2026届高考英语二轮专题复习：动词课件(共145张PPT)
文档属性
| 名称 | 2026届高考英语二轮专题复习：动词课件(共145张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-10-12 02:20:29 | ||
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文档简介
(共145张PPT)
语法清单
目 录
一、动词的概念、分类及形式
1. 概念
2. 分类
3. 形式
二、时态
1. 一般现在时
2. 一般过去时
3. 一般将来时和过去将来时
4. 现在进行时和过去进行时
5. 将来进行时
6. 现在完成时
7. 过去完成时
8. 现在完成进行时
三、语态
1. 常见时态的被动语态
2. 含情态动词的被动语态
3. 主动与被动的转换
4. 主动形式表示被动意义
四、主谓一致
即练即清1
2026届高考英语复习
动词 语法讲解+综合提升练
目 录
即练即清2
五、非谓语形式
1. 非谓语的各种形式及其句法功能
2. 非谓语形式作主语
3. 非谓语形式作表语
4. 非谓语形式作宾语
即练即清3
5. 非谓语形式作补语
即练即清4
即练即清5
7. 非谓语形式作状语
即练即清6
8. 其他用法
综合提升练
6. 非谓语形式作定语
一、动词的概念、分类及形式
1. 概念
动词是用来描述主语的动作、行为或状态的词,用来说明主语是什么、处
于什么状态或做什么,是句子不可缺少的部分。
2. 分类
(1)按句法功能
(2)按动作状态
3. 形式
实义动词有五种形式:原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分
词。
(1)第三人称单数变化规则
情况 构成 示例
一般情况 加-s graduate→graduates work→works em-ploy→employs
以-s、-x、-sh、 -ch、-o结尾 加-es access→accesses relax→relaxes finish→finishes
catch→catches do→does
以辅音字母+y结尾 变y为i,再加-es apply→applies satisfy→satisfies identify→identifies
(2)过去式、过去分词变化规则
情况 构成 示例
一般情况 加-ed design—designed—designed astonish—astonished—astonished
以不发音的e结尾 加-d decide—decided—decided recognize—recognized—recognized
以辅音字母+y结尾 变y为i,再加-ed study—studied—studied identify—identified—identified
以重读闭音节或r音节结尾,且词尾只有一个辅音字母 双写词尾辅 音字母后加-ed plan—planned—planned occur—occurred—occurred
stop—stopped—stopped permit—permitted—permitted
以发/k/音的字母c结尾 加-ked panic—panicked—panicked picnic—picnicked—picnicked
说明:部分实义动词的过去式、过去分词形式并不遵循变化规则,详见附录“常见不规则动词变化表”。
(3)现在分词变化规则
情况 构成 示例
一般情况 加-ing cover→covering want→wanting think→thinking
以不发音的e结尾 去e加-ing ache→aching use→using continue→continuing
以-oe、-ee、-ye结尾 加-ing agree→agreeing canoe→canoeing dye→dyeing
情况 构成 示例
少数以-ie结尾 变ie为y,再加-ing die→dyingtie→tying lie→lying
以-ic结尾 加-king picnic→picnicking panic→panicking
以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母 双写词尾辅音 字母后加-ing admit→admitting begin→beginning prefer→preferring
二、时态
在英语中,时态表示一个动作在某一时间所处的状态。英语时态中的时间
有4种(现在、过去、将来、过去将来),状态有4种(一般、进行、完成、完成进
行)。将4种时间和4种状态进行排列组合,就构成了16种不同的动词时态(高中阶
段和高考要求掌握10种时态)。
时间 状态 一般 进行 完成 完成进行
现在 一般现在时 do/does 现在进行时 am/is/are doing 现在完成时 have/has done 现在完成进行时
have/has been doing
过去 一般过去时 did 过去进行时 was/were doing 过去完成时 had done 过去完成进行时
had been doing
将来 一般将来时 will/shall do 将来进行时 will/shall be doing 将来完成时 will/shall have
done 将来完成进行时
will/shall have
been doing
过去将来 过去将来时 would/should do 过去将来进行时 would/should be doing 过去将来完成时 would/should
have done 过去将来完成进行时
would/should have
been doing
1. 一般现在时
(1)构成:动词原形(do)/动词的第三人称单数形式(does)或be动词(am/is/are)
(2)基本用法
用法 示例
表示经常性、习惯性发生的动作或存在的状态 I leave home for school at 7:00 every morning.我每天早上七点从家出发去学校。
She always takes a walk in the evening.她总是在晚间散步。
表示主语现在的身份、特征、状态、能力、性格等 We are very busy these days.这些天我们很忙。
The dangerous situation calls for a calm head.危险的形势需要冷静的头脑。
表示客观事实、普遍真理或格言 Light travels faster than sound.光比声音传播得快。
Time and tide wait for no man.时不我待。
用于新闻标题、历史简 介、小说章节标题或 小说、电影、戏剧情节介绍、图片说明等 Bank Robbery: Robbers take $10,000银行劫案:匪徒抢走一万美金(新闻标题)
The Queen arrives for the opening ceremony.女王出席了开幕式。(照片说明)
温馨提示 常与一般现在时连用的时间状语有:
①频度副词:never从不、seldom很少、sometimes有时、often经常、usually通
常、always总是;
②其他时间状语:once in a while偶尔、once a week一周一次、twice a month每月
两次、from time to time时不时、at weekends在周末、every day/week/month/
year每天/周/月/年等。
(3)特殊用法
用法 示例
表示现在正在发生的动作或存在的状态(常用于以here、there等开头的倒装句) Here comes the bus.公共汽车来了。
There goes the bell.铃响了。
表示将来 用于时间状语从句、条
件状语从句或让步状语
从句,代替一般将来时 When I grow up, I will be a nurse and look after patients.
我长大后要当一名护士,照顾病人。
按时间表、计划或安排
将要发生的动作(一般不
会轻易改变) The train arrives at 10:30.火车十点半到达。
温馨提示 常用一般现在时表将来的动词有come、go、arrive、leave、begin、start、return等。
2. 一般过去时
(1)构成:动词的过去式(did)或be动词(was/were)
用法 示例
表示过去某一时间发生的动作或存在
的状态 I left my bedroom door open and my dog chewed my shoes.
我把卧室的门开着,我的狗咬坏了我的鞋子。
用法 示例
表示过去某一时间发生的动作或存在
的状态 I left my bedroom door open and my dog chewed my shoes.
我把卧室的门开着,我的狗咬坏了我的鞋子。
表示过去一段时间内经常、反复发生
的动作或存在的状态(常与频度副词连
用) When I was a child, I often played football in the street.
当我小的时候,我经常在街上踢足球。
Wherever he traveled in those years, he wrote down what he saw and heard.
那些年里,他每到一个地方旅行,总会把所见所闻记下来。
用于时间状语从句、条件状语从句或
原因状语从句,代替过去将来时 Alina said she would come if I promised to wait for her.
阿丽娜说如果我答应等她,她就会来。
I didn't go to the party that evening as I started off on the journey at dawn.
那天晚上我没有去参加聚会,因为我黎明时要出发去旅行。
(2)用法
温馨提示 常与一般过去时连用的时间状语有yesterday(昨天)、yesterday morn-
ing/afternoon/evening(昨天早上/下午/晚上)、once(曾经)、last night/year(昨晚/去
年)、a few days ago(几天前)、the other day(几天前)、at that time(当时)、at that
moment(在那一刻)、just now(刚刚)、in 2005(在2005年)、in the old days(在过去
的岁月里)等。
3. 一般将来时和过去将来时
(1)构成和用法
一般将来时 过去将来时
构成 will/shall+动词原形 (shall用于第一人称,will可用于各种人称) would/should+动词原形
用法 表示将要发生的动作或存在的状态(立足现在),常与表示将来的时间状语连用,如 tomorrow、soon、in the future、next week/month/year等 表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态(立足过去),常用于宾语从句
示例 When I was a child, I thought I would know the answers to everything, but now I understand that the future life won't have a standard answer.当我还是个孩子的时候,我觉得我会知道所有问题的答案,但现在我明白,未来的生活并没有标准答案。(would know立足过去,won't have立足现在) (2)表示将来意义的其他方式
形式 意义 示例
be going to+动词原形 决定、打算要做(事先思
考过或计划好,主观色彩
较强) They are going to hold a meeting to discuss our research project.
他们打算开个会来讨论我们的研究计划。
I was going to buy a car then.我当时正打算买一部车。
有迹象表明将要发生的
事(有趋势) It looks as if the weather is going to turn bad.看起来天气好像要变糟了。
be about to+动词原形 马上或眼下就要发生,不
与表示具体时间的状语
连用(说话时就是时间状
语) Sit down please, everyone. The film is about to start.
大家请坐下,电影马上开始。
He was about to say something more, and then checked himself.
他还想说几句,却又止住了。
形式 意义 示例
be to+动词原形 表示主观的计划、安
排、约定、意图 When is the opening ceremony to be 开幕式什么时候举行
表示应该、命令、禁
止、义务或可能性(有感
彩,相当于情态动词) What am I to tell her when she finds out
要是她发现了,我将怎样对她说呢
The magazines are not to be taken out of the reading room.
杂志不准带出阅览室。
As a soldier, he was to do whatever he was ordered to do.
作为军人,他必须执行命令。
用于if引导的条件状语从
句,表示意图、打算,意为
“如果想”,相当于want
to或should Stronger measures are needed to protect the environment if mankind is to
survive.如果人类要继续生存下去,就需要采取更强有力的措施来保护环境。
形式 意义 示例
进行时 用于表示位置转移的动词 (如come、go、leave、arrive、 return、begin等),表示已计划或安排好的事 We are leaving early tomorrow morning.我们明天一早就出发。
We were told that the plane was taking off in ten minutes.
我们被告知飞机十分钟后就要起飞了。
4. 现在进行时和过去进行时
(1)构成及基本用法
现在进行时 过去进行时
构成 am/is/are doing was/were doing
图示
现在进行时 过去进行时
基本用法 ①表示说话时正在进行的动作或存在的状态 ②表示现阶段正在进行的动作或存在的状态,但说话时动作不一定在进行 表示过去某一时刻或某一段时间内正在发生的动作或存在的状态
标志词 now、just now、at present、at the moment、
these days、look、listen等 then、at that time、the whole morning、this time
yesterday、last night等
示例 I'm waiting to have a word with you. 我在等着和你说句话。 He is generally going to bed at 11:00 these days.他这些日子通常11点睡觉。 We were discussing the plan this time yesterday.
昨天这时候我们正在讨论这个计划。
We were expecting you yesterday.
我们昨天一直在等你。
(2)特殊用法
用法 示例
表达感彩:与always、constantly、
frequently、forever等副词连用,表示重
复的动作使人感到不满、厌倦或觉得
不合情理,有时也可表示赞赏、满意 She is constantly disturbing me in class.她在课上不停地打扰我。(厌烦)
Maria is always thinking of others.玛丽亚总为别人着想。(赞美)
He was forever complaining.他总是抱怨。(不满)
表示将来:一些非延续性动词(come、
go、leave、arrive、die、start、stop等)
可以用进行时态表示按照计划动作即
将发生 Hurry up! The train is arriving soon.快点儿!火车很快就要到了。
They wanted to know when we were leaving for Beijing.
他们想知道我们什么时候动身去北京。
用法 示例
表示变化过程:begin、start、become、
grow、get、lose等的进行时态可以表
示从一种状态逐渐变化到另一种状态 It is getting warmer and warmer.天气变得越来越暖和了。
After waiting for half an hour she was beginning to get angry.
等了半个小时之后她开始生气了。
温馨提示 有些动词(短语)通常不用于进行时态。
①感官动词:see、hear、feel、smell、sound、taste、notice等;
②表示情感、想法的动词:love、like、hate、understand、believe、think(认
为)、mind、agree等;
③表示状态的动词(短语):have、want、own、possess、seem、belong to等;
④某些非延续性动词:accept、allow、decide、receive、promise等。
5. 将来进行时
(1)构成:will/shall be doing
(2)用法:表示将来某一时间正在进行的动作或存在的状态,或按计划、安排将要
发生的事情。常用的时间状语有soon、then、in two days、this time tomorrow、
tomorrow morning、at 9:00 next Monday、from 10:00 to 11:00 tomorrow、the
day after tomorrow等。
I will be waiting for you at the school gate then.
届时我将在学校大门口等你。
This time tomorrow we'll be sitting in the cinema and watching a film.
明天这个时候我们将坐在电影院里看电影。
6. 现在完成时
(1)构成:have/has+过去分词(done)
用法 示例
表示从过去某时开始的动作或状态持
续到现在并有可能持续下去 He has worked here for over 20 years.他在这里工作已有二十多年了。
Bows and arrows have long since been out of use.
弓和箭很久以前就不使用了。
表示过去发生的动作对现在造成的影
响 China has become the first country to land a spacecraft on the far side of the
moon.中国已成为首个航天器在月球背面着陆的国家。
用在固定句型This/That/It is the first/
second/...time+that从句 It is the first time that the boy has spoken to a foreigner.
这是这个男孩第一次同外国人说话。
用在固定句型It is/has been+时间段+
since从句 It is/has been two years and a half since we began to study in this school.
自我们开始在这所学校学习已经有两年半了。
(2)用法
温馨提示
①常与现在完成时连用的时间状语有already、yet、ever、before、lately、re-
cently、up to now、so far、since+过去的时间点/从句、for+时间段、during/in
the past/last+时间段等。
②在现在完成时的肯定句中,与表示一段时间的状语连用时,谓语动词必须是延
续性动词;非延续性动词不能与表示一段时间的状语连用,若要连用,须将非延续
性动词替换成相应的延续性动词。
Harry has got married for six years.[×]
Harry got married six years ago.哈里六年前结的婚。[√]
Harry has been married for six years.哈里结婚已经六年了。[√]
7. 过去完成时
(1)构成:had+过去分词(done)
(2)用法
用法 示例
表示在过去某一时间或某一动作之前
已经发生或完成的动作,强调“过去的
过去” By the end of yesterday, we had received over 1,000 letters from all over the
world.到昨天为止,我们已经收到了来自世界各地的一千多封信。
用法 示例
表示从过去某一时间开始一直持续到
过去另一个时间的动作或状态,并有可
能持续下去 It had rained for five hours by 11:00.到11点,已下了五个小时的雨。
He had been ill for a week when he was sent to the hospital.
当他被送到医院时,他已经病了一个星期了。
表示过去原本想做但事实上并未完成
的事(expect、hope、intend、mean、
plan、suppose、want等) We had meant to tell her the news but we found that she wasn't in.
我们本打算把这个消息告诉她,但是我们发现她不在家。
用在固定句型had hardly done...when...
和had no sooner done...than...,意为“一
……就……” His sister had hardly heard the terrible news when she burst into tears.
他妹妹一听到这个噩耗就放声大哭起来。
We had no sooner sat down at the table than the phone rang.
我们刚在桌子旁坐下,电话铃就响了。
用法 示例
用在固定句型This/That/It was the first/
second/...time+that从句 It was the first time that we had found common ground.
那是我们头一回达成共识。
用在固定句型It was+时间段+since从
句 It was ten years since he had left Beijing.他离开北京已经十年了。
温馨提示 常与过去完成时连用的时间状语有by+过去时间点、by the end of+
过去时间点、before+过去时间点/从句、when引导的表示过去时间的从句等。
8. 现在完成进行时
(1)构成:have/has been doing
(2)用法:表示从过去某时开始的动作一直持续到现在,这个动作可能刚刚结束,也
可能仍在继续,强调动作的持续过程。
It has been raining heavily all day.大雨下了一整天了。
You are out of breath. Have you been running 你气喘吁吁的,你刚刚一直在跑步吗
三、语态
1. 常见时态的被动语态
时态 主动形式 被动形式 时态 主动形式 被动形式
一般现在时 do/does am/is/are done 现在进行时 am/is/are doing am/is/are being done
一般过去时 did was/were done 过去进行时 was/were doing was/were being done
一般将来时 will/shall do will/shall be done 现在完成时 have/has done have/has been done
过去完成时 had done had been done
We were given much help by the old workers.
老工人们给我们许多帮助。
I'm afraid I am being followed.
恐怕我被人跟踪了。
The case has recently been tried.
案子最近已经审过了。
All the tickets had been sold out when they arrived.
他们到达时,所有的票已经售完。
2. 含情态动词的被动语态
构成:情态动词+be+过去分词(done)
This can be done by hand.这可以手工做。
The environment should be improved.
环境应当改善。
3. 主动与被动的转换
将主动语态转换为被动语态的核心是将主动句中的宾语转换成主语。以下
介绍几种常见结构的主动语态与被动语态之间的转换。
(1)主语+谓语+宾语
(2)主语+谓语+间接宾语+直接宾语
①将间接宾语变为被动句的主语时,保留直接宾语。
②将直接宾语变为被动句的主语时,间接宾语的前面要加上介词to或for。
注意 并非所有双宾语结构都能变成两种形式的被动句。当直接宾语是从句
时,就不能变为被动句的主语。
(3)主语+谓语+宾语+宾语补足语
用于这种结构的常考动词包括know、suppose、expect等。 将宾语变为被
动句的主语时,宾语补足语变为主语补足语。
Education is supposed to be the most important issue faced by the government.
教育被认为是该政府面临的最重要的问题。
4. 主动形式表示被动意义
情况 示例
系动词(feel、taste、sound、smell、
look、prove、turn out等) This material feels very soft.这块材料摸上去很柔软。
表示主语内在性质或性能的不及物动
词(sell、read、write、wash、wear等)
与well、easily等副词连用时 The pen writes smoothly.这支笔写起来很流畅。
This kind of food sells well.这种食物很畅销。
worth、deserve、need、want、require
等词后常用动名词的主动形式表示被
动意义 This book is well worth reading.这本书很值得一读。
Your room needs cleaning.你的房间需要打扫一下。
某些作表语的形容词后用不定式的主
动形式表示被动意义 This question is hard to answer.这个问题很难回答。
English is easy to learn.英语很好学。
四、主谓一致
主语和谓语在人称和数上保持一致遵循三个基本原则:
主语 谓语形式 示例
可数名词单数或不可数名词 单数 The course allows students to progress at their own speed.
本课程允许学生按各自的速度学习。
Work on the new road is progressing slowly.
新路的修建工作在缓慢进行。
可数名词复数 复数 These toys are designed for children under 3.
这些玩具是专门为三岁以下的儿童设计的。
主语 谓语形式 示例
单复数同形的名词(means、series、species、 deer、sheep等) 遵循意义 一致原则 The sheep is running.羊在跑。(指一只)
The sheep are running.羊在跑。(指多只)
主语 谓语形式 示例
集体 名词 people、cattle、
police等 复数 The police are running after a thief.警察正在追赶一个小偷。
People live much longer than they used to.
和过去相比,人们的寿命大大延长了。
audience、class、 committee、company、crew、crowd、family、 group、team等 遵循意义 一致原则 The class is made up of twenty boys and fifteen girls.
这个班由20个男生和15个女生组成。(强调整体)
The whole class were told to stay behind after school.
全班的学生被告知放学后留下。(强调单个成员)
baggage、clothing、 equipment、furniture、 jewelry、machinery、 scenery等 单数 The furniture was easy to transport.这些家具易于运输。
The scenery up the lake is just breathtaking.
湖上的风景美不胜收。
主语 谓语形式 示例
the+形容词/分词 遵循意义 一致原则 The beautiful gives pleasure to all.
美的事物给所有人带来快乐。(指事物)
The sick have been treated and the lost have been found.
病人已得到救治,失踪者已被找到。(指人)
不定 代词 neither、either、
each、the other、 another等及复合不
定代词 单数 Is there anything else you want to say 你有没有别的话要说
Nobody knows who is going to win in the competition.
没有人知道谁会在竞赛中获胜。
none/neither/either
of+复数名词或代词 单数/复数 Neither of the books is/are of any use to him.两本书他都用不着。
None of us has/have ever been to Beijing.我们谁都没去过北京。
all、more、most、 some、any、none等 遵循意义 一致原则 All of the apples are rotten.所有的苹果都腐烂了。
All of the apple is rotten.整个苹果都腐烂了。
主语 谓语形式 示例
动名词、不定式、从句 单数 To finish the task on time is hard.按时完成这项任务很难。
Seeing is believing.眼见为实。
Who will take over the job has not been decided yet.
由谁承接这项工作尚未决定。
“分数/百分数+of+名词”或“the rest of/half of/part of/the majority of/a lot of/
lots of/plenty of+名词” 取决于of后面的名词所表示的意义 About 60% of the students in our school are boys.
我校大约60%的学生是男孩。
About 60% of the work is done.这项工作大约完成了60%。
Half of the students have finished their compositions.
半数学生写完作文了。
表示时间、距离、价格、度量衡的复数名词或短语作为一个整体 单数 Ten miles isn't a long distance.十英里并不是一段很长的距离。
Four hours is enough to do the experiment.做这项实验四个小时足够了。
主语 谓语形式 示例
某些以-s结尾的名词(news、maths、politics、physics等)以及书刊名、国家名、组织名等专有名词 单数 Politics is his favorite subject.政治是他最喜欢的学科。
The New York Times has a large circulation.《纽约时报》销量很大。
(both...)and...连接并列主语 遵循意义一致原则 The singer and dancer is to attend our evening party.
那位歌舞演员将会参加我们的晚会。(指同一个人)
Cool and fresh wind is blowing from the south.
凉爽而清新的风正从南方吹来。(指一种事物)
To work and to live are two different things but they're always together.
工作和生活是两件不同的事情,但它们永远相伴。(表达两件事)
主语 谓语形式 示例
more than one/many a+可数名词单数 单数 More than one student was late for school this morning.
今天早晨,不止一个学生上学迟到了。
Many a scientist has been trying to research into the way to cure cancer.
许多科学家一直在努力研究治愈癌症的方法。
each/every/no+名词+and (+each/every/no)+名词 单数 Every man and woman has a good reason to be proud of the work done by
their fathers.每一个人都有充分的理由为他们的先辈所做的工作感到骄傲。
No sound and no voice is heard for a long while.
很长时间没有听到一点声音。
a number of+复数名词 复数 A number of books are lent out from the library every day.
每天有许多书从图书馆被借走。
the number of+名词 单数 The number of the students present is not known.没人知道出席的学生的数量。
主语 谓语形式 示例
or、either...or...、neither...nor...、not only... but also...、not...but...等连接并列主语 遵循就近 一致原则 Either you or Jane is to be sent to New Zealand.你或者简将被派往新西兰。
Not only the students but also their teacher doesn't know about it.
不仅学生,老师对此也一无所知。
当主语后有with、along with、together with、as well as、like、rather than、but、except、 including等引导的短语
时 与主语 保持一致 Henry, rather than Jane and John, is responsible for the loss.
损失的责任应由亨利来承担,而不是由简和约翰承担。
The man, together with his wife and children, is visiting the Great Wall.
那个人正和他的妻子和孩子们游览长城。
Researchers including Professor Brown are expected to attend the meeting.
包括布朗教授在内的研究人员预计会参会。
主语 谓语形式 示例
there be句型中 遵循就近 一致原则 There have been some fresh developments.有了一些新的进展。
There is beef and vegetables for lunch.午餐有牛肉和蔬菜。
定语从句的引导词 与先行词 保持一致 Here is a letter from Mr. Brown, who wants to come to Paris.
这是布朗先生的来信,他想来巴黎。
Here is a letter from the Browns, who want to come to Paris.
这是布朗一家的来信,他们想来巴黎。
It is the third time that she has won the race, which has surprised us all.
这是她第三次赢得比赛了,这令我们所有人感到惊讶。
即练即清1
1. Ever since Neil Armstrong first set foot on the Moon back on 20 July 1969,
people (become) accustomed to the notion of space travel.
(外研XB4U6)
have become
解析
1. have become 根据时间状语从句Ever since...可知,此处应使用现在完成时。
句意:自从1969年7月20日尼尔·阿姆斯特朗首次登月以来,人们已习惯太空旅行
这个概念。
2. On 7 May 1824, a crowd of music lovers (stream) into a theatre in
Vienna to hear the first-ever performance of the great Ludwig van Beethoven's
Symphony No. 9. (译林XB1U2)
解析
2. streamed 根据时间状语On 7 May 1824可知,本句应使用一般过去时。句意:1
824年5月7日,一群音乐爱好者涌入维也纳的一座剧院,聆听伟大的路德维希·凡·
贝多芬《第九交响曲》的首演。
streamed
3. Reading a book and watching a film (be) two very different experiences,
but it's normal to have high expectations when a film of a favourite book is made.
(北师大XB2U6)
解析
3. are 根据but后面分句的时态可知,此处描述一般情况,应使用一般现在时。主
语Reading a book and watching a film指的是“读书”和“看电影”两件事,因此
设空处应填are。句意:读书和看电影是两种截然不同的体验,但当一本最喜欢的
书被拍成电影,人们自然会对电影有高期待值。
are
4. Humour isn't just about laughter, but is a way of life and a tool that can
(use) to illuminate the world. (外研XB1U1改)
解析
4. be used that can to illuminate the world是定语从句,修饰先行词tool,设
空处与关系代词that构成被动关系,因此此处应使用被动语态。结合空前的情态
动词can可知,此处应填be used。句意:幽默不仅能带来笑声,它还是一种生活方
式,一种可以用于照亮世界的工具。
be used
5. By the time he was a teenager, he (enjoy) a reputation as a
wonderful young musician. (译林XB1U2改)
解析
5. had enjoyed 根据时间状语从句By the time he was a teenager可知,此处应使
用过去完成时,表示“过去的过去”。句意:十多岁时,他就是个有名的杰出少年音乐家了。
had enjoyed
6. If an advertisement (place) on a popular website or on TV at peak
times, a huge number of people will know about the product or service it is
advertising. (译林XB2U1)
解析
6. is placed 设空处作if引导的条件状语从句的谓语,主句谓语will know为一般
将来时,因此从句应使用一般现在时表将来。设空处动词place与其主语an ad-
vertisement(单数形式)构成被动关系(广告被投放),应使用被动语态。故填is
placed。句意:如果广告在黄金时段被投放在热门网站或电视上,许多人都会知
晓它所宣传的产品或服务。
is placed
7. A famous art collector (walk) through the city when he noticed a
dirty cat lapping milk from a saucer in the doorway of a store. (北师大XB2U4)
解析
7. was walking 此处为be doing...when...结构,意为“正在做某事,另一个动作突
然发生”。句意:一位著名艺术品收藏家在步行穿过城市时看见一只脏猫在一
家商店门口舔着喝浅碟中的牛奶。
was walking
8. Whatever your opinion, people (express) their thoughts
and ideas through art for thousands of years. (外研XB1U4)
解析
8. have been expressing 句意:无论你的看法如何,数千年来,人们一直在用艺术
表达自己的想法。“用艺术表达自己的想法”的动作发生在过去,持续到现在,
并且会一直持续下去,所以此处应使用现在完成进行时。
have been expressing
五、非谓语形式
在英语中,一个主谓结构只能有一个谓语动词,再出现动词时,就要使用非谓
语形式。
1. 非谓语的各种形式及其句法功能
非谓语形式 主动形式 被动形式 句法功能 一般式 进行式 完成式 一般式 完成式 主语 宾语 表语 定语 状语 补语
不定式 to do to be
doing to have done to be done to have been
done √ √ √ √ √ √
非谓语形式 主动形式 被动形式 句法功能 一般式 进行式 完成式 一般式 完成式 主语 宾语 表语 定语 状语 补语
-ing
形式 动名
词 do-
ing — hav-
ing done be-
ing done hav-
ing been
done √ √ √ √
现在 分词 √ √ √ √
-ed
形式 过去 分词 — done √ √ √ √
2. 非谓语形式作主语
(1)基本用法
情况 用法 示例 说明
不定式作主语 具体的、一次性的
动作 To hesitate means failure. 犹豫不决就意味着失败。 通常可以互换,但
主语和表语一般是
对称的
动名词作主语 抽象的、经常性的
动作 Saying is easier than doing.说比做容易。 Walking is a good form of exercise. 散步是一种很好的锻炼方式。 (2)it作形式主语
情况 句型 示例
不定式作 真正主语 It takes/took sb.+时间/金钱+to do sth. It took us three days to finish the task.我们花了三天完成这项任务。
It is+n./adj.+to do sth. It's wrong to be late.迟到是不应该的。
It's a virtue to admit and overcome one's own shortcomings.
承认并克服自己的缺点是一种美德。
动名词作 真正主语 It is+fun/no good/no use+doing sth. It's no use complaining without action.不行动只抱怨没有用。
It's not much fun going to a party alone.独自参加聚会没什么意思。
3. 非谓语形式作表语
情况 句型 示例
不定式 作表语 对主语作进一步说明,其
主语通常为aim、choice、decision、dream、idea、 intention、plan、purpose、wish等 To live is to do something worthwhile.
活着就是要做一些值得做的事情。
The purpose of education is to develop a fine personality in children.
教育的目的是培养儿童的优秀品格。
动名词 作表语 说明主语的内容或性质,
无正在进行之意,主语和
表语可互换位置 Your task is cleaning the windows.你的任务就是擦窗户。
The best policy is being honest.诚实方为上策。
分词作 表语 说明主语的性质或特征,通常可直接看作形容词,现在分词常译为“令人……的”,多用于修饰物;过去
分词常译为“感到……的”,多用于修饰人(详见专题五“分词形容词”) 即练即清2
1. In most countries, (turn) 18 marks the start of adulthood.
(外研XB2U1)
解析
1. turning 18作主语,意为“年满18岁”,表示抽象动作,应使用动名词形
式。故填turning。句意:在大多数国家,年满18岁便意味着成年。
turning
2. Although highly regarded books do not always make good films, it is safe
(say) that great films may be made from not particularly good books.
(北师大XB2U6)
解析
2. to say 此处为it is+adj.+to do sth.结构,其中it作形式主语,不定式作真正的主
语。故填to say。句意:尽管高质量的书并不总是能拍出好看的电影,优秀的电影
也可能来自不是那么好的书,说的倒是没错。
to say
3. So much of the universe remains (explore) that we are still close
to the start of this incredible journey of discovery. (外研XB4U6)
解析
3. unexplored 设空处作系动词remains的表语,表示宇宙中仍有如此多的部分尚
未被探索,应使用过去分词形式。故填unexplored。句意:宇宙中仍有如此多的
部分尚未被探索,因此我们仍然只是刚刚开始这段不可思议的探索之旅。
unexplored
4. 非谓语形式作宾语
(1)作动词的宾语
情况 示例
只跟不定式 agree同意 at-tempt尝试 choose选择;宁愿 decline拒绝
determine下决心 fail未做成 manage设法做成 offer主动提出
prepare准备 pretend假装 promise承诺 refuse拒绝
tend往往会 volunteer志愿
只跟动名词 admit承认 advise/suggest建议 advocate支持 appreciate感激
avoid/escape避免 consider仔细考虑 delay/postpone推迟 deny否认
enjoy享受,喜欢 finish完成 imagine想象 include包括
involve包含 keep(on)继续 mention提到 mind介意
miss错过 practise练习 resist抵制,忍住 risk冒险
情况 示例
既可以跟不定式 又可以跟动名词 意义 无区别 begin/start开始 like/love喜欢 continue继续 intend打算 prefer更喜欢
意义 有区别
(2)作介词的宾语
介词后往往用动名词作宾语。
They broke into loud cheers on hearing the news.
一听到这个消息他们都高声欢呼。
Dressing well is about being polite.
穿着讲究是有教养的表现。
Reading a good book is like talking with a wise person.
读一本好书就像是和一位智者谈话。
(3)it作形式宾语
不定式或动名词作宾语时,如果宾语后带有宾补,常用it作形式宾语,而将真正的
宾语后置,构成结构:v.+it+n./adj.+to do/doing。
I find it my responsibility to help those in need.
我觉得帮助那些需要帮助的人是我的责任。
I consider it important to always be kind and respectful to others.
我认为总是善待和尊重他人是很重要的。
We think it useless learning a theory without practice.
我们认为学习理论而不实践是没有用的。
即练即清3
1. One medical text from the fourth century suggested (use) the extract
from sweet wormwood to treat a fever. (人教XB1U1)
解析
1. using 句意:一本四世纪的医学文献建议采用青蒿提取物治疗发烧。suggest
doing sth.意为“建议做某事”。
知识拓展 suggest作“建议”讲,其后只能跟doing作宾语,除此之外,还可以用
于suggest (that) sb. (should) do sth.结构(that引导的宾语从句要使用虚拟语气)。
using
2. If we grow up eating certain foods in our family, then those foods tend
(link) with positive emotions. (译林XB1U1)
解析
2. to be linked 句意:如果我们从小在家就吃某些特定的食物,这些食物就很容
易与积极的情绪产生关联。tend to do sth.意为“往往会做某事”。link与其逻
辑主语those foods构成被动关系(把食物和积极的情绪联系起来),应使用不定式
的被动式,故填to be linked。
to be linked
3. Key duties include (explore) the islands of the Great Barrier Reef
and (find) out what the area has to offer. (外研XB1U6改)
解析
3. exploring;finding 句意:主要职责包括探索大堡礁的各个岛屿和探寻当地的
自然资源。include doing sth.意为“包括做某事”。
exploring
finding
5. 非谓语形式作补语
(1)非谓语形式作宾语补足语
情况 用法 示例
不定式 作宾补 advise、allow、ask、beg、cause、drive、 encourage、expect、force、invite、order、permit、recommend、require、teach、tell、want等词后常跟带to的不定式作宾补 They taught me to be strong and follow my heart.
他们教我学会坚强,学会听从自己的心声。
The situation requires us to quicken our economic reform.
形势要求我们加快经济改革。
感官动词feel、hear、listen to、look at、 observe、see、notice、watch以及使役动词 let、have、make等词后常跟不带to的不定式作宾补【口诀:五看三使二听一感觉】 I heard her sing an English song just now.
刚才我听见她唱了一首英文歌。
Let those in need understand that we will go all out to help them.
让那些有需要的人明白,我们会全力以赴帮助他们。
情况 用法 示例
分词 作宾补 分词一般在感官动词、使役动词或一些表示意愿的动词后作宾补。现在分词常表示宾语和宾补构成主动关系;过去分词常表示宾语和宾补构成被动关系 She smelt something burning.她闻到有东西烧糊了。
He began to wish the whole business finished.
他开始希望整个事情早日结束。
I have kept you waiting a long time.我使你久等了。
(2)with的复合结构
结构 意义 示例
with/without+宾语+to do 表将来 With a lot of work to do, he wasn't allowed to go out.
因为还有很多工作要做,他没有被允许外出。
with/without+宾语+doing 表主动 With the noise going on, I can't concentrate on my work.
吵闹声不绝于耳,我无法集中精力工作。
with/without+宾语+done 表被动 She had to walk home with her bike stolen.
她的自行车被偷了,她只好步行回家。
(3)非谓语形式作主语补足语
在“动词+宾语+宾补”结构中,如果变为被动语态,则需要将宾语前置,变成主
语,此时,原来的宾补就成了主补。
The door was left firmly fastened. 门紧锁着。
Bell was considered to have invented the telephone.
大家认为是贝尔发明了电话。
Tom was caught dozing off in class.
汤姆被发现上课时打瞌睡。
即练即清4
1. Some children don‘t feel like laughing, especially if they're in pain. We have to
work closely with the doctors and nurses, who keep us (update) on each
patient. (外研XB1U1改)
解析
1. updated 句意:有些孩子并不喜欢笑,尤其是在他们疼的时候。所以我们必须
与医护人员密切合作,他们会为我们提供每个病人的最新情况。设空处作宾语
us的补语,两者构成被动关系(使我们被提供最新信息),故使用过去分词形式。
updated
2. Despite his father's successful career, Stephen was thought by many people,
including his high school teammates and coaches, (be) too short, too thin
and too weak to follow in his father's footsteps. (外研XB1U3)
解析
2. to be 句意:尽管父亲的职业生涯很成功,但是斯蒂芬的高中队友和教练等很
多人都认为他太矮太瘦弱,无法延续他父亲的荣耀。此处为be thought to do...结
构,设空处作主语Stephen的补语。故填to be。
to be
3. With us long (believe) that talking plants are fantasy, new research
has revealed something amazing: it appears that plants can communicate after all.
(外研XB1U5)
解析
3. believing 句意:我们一直认为会说话的植物只存在于幻想中,但新研究有了
令人惊奇的发现:植物间似乎确实可以交流。With us long that talking
plants are fantasy是with的复合结构。设空处作宾语us的补语,两者构成主动关
系,故使用现在分词形式。
believing
6. 非谓语形式作定语
情况 用法 示例
不定式 作定语 表示动作即将发生 I have many assignments to do.我有很多作业要做。
The conference to take place next month is bound to be a great success.
下个月举行的会议一定会取得巨大的成功。
多用于ability、ambition、 attempt、chance、courage、 decision、desire、determination、effort、reason、time等词后 He has an ambition to become a world champion.
他一心想成为世界冠军。
Thank you for giving me the chance to deliver the speech.
谢谢你给我发言的机会。
多用于被序数词、the only、the last、the right或形容词最高级修饰的名词后 He is always the first person to come and the last to leave.
他总是第一个来,最后一个离开。
He is the best person to do the job.他是做这个工作的最佳人选。
情况 用法 示例
不定式 作定语 表示动作即将发生 I have many assignments to do.我有很多作业要做。
The conference to take place next month is bound to be a great success.
下个月举行的会议一定会取得巨大的成功。
多用于ability、ambition、attempt、chance、courage、decision、 desire、determination、effort、 reason、time等词后 He has an ambition to become a world champion.
他一心想成为世界冠军。
Thank you for giving me the chance to deliver the speech.
谢谢你给我发言的机会。
多用于被序数词、the only、the last、the right或形容词最高级修饰的名词后 He is always the first person to come and the last to leave.
他总是第一个来,最后一个离开。
He is the best person to do the job.他是做这个工作的最佳人选。
情况 用法 示例
动名词 作定语 表示所修饰名词的用途 a swimming pool游泳池(=a pool for swimming)
a sleeping bag睡袋(=a bag for sleeping)
writing skills写作技巧(=skills for writing)
分词作 定语 现在分词表示主动、正
在进行;过去分词表示被
动、完成 A barking dog seldom bites.吠犬不咬人。(前置定语)
Unfulfilled wishes live on in the unconscious.
未实现的愿望在无意识中继续存在。(前置定语)
The producer comes regularly to collect the cameras returned for quality problems.生产商定期来收取因质量问题而被退回的相机。(后置定语)
Last night, there were millions of people watching the opening ceremony on TV.
昨晚,有数百万人在电视上观看了开幕式。(后置定语)
温馨提示 to be done、being done与done作定语的区别
a meeting to be held tomorrow一场明天将要举行的会议(表被动,表将来)
a meeting being held at present 一场此刻正在进行的会议(表被动,表正在进行)
a meeting held yesterday一场昨天举行的会议(表被动,表完成)
即练即清5
1. To get this job, the candidates had to make a short video (show) how
much they knew about the Great Barrier Reef. (外研XB1U6改)
解析
1. showing 句意:要得到这份工作,应聘者需要拍摄一段展示他们对大堡礁了解
程度的短视频。设空处作定语,修饰a short video,两者构成主动关系,故使用现在
分词形式。
showing
2. In addition to making people aware of a product or service, a successful
advertisement will also create a desire (buy), thus boosting business.
(译林XB2U1)
解析
2. to buy 句意:一则成功的广告除了让人们知晓一种产品或服务外,还会激发
购买欲,从而促进业务增长。desire后常跟不定式作定语。
to buy
3. Despite the challenges, there have been some highly successful films
(make) from popular books. (北师大XB2U6)
解析
3. made 句意:尽管挑战重重,还是有一些改编自畅销书的电影取得了极大成
功。设空处作定语,修饰films,两者构成被动关系,故用过去分词形式。
made
4. In just one day, a person can see hundreds of (market) messages.
(译林XB2U1)
解析
4. marketing 句意:短短一天之内,一个人就能见到数百条促销信息。设空处作
定语,修饰messages,表示信息的用途,应使用动名词形式。
marketing
5. The first landmark (catch) my eye is the splendid Qingshuihe Bridge,
the world's longest bridge (build) over permafrost. (外研XB1U6)
解析
5. to catch;built 句意:最先映入我眼帘的地标性建筑是壮观的清水河大桥,它是
世界上最长的建在永久冻土层上的桥。两个空都作后置定语。第一个空修饰
landmark,其前有序数词修饰,故应使用不定式。第二个空修饰bridge,两者构成
被动关系(桥被建在永久冻土层上),故使用过去分词形式。
to catch
built
7. 非谓语形式作状语
情况 用法 示例
不定式 作状语 表示目的,除可以直接使
用以外,也可用于in order
to do或so as to do结构 I stopped the car to take a short break as I was feeling tired.
我觉得累了,就停车休息一会儿。
He used computers so as to solve the problems more efficiently.
他使用计算机以便更高效地解决问题。
用于某些固定结构,表示
结果 He was too excited to fall asleep.他激动得睡不着。
She's old enough to decide for herself.她已到自己做决定的年龄了。
Yesterday I went to see her only to learn that she had gone abroad a week before.
昨天我去看她,却得知她一周前出国了。(出乎意料的结果)
与表示情感、状态的形
容词连用,表示原因 I was honored to be invited.能够被邀请,我很荣幸。
He was disappointed to find that she was gone.发现她走了,他很失望。
情况 用法 示例
分词 作状语 现在分词表示作状语的
动词与其逻辑主语构成
主动关系;过去分词表示
作状语的动词与其逻辑
主语构成被动关系 Brought up in the countryside, he has difficulty in adapting to city life.
他在农村被养大,很难适应城市生活。(原因状语)
Hearing the news, they immediately set off for Shanghai.
听到这个消息,他们立即出发去上海了。(时间状语)
She stood at the window, watching the sunset.她站在窗前看落日。(伴随状语)
He turned off the lamp, seeing nothing.
他熄了灯,什么也看不见了。(结果状语,表示自然而然的结果)
Though living near the cinema, I seldom go there.
尽管住在电影院附近,但我很少去那里。(让步状语)
情况 用法 示例
独立成分 作状语 不定式短语 to tell (you) the truth 老实说 to be honest老实说
to begin with首先 to make matters worse更糟糕的是
to sum up 总之 to be brief简言之
分词短语 considering that考虑到,鉴于 generally speaking一般来说
given that考虑到,鉴于 judging by/from根据……来判断
providing/provided that假设 supposing that假设
情况 用法 示例
独立主 格结构 作状语 作状语的动词的逻辑主
语与句子主语不一致,而是带有自己的逻辑主语,即“名词/代词+分词(短语)” The test finished (=When the test was finished), we began our holiday.考试结束后,我们开始放假了。
Weather permitting (=If weather permits), we are going to visit you tomorrow.如果天气允许,我们明天去看你。
即练即清6
1. Maybe animals evolved as they adapted to their changing environments It was
just an idea, but enough (inspire) Darwin to look for more evidence.
(外研XB1U5)
解析
1. to inspire 句意:也许动物为了适应不断变化的环境会逐渐进化 虽然这只是
一个设想,但足够鼓舞达尔文去寻求更多证据。此处为enough to do sth.结构,意
为“足够做某事”。
to inspire
2. This fungal(真菌的) network links the roots of different plants to each other.
(use) the wood wide web, plants can share information and even food with
each other. (外研XB1U5)
解析
2. Using 句意:这个真菌网络将不同植物的根彼此连接,通过这一木维网,植物
可以互相分享信息甚至食物。设空处作方式状语,与其逻辑主语plants构成主动
关系,故使用现在分词形式。
Using
3. A few years later, still (attract) to the country, he returned to
Uzbekistan to write an article about the disappearance of the Aral Sea.
解析
3. attracted 句意:几年后,他仍然被这个国家所吸引,于是他回到乌兹别克斯坦,
写了一篇关于咸海消失的文章。设空处作状语,与其逻辑主语he构成被动关系,
故使用过去分词形式。
attracted
4. Simplified characters are convenient for people (write) and their
usage has become more and more popular.
解析
4. to write 此处为be+adj.+to do sth.结构,设空处用不定式的主动形式表示被动
意义,意为“方便书写”。故填to write。句意:简体字方便人们书写,其使用变得
越来越受欢迎。
to write
5. In addition to the formal show, Chinese performers organized flash events on the
streets of Nice (engage) more people.
解析
5. to engage 设空处作目的状语,应用不定式形式。句意:除了正式的表演,中国
表演者还在尼斯的街道上组织了快闪活动来吸引更多的人。
to engage
6. Hanfu has experienced a resurgence(复苏) in popularity in recent years
(drive) by a sense of national pride.
解析
6. driven 设空处与其逻辑主语Hanfu构成被动关系,应使用过去分词形式。故
填driven。句意:近年来,在民族自豪感的推动下,汉服的受欢迎程度经历了一次
复苏。
driven
7. The Bell and Drum Towers renovation followed a principle of “restoration as if
untouched”, (enhance) the visual corridor of the Bell and Drum
Towers landscape and reviving their distinctive charm.
解析
7. enhancing 设空处与reviving their distinctive charm并列作状语,应使用现在分
词形式。句意:钟鼓楼的修缮遵循“修旧如旧”的原则,增强了钟鼓楼景观的视
觉走廊效果,重现了其独特的韵味。
enhancing
8. Since the Winter Solstice marks a major change in climate, the ancient people
attached great importance to it, (view) it as significant as the Spring
Festival.
解析
8. viewing 设空处与其逻辑主语the ancient people构成主动关系,应使用现在分
词形式。句意:由于冬至标志着气候的重大变化,古人非常重视它,将它视为和春
节一样重要的节日。
viewing
8. 其他用法
(1)疑问词+不定式
疑问词how、when、where、which、what等后面跟不定式构成“疑问词+不定
式”结构,可在句中作主语、宾语、表语等成分。
How to solve the problem has not been decided yet.(作主语)
如何解决这一问题还未决定。
I know where to find the boy.(作宾语)
我知道去哪儿找到那个男孩。
The question is how to learn English well.(作表语)
问题是如何学好英语。
(2)动名词的复合结构
当动名词的逻辑主语与句子主语不一致时,动名词就需要加上自己的逻辑主语,
这样就构成了动名词的复合结构,即“名词所有格/形容词性物主代词+动名词
(one's doing)”或“名词/代词+动名词(sb./sth. doing)”。
逻辑主语 形式 示例
有生命 名词所有格/形容词性物
主代词+动名词 Mary's coming late made her teacher angry.
玛丽迟到使老师很生气。(主语)
The discovery of new evidence led to the thief('s)/his/him being caught.新证
据的发现使小偷/他被抓住了。(宾语)
名词/代词+动名词 无生命 名词/代词+动名词 I'm surprised at it being so late.
我对天色这么晚了感到吃惊。(宾语)
1. Butterfly Lovers combines Chinese and Western musical elements: it
(play) on Western instruments such as the violin, but more significantly, much of
the music has its roots in Chinese Yue Opera. (译林XB1U2)
解析
1. is played 设空处作谓语。根据冒号前面的combines可知,此处应使用一般现
在时。play与其主语it(指代Butterfly Lovers,为单数)构成被动关系(《梁祝》被演
奏),故填is played。句意:《梁祝》融合了中西方音乐元素:以西方乐器,譬如小提
琴等演奏,但更重要的是,其曲调大多源自中国的越剧。
is played
2. As Helen's knowledge and vocabulary (expand), she asked more
and more questions. (北师大XB2U5)
解析
2. expanded 设空处作as引导的时间状语从句的谓语。根据主句中的asked可
知,从句应使用一般过去时。故填expanded。句意:随着海伦的知识和词汇量不
断扩大,她提出的问题也越来越多。
expanded
3. Even if news reports (write) from basically the same perspective,
they may contradict each other in terms of factual details, as events in the real world
are usually complicated and constantly changing. (译林XB2U1)
解析
3. are written 设空处作even if引导的让步状语从句的谓语,与从句主语news
reports构成被动关系(新闻报道被撰写),应使用被动语态。根据主句中的may
contradict和原因状语从句中的are可知,从句应使用一般现在时。从句主语news
reports为复数,故填are written。句意:即使新闻报道的撰写角度基本相同,它们也
可能在事实性细节上相互矛盾,因为现实世界中的事件通常是复杂且不断变化
的。
are written
4. It was the first time Helen (understand) such a complex word
—a word for something she couldn't touch. (北师大XB2U5)
解析
4. had understood 本句为固定句型It was the first time+(that)从句,从句应使用过
去完成时。句意:那是海伦第一次明白一个复杂词语的意思——一个她触摸不
到的抽象词语。
had understood
5. He left England on the ship, the Beagle, in 1831. The journey gave him the
chance (study) various living things in their natural environments.
(外研XB1U5)
解析
5. to study 设空处所在句已有谓语gave,因此设空处为非谓语形式作后置定语,
修饰chance。chance后常用不定式作定语,故填to study。句意:1831年,他搭乘贝
格尔号从英格兰启程。这趟旅程给了他研究自然环境中各种生物的机会。
to study
6. The young man in question, Charles Darwin, was a geologist and naturalist,
(fascinate) by rocks, plants and animals. (外研XB1U5)
解析
6. fascinated 本句为主系表结构,设空处应使用非谓语形式,与The young man构
成被动关系(这个年轻人被迷住),应使用过去分词形式。句意:我们提到的这个
年轻人查尔斯·达尔文是一位地质学家和博物学家,他对岩石和动植物有着浓厚
的兴趣。
fascinated
7. Today, On the Origin of Species (regard) as one of the most
important works ever written. (外研XB1U5)
解析
7. is regarded 设空处作句子的谓语,与句子主语On the Origin of Species构成被
动关系(《物种起源》被认为是……),应使用被动语态。根据时间状语Today可
知,应使用一般现在时。主语为书名,视为单数,故填is regarded。句意:如今,《物
种起源》被认为是迄今为止最重要的著作之一。
is regarded
8. Some books are just too difficult (adapt) for technical reasons,
although films like The Life of Pi are changing this idea. (北师大XB2U6)
解析
8. to be adapted 此处为too...to do...结构,意为“太……而不能……”,设空处作
结果状语,与其逻辑主语books构成被动关系,故使用不定式的被动式。句意:一
些书由于技术原因很难拍成电影,虽然《少年派的奇幻漂流》等电影的出现正
在改变这一看法。
to be adapted
9. Nowadays, people eat salted duck all year round and it is estimated that tens of
thousands of ducks (consume) every day in Nanjing!
解析
9. are consumed and连接并列分句,设空处作后一分句的谓语。根据时间状语
every day可知,此处应使用一般现在时。consume与分句主语ducks(复数形式)构
成被动关系,应使用被动语态。故填are consumed。句意:如今,人们一年四季都
吃盐水鸭;据估计,南京人每天要吃掉数万只鸭子!
are consumed
10. In a world still (face) so many problems, it is absolutely essential for
us all to collaborate to create a global community with a shared future of peace and
prosperity.
解析
10. facing 设空处作world 的后置定语,两者构成主动关系,故使用现在分词形
式。句意:在一个仍然面临着许多问题的世界里,我们所有人团结合作,创建一个
共享和平和繁荣未来的“地球村”是非常必要的。
facing
11. A philosopher commented that nobody knew what (happen)
to the Earth in a century's time.
解析
11. would happen 句意:一位哲学家评论道,没有人知道一个世纪后地球将会发
生什么。根据时间状语in a century's time可知,设空处应使用将来时态。再根据
commented和knew可知,设空处应使用过去将来时,即从过去某一时刻看一个世
纪后地球要发生的事情。故填would happen。
would happen
12. Early to bed and early to rise (make) a man healthy, happy and wise.
解析
12. makes 句意:早睡早起让人健康、快乐、明智。设空处作句子的谓语。本
句描述客观事实,应用一般现在时。主语Early to bed and early to rise说的是“早
睡早起”这一习惯,应视为一个整体,谓语应使用单数形式。故填makes。
makes
13. The Asian Games Memories, a remarkable cultural activity, invites the public
(share) their personal experiences and memories of the previous editions
of the Games, and to express their expectations and wishes for the future of the
Games.
解析
13. to share invite sb. to do sth.意为“邀请某人做某事”,此处用不定式作宾
补。句意:“亚运会记忆”,一项引人注目的文化活动,邀请人们分享往届亚运会
的个人经历和记忆,并表达对亚运会未来的期望和祝愿。
to share
14. Jane can't attend the meeting at 3 o'clock this afternoon because she
(teach) a class at that time.
解析
14. will be teaching 句意:简不能参加今天下午3点钟的会议,因为她那个时候将
在教课。此处表示在将来的某一时刻正在发生的动作,应使用将来进行时。故
填will be teaching。
will be teaching
15. It includes the history of AI and how the technology can (apply)
in areas such as facial recognition, automatic driving and public security.
解析
15. be applied 句意:它包含人工智能的历史以及这项技术如何在诸如面部识
别、自动驾驶和公共安全之类的领域被应用。technology(技术)和apply(应用)之
间是被动关系,故用被动语态,且情态动词can后接动词原形, 故填be applied。
be applied
16. Dai Bin, chairman of the academy, said at an online conference that with more
rural residents (spend) time on leisure activities, the tourism market
and travel companies will embrace new growth in the future.
解析
16. spending 句意:研究院院长戴斌在一次线上会议上表示,随着越来越多的农
村居民将时间花在休闲活动上,未来旅游市场和旅游公司将迎来新的增长。此
处为with的复合结构,设空处作宾语补足语,与宾语rural residents为主动关系且不
表将来,故用现在分词形式。
spending
17. I (drive) down to London when I suddenly found that I was on
the wrong road.
解析
17. was driving 句意:我正开车去伦敦,这时我突然发现走错了路。固定句型
“Sb. be doing sth. when...”意为“某人正在做某事,这时……”。由found可知,
此处用过去进行时。主语为I,故填was driving。
was driving
18. It is estimated that by the end of this year, the number of people using hanfu
products in China will reach 6.89 million, with total sales (expect) to
reach 10.16 billion yuan.
解析
18. expected 句意:据估计,到今年年底,中国使用汉服产品的人数将达到689万,
总销售额预计将达到101.6亿元。with total sales to reach 10.16 billion
yuan为with的复合结构。设空处应使用非谓语形式作补语,说明宾语total sales。
两者构成被动关系,意为“预计总销售额达到101.6亿元”,应使用过去分词形
式。故填expected。
expected
19. Marty (work) really hard on his book and he thinks he'll
have finished it by Friday.
解析
19. has been working 句意:Marty一直很努力写书,他认为他周五之前就能完
成。此处用现在完成进行时表示从过去到现在一直进行的动作。主语Marty是
第三人称单数形式,故填has been working。
has been working
20. The spokesman said that the rescue workers
(leave) for the small flooded village the next day.
解析
20. would leave/were leaving 句意:发言人称救援人员第二天就要动身去那个
被洪水淹没的小村庄了。设空处为宾语从句的谓语,主句为一般过去时,从句也
需用过去的某种时态;结合时间状语the next day可知,设空处表示过去将来,故填
would leave。也可以用过去进行时表示过去将来,主语rescue workers为复数形
式,故也可填were leaving。
would leave/were leaving
21. We have decided that the headmaster (award) the prize to those
gifted students at the meeting tomorrow.
解析
21. will award 句意:我们决定,在明天的会议上,校长将为那些有天赋的学生颁
奖。设空处作宾语从句的谓语。根据at the meeting tomorrow可知,应使用一般
将来时。故填will award。
will award
22. Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues
(amuse) with her stories.
解析
22. amused 句意:露西很有幽默感,总是用她的故事逗同事们开心。colleagues
与amuse构成被动关系,故用过去分词作宾补。
amused
23. Nowadays, mail, as well as cellphones, (play) a more and more
important part in our daily communication.
解析
23. is playing 句意:现在,邮件和手机在我们的日常交流中扮演着越来越重要的
角色。设空处作句子的谓语。根据时间状语Nowadays可知,应用现在进行时。
本句主语mail为不可数名词,as well as cellphones是主语后的附加成分,因此谓语
的人称和数应与主语mail保持一致,故填is playing。
is playing
24. Campers will share their colorful ideas and imagination with each other and
work together to visualize, sketch and paint with non-traditional techniques to create
the coolest mural(壁画) which (display) in public for all to
see.
解析
24. will be displayed 设空处作从句中的谓语,which指代mural,设空处与which
构成被动关系(壁画被展出),应使用被动语态。结合上文可知,此处应用一般将
来时。故填will be displayed。句意:露营者将互相分享他们丰富多彩的想法和
想象力,并一起用非传统的技术来想象、素描和绘画,创造出最酷的壁画,这幅壁
画将在公共场所展出,供所有人观赏。
will be displayed
25. When the architecture firm first saw the site, the two (exist)
structures had fallen into severe ruin with caved-in roofs and weather-beaten walls.
解析
25. existing 设空处作定语修饰名词structures,两者构成主动关系,故用现在分
词形式。句意:当这家建筑公司第一次看到这个地方时,这两个现存的建筑已经
破败不堪,有着塌陷的屋顶和饱经风霜的墙壁。
existing
26. The chime bells'(编钟) frame is 7.48 metres long and 2.65 metres high with 65
bells (suspend) from it.
解析
26. suspended 设空处在with的复合结构中,与65 bells构成被动关系,故填
suspended。句意:编钟的钟架长7.48米,高2.65米,有65件编钟悬挂于其上。
suspended
27. Guillaume's passion for tai chi (lead) him to establish an association in
2007, devoted to (promote) Chinese culture in France through tai chi
and language instruction.
解析
27. led 根据时间状语in 2007可知,此处描述的是过去发生的动作,应用一般过
去时。句意:Guillaume对太极拳的热爱促使他在2007年成立了一个协会,致力于
通过太极拳和语言教学在法国推广中国文化。
promoting 在be devoted to结构中,to为介词,后应加动名词形式作宾语。
led
promoting
28. Nearly 400 of the most recently (unearth) cultural relics from the
collections of 43 museums and archaeological institutions are currently on display.
解析
28. unearthed 设空处作定语修饰cultural relics,两者构成被动关系,表示“被发
掘的文物”,应用过去分词形式。句意:43家博物馆和考古机构收藏的近400件
最新出土的文物目前正在展出。
unearthed
29. The Tongcheng School(桐城派) (found) by a group of
scholars who were dedicated to preserving and promoting classical Chinese prose(散文)
and literary style.
解析
29. was founded “桐城派建立”是过去发生的事情,应用一般过去时。设空处
与主语The Tongcheng School(单数形式)构成被动关系,故填was founded。句意:
桐城派是由一群致力于保存和弘扬中国古典散文及文学风格的学者所创立的。
was founded
30. This practice (prove) to be beneficial in terms of
ensuring the growth of the industry so far, (evidence) by the successful
cooperation between DreamWorks and Reliance Entertainment in India.
has proved/proven
evidenced
解析
30. has proved/proven 根据so far判断,应用现在完成时,且主语This practice为单
数形式,故填has proved/proven。
evidenced 句意:到目前为止,这种做法在确保该行业发展方面已被证明是有益
的,梦工厂和印度信实娱乐之间的成功合作就证明了这一点。设空处作状语,逻
辑主语是前面的整个句子,前面的情况是被证实的,两者构成被动关系,应用过去
分词形式。
熟词生义 evidence 熟义:n.证据 生义:v.证明
31. A bronze box from Yuncheng, Shanxi Province that (date) back to the
Spring and Autumn period is famous for its elegant design.
解析
31. dates 设空处作that引导的定语从句的谓语。“追溯到春秋时期”描述的
是客观事实,因此用一般现在时。that指代A bronze box,表示单数概念,故填
dates。句意:一件来自山西运城、可追溯至春秋时期的青铜盒因其优雅的设计
而闻名。
dates
32. Since February, scientists, science educators and science museum staff
(walk) into 18 town schools in the Guangxi
Zhuang Autonomous Region and provinces of Henan and Gansu.
解析
32. have walked/have been walking 根据上文Since February可知,应用现在完成
时。“走进18个城镇学校”的动作还有可能持续下去,因此也可以用现在完成
进行时。句意:自2月以来,科学家、科学教育工作者和科学博物馆的工作人员
走进了广西壮族自治区、河南省和甘肃省的18所城镇学校。
have walked/have been walking
33. The hotel has a history dating back over 300 years, which originally
(serve) as a hospital for the wounded and retired soldiers.
解析
33. served 句意:这家酒店的历史可以追溯到300多年前,最初它是一家治疗伤
员和退役士兵的医院。设空处在which引导的定语从句中作谓语,从句描述的是
这家酒店最初的功能,即300多年前的事情,应用一般过去时。
served
34. Paris 2024 was the first Summer Olympics (see) the extensive use of
AI technology.
解析
34. to see 设空处作定语修饰名词Summer Olympics,该名词前有序数词修饰,应
用不定式形式。故填to see。句意:2024 年巴黎奥运会是首届广泛应用人工智能
技术的夏季奥运会。
to see
35. What makes us (trap) in worries is that we're not getting enough
sleep, less than seven hours a night.
解析
35. trapped 句意:使我们陷入忧虑的是我们的睡眠不足,每晚不足7小时。设空
处作宾语补足语,与makes的宾语us构成被动关系,此处意为“使我们陷入忧
虑”,应用过去分词形式。故填trapped。
trapped
语法清单
目 录
一、动词的概念、分类及形式
1. 概念
2. 分类
3. 形式
二、时态
1. 一般现在时
2. 一般过去时
3. 一般将来时和过去将来时
4. 现在进行时和过去进行时
5. 将来进行时
6. 现在完成时
7. 过去完成时
8. 现在完成进行时
三、语态
1. 常见时态的被动语态
2. 含情态动词的被动语态
3. 主动与被动的转换
4. 主动形式表示被动意义
四、主谓一致
即练即清1
2026届高考英语复习
动词 语法讲解+综合提升练
目 录
即练即清2
五、非谓语形式
1. 非谓语的各种形式及其句法功能
2. 非谓语形式作主语
3. 非谓语形式作表语
4. 非谓语形式作宾语
即练即清3
5. 非谓语形式作补语
即练即清4
即练即清5
7. 非谓语形式作状语
即练即清6
8. 其他用法
综合提升练
6. 非谓语形式作定语
一、动词的概念、分类及形式
1. 概念
动词是用来描述主语的动作、行为或状态的词,用来说明主语是什么、处
于什么状态或做什么,是句子不可缺少的部分。
2. 分类
(1)按句法功能
(2)按动作状态
3. 形式
实义动词有五种形式:原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分
词。
(1)第三人称单数变化规则
情况 构成 示例
一般情况 加-s graduate→graduates work→works em-ploy→employs
以-s、-x、-sh、 -ch、-o结尾 加-es access→accesses relax→relaxes finish→finishes
catch→catches do→does
以辅音字母+y结尾 变y为i,再加-es apply→applies satisfy→satisfies identify→identifies
(2)过去式、过去分词变化规则
情况 构成 示例
一般情况 加-ed design—designed—designed astonish—astonished—astonished
以不发音的e结尾 加-d decide—decided—decided recognize—recognized—recognized
以辅音字母+y结尾 变y为i,再加-ed study—studied—studied identify—identified—identified
以重读闭音节或r音节结尾,且词尾只有一个辅音字母 双写词尾辅 音字母后加-ed plan—planned—planned occur—occurred—occurred
stop—stopped—stopped permit—permitted—permitted
以发/k/音的字母c结尾 加-ked panic—panicked—panicked picnic—picnicked—picnicked
说明:部分实义动词的过去式、过去分词形式并不遵循变化规则,详见附录“常见不规则动词变化表”。
(3)现在分词变化规则
情况 构成 示例
一般情况 加-ing cover→covering want→wanting think→thinking
以不发音的e结尾 去e加-ing ache→aching use→using continue→continuing
以-oe、-ee、-ye结尾 加-ing agree→agreeing canoe→canoeing dye→dyeing
情况 构成 示例
少数以-ie结尾 变ie为y,再加-ing die→dyingtie→tying lie→lying
以-ic结尾 加-king picnic→picnicking panic→panicking
以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母 双写词尾辅音 字母后加-ing admit→admitting begin→beginning prefer→preferring
二、时态
在英语中,时态表示一个动作在某一时间所处的状态。英语时态中的时间
有4种(现在、过去、将来、过去将来),状态有4种(一般、进行、完成、完成进
行)。将4种时间和4种状态进行排列组合,就构成了16种不同的动词时态(高中阶
段和高考要求掌握10种时态)。
时间 状态 一般 进行 完成 完成进行
现在 一般现在时 do/does 现在进行时 am/is/are doing 现在完成时 have/has done 现在完成进行时
have/has been doing
过去 一般过去时 did 过去进行时 was/were doing 过去完成时 had done 过去完成进行时
had been doing
将来 一般将来时 will/shall do 将来进行时 will/shall be doing 将来完成时 will/shall have
done 将来完成进行时
will/shall have
been doing
过去将来 过去将来时 would/should do 过去将来进行时 would/should be doing 过去将来完成时 would/should
have done 过去将来完成进行时
would/should have
been doing
1. 一般现在时
(1)构成:动词原形(do)/动词的第三人称单数形式(does)或be动词(am/is/are)
(2)基本用法
用法 示例
表示经常性、习惯性发生的动作或存在的状态 I leave home for school at 7:00 every morning.我每天早上七点从家出发去学校。
She always takes a walk in the evening.她总是在晚间散步。
表示主语现在的身份、特征、状态、能力、性格等 We are very busy these days.这些天我们很忙。
The dangerous situation calls for a calm head.危险的形势需要冷静的头脑。
表示客观事实、普遍真理或格言 Light travels faster than sound.光比声音传播得快。
Time and tide wait for no man.时不我待。
用于新闻标题、历史简 介、小说章节标题或 小说、电影、戏剧情节介绍、图片说明等 Bank Robbery: Robbers take $10,000银行劫案:匪徒抢走一万美金(新闻标题)
The Queen arrives for the opening ceremony.女王出席了开幕式。(照片说明)
温馨提示 常与一般现在时连用的时间状语有:
①频度副词:never从不、seldom很少、sometimes有时、often经常、usually通
常、always总是;
②其他时间状语:once in a while偶尔、once a week一周一次、twice a month每月
两次、from time to time时不时、at weekends在周末、every day/week/month/
year每天/周/月/年等。
(3)特殊用法
用法 示例
表示现在正在发生的动作或存在的状态(常用于以here、there等开头的倒装句) Here comes the bus.公共汽车来了。
There goes the bell.铃响了。
表示将来 用于时间状语从句、条
件状语从句或让步状语
从句,代替一般将来时 When I grow up, I will be a nurse and look after patients.
我长大后要当一名护士,照顾病人。
按时间表、计划或安排
将要发生的动作(一般不
会轻易改变) The train arrives at 10:30.火车十点半到达。
温馨提示 常用一般现在时表将来的动词有come、go、arrive、leave、begin、start、return等。
2. 一般过去时
(1)构成:动词的过去式(did)或be动词(was/were)
用法 示例
表示过去某一时间发生的动作或存在
的状态 I left my bedroom door open and my dog chewed my shoes.
我把卧室的门开着,我的狗咬坏了我的鞋子。
用法 示例
表示过去某一时间发生的动作或存在
的状态 I left my bedroom door open and my dog chewed my shoes.
我把卧室的门开着,我的狗咬坏了我的鞋子。
表示过去一段时间内经常、反复发生
的动作或存在的状态(常与频度副词连
用) When I was a child, I often played football in the street.
当我小的时候,我经常在街上踢足球。
Wherever he traveled in those years, he wrote down what he saw and heard.
那些年里,他每到一个地方旅行,总会把所见所闻记下来。
用于时间状语从句、条件状语从句或
原因状语从句,代替过去将来时 Alina said she would come if I promised to wait for her.
阿丽娜说如果我答应等她,她就会来。
I didn't go to the party that evening as I started off on the journey at dawn.
那天晚上我没有去参加聚会,因为我黎明时要出发去旅行。
(2)用法
温馨提示 常与一般过去时连用的时间状语有yesterday(昨天)、yesterday morn-
ing/afternoon/evening(昨天早上/下午/晚上)、once(曾经)、last night/year(昨晚/去
年)、a few days ago(几天前)、the other day(几天前)、at that time(当时)、at that
moment(在那一刻)、just now(刚刚)、in 2005(在2005年)、in the old days(在过去
的岁月里)等。
3. 一般将来时和过去将来时
(1)构成和用法
一般将来时 过去将来时
构成 will/shall+动词原形 (shall用于第一人称,will可用于各种人称) would/should+动词原形
用法 表示将要发生的动作或存在的状态(立足现在),常与表示将来的时间状语连用,如 tomorrow、soon、in the future、next week/month/year等 表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态(立足过去),常用于宾语从句
示例 When I was a child, I thought I would know the answers to everything, but now I understand that the future life won't have a standard answer.当我还是个孩子的时候,我觉得我会知道所有问题的答案,但现在我明白,未来的生活并没有标准答案。(would know立足过去,won't have立足现在) (2)表示将来意义的其他方式
形式 意义 示例
be going to+动词原形 决定、打算要做(事先思
考过或计划好,主观色彩
较强) They are going to hold a meeting to discuss our research project.
他们打算开个会来讨论我们的研究计划。
I was going to buy a car then.我当时正打算买一部车。
有迹象表明将要发生的
事(有趋势) It looks as if the weather is going to turn bad.看起来天气好像要变糟了。
be about to+动词原形 马上或眼下就要发生,不
与表示具体时间的状语
连用(说话时就是时间状
语) Sit down please, everyone. The film is about to start.
大家请坐下,电影马上开始。
He was about to say something more, and then checked himself.
他还想说几句,却又止住了。
形式 意义 示例
be to+动词原形 表示主观的计划、安
排、约定、意图 When is the opening ceremony to be 开幕式什么时候举行
表示应该、命令、禁
止、义务或可能性(有感
彩,相当于情态动词) What am I to tell her when she finds out
要是她发现了,我将怎样对她说呢
The magazines are not to be taken out of the reading room.
杂志不准带出阅览室。
As a soldier, he was to do whatever he was ordered to do.
作为军人,他必须执行命令。
用于if引导的条件状语从
句,表示意图、打算,意为
“如果想”,相当于want
to或should Stronger measures are needed to protect the environment if mankind is to
survive.如果人类要继续生存下去,就需要采取更强有力的措施来保护环境。
形式 意义 示例
进行时 用于表示位置转移的动词 (如come、go、leave、arrive、 return、begin等),表示已计划或安排好的事 We are leaving early tomorrow morning.我们明天一早就出发。
We were told that the plane was taking off in ten minutes.
我们被告知飞机十分钟后就要起飞了。
4. 现在进行时和过去进行时
(1)构成及基本用法
现在进行时 过去进行时
构成 am/is/are doing was/were doing
图示
现在进行时 过去进行时
基本用法 ①表示说话时正在进行的动作或存在的状态 ②表示现阶段正在进行的动作或存在的状态,但说话时动作不一定在进行 表示过去某一时刻或某一段时间内正在发生的动作或存在的状态
标志词 now、just now、at present、at the moment、
these days、look、listen等 then、at that time、the whole morning、this time
yesterday、last night等
示例 I'm waiting to have a word with you. 我在等着和你说句话。 He is generally going to bed at 11:00 these days.他这些日子通常11点睡觉。 We were discussing the plan this time yesterday.
昨天这时候我们正在讨论这个计划。
We were expecting you yesterday.
我们昨天一直在等你。
(2)特殊用法
用法 示例
表达感彩:与always、constantly、
frequently、forever等副词连用,表示重
复的动作使人感到不满、厌倦或觉得
不合情理,有时也可表示赞赏、满意 She is constantly disturbing me in class.她在课上不停地打扰我。(厌烦)
Maria is always thinking of others.玛丽亚总为别人着想。(赞美)
He was forever complaining.他总是抱怨。(不满)
表示将来:一些非延续性动词(come、
go、leave、arrive、die、start、stop等)
可以用进行时态表示按照计划动作即
将发生 Hurry up! The train is arriving soon.快点儿!火车很快就要到了。
They wanted to know when we were leaving for Beijing.
他们想知道我们什么时候动身去北京。
用法 示例
表示变化过程:begin、start、become、
grow、get、lose等的进行时态可以表
示从一种状态逐渐变化到另一种状态 It is getting warmer and warmer.天气变得越来越暖和了。
After waiting for half an hour she was beginning to get angry.
等了半个小时之后她开始生气了。
温馨提示 有些动词(短语)通常不用于进行时态。
①感官动词:see、hear、feel、smell、sound、taste、notice等;
②表示情感、想法的动词:love、like、hate、understand、believe、think(认
为)、mind、agree等;
③表示状态的动词(短语):have、want、own、possess、seem、belong to等;
④某些非延续性动词:accept、allow、decide、receive、promise等。
5. 将来进行时
(1)构成:will/shall be doing
(2)用法:表示将来某一时间正在进行的动作或存在的状态,或按计划、安排将要
发生的事情。常用的时间状语有soon、then、in two days、this time tomorrow、
tomorrow morning、at 9:00 next Monday、from 10:00 to 11:00 tomorrow、the
day after tomorrow等。
I will be waiting for you at the school gate then.
届时我将在学校大门口等你。
This time tomorrow we'll be sitting in the cinema and watching a film.
明天这个时候我们将坐在电影院里看电影。
6. 现在完成时
(1)构成:have/has+过去分词(done)
用法 示例
表示从过去某时开始的动作或状态持
续到现在并有可能持续下去 He has worked here for over 20 years.他在这里工作已有二十多年了。
Bows and arrows have long since been out of use.
弓和箭很久以前就不使用了。
表示过去发生的动作对现在造成的影
响 China has become the first country to land a spacecraft on the far side of the
moon.中国已成为首个航天器在月球背面着陆的国家。
用在固定句型This/That/It is the first/
second/...time+that从句 It is the first time that the boy has spoken to a foreigner.
这是这个男孩第一次同外国人说话。
用在固定句型It is/has been+时间段+
since从句 It is/has been two years and a half since we began to study in this school.
自我们开始在这所学校学习已经有两年半了。
(2)用法
温馨提示
①常与现在完成时连用的时间状语有already、yet、ever、before、lately、re-
cently、up to now、so far、since+过去的时间点/从句、for+时间段、during/in
the past/last+时间段等。
②在现在完成时的肯定句中,与表示一段时间的状语连用时,谓语动词必须是延
续性动词;非延续性动词不能与表示一段时间的状语连用,若要连用,须将非延续
性动词替换成相应的延续性动词。
Harry has got married for six years.[×]
Harry got married six years ago.哈里六年前结的婚。[√]
Harry has been married for six years.哈里结婚已经六年了。[√]
7. 过去完成时
(1)构成:had+过去分词(done)
(2)用法
用法 示例
表示在过去某一时间或某一动作之前
已经发生或完成的动作,强调“过去的
过去” By the end of yesterday, we had received over 1,000 letters from all over the
world.到昨天为止,我们已经收到了来自世界各地的一千多封信。
用法 示例
表示从过去某一时间开始一直持续到
过去另一个时间的动作或状态,并有可
能持续下去 It had rained for five hours by 11:00.到11点,已下了五个小时的雨。
He had been ill for a week when he was sent to the hospital.
当他被送到医院时,他已经病了一个星期了。
表示过去原本想做但事实上并未完成
的事(expect、hope、intend、mean、
plan、suppose、want等) We had meant to tell her the news but we found that she wasn't in.
我们本打算把这个消息告诉她,但是我们发现她不在家。
用在固定句型had hardly done...when...
和had no sooner done...than...,意为“一
……就……” His sister had hardly heard the terrible news when she burst into tears.
他妹妹一听到这个噩耗就放声大哭起来。
We had no sooner sat down at the table than the phone rang.
我们刚在桌子旁坐下,电话铃就响了。
用法 示例
用在固定句型This/That/It was the first/
second/...time+that从句 It was the first time that we had found common ground.
那是我们头一回达成共识。
用在固定句型It was+时间段+since从
句 It was ten years since he had left Beijing.他离开北京已经十年了。
温馨提示 常与过去完成时连用的时间状语有by+过去时间点、by the end of+
过去时间点、before+过去时间点/从句、when引导的表示过去时间的从句等。
8. 现在完成进行时
(1)构成:have/has been doing
(2)用法:表示从过去某时开始的动作一直持续到现在,这个动作可能刚刚结束,也
可能仍在继续,强调动作的持续过程。
It has been raining heavily all day.大雨下了一整天了。
You are out of breath. Have you been running 你气喘吁吁的,你刚刚一直在跑步吗
三、语态
1. 常见时态的被动语态
时态 主动形式 被动形式 时态 主动形式 被动形式
一般现在时 do/does am/is/are done 现在进行时 am/is/are doing am/is/are being done
一般过去时 did was/were done 过去进行时 was/were doing was/were being done
一般将来时 will/shall do will/shall be done 现在完成时 have/has done have/has been done
过去完成时 had done had been done
We were given much help by the old workers.
老工人们给我们许多帮助。
I'm afraid I am being followed.
恐怕我被人跟踪了。
The case has recently been tried.
案子最近已经审过了。
All the tickets had been sold out when they arrived.
他们到达时,所有的票已经售完。
2. 含情态动词的被动语态
构成:情态动词+be+过去分词(done)
This can be done by hand.这可以手工做。
The environment should be improved.
环境应当改善。
3. 主动与被动的转换
将主动语态转换为被动语态的核心是将主动句中的宾语转换成主语。以下
介绍几种常见结构的主动语态与被动语态之间的转换。
(1)主语+谓语+宾语
(2)主语+谓语+间接宾语+直接宾语
①将间接宾语变为被动句的主语时,保留直接宾语。
②将直接宾语变为被动句的主语时,间接宾语的前面要加上介词to或for。
注意 并非所有双宾语结构都能变成两种形式的被动句。当直接宾语是从句
时,就不能变为被动句的主语。
(3)主语+谓语+宾语+宾语补足语
用于这种结构的常考动词包括know、suppose、expect等。 将宾语变为被
动句的主语时,宾语补足语变为主语补足语。
Education is supposed to be the most important issue faced by the government.
教育被认为是该政府面临的最重要的问题。
4. 主动形式表示被动意义
情况 示例
系动词(feel、taste、sound、smell、
look、prove、turn out等) This material feels very soft.这块材料摸上去很柔软。
表示主语内在性质或性能的不及物动
词(sell、read、write、wash、wear等)
与well、easily等副词连用时 The pen writes smoothly.这支笔写起来很流畅。
This kind of food sells well.这种食物很畅销。
worth、deserve、need、want、require
等词后常用动名词的主动形式表示被
动意义 This book is well worth reading.这本书很值得一读。
Your room needs cleaning.你的房间需要打扫一下。
某些作表语的形容词后用不定式的主
动形式表示被动意义 This question is hard to answer.这个问题很难回答。
English is easy to learn.英语很好学。
四、主谓一致
主语和谓语在人称和数上保持一致遵循三个基本原则:
主语 谓语形式 示例
可数名词单数或不可数名词 单数 The course allows students to progress at their own speed.
本课程允许学生按各自的速度学习。
Work on the new road is progressing slowly.
新路的修建工作在缓慢进行。
可数名词复数 复数 These toys are designed for children under 3.
这些玩具是专门为三岁以下的儿童设计的。
主语 谓语形式 示例
单复数同形的名词(means、series、species、 deer、sheep等) 遵循意义 一致原则 The sheep is running.羊在跑。(指一只)
The sheep are running.羊在跑。(指多只)
主语 谓语形式 示例
集体 名词 people、cattle、
police等 复数 The police are running after a thief.警察正在追赶一个小偷。
People live much longer than they used to.
和过去相比,人们的寿命大大延长了。
audience、class、 committee、company、crew、crowd、family、 group、team等 遵循意义 一致原则 The class is made up of twenty boys and fifteen girls.
这个班由20个男生和15个女生组成。(强调整体)
The whole class were told to stay behind after school.
全班的学生被告知放学后留下。(强调单个成员)
baggage、clothing、 equipment、furniture、 jewelry、machinery、 scenery等 单数 The furniture was easy to transport.这些家具易于运输。
The scenery up the lake is just breathtaking.
湖上的风景美不胜收。
主语 谓语形式 示例
the+形容词/分词 遵循意义 一致原则 The beautiful gives pleasure to all.
美的事物给所有人带来快乐。(指事物)
The sick have been treated and the lost have been found.
病人已得到救治,失踪者已被找到。(指人)
不定 代词 neither、either、
each、the other、 another等及复合不
定代词 单数 Is there anything else you want to say 你有没有别的话要说
Nobody knows who is going to win in the competition.
没有人知道谁会在竞赛中获胜。
none/neither/either
of+复数名词或代词 单数/复数 Neither of the books is/are of any use to him.两本书他都用不着。
None of us has/have ever been to Beijing.我们谁都没去过北京。
all、more、most、 some、any、none等 遵循意义 一致原则 All of the apples are rotten.所有的苹果都腐烂了。
All of the apple is rotten.整个苹果都腐烂了。
主语 谓语形式 示例
动名词、不定式、从句 单数 To finish the task on time is hard.按时完成这项任务很难。
Seeing is believing.眼见为实。
Who will take over the job has not been decided yet.
由谁承接这项工作尚未决定。
“分数/百分数+of+名词”或“the rest of/half of/part of/the majority of/a lot of/
lots of/plenty of+名词” 取决于of后面的名词所表示的意义 About 60% of the students in our school are boys.
我校大约60%的学生是男孩。
About 60% of the work is done.这项工作大约完成了60%。
Half of the students have finished their compositions.
半数学生写完作文了。
表示时间、距离、价格、度量衡的复数名词或短语作为一个整体 单数 Ten miles isn't a long distance.十英里并不是一段很长的距离。
Four hours is enough to do the experiment.做这项实验四个小时足够了。
主语 谓语形式 示例
某些以-s结尾的名词(news、maths、politics、physics等)以及书刊名、国家名、组织名等专有名词 单数 Politics is his favorite subject.政治是他最喜欢的学科。
The New York Times has a large circulation.《纽约时报》销量很大。
(both...)and...连接并列主语 遵循意义一致原则 The singer and dancer is to attend our evening party.
那位歌舞演员将会参加我们的晚会。(指同一个人)
Cool and fresh wind is blowing from the south.
凉爽而清新的风正从南方吹来。(指一种事物)
To work and to live are two different things but they're always together.
工作和生活是两件不同的事情,但它们永远相伴。(表达两件事)
主语 谓语形式 示例
more than one/many a+可数名词单数 单数 More than one student was late for school this morning.
今天早晨,不止一个学生上学迟到了。
Many a scientist has been trying to research into the way to cure cancer.
许多科学家一直在努力研究治愈癌症的方法。
each/every/no+名词+and (+each/every/no)+名词 单数 Every man and woman has a good reason to be proud of the work done by
their fathers.每一个人都有充分的理由为他们的先辈所做的工作感到骄傲。
No sound and no voice is heard for a long while.
很长时间没有听到一点声音。
a number of+复数名词 复数 A number of books are lent out from the library every day.
每天有许多书从图书馆被借走。
the number of+名词 单数 The number of the students present is not known.没人知道出席的学生的数量。
主语 谓语形式 示例
or、either...or...、neither...nor...、not only... but also...、not...but...等连接并列主语 遵循就近 一致原则 Either you or Jane is to be sent to New Zealand.你或者简将被派往新西兰。
Not only the students but also their teacher doesn't know about it.
不仅学生,老师对此也一无所知。
当主语后有with、along with、together with、as well as、like、rather than、but、except、 including等引导的短语
时 与主语 保持一致 Henry, rather than Jane and John, is responsible for the loss.
损失的责任应由亨利来承担,而不是由简和约翰承担。
The man, together with his wife and children, is visiting the Great Wall.
那个人正和他的妻子和孩子们游览长城。
Researchers including Professor Brown are expected to attend the meeting.
包括布朗教授在内的研究人员预计会参会。
主语 谓语形式 示例
there be句型中 遵循就近 一致原则 There have been some fresh developments.有了一些新的进展。
There is beef and vegetables for lunch.午餐有牛肉和蔬菜。
定语从句的引导词 与先行词 保持一致 Here is a letter from Mr. Brown, who wants to come to Paris.
这是布朗先生的来信,他想来巴黎。
Here is a letter from the Browns, who want to come to Paris.
这是布朗一家的来信,他们想来巴黎。
It is the third time that she has won the race, which has surprised us all.
这是她第三次赢得比赛了,这令我们所有人感到惊讶。
即练即清1
1. Ever since Neil Armstrong first set foot on the Moon back on 20 July 1969,
people (become) accustomed to the notion of space travel.
(外研XB4U6)
have become
解析
1. have become 根据时间状语从句Ever since...可知,此处应使用现在完成时。
句意:自从1969年7月20日尼尔·阿姆斯特朗首次登月以来,人们已习惯太空旅行
这个概念。
2. On 7 May 1824, a crowd of music lovers (stream) into a theatre in
Vienna to hear the first-ever performance of the great Ludwig van Beethoven's
Symphony No. 9. (译林XB1U2)
解析
2. streamed 根据时间状语On 7 May 1824可知,本句应使用一般过去时。句意:1
824年5月7日,一群音乐爱好者涌入维也纳的一座剧院,聆听伟大的路德维希·凡·
贝多芬《第九交响曲》的首演。
streamed
3. Reading a book and watching a film (be) two very different experiences,
but it's normal to have high expectations when a film of a favourite book is made.
(北师大XB2U6)
解析
3. are 根据but后面分句的时态可知,此处描述一般情况,应使用一般现在时。主
语Reading a book and watching a film指的是“读书”和“看电影”两件事,因此
设空处应填are。句意:读书和看电影是两种截然不同的体验,但当一本最喜欢的
书被拍成电影,人们自然会对电影有高期待值。
are
4. Humour isn't just about laughter, but is a way of life and a tool that can
(use) to illuminate the world. (外研XB1U1改)
解析
4. be used that can to illuminate the world是定语从句,修饰先行词tool,设
空处与关系代词that构成被动关系,因此此处应使用被动语态。结合空前的情态
动词can可知,此处应填be used。句意:幽默不仅能带来笑声,它还是一种生活方
式,一种可以用于照亮世界的工具。
be used
5. By the time he was a teenager, he (enjoy) a reputation as a
wonderful young musician. (译林XB1U2改)
解析
5. had enjoyed 根据时间状语从句By the time he was a teenager可知,此处应使
用过去完成时,表示“过去的过去”。句意:十多岁时,他就是个有名的杰出少年音乐家了。
had enjoyed
6. If an advertisement (place) on a popular website or on TV at peak
times, a huge number of people will know about the product or service it is
advertising. (译林XB2U1)
解析
6. is placed 设空处作if引导的条件状语从句的谓语,主句谓语will know为一般
将来时,因此从句应使用一般现在时表将来。设空处动词place与其主语an ad-
vertisement(单数形式)构成被动关系(广告被投放),应使用被动语态。故填is
placed。句意:如果广告在黄金时段被投放在热门网站或电视上,许多人都会知
晓它所宣传的产品或服务。
is placed
7. A famous art collector (walk) through the city when he noticed a
dirty cat lapping milk from a saucer in the doorway of a store. (北师大XB2U4)
解析
7. was walking 此处为be doing...when...结构,意为“正在做某事,另一个动作突
然发生”。句意:一位著名艺术品收藏家在步行穿过城市时看见一只脏猫在一
家商店门口舔着喝浅碟中的牛奶。
was walking
8. Whatever your opinion, people (express) their thoughts
and ideas through art for thousands of years. (外研XB1U4)
解析
8. have been expressing 句意:无论你的看法如何,数千年来,人们一直在用艺术
表达自己的想法。“用艺术表达自己的想法”的动作发生在过去,持续到现在,
并且会一直持续下去,所以此处应使用现在完成进行时。
have been expressing
五、非谓语形式
在英语中,一个主谓结构只能有一个谓语动词,再出现动词时,就要使用非谓
语形式。
1. 非谓语的各种形式及其句法功能
非谓语形式 主动形式 被动形式 句法功能 一般式 进行式 完成式 一般式 完成式 主语 宾语 表语 定语 状语 补语
不定式 to do to be
doing to have done to be done to have been
done √ √ √ √ √ √
非谓语形式 主动形式 被动形式 句法功能 一般式 进行式 完成式 一般式 完成式 主语 宾语 表语 定语 状语 补语
-ing
形式 动名
词 do-
ing — hav-
ing done be-
ing done hav-
ing been
done √ √ √ √
现在 分词 √ √ √ √
-ed
形式 过去 分词 — done √ √ √ √
2. 非谓语形式作主语
(1)基本用法
情况 用法 示例 说明
不定式作主语 具体的、一次性的
动作 To hesitate means failure. 犹豫不决就意味着失败。 通常可以互换,但
主语和表语一般是
对称的
动名词作主语 抽象的、经常性的
动作 Saying is easier than doing.说比做容易。 Walking is a good form of exercise. 散步是一种很好的锻炼方式。 (2)it作形式主语
情况 句型 示例
不定式作 真正主语 It takes/took sb.+时间/金钱+to do sth. It took us three days to finish the task.我们花了三天完成这项任务。
It is+n./adj.+to do sth. It's wrong to be late.迟到是不应该的。
It's a virtue to admit and overcome one's own shortcomings.
承认并克服自己的缺点是一种美德。
动名词作 真正主语 It is+fun/no good/no use+doing sth. It's no use complaining without action.不行动只抱怨没有用。
It's not much fun going to a party alone.独自参加聚会没什么意思。
3. 非谓语形式作表语
情况 句型 示例
不定式 作表语 对主语作进一步说明,其
主语通常为aim、choice、decision、dream、idea、 intention、plan、purpose、wish等 To live is to do something worthwhile.
活着就是要做一些值得做的事情。
The purpose of education is to develop a fine personality in children.
教育的目的是培养儿童的优秀品格。
动名词 作表语 说明主语的内容或性质,
无正在进行之意,主语和
表语可互换位置 Your task is cleaning the windows.你的任务就是擦窗户。
The best policy is being honest.诚实方为上策。
分词作 表语 说明主语的性质或特征,通常可直接看作形容词,现在分词常译为“令人……的”,多用于修饰物;过去
分词常译为“感到……的”,多用于修饰人(详见专题五“分词形容词”) 即练即清2
1. In most countries, (turn) 18 marks the start of adulthood.
(外研XB2U1)
解析
1. turning 18作主语,意为“年满18岁”,表示抽象动作,应使用动名词形
式。故填turning。句意:在大多数国家,年满18岁便意味着成年。
turning
2. Although highly regarded books do not always make good films, it is safe
(say) that great films may be made from not particularly good books.
(北师大XB2U6)
解析
2. to say 此处为it is+adj.+to do sth.结构,其中it作形式主语,不定式作真正的主
语。故填to say。句意:尽管高质量的书并不总是能拍出好看的电影,优秀的电影
也可能来自不是那么好的书,说的倒是没错。
to say
3. So much of the universe remains (explore) that we are still close
to the start of this incredible journey of discovery. (外研XB4U6)
解析
3. unexplored 设空处作系动词remains的表语,表示宇宙中仍有如此多的部分尚
未被探索,应使用过去分词形式。故填unexplored。句意:宇宙中仍有如此多的
部分尚未被探索,因此我们仍然只是刚刚开始这段不可思议的探索之旅。
unexplored
4. 非谓语形式作宾语
(1)作动词的宾语
情况 示例
只跟不定式 agree同意 at-tempt尝试 choose选择;宁愿 decline拒绝
determine下决心 fail未做成 manage设法做成 offer主动提出
prepare准备 pretend假装 promise承诺 refuse拒绝
tend往往会 volunteer志愿
只跟动名词 admit承认 advise/suggest建议 advocate支持 appreciate感激
avoid/escape避免 consider仔细考虑 delay/postpone推迟 deny否认
enjoy享受,喜欢 finish完成 imagine想象 include包括
involve包含 keep(on)继续 mention提到 mind介意
miss错过 practise练习 resist抵制,忍住 risk冒险
情况 示例
既可以跟不定式 又可以跟动名词 意义 无区别 begin/start开始 like/love喜欢 continue继续 intend打算 prefer更喜欢
意义 有区别
(2)作介词的宾语
介词后往往用动名词作宾语。
They broke into loud cheers on hearing the news.
一听到这个消息他们都高声欢呼。
Dressing well is about being polite.
穿着讲究是有教养的表现。
Reading a good book is like talking with a wise person.
读一本好书就像是和一位智者谈话。
(3)it作形式宾语
不定式或动名词作宾语时,如果宾语后带有宾补,常用it作形式宾语,而将真正的
宾语后置,构成结构:v.+it+n./adj.+to do/doing。
I find it my responsibility to help those in need.
我觉得帮助那些需要帮助的人是我的责任。
I consider it important to always be kind and respectful to others.
我认为总是善待和尊重他人是很重要的。
We think it useless learning a theory without practice.
我们认为学习理论而不实践是没有用的。
即练即清3
1. One medical text from the fourth century suggested (use) the extract
from sweet wormwood to treat a fever. (人教XB1U1)
解析
1. using 句意:一本四世纪的医学文献建议采用青蒿提取物治疗发烧。suggest
doing sth.意为“建议做某事”。
知识拓展 suggest作“建议”讲,其后只能跟doing作宾语,除此之外,还可以用
于suggest (that) sb. (should) do sth.结构(that引导的宾语从句要使用虚拟语气)。
using
2. If we grow up eating certain foods in our family, then those foods tend
(link) with positive emotions. (译林XB1U1)
解析
2. to be linked 句意:如果我们从小在家就吃某些特定的食物,这些食物就很容
易与积极的情绪产生关联。tend to do sth.意为“往往会做某事”。link与其逻
辑主语those foods构成被动关系(把食物和积极的情绪联系起来),应使用不定式
的被动式,故填to be linked。
to be linked
3. Key duties include (explore) the islands of the Great Barrier Reef
and (find) out what the area has to offer. (外研XB1U6改)
解析
3. exploring;finding 句意:主要职责包括探索大堡礁的各个岛屿和探寻当地的
自然资源。include doing sth.意为“包括做某事”。
exploring
finding
5. 非谓语形式作补语
(1)非谓语形式作宾语补足语
情况 用法 示例
不定式 作宾补 advise、allow、ask、beg、cause、drive、 encourage、expect、force、invite、order、permit、recommend、require、teach、tell、want等词后常跟带to的不定式作宾补 They taught me to be strong and follow my heart.
他们教我学会坚强,学会听从自己的心声。
The situation requires us to quicken our economic reform.
形势要求我们加快经济改革。
感官动词feel、hear、listen to、look at、 observe、see、notice、watch以及使役动词 let、have、make等词后常跟不带to的不定式作宾补【口诀:五看三使二听一感觉】 I heard her sing an English song just now.
刚才我听见她唱了一首英文歌。
Let those in need understand that we will go all out to help them.
让那些有需要的人明白,我们会全力以赴帮助他们。
情况 用法 示例
分词 作宾补 分词一般在感官动词、使役动词或一些表示意愿的动词后作宾补。现在分词常表示宾语和宾补构成主动关系;过去分词常表示宾语和宾补构成被动关系 She smelt something burning.她闻到有东西烧糊了。
He began to wish the whole business finished.
他开始希望整个事情早日结束。
I have kept you waiting a long time.我使你久等了。
(2)with的复合结构
结构 意义 示例
with/without+宾语+to do 表将来 With a lot of work to do, he wasn't allowed to go out.
因为还有很多工作要做,他没有被允许外出。
with/without+宾语+doing 表主动 With the noise going on, I can't concentrate on my work.
吵闹声不绝于耳,我无法集中精力工作。
with/without+宾语+done 表被动 She had to walk home with her bike stolen.
她的自行车被偷了,她只好步行回家。
(3)非谓语形式作主语补足语
在“动词+宾语+宾补”结构中,如果变为被动语态,则需要将宾语前置,变成主
语,此时,原来的宾补就成了主补。
The door was left firmly fastened. 门紧锁着。
Bell was considered to have invented the telephone.
大家认为是贝尔发明了电话。
Tom was caught dozing off in class.
汤姆被发现上课时打瞌睡。
即练即清4
1. Some children don‘t feel like laughing, especially if they're in pain. We have to
work closely with the doctors and nurses, who keep us (update) on each
patient. (外研XB1U1改)
解析
1. updated 句意:有些孩子并不喜欢笑,尤其是在他们疼的时候。所以我们必须
与医护人员密切合作,他们会为我们提供每个病人的最新情况。设空处作宾语
us的补语,两者构成被动关系(使我们被提供最新信息),故使用过去分词形式。
updated
2. Despite his father's successful career, Stephen was thought by many people,
including his high school teammates and coaches, (be) too short, too thin
and too weak to follow in his father's footsteps. (外研XB1U3)
解析
2. to be 句意:尽管父亲的职业生涯很成功,但是斯蒂芬的高中队友和教练等很
多人都认为他太矮太瘦弱,无法延续他父亲的荣耀。此处为be thought to do...结
构,设空处作主语Stephen的补语。故填to be。
to be
3. With us long (believe) that talking plants are fantasy, new research
has revealed something amazing: it appears that plants can communicate after all.
(外研XB1U5)
解析
3. believing 句意:我们一直认为会说话的植物只存在于幻想中,但新研究有了
令人惊奇的发现:植物间似乎确实可以交流。With us long that talking
plants are fantasy是with的复合结构。设空处作宾语us的补语,两者构成主动关
系,故使用现在分词形式。
believing
6. 非谓语形式作定语
情况 用法 示例
不定式 作定语 表示动作即将发生 I have many assignments to do.我有很多作业要做。
The conference to take place next month is bound to be a great success.
下个月举行的会议一定会取得巨大的成功。
多用于ability、ambition、 attempt、chance、courage、 decision、desire、determination、effort、reason、time等词后 He has an ambition to become a world champion.
他一心想成为世界冠军。
Thank you for giving me the chance to deliver the speech.
谢谢你给我发言的机会。
多用于被序数词、the only、the last、the right或形容词最高级修饰的名词后 He is always the first person to come and the last to leave.
他总是第一个来,最后一个离开。
He is the best person to do the job.他是做这个工作的最佳人选。
情况 用法 示例
不定式 作定语 表示动作即将发生 I have many assignments to do.我有很多作业要做。
The conference to take place next month is bound to be a great success.
下个月举行的会议一定会取得巨大的成功。
多用于ability、ambition、attempt、chance、courage、decision、 desire、determination、effort、 reason、time等词后 He has an ambition to become a world champion.
他一心想成为世界冠军。
Thank you for giving me the chance to deliver the speech.
谢谢你给我发言的机会。
多用于被序数词、the only、the last、the right或形容词最高级修饰的名词后 He is always the first person to come and the last to leave.
他总是第一个来,最后一个离开。
He is the best person to do the job.他是做这个工作的最佳人选。
情况 用法 示例
动名词 作定语 表示所修饰名词的用途 a swimming pool游泳池(=a pool for swimming)
a sleeping bag睡袋(=a bag for sleeping)
writing skills写作技巧(=skills for writing)
分词作 定语 现在分词表示主动、正
在进行;过去分词表示被
动、完成 A barking dog seldom bites.吠犬不咬人。(前置定语)
Unfulfilled wishes live on in the unconscious.
未实现的愿望在无意识中继续存在。(前置定语)
The producer comes regularly to collect the cameras returned for quality problems.生产商定期来收取因质量问题而被退回的相机。(后置定语)
Last night, there were millions of people watching the opening ceremony on TV.
昨晚,有数百万人在电视上观看了开幕式。(后置定语)
温馨提示 to be done、being done与done作定语的区别
a meeting to be held tomorrow一场明天将要举行的会议(表被动,表将来)
a meeting being held at present 一场此刻正在进行的会议(表被动,表正在进行)
a meeting held yesterday一场昨天举行的会议(表被动,表完成)
即练即清5
1. To get this job, the candidates had to make a short video (show) how
much they knew about the Great Barrier Reef. (外研XB1U6改)
解析
1. showing 句意:要得到这份工作,应聘者需要拍摄一段展示他们对大堡礁了解
程度的短视频。设空处作定语,修饰a short video,两者构成主动关系,故使用现在
分词形式。
showing
2. In addition to making people aware of a product or service, a successful
advertisement will also create a desire (buy), thus boosting business.
(译林XB2U1)
解析
2. to buy 句意:一则成功的广告除了让人们知晓一种产品或服务外,还会激发
购买欲,从而促进业务增长。desire后常跟不定式作定语。
to buy
3. Despite the challenges, there have been some highly successful films
(make) from popular books. (北师大XB2U6)
解析
3. made 句意:尽管挑战重重,还是有一些改编自畅销书的电影取得了极大成
功。设空处作定语,修饰films,两者构成被动关系,故用过去分词形式。
made
4. In just one day, a person can see hundreds of (market) messages.
(译林XB2U1)
解析
4. marketing 句意:短短一天之内,一个人就能见到数百条促销信息。设空处作
定语,修饰messages,表示信息的用途,应使用动名词形式。
marketing
5. The first landmark (catch) my eye is the splendid Qingshuihe Bridge,
the world's longest bridge (build) over permafrost. (外研XB1U6)
解析
5. to catch;built 句意:最先映入我眼帘的地标性建筑是壮观的清水河大桥,它是
世界上最长的建在永久冻土层上的桥。两个空都作后置定语。第一个空修饰
landmark,其前有序数词修饰,故应使用不定式。第二个空修饰bridge,两者构成
被动关系(桥被建在永久冻土层上),故使用过去分词形式。
to catch
built
7. 非谓语形式作状语
情况 用法 示例
不定式 作状语 表示目的,除可以直接使
用以外,也可用于in order
to do或so as to do结构 I stopped the car to take a short break as I was feeling tired.
我觉得累了,就停车休息一会儿。
He used computers so as to solve the problems more efficiently.
他使用计算机以便更高效地解决问题。
用于某些固定结构,表示
结果 He was too excited to fall asleep.他激动得睡不着。
She's old enough to decide for herself.她已到自己做决定的年龄了。
Yesterday I went to see her only to learn that she had gone abroad a week before.
昨天我去看她,却得知她一周前出国了。(出乎意料的结果)
与表示情感、状态的形
容词连用,表示原因 I was honored to be invited.能够被邀请,我很荣幸。
He was disappointed to find that she was gone.发现她走了,他很失望。
情况 用法 示例
分词 作状语 现在分词表示作状语的
动词与其逻辑主语构成
主动关系;过去分词表示
作状语的动词与其逻辑
主语构成被动关系 Brought up in the countryside, he has difficulty in adapting to city life.
他在农村被养大,很难适应城市生活。(原因状语)
Hearing the news, they immediately set off for Shanghai.
听到这个消息,他们立即出发去上海了。(时间状语)
She stood at the window, watching the sunset.她站在窗前看落日。(伴随状语)
He turned off the lamp, seeing nothing.
他熄了灯,什么也看不见了。(结果状语,表示自然而然的结果)
Though living near the cinema, I seldom go there.
尽管住在电影院附近,但我很少去那里。(让步状语)
情况 用法 示例
独立成分 作状语 不定式短语 to tell (you) the truth 老实说 to be honest老实说
to begin with首先 to make matters worse更糟糕的是
to sum up 总之 to be brief简言之
分词短语 considering that考虑到,鉴于 generally speaking一般来说
given that考虑到,鉴于 judging by/from根据……来判断
providing/provided that假设 supposing that假设
情况 用法 示例
独立主 格结构 作状语 作状语的动词的逻辑主
语与句子主语不一致,而是带有自己的逻辑主语,即“名词/代词+分词(短语)” The test finished (=When the test was finished), we began our holiday.考试结束后,我们开始放假了。
Weather permitting (=If weather permits), we are going to visit you tomorrow.如果天气允许,我们明天去看你。
即练即清6
1. Maybe animals evolved as they adapted to their changing environments It was
just an idea, but enough (inspire) Darwin to look for more evidence.
(外研XB1U5)
解析
1. to inspire 句意:也许动物为了适应不断变化的环境会逐渐进化 虽然这只是
一个设想,但足够鼓舞达尔文去寻求更多证据。此处为enough to do sth.结构,意
为“足够做某事”。
to inspire
2. This fungal(真菌的) network links the roots of different plants to each other.
(use) the wood wide web, plants can share information and even food with
each other. (外研XB1U5)
解析
2. Using 句意:这个真菌网络将不同植物的根彼此连接,通过这一木维网,植物
可以互相分享信息甚至食物。设空处作方式状语,与其逻辑主语plants构成主动
关系,故使用现在分词形式。
Using
3. A few years later, still (attract) to the country, he returned to
Uzbekistan to write an article about the disappearance of the Aral Sea.
解析
3. attracted 句意:几年后,他仍然被这个国家所吸引,于是他回到乌兹别克斯坦,
写了一篇关于咸海消失的文章。设空处作状语,与其逻辑主语he构成被动关系,
故使用过去分词形式。
attracted
4. Simplified characters are convenient for people (write) and their
usage has become more and more popular.
解析
4. to write 此处为be+adj.+to do sth.结构,设空处用不定式的主动形式表示被动
意义,意为“方便书写”。故填to write。句意:简体字方便人们书写,其使用变得
越来越受欢迎。
to write
5. In addition to the formal show, Chinese performers organized flash events on the
streets of Nice (engage) more people.
解析
5. to engage 设空处作目的状语,应用不定式形式。句意:除了正式的表演,中国
表演者还在尼斯的街道上组织了快闪活动来吸引更多的人。
to engage
6. Hanfu has experienced a resurgence(复苏) in popularity in recent years
(drive) by a sense of national pride.
解析
6. driven 设空处与其逻辑主语Hanfu构成被动关系,应使用过去分词形式。故
填driven。句意:近年来,在民族自豪感的推动下,汉服的受欢迎程度经历了一次
复苏。
driven
7. The Bell and Drum Towers renovation followed a principle of “restoration as if
untouched”, (enhance) the visual corridor of the Bell and Drum
Towers landscape and reviving their distinctive charm.
解析
7. enhancing 设空处与reviving their distinctive charm并列作状语,应使用现在分
词形式。句意:钟鼓楼的修缮遵循“修旧如旧”的原则,增强了钟鼓楼景观的视
觉走廊效果,重现了其独特的韵味。
enhancing
8. Since the Winter Solstice marks a major change in climate, the ancient people
attached great importance to it, (view) it as significant as the Spring
Festival.
解析
8. viewing 设空处与其逻辑主语the ancient people构成主动关系,应使用现在分
词形式。句意:由于冬至标志着气候的重大变化,古人非常重视它,将它视为和春
节一样重要的节日。
viewing
8. 其他用法
(1)疑问词+不定式
疑问词how、when、where、which、what等后面跟不定式构成“疑问词+不定
式”结构,可在句中作主语、宾语、表语等成分。
How to solve the problem has not been decided yet.(作主语)
如何解决这一问题还未决定。
I know where to find the boy.(作宾语)
我知道去哪儿找到那个男孩。
The question is how to learn English well.(作表语)
问题是如何学好英语。
(2)动名词的复合结构
当动名词的逻辑主语与句子主语不一致时,动名词就需要加上自己的逻辑主语,
这样就构成了动名词的复合结构,即“名词所有格/形容词性物主代词+动名词
(one's doing)”或“名词/代词+动名词(sb./sth. doing)”。
逻辑主语 形式 示例
有生命 名词所有格/形容词性物
主代词+动名词 Mary's coming late made her teacher angry.
玛丽迟到使老师很生气。(主语)
The discovery of new evidence led to the thief('s)/his/him being caught.新证
据的发现使小偷/他被抓住了。(宾语)
名词/代词+动名词 无生命 名词/代词+动名词 I'm surprised at it being so late.
我对天色这么晚了感到吃惊。(宾语)
1. Butterfly Lovers combines Chinese and Western musical elements: it
(play) on Western instruments such as the violin, but more significantly, much of
the music has its roots in Chinese Yue Opera. (译林XB1U2)
解析
1. is played 设空处作谓语。根据冒号前面的combines可知,此处应使用一般现
在时。play与其主语it(指代Butterfly Lovers,为单数)构成被动关系(《梁祝》被演
奏),故填is played。句意:《梁祝》融合了中西方音乐元素:以西方乐器,譬如小提
琴等演奏,但更重要的是,其曲调大多源自中国的越剧。
is played
2. As Helen's knowledge and vocabulary (expand), she asked more
and more questions. (北师大XB2U5)
解析
2. expanded 设空处作as引导的时间状语从句的谓语。根据主句中的asked可
知,从句应使用一般过去时。故填expanded。句意:随着海伦的知识和词汇量不
断扩大,她提出的问题也越来越多。
expanded
3. Even if news reports (write) from basically the same perspective,
they may contradict each other in terms of factual details, as events in the real world
are usually complicated and constantly changing. (译林XB2U1)
解析
3. are written 设空处作even if引导的让步状语从句的谓语,与从句主语news
reports构成被动关系(新闻报道被撰写),应使用被动语态。根据主句中的may
contradict和原因状语从句中的are可知,从句应使用一般现在时。从句主语news
reports为复数,故填are written。句意:即使新闻报道的撰写角度基本相同,它们也
可能在事实性细节上相互矛盾,因为现实世界中的事件通常是复杂且不断变化
的。
are written
4. It was the first time Helen (understand) such a complex word
—a word for something she couldn't touch. (北师大XB2U5)
解析
4. had understood 本句为固定句型It was the first time+(that)从句,从句应使用过
去完成时。句意:那是海伦第一次明白一个复杂词语的意思——一个她触摸不
到的抽象词语。
had understood
5. He left England on the ship, the Beagle, in 1831. The journey gave him the
chance (study) various living things in their natural environments.
(外研XB1U5)
解析
5. to study 设空处所在句已有谓语gave,因此设空处为非谓语形式作后置定语,
修饰chance。chance后常用不定式作定语,故填to study。句意:1831年,他搭乘贝
格尔号从英格兰启程。这趟旅程给了他研究自然环境中各种生物的机会。
to study
6. The young man in question, Charles Darwin, was a geologist and naturalist,
(fascinate) by rocks, plants and animals. (外研XB1U5)
解析
6. fascinated 本句为主系表结构,设空处应使用非谓语形式,与The young man构
成被动关系(这个年轻人被迷住),应使用过去分词形式。句意:我们提到的这个
年轻人查尔斯·达尔文是一位地质学家和博物学家,他对岩石和动植物有着浓厚
的兴趣。
fascinated
7. Today, On the Origin of Species (regard) as one of the most
important works ever written. (外研XB1U5)
解析
7. is regarded 设空处作句子的谓语,与句子主语On the Origin of Species构成被
动关系(《物种起源》被认为是……),应使用被动语态。根据时间状语Today可
知,应使用一般现在时。主语为书名,视为单数,故填is regarded。句意:如今,《物
种起源》被认为是迄今为止最重要的著作之一。
is regarded
8. Some books are just too difficult (adapt) for technical reasons,
although films like The Life of Pi are changing this idea. (北师大XB2U6)
解析
8. to be adapted 此处为too...to do...结构,意为“太……而不能……”,设空处作
结果状语,与其逻辑主语books构成被动关系,故使用不定式的被动式。句意:一
些书由于技术原因很难拍成电影,虽然《少年派的奇幻漂流》等电影的出现正
在改变这一看法。
to be adapted
9. Nowadays, people eat salted duck all year round and it is estimated that tens of
thousands of ducks (consume) every day in Nanjing!
解析
9. are consumed and连接并列分句,设空处作后一分句的谓语。根据时间状语
every day可知,此处应使用一般现在时。consume与分句主语ducks(复数形式)构
成被动关系,应使用被动语态。故填are consumed。句意:如今,人们一年四季都
吃盐水鸭;据估计,南京人每天要吃掉数万只鸭子!
are consumed
10. In a world still (face) so many problems, it is absolutely essential for
us all to collaborate to create a global community with a shared future of peace and
prosperity.
解析
10. facing 设空处作world 的后置定语,两者构成主动关系,故使用现在分词形
式。句意:在一个仍然面临着许多问题的世界里,我们所有人团结合作,创建一个
共享和平和繁荣未来的“地球村”是非常必要的。
facing
11. A philosopher commented that nobody knew what (happen)
to the Earth in a century's time.
解析
11. would happen 句意:一位哲学家评论道,没有人知道一个世纪后地球将会发
生什么。根据时间状语in a century's time可知,设空处应使用将来时态。再根据
commented和knew可知,设空处应使用过去将来时,即从过去某一时刻看一个世
纪后地球要发生的事情。故填would happen。
would happen
12. Early to bed and early to rise (make) a man healthy, happy and wise.
解析
12. makes 句意:早睡早起让人健康、快乐、明智。设空处作句子的谓语。本
句描述客观事实,应用一般现在时。主语Early to bed and early to rise说的是“早
睡早起”这一习惯,应视为一个整体,谓语应使用单数形式。故填makes。
makes
13. The Asian Games Memories, a remarkable cultural activity, invites the public
(share) their personal experiences and memories of the previous editions
of the Games, and to express their expectations and wishes for the future of the
Games.
解析
13. to share invite sb. to do sth.意为“邀请某人做某事”,此处用不定式作宾
补。句意:“亚运会记忆”,一项引人注目的文化活动,邀请人们分享往届亚运会
的个人经历和记忆,并表达对亚运会未来的期望和祝愿。
to share
14. Jane can't attend the meeting at 3 o'clock this afternoon because she
(teach) a class at that time.
解析
14. will be teaching 句意:简不能参加今天下午3点钟的会议,因为她那个时候将
在教课。此处表示在将来的某一时刻正在发生的动作,应使用将来进行时。故
填will be teaching。
will be teaching
15. It includes the history of AI and how the technology can (apply)
in areas such as facial recognition, automatic driving and public security.
解析
15. be applied 句意:它包含人工智能的历史以及这项技术如何在诸如面部识
别、自动驾驶和公共安全之类的领域被应用。technology(技术)和apply(应用)之
间是被动关系,故用被动语态,且情态动词can后接动词原形, 故填be applied。
be applied
16. Dai Bin, chairman of the academy, said at an online conference that with more
rural residents (spend) time on leisure activities, the tourism market
and travel companies will embrace new growth in the future.
解析
16. spending 句意:研究院院长戴斌在一次线上会议上表示,随着越来越多的农
村居民将时间花在休闲活动上,未来旅游市场和旅游公司将迎来新的增长。此
处为with的复合结构,设空处作宾语补足语,与宾语rural residents为主动关系且不
表将来,故用现在分词形式。
spending
17. I (drive) down to London when I suddenly found that I was on
the wrong road.
解析
17. was driving 句意:我正开车去伦敦,这时我突然发现走错了路。固定句型
“Sb. be doing sth. when...”意为“某人正在做某事,这时……”。由found可知,
此处用过去进行时。主语为I,故填was driving。
was driving
18. It is estimated that by the end of this year, the number of people using hanfu
products in China will reach 6.89 million, with total sales (expect) to
reach 10.16 billion yuan.
解析
18. expected 句意:据估计,到今年年底,中国使用汉服产品的人数将达到689万,
总销售额预计将达到101.6亿元。with total sales to reach 10.16 billion
yuan为with的复合结构。设空处应使用非谓语形式作补语,说明宾语total sales。
两者构成被动关系,意为“预计总销售额达到101.6亿元”,应使用过去分词形
式。故填expected。
expected
19. Marty (work) really hard on his book and he thinks he'll
have finished it by Friday.
解析
19. has been working 句意:Marty一直很努力写书,他认为他周五之前就能完
成。此处用现在完成进行时表示从过去到现在一直进行的动作。主语Marty是
第三人称单数形式,故填has been working。
has been working
20. The spokesman said that the rescue workers
(leave) for the small flooded village the next day.
解析
20. would leave/were leaving 句意:发言人称救援人员第二天就要动身去那个
被洪水淹没的小村庄了。设空处为宾语从句的谓语,主句为一般过去时,从句也
需用过去的某种时态;结合时间状语the next day可知,设空处表示过去将来,故填
would leave。也可以用过去进行时表示过去将来,主语rescue workers为复数形
式,故也可填were leaving。
would leave/were leaving
21. We have decided that the headmaster (award) the prize to those
gifted students at the meeting tomorrow.
解析
21. will award 句意:我们决定,在明天的会议上,校长将为那些有天赋的学生颁
奖。设空处作宾语从句的谓语。根据at the meeting tomorrow可知,应使用一般
将来时。故填will award。
will award
22. Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues
(amuse) with her stories.
解析
22. amused 句意:露西很有幽默感,总是用她的故事逗同事们开心。colleagues
与amuse构成被动关系,故用过去分词作宾补。
amused
23. Nowadays, mail, as well as cellphones, (play) a more and more
important part in our daily communication.
解析
23. is playing 句意:现在,邮件和手机在我们的日常交流中扮演着越来越重要的
角色。设空处作句子的谓语。根据时间状语Nowadays可知,应用现在进行时。
本句主语mail为不可数名词,as well as cellphones是主语后的附加成分,因此谓语
的人称和数应与主语mail保持一致,故填is playing。
is playing
24. Campers will share their colorful ideas and imagination with each other and
work together to visualize, sketch and paint with non-traditional techniques to create
the coolest mural(壁画) which (display) in public for all to
see.
解析
24. will be displayed 设空处作从句中的谓语,which指代mural,设空处与which
构成被动关系(壁画被展出),应使用被动语态。结合上文可知,此处应用一般将
来时。故填will be displayed。句意:露营者将互相分享他们丰富多彩的想法和
想象力,并一起用非传统的技术来想象、素描和绘画,创造出最酷的壁画,这幅壁
画将在公共场所展出,供所有人观赏。
will be displayed
25. When the architecture firm first saw the site, the two (exist)
structures had fallen into severe ruin with caved-in roofs and weather-beaten walls.
解析
25. existing 设空处作定语修饰名词structures,两者构成主动关系,故用现在分
词形式。句意:当这家建筑公司第一次看到这个地方时,这两个现存的建筑已经
破败不堪,有着塌陷的屋顶和饱经风霜的墙壁。
existing
26. The chime bells'(编钟) frame is 7.48 metres long and 2.65 metres high with 65
bells (suspend) from it.
解析
26. suspended 设空处在with的复合结构中,与65 bells构成被动关系,故填
suspended。句意:编钟的钟架长7.48米,高2.65米,有65件编钟悬挂于其上。
suspended
27. Guillaume's passion for tai chi (lead) him to establish an association in
2007, devoted to (promote) Chinese culture in France through tai chi
and language instruction.
解析
27. led 根据时间状语in 2007可知,此处描述的是过去发生的动作,应用一般过
去时。句意:Guillaume对太极拳的热爱促使他在2007年成立了一个协会,致力于
通过太极拳和语言教学在法国推广中国文化。
promoting 在be devoted to结构中,to为介词,后应加动名词形式作宾语。
led
promoting
28. Nearly 400 of the most recently (unearth) cultural relics from the
collections of 43 museums and archaeological institutions are currently on display.
解析
28. unearthed 设空处作定语修饰cultural relics,两者构成被动关系,表示“被发
掘的文物”,应用过去分词形式。句意:43家博物馆和考古机构收藏的近400件
最新出土的文物目前正在展出。
unearthed
29. The Tongcheng School(桐城派) (found) by a group of
scholars who were dedicated to preserving and promoting classical Chinese prose(散文)
and literary style.
解析
29. was founded “桐城派建立”是过去发生的事情,应用一般过去时。设空处
与主语The Tongcheng School(单数形式)构成被动关系,故填was founded。句意:
桐城派是由一群致力于保存和弘扬中国古典散文及文学风格的学者所创立的。
was founded
30. This practice (prove) to be beneficial in terms of
ensuring the growth of the industry so far, (evidence) by the successful
cooperation between DreamWorks and Reliance Entertainment in India.
has proved/proven
evidenced
解析
30. has proved/proven 根据so far判断,应用现在完成时,且主语This practice为单
数形式,故填has proved/proven。
evidenced 句意:到目前为止,这种做法在确保该行业发展方面已被证明是有益
的,梦工厂和印度信实娱乐之间的成功合作就证明了这一点。设空处作状语,逻
辑主语是前面的整个句子,前面的情况是被证实的,两者构成被动关系,应用过去
分词形式。
熟词生义 evidence 熟义:n.证据 生义:v.证明
31. A bronze box from Yuncheng, Shanxi Province that (date) back to the
Spring and Autumn period is famous for its elegant design.
解析
31. dates 设空处作that引导的定语从句的谓语。“追溯到春秋时期”描述的
是客观事实,因此用一般现在时。that指代A bronze box,表示单数概念,故填
dates。句意:一件来自山西运城、可追溯至春秋时期的青铜盒因其优雅的设计
而闻名。
dates
32. Since February, scientists, science educators and science museum staff
(walk) into 18 town schools in the Guangxi
Zhuang Autonomous Region and provinces of Henan and Gansu.
解析
32. have walked/have been walking 根据上文Since February可知,应用现在完成
时。“走进18个城镇学校”的动作还有可能持续下去,因此也可以用现在完成
进行时。句意:自2月以来,科学家、科学教育工作者和科学博物馆的工作人员
走进了广西壮族自治区、河南省和甘肃省的18所城镇学校。
have walked/have been walking
33. The hotel has a history dating back over 300 years, which originally
(serve) as a hospital for the wounded and retired soldiers.
解析
33. served 句意:这家酒店的历史可以追溯到300多年前,最初它是一家治疗伤
员和退役士兵的医院。设空处在which引导的定语从句中作谓语,从句描述的是
这家酒店最初的功能,即300多年前的事情,应用一般过去时。
served
34. Paris 2024 was the first Summer Olympics (see) the extensive use of
AI technology.
解析
34. to see 设空处作定语修饰名词Summer Olympics,该名词前有序数词修饰,应
用不定式形式。故填to see。句意:2024 年巴黎奥运会是首届广泛应用人工智能
技术的夏季奥运会。
to see
35. What makes us (trap) in worries is that we're not getting enough
sleep, less than seven hours a night.
解析
35. trapped 句意:使我们陷入忧虑的是我们的睡眠不足,每晚不足7小时。设空
处作宾语补足语,与makes的宾语us构成被动关系,此处意为“使我们陷入忧
虑”,应用过去分词形式。故填trapped。
trapped