7 幸福拍手歌 课件(共14张PPT内嵌音频)-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级上册

(共14张PPT)
《幸福拍手歌》
核心素养目标
音乐感知与表现
引导学生学会演唱《幸福拍手歌》，清晰掌握歌曲旋律与歌词，能以欢快、活泼的情绪进行歌唱。同时，借助身体律动、杯子节奏练习等活动，强化学生对歌曲节奏的感知与把握，提升节奏感与身体协调性。
创意实践与表达
鼓励学生在歌唱过程中大胆创编动作，发挥想象力与创造力，增强艺术表现力。学生能够根据歌曲内容自主设计个性化动作，并通过小组合作创编新歌词，随音乐边唱边做相应的动作，展现对幸福主题的多元理解。文化理解与情感体验通过学习《幸福拍手歌》，让学生了解歌曲的创作背景及在不同文化中的表现形式，感受歌曲所传达的幸福情感。引导学生理解音乐与生活的紧密联系，培养对生活美好的追求和积极向上的情感态度。
团队协作与社交能力
通过集体歌唱、互动游戏及小组合作创编等活动，培养学生的团队协作意识与社交能力。学生在共同完成任务的过程中，学会相互尊重、协作互助，提高集体合作能力，并在音乐活动中感受幸福与快乐。
童年游乐园大冒险
第一站
第二站
第三站
幸福魔法城堡
什么是幸福？
幸福拍手歌
1 = G
欢快、活泼地
拍拍 手， 拍 拍 手 ！ 如果
感 到 幸 福 用 行 动 来 表 示 吧， 让 我 们 大 家 一 起 拍 拍 手 ！ （如果）
如果 感到 幸福 你就
如果 感到 幸福 你就
歌曲的主要节奏类型
X .X
_
附点节奏
— — — — —
读节奏释放幸福魔法
如 果 感 到 幸 福 你 就 拍 拍 手，
如 果 感 到 幸 福 你 就 拍 拍 手，
如 果 感 到幸 福 用 行 动 来 表 示 吧！
让 我 们大 家 一 起 拍 拍 手！
(
(
完整聆听：
加入杯子舞，熟悉歌曲旋律。
幸福拍手歌
1 = G
欢快、活泼地
拍 拍 手， 拍 拍 手 ！ 如果
感 到 幸 福 用 行 动 来 表 示 吧， 让 我 们 大 家 一 起 拍 拍 手 ！ （如果）
如果 感到 幸福 你就
1
2
3
4
如果 感到 幸福 你就
幸福拍手歌
1 = G
欢快、活泼地
拍拍 手， 拍 拍 手 ！ 如果
感 到 幸 福 用 行 动 来 表 示 吧， 让 我 们 大 家 一 起 拍 拍 手 ！ （如果）
跺跺 脚， 跺 跺 脚 ！
跺 跺 脚 ！
拍拍 肩 ， 拍 拍 肩 ！
拍 拍 肩 ！
握握 手 ， 握 握 手 ！
握 握 手 ！
如果 感到 幸福 你就
如果 感到 幸福 你就
幸福拍手歌
1 = G
欢快、活泼地
拍拍 手， 如果 感到 幸福 你就 如果
感 到 幸 福 用 行 动 来 表 示 吧， 让 我 们 大 家 一 起 拍 拍 手 ！ （如果）
如果 感到 幸福 你就
幸福拍手歌
1 = G
欢快、活泼地
拍拍 手， 拍 拍 手 ！ 如果
感 到 幸 福 用 行 动 来 表 示 吧， 让 我 们 大 家 一 起 拍 拍 手 ！ （如果）
跺跺 脚， 跺 跺 脚 ！
跺 跺 脚 ！
拍拍 肩 ， 拍 拍 肩 ！
拍 拍 肩 ！
握握 手 ， 握 握 手 ！
握 握 手 ！
如果 感到 幸福 你就
如果 感到 幸福 你就
童年游乐园大冒险
第一站
第二站
第三站
幸福魔法城堡
再见