(共31张PPT)
读万卷书，行万里路！
湘教版地理七年级上册第四章第二节
气温和降水（第一课时）
情境导入
哈尔滨冰雕
吐鲁番火焰山
海南岛椰风海韵
不同的景观源自不同的气候条件
新课学习
对人类生活和生产影响最大的气候要素
气 温
降 水
新课学习
（一） 气 温
什么是气温？用什么来表示？
气温是指空气的温度。
常用摄氏度（ C）表示。
（ C）
摄氏度
温度计
新课学习
C
测定气温
对气温的观测，通常一天要进行几次？分别在哪个时间段测量？
通常一天要测量3~4次，分别在北
京时间2时、8时、14时和20时
新课学习
C
怎样计算日平均气温？
想一想
将一天中4次测得的气温累加起来，
除以4，得到的值就是日平均气温。
（5+8+15+12）/4=10
新课学习
举
一
反
三
日平均气温
月平均气温
年平均气温
一天中观测气温的平均值，得到日平均气温。
一月内各日平
均气温的平均值，
得到月平均气温。
一年内各月平均
气温的平均值，
得到年平均气温。
新课学习
最高值 最低值 最高值与
最低值的差
气温（ C）
时刻（时） 气温日较差（定义） 29.7
24.5
5.2
14时
日出前后
一天中气温的最高值与最低值之差
某地气温曲线日变化图
新课学习
举
一
反
三
气温日较差
一天中气温最高
值与最低值之差
一月中最高日均温
与最低日均温之差
一年中最高月均温
与最低月均温之差
气温月较差
气温年较差
气温
C
世界年平均气温分布
新课学习
读图热身
世界上最热的大洲是？最冷的大洲是？寒冷区域最大的大洲是？
世界上最热的大洲是非洲；
最冷的大洲是南极洲；
寒冷区域最大的大洲是亚洲。
等温线：气温相同的点的连线
什么是等温线？
（二） 世界年平均气温的分布
新课学习
从赤道向两极气温逐渐降低
影响世界气温分布的
主要因素是什么？
纬度位置
读图活动1
等温线的数值，从赤道到两极是如何变化的？
新课学习
读图活动2
同纬度的陆地,A和B哪个气温高？哪个气温低 为什么？
同纬度情况下,B气温高,大于10度；A气温低，小于0度。
原因：A处为我国的青藏高原，海拔高。
拓展延伸
海拔每升高1000米，气温下降约6度
重庆海拔约260米，七月平均气温为28度，峨眉山海拔约3000米，计算峨眉山山顶七月的平均气温约为多少度？
28-（3000-260）/1000ⅹ6=11.56
新课学习
读图活动3
同纬度情况下, ①
和②分别代表陆地和海洋，气温一样高吗？影响因素是什么？
①
②
不一样， ①地气温
低，在零下10度左右，
②地气温高，在20度左右。
影响因素：海陆位置
新课学习
世界1月平均气温分布
冬季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？
A
B
冬季，陆地上等温
线向低纬凸出，海
洋上向高纬凸出。
A地气温在0度以下，B地气温在0度以上。
冬季气温的分布
陆地气温低
海洋气温高
新课学习
夏季气温的分布
夏季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？
A
B
世界7月平均气温分布
夏季，陆地上等温线向高纬凸出，海洋上向低纬凸出。A地气温在20度以上，B地气温在20度以下。
陆地气温高
海洋气温低
新课学习
北半球 （同纬度） 冬季气温 （1月） 夏季气温
（7月）
陆地
海洋
低
高
低
高
世界陆地和海洋1月和7月气温分布不同
新课学习
世界陆地和海洋气温不同的原因视频
新课学习
最低
最高
1月份，世界最高气温和
最低气温分别出现在哪里？
南北半球气温探究1
1月，悉尼气温高，北京气温低，
原因是太阳直射在南半球。
北京和悉尼，1月哪个气温高？
哪个气温低？为什么？
1月，最高气温出现在澳大利
亚，最低气温出现在亚洲北部。
新课学习
南北半球气温探究2
北京和悉尼，7月哪个气温高？
哪个气温低？为什么？
7月份，世界最高气温和
最低气温分别出现在哪里？
7月，最高气温出现在非洲北
部，最低气温出现在南极洲。
7月，北京气温高，悉尼气温低，
原因是太阳直射在北半球。
最高
最低
新课学习
瑞典的圣诞节
悉尼的圣诞节
南北半球季节正好相反
新课学习
世界年平均气温的分布规律
规律一：从赤道向两极气温逐渐降低
规律二：同纬度的陆地，海拔越高，气温越低
规律三：同纬度的海洋和陆地气温不相同
冬季 夏季 气温表现
陆地
海洋
低
低
高
高
冬冷夏热
冬暖夏凉
拓展提升
已知：同纬度的AB两地，A为陆地，B为海洋，据此判断下列各题:
1.此地区属于（ ）半球，判断依据是（ ）
2.A比B气温（ ）（填高、低）
3.此图表示的是（ ）原因是（ ）
北
越往北气温越低
高
夏季
陆地向高纬凸出，海洋向低纬凸出
课堂小结
本节课主要学习了有关气温方面的内容：气温的测定、世界气温的分布规律（一是从赤道向两极气温逐渐降低；二是同纬度的陆地，海拔越高，气温越低；三是同纬度的陆地和海洋气温不相同）。
1.下列关于气温分布的叙述，正确的是（ ）
A.气温的空间分布一般用气温曲线图来表示 B.海拔越高的地方年平均气温越高
C.夏季同一纬度地区陆上气温低于海上气温 D.北半球大陆1月等温线向低纬凸出
D
课堂练习
2.下列地区中，四季气温变化最显著的是（ ）
A.赤道地区 B.热带地区
C.温带地区 D.寒带地区
C
课堂练习
3. 关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（ ）
同纬度，高山高原的气温高于平原
B. 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋
C. 夏季，世界气温最高的地区是赤道地区
D.世界年平均气温是从低纬度向两极逐渐降低
D
课堂练习
4.世界年平均气温分布的一般规律是（ ）
A.从高纬向低纬降低 B.从低纬向高纬降低
C.从亚洲中部向两极降低 D.从海洋向陆地降低
B
课堂练习
1.识记本课知识点
2.同步练习册有关本节内容练习题
作业布置
从赤道向两极
气温逐渐降低
同纬度的陆地和
海洋气温不相同
气温
和降水
气温的测定
世界年平均气
温的分布规律
同纬度的陆地，海
拔越高，气温越低
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《气温和降水》（第二课时）一课一练
一、选择题
1.赤道地区的降雨形式是（ ）
A.对流雨 B. 地形雨 C.锋面雨 D.台风雨
2.降水量测定通常使用的测量工具是（ ）
A.储水瓶 B.储水筒 C.盛水器 D.雨量器
3. 下列地区降水量最多的是（ ）
A.大陆内部 B.赤道地区 C.极圈附近 D.回归线附近
4.乞拉朋齐是世界雨极，其降水类型是( )
A. 对流雨 B. 地形雨 C.锋面雨 D. 台风雨
5.亚马孙平原的降雨形式是（ ）
A.锋面雨 B.对流雨 C.地形雨 D.台风雨
6.我国东部地区的降雨形式是（ ）
A.对流雨 B.地形雨 C.锋面雨 D.台风雨
7.海陆位置对降水的影响表现最显著的是( )
A.低纬度 B.中纬度 C.中、高纬度 D.高纬度
8.世界年降水量分布的叙述，不正确的是（ ）
A.从赤道向两极递减 B.中纬度地区沿海降水多、内陆降水少
C.回归线附近大陆东岸降水少 D.赤道地区降水多，两极地区降水少
9.下列地区中降水较少的是（ ）
A.回归线附近的大陆东岸 B.回归线附近的大陆西岸
C.中纬度的大陆东岸 D.中纬度的大陆西岸
10.根据世界降水量分布图，下列地区降水分布较多的是（ ）
A.两极地区 B.回归线附近的大陆西岸 C.中纬度地区大陆内部 D.赤道地区
11.地形雨多形成于（ ）
A.沿海平原 B.内陆高原 C.迎风坡 D.背风坡
12. 世界降水的分布规律是（ ）
A.赤道地区降水多，两极地区降水少 B.中纬度大陆内部降水多，沿海地区降水少
C.山地背风坡降水多，迎风坡降水少 D.回归线穿过的大陆西岸降水多，东岸降水少
二、读图题
1. 读“世界年降水量分布图”，回答下列问题：
（1）图中字母ABCDEF所代表的地区中，降水最多的是 ，最少的是 。
（2）BD相比，降水多的是 ，降水少的是 。
（3）由C到E，降水的变化是 ，F的降水比E （多或少）
（4）南、北美西本部的一些地区降水较多，这是因为
（5）请你总结两条世界降水的分布规律：
2.读四幅气温和降水变化图，回答问题：
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）四地中终年高温少雨的是 ，终年高温，一年有明显的旱雨两季的是 。
（2）四地中气温所较差最小的是 ，气温年较差最大的是 。
（3）甲图降水量最少的月 ( http: / / www.21cnjy.com )份是 月，乙图降水量最多的月份是 ，其中和我国西北地区气候相似的是 。21世纪教育网版权所有
（4）丙、丁两地相比，气候的共同点是 ，不同点是 。
《气温和降水》（第二课时）一课一练答案
一、选择题
1. A.
解析：对流雨湿润空气受热膨胀，变冷凝结而形成的降水，多分布于赤道地区。故选A.
2. D.
3. B.
解析：世界降水的分布规律是赤道地区 ( http: / / www.21cnjy.com )降水多，两极地区降水少；回归线穿过的大陆东岸降水多，西岸降水少；中纬度地区沿海降水多，内部降水少。故选B.21cnjy.com
4. B.
解析：乞拉朋齐位于喜马拉雅山南部山麓，属于地形雨。故选B.
5. B.
解析：亚马孙平原位于南美洲，被赤道穿过，属于热带雨林气候，降雨形式是对流雨。故选B.
6. C.
解析：锋面雨是冷暖空气相 ( http: / / www.21cnjy.com )遇，冷空气下沉，暖空气轻，被迫抬升，冷却凝结，形成降雨。我国东部地区的降雨形式是锋面雨，是我国主要的降雨形式。故选C.21·cn·jy·com
7. B.
解析：中纬度地区，由于海陆位置的不同，沿海地区降水多，内陆地区降水少。故选B.
8. C.
C.回归线附近大陆东岸降水少 D.赤道地区降水多，两极地区降水少
解析：C答案是错误的，回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。故选C.
9. B.
解析：同第8题解析
10. D.
解析：世界降水的分布规律是：赤道地 ( http: / / www.21cnjy.com )区降水多，两极地区降水少；回归线附近，大陆东岸降水多，西岸地区降水少；中纬度地区，沿海降水多，内部降水少。故选D.【来源：21·世纪·教育·网】
11. C.
解析：地形雨的形成是湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，形成降水。因此，地形雨多形成于山地迎风坡。故选C.21·世纪*教育网
12. A.
解析：同10、11题解析。
二、读图题
1.（1）A B
（2）D B
（3）逐渐减少 多
（4）南北美洲西部沿海地区与西海岸高大山脉阻挡海洋气流形成地形雨有关
（5）赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度的沿海地区降水多，内部地区降水少。
解析：
（1）对应图例，找出所在范围，所以A多，B少。
（2）图中B地是撒哈拉沙漠，属于热带沙漠气候，全年降水少；D地是我国长江中下游平原，属于亚热带季风气候，降水多。www.21-cn-jy.com
（3）由C地到E地的降水量的变化是降水逐渐减少，F地降水比E地多。
（4）南北美洲西部是高大的科迪勒拉山系，阻挡了来自太平洋的湿润气流，形成了地形雨，南北美洲西部位于山地迎风坡。21教育网
（5）世界年降水量分布的一般规律 ( http: / / www.21cnjy.com )：赤道地区降水多，两极地区降水少；回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少；中纬度地区，沿海降水多，内陆降水少。2·1·c·n·j·y
2.（1）丁 丙
（2）丙 乙
（3）7 8 乙
（4）终年高温 丙地降水远多于丁地
解析：了解一个地区的气候特征主要是 ( http: / / www.21cnjy.com )看气温变化和降水变化。气温曲线的判断依据：超过20度为炎热、0度至20度为温和或凉爽、低于0度为寒冷；降水量的多少判断依据：超过100毫米为多雨、50至100毫米之间为湿润少雨、50毫米以下为干燥。
D
A
F
E
C
B
乙
丙
甲
丁
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网(共51张PPT)
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湘教版地理七年级上册第四章第二节
气温和降水(第二课时)
情境导入
千条线，
万条线，落入水中
都不见。
雨
猜谜语
新课学习
降雨就是降水吗？
雨
雪
冰雹
降雨是降水的主要类型，除此之外，还有降雪、冰雹等。
（一）降水类型
新课学习
你知道吗？
夏天，从冰箱里拿出冰冻的饮料后，容器表面会形成大量的水珠，这是为什么呢？
冰箱里拿出来的饮料是冷冻过的，空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成水珠。
新课学习
降水的形成
新课学习
空气中含有足够的水汽和凝结核
降水形成的两个条件
空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。
降水形成的条件？
新课学习
降水的主要类型
对流雨
地形雨
锋面雨
新课学习
对流雨的形成
新课学习
形成：湿润空气受热膨胀，变冷凝结而形成的降水。
特点：一般强度大、历时短、范围小，常伴有雷电。
对流雨
新课学习
地形雨的形成
迎
风
坡
背风
坡
新课学习
形成
特点
湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，形成降水。
迎风坡降水多，背风坡降水少。
地形雨
拓展延伸
想一想
拉萨和乞拉朋齐只有一山之隔，乞拉朋齐是世界雨极，可拉萨的降水却并不多，为什么？
乞拉朋齐位于迎风坡；拉萨位于背风坡
新课学习
冷空气
暖空气
锋面雨的形成
当冷空气与暖空气相遇时，
相对较轻的暖空气被迫“抬升”,冷却凝结，形成降水。
一般强度小、范围大、持续时间长。
形 成
特 点
新课学习
锋 面 雨
降水 类型 成因 分布地区
对流雨
地形雨
锋面雨
新课学习
湿润空气受热膨胀上升
湿润空气沿山坡爬升
冷、暖空气相遇，暖空气被抬升
赤道地区
山地迎风坡
沿海地区
（我国东部地区）
新课学习
降水量的测定
雨量器与量杯
降水的多少称为降水量
单位：毫米（mm）
测量工具：雨量器
新课学习
在地图上，将年降水量相同的各点连成的线就是等降水量线。
（二）世界降水的分布
学习了等温线，你知道什么是等降水量线吗？
新课学习
世界年平均降水量的分布
赤道地区和两极地区哪里降水多？哪里降水少？
读图活动1
赤道地区降水多，年降水量在2000毫米以上；
两极地区降水少，年降水量在200毫米以下。
年降水量在2000毫米以上的地区有哪些？
刚果盆地
马来群岛
亚马孙平原
三地都属于热带雨林气候，全年高温多雨。
拓展延伸
新课学习
世界年平均降水量的分布
中纬度的亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降水多？哪里降水少？
读图活动2
沿海地区降水多
内陆地区降水少
从伦敦到华沙降水越来越少，反映出从沿海到内陆降水越来越少。
伦敦
波兰华沙
从英国伦敦到波兰华沙
降水有何变化？
拓展延伸
新课学习
回归线穿过的大陆东岸和西岸哪里降水多？哪里降水少？
读图活动
大陆东岸降水多，大陆西岸降水少
世界年平均降水量的分布
拓展延伸
长江中下游平原是亚热带季风气候，降水多；阿拉伯半岛是亚热带和热带沙漠气候，降水少。
长江中下游平原和阿拉伯半岛哪里降水多？哪里降水少？
长江中下游平原
阿拉伯半岛
拓展延伸
为什么在回归线附近,
大陆东岸降水多,西岸少
赤道附近（南北纬5度以内）是赤道低压带,全年以上升气流为主,湿热多雨。在南北纬30度附近是副热带高压区,全年以下沉气流为主,气候干燥。二者之间是信风带,气流由副热带高压区流向赤道低压带,由于地球自转的偏离作用,在南半球会刮东北风,在北半球会刮东南风。在大陆的东岸,风从海洋刮向陆地,会带来大量的水汽,气候湿润；在西岸,风从陆地刮向海洋,因此水汽很少,气候干燥。
新课学习
世界降水的分布规律 影响因素
赤道地区降水多，两极地区降水少
中纬度地区沿海降水多，内陆降水少
回归线穿过的大陆东岸降水多，西岸降水少
山地迎风坡降水多，背风坡降水少
纬度位置
海陆位置
地形因素
风向
新课学习
表
种
示
三
方
法
（三）气候资料的表示方法
等值线图
表 格
坐标图
新课学习
等值线图
等温线图
等降水量线图
新课学习
表 格
最常见的气候资料图
坐 标 图
新课学习
新课学习
观察：
横坐标和纵坐标分别表示什么？
横坐标表示12个月份，纵坐标左侧表示气温刻度，右侧表示降水刻度。
曲线和柱状图分别表示什么？
曲线表示各月气温的变化，柱状表示各月的降水量。
读 图
气温曲线图
降水柱状图
新课学习
读“乌兰巴托”气温曲线和降水量柱状图，读出相关数据：
1.该地最高气温是 度，出现在 月，最低气温是 度，出现在 月，气温年较差是 度。
2.该地 月降水量多，大约是 毫米。
3.计算该地的年降水量？
16
7
-25
1
41
7
60
200mm(各月的降水量之和)
小试身手
新课学习
绘 图
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（月）
0
10
20
30
气温（ C ）
0
20
40
60
80
100
120
140
降水（ mm ）
1.标记月份
2.标记气温数值和单位
3.标记降水数值和单位
4.描点
5.描气温曲线
6.绘降水柱状图
新课学习
气温曲线
月均温
大于20度：高温或炎热
0度至20度：温和/凉爽
小于0度：寒冷
曲线起
伏程度
温差大小
析 图
新课学习
观察最高温和最低温总结气温特点
全年高温
冬季温和
夏季炎热
冬季寒冷
夏季炎热
20
1
7
20
1
7
1
7
A位于南半球，最高温出现在1月，最低温出现在7月
B位于北半球，最高温出现在7月，最低温出现在1月
判断AB两幅图的气温曲线，
各位于哪个半球？为什么？
拓展延伸
新课学习
夏季多雨
冬季多雨
全年多雨/少雨/均匀
降水柱状图
降水的
时间分配
大于100毫米为多雨；50至100毫米为湿润少雨；50毫米以下为干旱。
析 图
新课学习
下列各图降水的时间分配有何特点？
全年多雨
全年少雨
全年均匀
夏季多雨
冬季多雨
试分析乌
兰巴托和昆明的气候特点
新课学习
冬季寒冷，夏季凉爽，气温年较差大，全年降水较少。
冬季温和夏季凉爽，
气温年较差小，
降水集中在夏季。
四季如春
01
02
03
气 温
你会分析气候特征了吗？
降 水
二者的配合情况
新课学习
新课学习
挑战自我
读图分析：
1.该地位于 （南或北）半球，判断依据是
2.该地的气候特征是：
夏季
冬季
1
南
最高温在1月，最低温在7月
高温少雨
温和多雨
拓展延伸
读图技巧顺口溜
有图具备两要素
一是气温曲线图，
曲线弯弯有高低；
低点冷来高点热，
高低差是年较差。
二是降水柱状图
既现身来既隐形，现身地湿隐形旱；全年降水大两千，定然会把房屋淹。
课堂小结
本节课主要学习了降水的形成条件、降水的主要类型和世界降水的分布规律以及气候资料的表示方法，通过读图、绘图、析图，学会描述各地的气候特征。本节课内容较多，希望同学们课下加以巩固。
1.降水的主要形式是（ ）
A.降雨 B.降雪
C.冰雹 D.雾
A
课堂练习
2.下列关于世界年平均降水量分布的叙述，正确的是（ ）
A.世界各地降水分布均衡
B.赤道地区降水多
C.两极地区降水多
D.亚欧大陆内部比沿海地区降水多
B
课堂练习
3. 印度的乞拉朋齐成为世界“雨极”
主要是受（ ）影响
纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形 D.地势
C
课堂练习
4.下列地区，年降水量最多的是（ ）
A.赤道地区 B.回归线穿过的大陆西岸
C.温带的内陆地区 D.两极地区
A
课堂练习
5.人们常将气候资料用（ ）、（ ）、
（ ）等直观的方式来表示。
表格
坐标图
等值线图
课堂练习
6.在坐标图中，横坐标表示（ ），左纵坐标表示（ ），右纵坐标表示（ ），曲线表示（ ），柱状图表示（ ）
12个月份
气温刻度
降水刻度
各月的气温变化
各月的降水变化
课堂练习
1.识记本课知识点
2.同步练习册相关内容
作业布置
气温和降水
降水的形成条件
降水的主要类型
世界降水的分布规律
板书设计
气候资料的表示方法
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《气温和降水》（第二课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解降水的类型、降水量的观测方法
（2）了解等降水量线的含义；掌握阅读 “等降水量线分布”图的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律。21世纪教育网版权所有
2.过程与方法
通过阅读降水量分布图，能够说出世界降水量的分布规律，加强读图能力的训练。
3.情感态度与价值观
体会降水的意义和与生活的关系。
【教学重点】
世界降水的分布规律
【教学难点】
降水的形成条件
【教学方法】
读图、启发、小组合作、多媒体辅助
【教学课时】
2课时
【教学过程】
一、情境导入
猜谜语：千条线，万条线，落入水中都不见。（打一自然现象）
（学生猜谜语：雨）
提问：降雨就是降水吗？（学生回答）
展示图片，教师补充：降雨只是降水的主要形式，除此之外，还有降雪和冰雹等。下面我们来学习降水。
二、新课学习
（一）降水类型
提问：你知道吗？夏天，从冰箱里拿出冰冻的饮料后，容器表面会形成大量的水珠，这是为什么呢？（学生讨论回答）www-2-1-cnjy-com
明确：冰箱里拿出来的饮料是冷冻过的，空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成水珠。
播放视频：降水的形成
说一说：降水的形成条件（学生观看视频后总结，回答问题）
明确：
降水形成有两个基本条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。
提问：你知道降水的主要类型有几种吗？（学生回答）
明确：降水的主要类型有三种：对流雨、地形雨、锋面雨。
展示：对流雨的形成过程动画
讲解：
对流雨的形成：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。其特点为：一般强度大、历时短、范围小，常伴有雷电。21教育网
展示：地形雨的形成动画
讲解：
地形雨的形成：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，形成降水；其特点为迎风坡降水多，背风坡降水少。2-1-c-n-j-y
拓展延伸：
提问：拉萨和乞拉朋齐只有一山之隔，乞拉朋齐是世界雨极，可拉萨的降水却并不多，为什么？（学生读图分析回答）【出处：21教育名师】
明确：乞拉朋齐位于迎风坡，降水多；拉萨位于背风坡，降水少。
展示：锋面雨的形成动画
讲解：
锋面雨的形成：当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”,冷却凝结，形成降水；其特点为一般强度小、范围大、持续时间长。【版权所有：21教育】
总结：
降水类型 成因 分布地区
对流雨 湿润空气受热膨胀上升 赤道地区
地形雨 湿润空气沿山坡爬升 山地迎风坡
锋面雨 冷、暖空气相遇，暖空气被抬升 沿海地区（我国东部）
提问：降水量是怎样测定的？测量工具是什么？（学生回答）
明确：用雨量器测量，一般为每天8时和20时测量两次，将两次测量的降水加在一起，就是当日的降水量。单位是毫米（mm）。2·1·c·n·j·y
（二）世界降水的分布
提问：了解了等温线，你知道什么是等降水量线吗？（学生回答）
明确：等降水量线就是地图上将年降水量相同的各点连成的线。
读图活动1：
提问：赤道地区和两极地区哪里降水多？哪里降水少？ （学生读图回答）
明确：赤道地区降水多；两极地区降水少
拓展延伸：
年降水量在2000毫米以上的地区有哪些？ （学生读图回答）
明确：刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原，三地都属于热带雨林气候，全年高温多雨。
读图活动2：
提问：中纬度的亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降水多？哪里降水少？（学生读图回答）
明确：沿海地区降水多、内陆地区降水少
拓展延伸：
从英国伦敦到波兰华沙降水有何变化？ （学生读图回答）
明确：从伦敦到华沙降水越来越少，反映出从沿海向内陆降水越来越少。
读图活动3：
提问：回归线穿过的大陆东岸和西岸哪里降水多？哪里降水少？（学生读图回答）
明确：大陆东岸降水多，大陆西岸降水少
拓展延伸：
提问：长江中下游平原和阿拉伯半岛哪里降水多？哪里降水少？（学生读图回答）
明确：长江中下游平原是亚热带季风气候，降水多；阿拉伯半岛是亚热带和热带沙漠气候，降水少。
拓展延伸：
为什么在回归线附近,大陆东岸降水多,西岸少
赤道附近（南北纬5度以内）是赤道低压带,全年 ( http: / / www.21cnjy.com )以上升气流为主,湿热多雨。在南北纬30度附近是副热带高压区,全年以下沉气流为主,气候干燥。二者之间是信风带,气流由副热带高压区流向赤道低压带,由于地球自转的偏离作用,在南半球会刮东北风,在北半球会刮东南风。在大陆的东岸,风从海洋刮向陆地,会带来大量的水汽,气候湿润；在西岸,风从陆地刮向海洋,因此水汽很少,气候干燥。
总结：
世界降水的分布规律 影响因素
赤道地区降水多，两极地区降水少 纬度位置
中纬度地区沿海降水多，内陆降水少 海陆位置
回归线穿过大陆东岸降水多，西岸降水少 风向
山地迎风坡降水多，背风坡降水少 地形因素
过渡：通过学习，我们知道了气温和降水是影响气候的两大要素，在实际应用中，人们常常将气候资料通过表格、坐标图和等值线图等直观的形式来表示。21cnjy.com
（三）气候资料的表示方法
下面重点学习我们最常见的气候资料图——坐标图
出示乌兰巴托气温曲线和降水量柱状图
读图：
提问：
观察：横坐标和纵坐标分别表示什么？曲线和柱状图分别表示什么？（学生读图回答）
明确：横坐标表示12个月份，纵坐标左侧表示气温刻度，右侧表示降水刻度。曲线表示各月气温的变化，柱状表示各月的降水量。【来源：21·世纪·教育·网】
“小试身手”
读“乌兰巴托”气温曲线和降水量柱状图，读出相关数据：（学生读图回答）
1.该地最高气温是16 度，出现在7 月，最低气温是 -25 度，出现在1 月，气温年较差是 41 度。【来源：21cnj*y.co*m】
2.该地 7 月降水量多，大约是 60 毫米。
3.计算该地的年降水量？200mm(各月的降水量之和)
绘图：
1.标记月份
2.标记气温数值和单位
3.标记降水数值和单位
4.描点
5.描气温曲线
6.绘降水柱状图
学生按照步骤开始绘图。
析图：
讲解：气温曲线：一是月均温：大于20 ( http: / / www.21cnjy.com )度为炎热；0度至20度为温和或凉爽；0度以下为寒冷。二是看曲线弯曲程度，曲线弯曲程度的大小表示温差的大小。21·cn·jy·com
出示三幅气温曲线图，观察最高温和最低温总结气温特点（学生读图回答）
( http: / / www.21cnjy.com )
明确：
第一幅图各月气温都在20度以上，全年高 ( http: / / www.21cnjy.com )温；第二幅图1月气温超过0度，7月气温超过20度，冬季温和，夏季炎热；第三幅图1月气温低于0度，7月气温超过20度，冬季寒冷，夏季炎热。
拓展延伸：
判断AB两幅图的气温曲线，各位于哪个半球？为什么？（学生讨论回答）
( http: / / www.21cnjy.com )
明确：A位于南半球，最高温出现在1月，最低温出现在7月；
B位于北半球，最高温出现在7月，最低温出现在1月 。
析图：
讲解：降水柱状图是分析降水的时间分配：分 ( http: / / www.21cnjy.com )为夏季多雨、冬季多雨、全年多雨、少雨或均匀（判断多雨或少雨的标准：大于100毫米为多雨、50至100毫米为湿润少雨、50毫米以下为干燥）
出示图片：提问：下列各图降水的时间分配有何特点？（学生读图回答）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
明确：第一幅图各月降水均在100毫 ( http: / / www.21cnjy.com )米以上，属于全年多雨；第二幅图各月降水均在50毫米以下，属于全年干燥；第三幅图各降水都比较均匀；第四幅图4至9月降水超过100毫米，属于夏季多雨；第五幅图6、7、8月降水最少，属于冬季多雨。www.21-cn-jy.com
试分析乌兰巴托和昆明的气候特点（学生分析并回答）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
明确：乌兰巴托：冬季寒冷，夏季凉爽，气温年较差大，全年降水较少。
昆明：冬季温和夏季凉爽，气温年较差小（四季如春），降水集中在夏季。
提问：你会分析气候特征了吗？（学生回答）
明确：分析气候特征主要是三方面：气温、降水和二者的配合情况
挑战自我：
读图分析：
( http: / / www.21cnjy.com )
1.该地位于 南 （南或北）半球，判断依据是最高温在1月，最低温在7月
2.该地的气候特征是：夏季 炎热干燥 冬季温和多雨。
拓展延伸：
读图技巧顺口溜
有图具备两要素
一是气温曲线图，
曲线弯弯有高低；
低点冷来高点热，
高低差是年较差。
二是降水柱状图
既现身来既隐形，
现身地湿隐形旱；
全年降水大两千，
定然会把房屋淹。
三、课堂小结
本节课主要学习了降水的形成条件、降水 ( http: / / www.21cnjy.com )的主要类型和世界降水的分布规律以及气候资料的表示方法，通过读图、绘图、析图，学会描述各地的气候特征。本节课内容较多，希望同学们课下加以巩固。21·世纪*教育网
四、课堂练习
1.降水的主要形式是（ A ）
A.降雨 B.降雪
C.冰雹 D.雾
2.下列关于世界年平均降水量分布的叙述，正确的是（ B ）
A.世界各地降水分布均衡
B.赤道地区降水多
C.两极地区降水多
D.亚欧大陆内部比沿海地区降水多
3. 印度的乞拉朋齐成为世界“雨极”主要是受（C ）影响
A.纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形 D.地势
4.下列地区，年降水量最多的是（ A ）
A.赤道地区 B.回归线穿过的大陆西岸
C.温带的内陆地区 D.两极地区
5.人们常将气候资料用（表格 ）、（坐标图 ）、（等值线图 ）等直观的方式来表示。
6. 6.在坐标图中，横坐标表示（ ( http: / / www.21cnjy.com )12个月份 ），左纵坐标表示（气温刻度 ），右纵坐标表示（降水刻度 ），曲线表示（各月的气温变化），柱状图表示（各月的降水变化 ） 21*cnjy*com
五、作业布置
1.识记本课知识点
2.同步练习册相关内容
【板书设计】
【教学反思】
本节课通过引导学生读图，大部 ( http: / / www.21cnjy.com )分学生能熟练地识记世界年降水量的分布规律。由于降水的形成条件和降水的三种主要类型：对流雨、地形雨、锋面雨比较抽象，对学生来说理解上有一定的难度，因此，教学中尽量多使用多媒体辅助教学，如：播放动画和视频，加深学生理解。另外，尽量多地对课本知识进行拓展，对三条世界降水规律分别进行了拓展，和中考考点进行了密切联系。由于时间有限，气候资料的表示方法只重点学习了坐标图，通过读图、绘图、析图，使学生能够通过气温曲线和降水量柱状图来分析气候特征。关于另外两种表示方法，等值线图已经学习了等温线图和等降水量图，用表格表示气候资料的表示方法课下将进一步进行学习。
降水的形成条件
降水的主要类型
气温和降水
世界降水的分布规律
气候资料的表示方法
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《气温和降水》（第一课时）一课一练
一、填空题
1.气温一般是是指 ，通常用 来表示。
2.一天中，气温最高值出现在 时，最低值出现在 时。
3.低纬度气温 ，高纬度气温 ，世界年平均气温从低纬度向高纬度 ，影响的主要因素是 。21世纪教育网版权所有
4.同纬度地区，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温 。这是因为陆地和海洋在夏季和冬季吸热和散热的速度不同。21·cn·jy·com
5.在高山和高原地区，海拔越高，气温越 。影响因素是 。
二、选择题
1.世界上最炎热的大洲是（ ）
A.亚洲 B. 非洲 C. 南美洲 D.大洋洲
2. 世界上最寒冷的大洲是（ ）
A.亚洲 B. 欧洲 C. 北美洲 D.大洋洲
3. 世界上寒冷区域最大的大洲是（ ）
A.亚洲 B. 北美洲 C. 南极洲 D.欧洲
4.海南岛是我国著名的避寒胜地，其主要因素是（ ）
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形因素 D.季风的影响
5. 春节期间，哈尔滨正是大雪纷飞的冬季，而悉尼则是（ ）
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天21教育网
6.有关气温分布的叙述，正确的是( )
A. 同纬度地带，太阳高度、热量相同，气温也相同
B. 受太阳辐射影响，气温一般是从低纬度向高纬度递减
C.同纬度地区，平原气温低于高原气温
D.世界气温的分布大致从南向北递减
7.在世界等温线分布图上，中纬度大陆上的等温线的分布是( )
A.1月、7月都向北凸出 B. 1月、7月都向低纬凸出
C. 1月向南凸出、7月向北凸出 D. 1月向高纬凸出、7月向低纬凸出
8.世界年平均气温分布的一般规律是（ ）
A.从高纬向低纬降低 B.从低纬向高纬降低
C.从赤道向高纬降低 D.从海洋向陆地降低
三、读图题
1.根据下面的天气预报图，回答下列问题。
（1）北回归线及其附近地区的年平均气温是 度，北极圈及其附近地区的年平均气温是 度。
（2）低纬度地区全年获得太阳的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 多，年平均气温 ；高纬度地区获得的太阳的 少，年平均气温 。21cnjy.com
（3）所以，世界年平均气温分布的一般规律是从 向 逐渐降低。
（4）从图中看，南半球的等温线比北半球平直，其主要原因是（ ）
A.南半球地势比较平坦 B.南半球陆地面积广阔
C.南半球海洋面积广阔 D.南半球接受太阳光热少
《气温和降水》（第一课时）一课一练答案
一、填空题
1.空气的温度 摄氏度（ C）
解析：气温是指空气的温度，常用摄氏度（ C）来表示。
2. 14 时 日出前后
解析：一天中，气温最高值出现在14时，最低值出现在日出前后。
3. 高 低 逐渐降低 纬度因素
世界年平均气温分布规律一是从赤道向两极气温逐渐降低，影响因素是纬度位置的不同。
4. 高 低 低 高
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。这是因为陆地和海洋在夏季和冬季吸热和散热的速度不同。www.21-cn-jy.com
5. 低 地形
解析：同纬度的陆地，海拔越高，气温越低。影响因素是地形。
二、选择题
1. B.
2. D.
3. A.
解析：通过读图可知：世界上最炎热的大洲是非洲；最寒冷的大洲是南极洲；寒冷区域面积最大的大洲是亚洲。故第1题选B，第2题选D，第3题选A2·1·c·n·j·y
4. A.
解析：海南岛是我国最南部的一个省，位于热带地区。之所以成为著名的避寒胜地，是因为其纬度位置的影响。故选A.21·世纪*教育网
5. B.
解析：由于南北半球季节正好相反，我国哈尔滨位于北半球，澳大利亚的悉尼位于南半球，当哈尔滨是冬季的时候，悉尼正好是夏季。故选B.【来源：21·世纪·教育·网】
6. B.
解析：世界气温的分布规律：一是从赤道向两极气温递减；二是同纬度的陆地，海拔越高，气温越低；三是同纬度的陆地和海洋气温不相同。故选B.2-1-c-n-j-y
7. C.
解析：在世界等温线分布图上，中纬度大陆上的等温线的分布是：1月，向低纬凸出；7月向高纬凸出。故选C.www-2-1-cnjy-com
8. C.
解析：世界年平均气温分布的一般规律是：从赤道向两极逐渐降低，也就是从低纬向高纬降低。故选C.
三、读图题
（1）20 -10
（2）辐射光热 高 辐射光热 少 低
（3）低纬度 高纬度 逐渐降低
（4）C .
解析：
读图可知：北回归线及其附近的年平均 ( http: / / www.21cnjy.com )气温约为20度，北极圈及其附近的年平均气温约为零下10度左右，这是因为低纬度获得的太阳辐射多，高纬度获得的太阳辐射少。也以世界年平均气温的分布规律是从赤道向两极气温逐渐降低。南半球的等温线比北半球的较为平直，是因为其海洋面积大。
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《气温和降水》（第一课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解气温的含义、表示方法、测定方法
（2）知道日均温和日最高气温与最低气温出现的时间，并能举一反三，了解月均温和年均温
（3）了解等温线的含义，初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律。
2.过程与方法
通过阅读世界气温分布图，能够说出世界年平均气温的分布规律，加强读图能力的训练。
3.情感态度与价值观
通过学习气温的相关知识，体会气温与生活、生产的关系。
【教学重点】
（1）知道日均温、月均温、年均温的测算方法。
（2）学会阅读世界气温分布图，能总结出世界年平均气温的分布规律
【教学难点】
世界年平均气温的分布规律
【教学方法】
读图、启发、小组合作、多媒体辅助
【教学课时】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
展示图片：哈尔滨冰雕、吐鲁番火焰山、海南岛椰风海韵，
提问：你能说这些地区有什么特点吗？是什么原因造成这些地区的景观差异？（学生回答）
明确：哈尔滨是寒冷的气候；吐鲁番是炎热干燥的气候；海南岛是高温多雨的热带气候。这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。21教育网
今天我们就来学习气候的两大要素：气温和降水
二、新课学习
展示图片：
对人类生活和生产影响最大的气候要素：气温和降水
（一）气温
提问：什么是气温？用什么来表示？（学生回答）
明确：气温指空气的温度，常用摄氏度（ C）来表示。
提问：
1.对气温的观测，通常一天要进行几次？分别在哪个时间段测量？
（学生回答问题）
教师补充：
对气温的观测，通常一天要进行3~4次，分别在北京时间2时、8时、14时和20时。
展示图片：
提问：怎样计算日平均气温？（学生回答并计算）
明确：该将一天中4次测得的气温累加起来，除以4，得到的值就是日平均气温。
（5+8+15+12）/4=10
举一反三：
引导学生思考：月平均气温和年平均气温如何计算呢？（学生回答）
明确：一天中观测气温的平均值，得到日平均气温；一个月内各日平均气温的平均值，得到月平均气温；一年内各月平均气温的平均值，得到年平均气温。21cnjy.com
某地气温曲线日变化图
提问：该地区一天中气温最高值是多少？出现在几时？最低值是多少？出现在几时？最高值与最低值之差是多少？（学生读图回答）21·cn·jy·com
明确：该地区一天中气温最高值是29.7度，出现在14时；最低值是24.5度，出现在日出前后；最高值与最低值之差是5.2度。2·1·c·n·j·y
引出概念：
气温日较差——一天中气温最高值与最低值之差
引导学生举一反三：
气温月较差——一月中最高日均温与最低日均温之差
气温年较差——一年中最高月均温与最低月均温之差
（二）世界年平均气温的分布
展示：世界年平均气温分布图
读图热身：什么是等温线？世界上最热的大洲是？最冷的大洲是？寒冷区域最大的大洲是？
明确：等温线是指气温相同的点的连线；世界上最热的大洲是非洲；最冷的大洲是南极洲；寒冷区域最大的大洲是亚洲。【来源：21·世纪·教育·网】
读图活动1：
提问：等温线的数值，从赤道到两极是如何变化的？影响世界气温分布的主要因素是什么？（学生读图回答）
明确：从赤道向两极气温逐渐降低；影响因素是：纬度位置
读图活动2：
提问：同纬度的陆地,A和B哪个气温高？哪个气温低 为什么？（学生读图回答）
明确：同纬度情况下,B气温高,大于10度；A气温低，小于0度。
展示“世界地形图”，引导学生找到A地区是青藏高原，明确：青藏高原由于海拔高，导致气温低。
拓展延伸：
重庆海拔约260米，七月平均气温为28度，峨眉山海拔约3000米，计算峨眉山山顶七月的平均气温约为多少度？（学生计算回答）21·世纪*教育网
( http: / / www.21cnjy.com )
明确：28-（3000-260）/1000ⅹ6=11.56
读图活动3：
提问：同纬度情况下, ①和②分别代表陆地和海洋，气温一样高吗？影响因素是什么？（学生读图回答）
明确：不一样， ①地气温低，在零下10度左右，②地气温高，在20度左右。影响因素是海陆位置
展示图片：世界1月平均气温分布图
提问：冬季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答）
明确：冬季，陆地上等温线向低纬凸出，海洋上向高纬凸出。A地气温在0度以下，B地气温在0度以上。
展示图片：世界7月平均气温分布图
提问：夏季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答）
明确：夏季，陆地上等温线向高纬凸出，海洋上向低纬凸出。A地气温在20度以上，B地气温在20度以下。
总结：
北半球 （同纬度） 冬季气温 （1月） 夏季气温 （7月）
陆地 低 高
海洋 高 低
播放视频：世界陆地和海洋气温不同的原因
南北半球探究1：
提问：1月份，世界最高气温和最低气温分别出现在哪里？北京和悉尼，1月哪个气温高？哪个气温低？为什么？（学生探究回答）www.21-cn-jy.com
明确：1月，最高气温出现在澳大利亚，最低气温出现在亚洲北部。
1月，悉尼气温高，北京气温低，原因是太阳直射在南半球。
南北半球气温探究2：
提问：7月份，世界最高气温和最低气温分别出现在哪里？北京和悉尼，7月哪个气温高？哪个气温低？为什么？（学生探究回答）21世纪教育网版权所有
明确：7月，最高气温出现在非洲北部，最低气温出现在南极洲。
7月，北京气温高，悉尼气温低，原因是太阳直射在北半球。
展示图片：瑞典的圣诞节和悉尼的圣诞节
提问：同为圣诞节，两地的景观有什么不同？（学生回答：瑞典为冬天的景观，悉尼为夏天的景观）
明确：南北半球季节相反
总结：
规律一：从赤道向两极气温逐渐降低
规律二：同纬度的陆地，海拔越高，气温越低
规律三：同纬度的海洋和陆地气温不相同
冬季 夏季 气温表现
陆地 低 高 冬冷夏热
海洋 高 低 冬暖夏凉
拓展提升：
已知：同纬度的AB两地，A为陆地，B为海洋，据此判断下列各题:（学生读图做题，之后进行展示）
( http: / / www.21cnjy.com )
1.此地区属于（ 北 ）半球，判断依据是（越往北气温越低 ）
2.A比B气温（ 高 ）（填高、低）
3.此图表示的是（夏 ）季，原因是（ 陆地向高纬凸出，海洋向低纬凸出 ）
三、课堂小结
本节课主要学习了有关气温方面的内容：气温 ( http: / / www.21cnjy.com )的测定、世界气温的分布规律（一是从赤道向两极气温逐渐降低；二是同纬度的陆地，海拔越高，气温越低；三是同纬度的陆地和海洋气温不相同）。
四、课堂练习
1. 下列关于气温分布的叙述，正确的是（ D ）
A.气温的空间分布一般用气温曲线图来表示 B.海拔越高的地方年平均气温越高
C.夏季同一纬度地区陆上气温低于海上气温 D.北半球大陆1月等温线向低纬凸出
2. 下列地区中，四季气温变化最显著的是（ C ）
A.赤道地区 B.热带地区
C.温带地区 D.寒带地区
3. 关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（ D ）
同纬度，高山高原的气温高于平原
B. 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋
C. 夏季，世界气温最高的地区是赤道地区
D.世界年平均气温是从低纬度向两极逐渐降低
4.世界年平均气温分布的一般规律是（ B ）
A.从高纬向低纬降低 B.从低纬向高纬降低
C.从亚洲中部向两极降低 D.从海洋向陆地降低
五、作业布置
1.识记本课知识点
2.同步练习册有关本节内容练习题
【板书设计】
【教学反思】
本节课内容比较多，所以在教学安排中，对于只 ( http: / / www.21cnjy.com )需要了解的知识点，应适当略讲。世界年平均气温的分布规律、是本节的重难点，教学开展过程中，应当调动学生的主动参与的积极性，引导学生认真观察气温分布图，发挥小组优势，讨论分布规律，最后予以简炼准确的补充和概括。
气温的测定
从赤道向两极气温逐渐降低
气温和降水
同纬度的陆地，海拔越高，气温越低
世界气温的分布规律
同纬度的陆地和海洋气温不相同
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