
12、归纳本段的意思。
——本段介绍表演这家人从醒到又睡的情况及宾客情绪的变化。
教学第4段。1、思考这一段写了什么？
——在这一自然段，作者描绘了“善口技者”摹拟一场突然性的特大火灾的惊险场景。
2、这一场景可分三个层次： 第一层次：表演火初起，一家四口惊起。 (“忽一人大呼……两儿齐哭”)。
第二层次：火势蔓延猛烈。 (俄而百千人大呼，……百千齐作)。
第三层次：紧张救火。(又夹百千求救声……泼水声)。 3、这些声音是怎样变化的？
——由少到多，到百千齐作，应有尽有。
4、这段在描写表演的各种声响时，用了几个“声”？用了几个“百千”？
——七个“声”和五个“百千”。
——写出各种声响同时发生，互相交织，表现了火势的猛烈和火灾现场的纷乱。表演达到了高潮，表演者的技艺才智也表现得淋漓尽致。
5、找出侧面描写的语句。 ————“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”（为什么会这样？）
——“奋”袖是因为袖口太大，不便于行动，“奋”后可“走得快，好世界”。“走”古意为“跑”。这几句形象地写出听众真的以为置身火灾现场而忘了是欣赏口技表演了。——侧面烘托了口技表演者的技艺高超。
6、本段除了写表演，听众的反应，还有作者的赞叹议论，是哪几句？
——“凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”
——作者四次迭用“百”字，以“百手”“百指”“百口”“百舌”和“一端”“一处”相对照，用夸张的手法称赞口技表演者之“善”。
小结：1、本段介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌欲跑的神态动作。
2、二、三、四段采用正面描写和侧面烘托相结合的写法，形象地表现了口技表演者技艺的精湛、高超。即“善”
四、学习第五段。1、为什么文章再次写道具？
——再次写简单道具，照应开头“一桌、一椅、一扇、一抚尺。”道具是“一”，而表演的声响为“百千”，形成鲜明对比。“撤屏”呼应开头“施屏”，让宾客看清临时舞台上还是开场时的那几样东西，刚才的各种声响全是“口技”，从而起了侧面烘托的作用，表现了口技表演者之“善”。
?
归纳本文的主题：
——本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
课文结构要点首尾呼应二个场景
三个情节（一家人）
由睡到醒
由醒又睡
失火救火一桌一椅一扇
一抚尺而已表演前：表
演
中表演后：道具简单技艺高超表演宾客深夜
惊醒伸颈侧目微笑
默叹以为妙绝醒而
复睡意少舒
稍稍正坐失火
救火变色离席
奋袖出臂
两股战战
几欲先走（正面描写）（侧面烘托）道具简单技艺高超（强调）遥闻（远→近）便有（外→内）既而（小→大）当是时（少→多）未几（大→小）微闻忽（小→大）俄而（一呼百应）中间（百千齐作）又夹善首尾呼应疏到密
小到大大到小密到繁
疏到密伸颈侧目
微笑默叹意少舒变色出臂
股战欲走正面描写
口技表演中
声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急情节发展情况 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
简单的道具——衬托表演者高超的技艺
首尾照应平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮　　文章开篇有个字能统领全文，请找出来，并指出文中哪些地方体现了这个字。
问题探究开篇点题点明善
正面描写表演表现善
侧面描写-----衬托善
作者议论————赞叹善1．文中多次描述听众的反应，这几次反应有什么不同？文中三次描述听众的反应：
一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。表示宾客对表演心领神会，感到满意；此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“
说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？ 这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，
表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。2．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？（1）强调道具的简单，侧面衬托出口技人的技艺高超.
（2）首尾呼应，结构完整3.“遥闻深巷中犬吠。”是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？“遥”字写出犬声之远，侧面衬托出了夜的寂静.4.“微闻有鼠作作索索”是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？“微”一词写出声音很弱，侧面衬托出了夜的寂静. 一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，也是从侧面表现表演者口技的不凡。总结：5．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 摹状貌，通过再现人或事物的形象、情状、声音等来达到说明目的。文中再现了口技表演所表现的生活画面。作者紧扣文中第一句话“京中有善口技者”展开，很好地描摹了表演者的表演。说明方法一、叙事条理清晰。 全文以时间先后为序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻来写，使读者能有亲历的感觉。 形象而逼真地描述口技艺人精心模拟的复杂而多变的声响所构成的三个场景：梦中惊醒
渐入梦乡
火场百象写作特点二、正面描写与侧面描写相结合正面描写：勾勒出三幅生动活泼、具体生动的画面。侧面描写：在叙述口技表演过程中随时描写观众的反映。伸颈 侧目 微笑 默叹
意少舒 稍稍正坐
变色离席 奋袖出臂 两股战战观众反映三、首尾间注意照应　　文章开头和结尾两次交代道具，使人感到道具的确简单，即使全部发挥作用，也难以发出“百千齐作”的声音，这就不能不叹服艺人的绝妙技艺。四、语言生动 形象本文选词精当，写什么像什么。如：写小儿是“含乳啼”，大儿是“絮絮不止”，老鼠是“作作索索”。无不贴切而生动。为了说明声音发生的先后，选用“少顷”“既而”“当是时”等表示时间的副词，表现时间的推移，变化多样。 1、全文分几部分？主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个阶段？ 2、随着每一阶段口技声响的变化？听众的神情、动作又有怎样的变化？ 3、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这句话对文章结构和表现口技人的演出各有什么作用？让我们讨论一下吧！ 4、积累下列文言词语。古今异义的： 但（ ）、虽（ ）、走（ ）
古今词义略有差别的：会（ ）、厅事（ ） 施（ ）、闻（ ）
古今用法不同的：宴（ ） 、乳（ ）、名（ ）、善（ ） 5、解释下列各组红色词语的含义。⒈妇抚儿乳( ) 儿含乳啼( )
⒉众妙毕备( ) 以为妙绝( )
⒊以为妙绝( ) 群响毕绝( )
⒋手有百指( ) 指其一端( )
⒌满坐寂然( ) 众宾团坐( )喂乳乳头妙处美妙极消失手指指出同“座”坐下选择下列各句翻译正确的一项。1.宾客意少舒( )
A.宾客的意见很少舒心的。
B.宾客的情绪稍微放松了些。
C.宾客的心情很少舒心。
D.宾客的心情渐渐舒畅。B2．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( )A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。
C.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
D.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。C时间词填空： 表示突然发生：（ ）（ ）表示几件事同时发生：（ ）表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（ ）表示过了很短时间就发生： （ ）（ ）（ ）（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）忽忽然一时俄而是时既而少顷未几