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《先天性行为和学习行为》教案
【教学目标】
1. 知识与技能
（1）说出先天性行为和学习行为的概念。
（2）区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。
2.过程与方法
通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。
3.情感态度和价值观
通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。 21世纪教育网版权所有
【教学重点】
通过分析图片资料，区分动物的先天性行为和学习行为。
【教学难点】
通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。
【教学方法】
多媒体演示、启发互动法、任务驱动法、实验法
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
动物的行为多种多样，比如取食行为、 ( http: / / www.21cnjy.com )防御行为、攻击行为、繁殖行为等等。小狗是我们所熟悉的一种动物，小狗的这些行为你都见过吗？（图片展示小狗的行为）你们知道这些行为哪些是生下来就会的呢？哪些是后来形成的？21·cn·jy·com
生：吃东西、睡觉是生下来就会的，踩球、滚筒是后来形成的。
师：我们把吃饭、睡觉等生下来就会的叫做 ( http: / / www.21cnjy.com )先天性行为，把踩球、滚筒等行为叫做学习行为。这两种行为是怎样形成的呢？本节课我们来做具体的分析。（结合生活经验导入，激发学生兴趣，同时对先天性行为和学习行为能进行初步区分）www.21-cn-jy.com
二、新知讲解
（一）区分先天性行为和学习行为
师：下面所展示的，是自然界中几种动物的行为，你知道哪些行为是先天性行为？哪些是学习行为吗？（展示图片并讲解）21cnjy.com
蚯蚓走迷宫:在迷宫的一臂安上电极，而另一臂 ( http: / / www.21cnjy.com )是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
小猩猩吃奶：小猩猩生下来凭本能找到乳头并吮吸乳汁。
大山雀喝牛奶：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。www-2-1-cnjy-com
蜘蛛织网：蜘蛛生下来就会结网捕食昆虫。
母袋鼠与幼袋鼠：小袋鼠出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
黑猩猩钓取白蚁：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁做为食物。
生：黑猩猩吃奶、蜘蛛结网、袋鼠钻进育儿袋是先天性行为。
师：你为什么会有这样的结论呢？（说出自己的判断理由，加深对先天性行为概念的理解）
生：通过刚才同学们的分析我 ( http: / / www.21cnjy.com )们知道：黑猩猩吃奶、蜘蛛结网、袋鼠钻进育儿袋是动物生下来就会的，这是一种本能，是由体内的遗传物质控制的行为，我们就把这种行为叫做先天性行为。
师：学习行为是怎样形成的呢？我们现在以 ( http: / / www.21cnjy.com )黑猩猩钓取白蚁来分析。黑猩猩作为哺乳动物，神经系统发达，具备这样的学习能力，这是由遗传因素决定的；在黑猩猩生活的环境中，有成年的大猩猩在钓取白蚁，所以它才能模仿，这是由它的生活环境决定的；钓取白蚁就会有食物吃，黑猩猩会形成这样的生活经验；不断的重复这样的行为之后，黑猩猩学会了钓取白蚁。所以，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。根据我们刚刚所学的知识，请同学们试着解释下面两种动物的学习行为是如何形成的。2-1-c-n-j-y
生：尝试分析，答案并不唯一，要抓住关键词：尝试与错误、模仿。
师：先天性行为和学习行为对动物生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的意义是否一样呢？请同学们分析小猩猩吃奶与猩猩钓取白蚁两种行为后，小组讨论下面两个问题。任务一：先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？任务二：先天性行为有什么不足之处？ 21*cnjy*com
（学生小组讨论，教师巡视并参与， ( http: / / www.21cnjy.com )对于讨论有困难的小组，可给出提示问题：如果小猩猩生下来不会吃奶会怎样？如果小猩猩只具备吃奶这种先天性行为，会是什么结果？当环境改变，如果猩猩不具备这种学习行为，对它的生活有什么影响？）【来源：21cnj*y.co*m】
生：小组进行讨论，并汇报交流。
师：通过刚才同学们的讨论交流我们可以总结出 ( http: / / www.21cnjy.com )：先天性行为是比较简单的，必不可少的，生存的基本保证，适应比较稳定的环境；学习行为可以不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。如果只具备先天性行为，动物就会因为找不到食物、无法逃避敌害等原因而被大自然淘汰。
（二）探究一种动物的行为
师：研究动物行为的方法主 ( http: / / www.21cnjy.com )要有观察法和实验法。有时，需要两种方法的结合。我们研究动物的行为是为了更好地了解和保护动物，更好地了解人类自己。现在，请同学们以小组为单位，完成手中的实验方案设计。21教育网
生：小组活动，完成实验设计，并得出结论。（小组间交流，相互评价，选出最佳方案）
思考讨论：
不同动物学会绕道取食的次数是否相同？由此可以说明什么问题？
师：次数不相同，说明动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂。
师：课下，请同学们按照设计方案完成实验，并将过程录制下来。
三、课堂小结
１.先天性行为是动物生 ( http: / / www.21cnjy.com )来就有的，由动物体内的遗传物质控制的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习获得的行为。【来源：21·世纪·教育·网】
２.动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
四、课堂练习
1.动物的先天性行为所具有的特点是( Ａ )
①动物生来就有的行为
②不是动物生来就有的行为
③由身体里遗传物质所控制的行为
④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动
A． ① ③ B． ② ③ C． ② ④ D． ① ④
2.下列属于动物先天性行为的是（ Ｄ ）
A. 蚯蚓经训练后走“T”形迷宫
B. 马戏团的小猴能准确投篮
C. 鹦鹉对你说“早上好”
D. 雄蜘蛛在雌蜘蛛前跳舞 2·1·c·n·j·y
【板书设计】
先天性行为 学习行为
生来就会 后天形成
遗传物质控制 遗传物质和环境共同作用
基本需要 环境变化
【教学反思】
本节课的重点是区别先天性行为和学习 ( http: / / www.21cnjy.com )行。教学过程中，根据学生的情况，利用搜集的图片，用教材教而不是教教材。丰富的图文资料使学生更加清楚、直观的判断出动物的先天性行为和学习行为，提升了学生的认知水平，帮助学生构建核心概念。完成探究活动时，由于课上时间有限，组织学生以小组为单位进行实验方案设计，进行交流，选出最佳方案，将活动课下完成。在评价方法上，以采用小组讨论、全班交流的方式，让学生各抒己见，鼓励不同意见，最大限度调动学生的主动性的积极性，很好的突破了难点。课堂上突出主体参与性，通过教学唤起学生的求知欲，引导学生独立思考，才能实现知识、能力和人格的协同发展。21·世纪*教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《先天性行为和学习行为》练习
一、选择题
1. 下列各项中，属于先天性行为的是( )
A. 铃声响，狗分泌唾液 B. 猴子打篮球
C. 鹦鹉对客人说“再见” D. 鸟类的迁徙
2. 下列关于动物为学习行为的叙述，错误的是( )
A.是后天形成的
B.必须借助个体的生活经验和经历
C.比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍
D.不受神经系统的调控
3. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句分别描述了这两类昆虫的( )
A. 防御行为、迁徙行为 B. 取食行为、防御行为
C. 迁徙行为、繁殖行为 D. 取食行为、繁殖行为
4．下列有关动物行为的说法中，错误的是( )
A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
C. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
D. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变
5．下列动物行为中，属于学习行为的是( )
A. 蜻蜓点水 B. 鹦鹉学舌
C. 螳螂捕蝉 D. 作茧自缚
6. “家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于( )
A. 先天性行为，后天学习行为
B. 后天学习行为，先天性行为
C. 先天性行为，先天性行为
D. 后天学习行为，学习行为
7. 下列动物中行为最复杂的是( )
A. 环节动物 B. 软体动物
C. 哺乳动物 D. 鸟类
8. 列四幅图中表示动物的先天性行为的是( )
A.
大山雀学着偷喝牛奶
B.
黑猩猩设法获取香蕉
C.
失去雏鸟的红雀喂鱼
D.
公鸡尝试绕道取食
9.下列动物行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是( )
A. 鹦鹉学舌 B. 白鼠走迷宫
C. 桑蚕取食 D. 小狗算数
10. 决定动物先天性行为的是( )
A. 动物的遗传物质 B. 动物的神经系统
C. 动物的运动系统 D. 环境因素
11. 失去了小狼的母狼，把婴儿当作自己的后代来喂养．母狼的这种行为属于( )
A. 防御行为 B. 节律行为
C. 学习行为 D. 先天性行为
12. 杜鹃将卵产在苇莺鸟的巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是( )
A. 生殖行为、学习行为
B. 生殖行为、先天性行为
C. 防御行为、学习行为
D. 社会行为、先天性行为
13. 对菜青虫取食十字花科植物的叙述中，下列哪项不正确( )
A. 菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这是由遗传物质决定的先天性为
B. 菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这说明此植物体内有着特殊的物质吸引菜青虫
C. 科技人员用一种蜕皮激素(加速幼虫的变态发育)喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，缩短菜青虫取食嫩叶的时间【来源：21·世纪·教育·网】
D. 在众多菜叶中，菜青虫危害十字花科植物，这是一种学习行为
14. “动物具有学习能力”这有利于( )
A. 找到食物 B. 逃避敌害
C. 找配偶 D. 适应复杂的生活环境
15. 如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是( )
A. 生来就有 B. 由生活经验和学习获得
C. 有利于适应环境 D. 与遗传因素无关
二、连线题
请将下列动物行为连线：
①先天性行为
②学习行为
三、识图作答题
如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验．进行实 ( http: / / www.21cnjy.com )验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物．请分析回答下列问题。
(1)在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到_________。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有________的一臂。
(2)从这种行为产生的主要因素来看，它属于_________行为。
(3)产生这种行为的原因是：电极对蚯蚓的生存有_________，故蚯蚓________；而潮湿、有食物的暗室，对蚯蚓生存有_______，故蚯蚓会趋向__________的一边。
四、简答题
请你分析下列资料，回答问题：
资料一：美国心理实验学家斯金纳做了一 ( http: / / www.21cnjy.com )个著名的“斯金纳箱”实验，他把一只老鼠放在“斯金纳箱里，箱子中唯一可以移动的物体是一个按钮，偶然的一次，老鼠碰了按钮，意外的得到了一粒食物，．以后老鼠每按一次按钮，就会得到一粒食物．这样老鼠一旦学会按按钮，便会不断地去按，以便得到更多的食物。又有人做过实验，把一只蚯蚓放入“斯金纳箱”中，结果蚯蚓需要多次练习后，才有按按钮的行为，并且该行为是不连续的。
(1)在上述实验中斯金纳实验的动物开始时是自发的作出各种反应 (如碰按钮)，这种行为属于________行为，是由动物体内的__________决定的。
(2)后来老鼠学会把一定的动作同食物联系起来，当它们讥饿时，它们能做连续的动作去获得食物，这是动物在长期生活过程中形成了_________行为。21世纪教育网版权所有
(3)资料二：当香蕉被挂在高处时，黑猩 ( http: / / www.21cnjy.com )猩徒手拿不到时，黑猩猩尝试把几个木箱叠起来，然后爬到木箱的顶上去摘香蕉．如果换成狗熊，发现狗熊不能完成相同的行为，由此说明：_____________。21cnjy.com
参考答案
一、选择题
1.D
2.D
解析：动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，因此必须有神经系统的调控。
3.D
解析：穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。21教育网
4.D
解析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失。21·cn·jy·com
5.B
6.A
7.C
解析：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。环节动物、软体动物、哺乳动物和鸟类这几类动物中，哺乳动物最高等，因此其行为也最复杂。21·世纪*教育网
8.C
9.C
10.A
11.D
解析：失去了小狼的母狼，把婴儿当作自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )后代来喂养。母狼的这种行为是动物生来就有的行为，是由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为；不是通过生活经验和学习获得的学习行为。
12.B
解析：繁殖行为是与动物繁殖有关的行 ( http: / / www.21cnjy.com )为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，先天性行为生来就有的由遗传物质决定的行为，杜鹃将卵产在苇莺鸟的巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是生殖行为，是生来就有的先天性行为。2-1-c-n-j-y
13.D
14.D
解析：在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物，这是由体内的遗传物质决定的先天性行为。不是学习行为。
15.C
解析：先天性行为与学习行为都能适应环境，因此可以写在阴影部分。
二、连线题
①先天性行为
②学习行为
解析：从动物行为获得的途径来看，动物 ( http: / / www.21cnjy.com )的行为一般可以分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：大雁南飞、菜青虫取食十字花科植物等。习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，蚯蚓走迷宫、小猴骑车和小狗算算术等。
三、识图作答题
(1)电击；食物
(2)学习
(3)害；逃避；利；潮湿的暗室
解析：（1）动物具有学习的本领，在迷宫 ( http: / / www.21cnjy.com )的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物，在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击，经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择爬向有食物的一臂。www.21-cn-jy.com
(2)蚯蚓走‘T’字形迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。 2·1·c·n·j·y
(3)产生这种行为的原因是： ( http: / / www.21cnjy.com )电极对蚯蚓的生存有害，所以逃避；潮湿、有食物的暗室，对蚯蚓的生存有利，所以趋向，时间久了就学会了走‘T’字形迷宫。 21*cnjy*com
四、简答题
(1)先天性；遗传物质
(2)学习
(3)动物越高等，学习能力越强
解析：(1)在上述实验中斯 ( http: / / www.21cnjy.com )金纳实验的动物开始时是自发的作出各种反应(如碰按钮)，这种行为动物一出生就有的一种行为方式，属于先天性行为，是由动物体内的遗传物质决定的。
(2)后来老鼠学会把一定的动作同食物联系起来，当它们讥饿时，它们能做连续的动作去获得食物，这是动物在长期生活过程中形成了学习行为。www-2-1-cnjy-com
(3)资料二：当香蕉被挂在高处时，黑猩猩徒 ( http: / / www.21cnjy.com )手拿不到时，黑猩猩尝试把几个木箱叠起来，然后爬到木箱的顶上去摘香蕉．如果换成狗熊，发现狗熊不能完成相同的行为，由此说明：动物越高等，学习能力越强。
a. 蚯蚓走迷宫
b. 小猴骑车
c. 大雁南飞
d. 小狗算算数
e. 菜青虫取食十字花科植物
a.蚯蚓走迷宫
b.小猴骑车
c.大雁南飞
d.小狗算算数
e.菜青虫取食十字花科植物
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人教版八年级上册第5单元第二章第二节
先天性行为和学习行为
哪些行为是生下来就会的？哪些是后来形成的？
新课导入
吃东西
睡觉
踩球
滚筒
知识讲解
哪些行为是先天性行为？哪些是学习行为？
蚯蚓走迷宫
猩猩喝奶
大山雀喝牛奶
蜘蛛织网
母袋鼠与幼袋鼠
黑猩猩钓取白蚁
动物生下来就会，由动物体内的遗传物质控制的行为。
先天性行为
哺乳动物神经系统发达
能钓取白蚁就会有食物吃
学会了钓取白蚁
学习行为
遗传因素
模仿成年黑猩猩
环境因素
生活经验
学习获得
这两种学习行为是怎样形成的呢？
多次尝试与错误
模仿
任务一：先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
任务二：先天性行为有什么不足之处？
分析小猩猩吃奶与猩猩钓取白蚁两种行为，小组讨论下面两个问题。
简单的，必不可少的，生存的基本保证，适应比较稳定的环境
先天性
行为
不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证
学习行为
找不到食物、无法逃避敌害
不足之处
研究动物的行为
观察法、实验法
方法：
更好地了解动物和保护动物，更好地了解人类自己
意义：
实验方案设计：不同动物绕道取食能力的差别
一、提出问题：___________________________________________
二、作出假设______________________________________________
三、设计实验
1.作为研究对象的动物是______ 和 ________
2.你们小组为它们选择的食物分别是_______和_________
3.选择的场所是________________________
4.设置的障碍是_________________________
四、实验步骤：
（1） ____________________________________________
（2）_____________________________________________
五、预期结果：__________会最先学会绕道取食。
思考讨论：
不同动物学会绕道取食的次数是否相同？由此可以说明什么问题？
次数不相同，说明动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂。
课堂小结
先天性行为 学习行为
获得途径
决定因素
意 义
动物 ________ ，学习能力越______，学习行为越_______。
生来就具有的
出生以后通过学习获得
受遗传因素决定
遗传因素和环境因素共同作用
满足生存环境基本需要
更好地适应环境变化
高等
强
复杂
1.动物的先天性行为所具有的特点是( )
①动物生来就有的行为
②不是动物生来就有的行为
③由身体里遗传物质所控制的行为
④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动
A ① ③ B ② ③ C ② ④ D ① ④
A
2.下列属于动物先天性行为的是（ ）
A. 蚯蚓经训练后走“T”形迷宫
B. 马戏团的小猴能准确投篮
C. 鹦鹉对你说“早上好”
D. 雄蜘蛛在雌蜘蛛前跳舞
D
