第2课“控制环节我知道”-教学设计（表格式）-2025-2026学年六年级上册《信息科技》（西师大版）

六年级上册第 2 课“控制环节我知道”教学设计
年级 六年级 单元/主题 第一单元：控制系统
课名 第 2 课 控制环节我知道
一、教学建议
1. 教 学时 长 建议 2 课时
2. 教 学目标 本课的主要教学目标是： 1.认识身边的控制系统以及控制系统的应用案例； 2.了解控制系统的典型环节，具备控制系统应用的意识和能力。
3. 教 学设 计 建议 教学设计建议如下： 1. 通过学习者在日常生活中可能控制系统及相关的应用案例，来帮助学习者理解控制系统的概念，并培养学习者的控制系统使用意识； 2. 给予学习者一定的控制系统相关案例的练习和实践机会，让学习者逐步具备分析控制系统组成的能力； 3. 控制系统应用案例和措施要体现技术的先进性，注重体现信息科技的新成果。
4. 教 学方 法 建议 在学习引入方面，教师应该结合教材中呈现的智能家居控制系统，联系学习者在现实生活中可能遇到的相似情景或现象，如同学们在实际生活中使用到的控制系统等，以带领学习者进入本节课的学习。 在新知学习方面，对于“控制环节我知道 ”的知识内容，建议教师结合当前现实生活中使用的控制系统，从中分析系统的重要性以及控制系统给我们生活带来的便捷。 （1）对于“控制系统 ”的知识内容，在让学习者举例说明生活中经常使用的控制系统的基础之上，要让学习者具备一定的应用发现和探索能力，对于每一种控制系统，都要给予学习者一定的练习与实践机会，并引导学生分析生活中的控制系统分别实现了什么功能，理解手动控制和自动控制的概念的区别。 （2）对于“控制系统的应用 ”知识内容，要从生活情境、学习者能够接触到的控制系统出发，帮助学习者理解系统的组成部分，并了解控制系统的发展历史，并以智能家居为例给学习者系统的控制原理，让其具备系统分析的能力。 （3）在“控制系统的典型环节 ”方面，结合教材中的描述，通过“声控灯系统 ”和“全自动洗衣机控制系统 ”的案例，帮助学生分析控制系统的组成部分并用方框图表示，以体现信息科技的先进性。 在“项目探究 ”方面，教师应引导和鼓励学习者通过小组的形式来对微波炉的工作过程进行分析，并让学习者结合自身生活经验来分析“不同模式和设置不同时间等参数的加热过程 ”带来的影响，并引导学习者得出正确的结论。教师点
评、引导以及深化学习者对于案例的探究过程，促使学习者加深控制系统信息意识与加强系统分析和应用能力。
二、补充知识
对 应 教 材 内 容 （ 对 教 材 中 何 处 内 容的补充） 知识内容：智能家居系统
补 充 内容 智能家居系统是利用先进的计算机技术、网络通信技术、智能云端控制、综合布线技术、医疗电子技术依照人体工程学原理，融合个性需求，将与家居生活有关的各个子系统如安防、灯光控制、窗帘控制、煤气阀控制、信息家电、场景联动、地板采暖、健康保健、卫生防疫、安防保安等有机地结合在一起，通过网络化综合智能控制和管理，实现“以人为本”的全新家居生活体验。 又称智能住宅，在国外常用 Smart Home 表示。与智能家居系统含义近似的有家庭自动化、电子家庭、数字家园、家庭网络、网络家居、智能家庭/建筑，在我国香港和台湾等地区，还有数码家庭、数码家居等称法。 智能家居最终目的是让家庭更舒适，更方便，更安全，更符合环保。随着人类消费需求和住宅智能化的不断发展，智能家居系统将拥有更加丰富的内容，系统配置也越来越复杂。智能家居包括网络接入系统、防盗报警系统、消防报警系统、电视对讲门禁区系统、煤气泄漏探测系统、远程抄表（水表、电表、煤气表）系统、紧急求助系统、远程医疗诊断及护理系统、室内电器自动控制管理及开发系统、集中供冷热系统、网上购物系统、语音与传真（电子邮件）服务系统、网上教育系统、股票操作系统、视频点播、付费电视系统、有线电视系统等。 智能家居系统是人们的一种居住环境，其以住宅为平台安装有智能家居系统，实现家庭生活更加安全，节能，智能，便利和舒适。以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、 智能家居-系统设计方案安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。 智能家居系统让您轻松享受生活。出门在外，您可以通过电话、电脑来远程遥控您的家居各智能系统，例如在回家的路上提前打开家中的空调和热水器；到家开门时，借助门磁或红外传感器，系统会自动打开过道灯，同时打开电子门锁，安防撤防，开启家中的照明灯具和窗帘迎接您的归来；回到家里，使用遥控器您可以方便地控制房间内各种电器设备，可以通过智能化照明系统选择预设的灯光场景，读书时营造书房舒适的安静；卧室里营造浪漫的灯光氛围……这一切，主人都可以安坐在沙发上从容操作，一个控制器可以遥控家里的一切，比如拉窗帘，给浴池放水并自动加热调节水温，调整窗帘、灯光、音响的状态；厨房配有可视
电话，您可以一边做饭，一边接打电话或查看门口的来访者；在公司上班时，家 里的情况还可以显示在办公室的电脑或手机上，随时查看；门口机具有拍照留影功能，家中无人时如果有来访者，系统会拍下照片供您回来查询。
补 充 知 识 来 源 （ 提 供 网 站 链 接 或 按 参 考 文 献 格 式提供） 网站链接： https://tv./v/dXMvMzM1OTQxOTkxLzQ2Nzk1NzM0OS5zaHRtbA==.html
三、项目探究解答参考
探 究 项目：体验微 波 炉的 工 作过程 1.体验不同模式和设置不同时间等参数的加热过程，说一说有什么区别？ 在体验微波炉的不同模式和设置不同时间等参数的加热过程时，我明显感受到了它们之间的区别。在解冻模式下，微波炉采用较低的功率和较长的时间，以确保食物能够均匀解冻而不损失营养。而在快速加热模式下，微波炉则会在短时间内释放大量热量，使食物迅速升温。此外，通过设置不同的加热时间，我也观察到食物加热程度的差异，从温热到热辣，微波炉都能准确满足我的需求。 2. 思考一下，从设置模式到最终完成加热，共经历了几个大的环节和过程？ 首先是选择模式与设置参数，我们需要根据自己的需求选择合适的加热模式并设定相应的时间。接着是启动微波炉，此时微波炉开始按照我们的设定进行加热。最后是取出食物，我们需要等待微波炉加热完成后，再小心地将食物取出，避免烫伤。
四、操作练习答案
请 同 学 们 思 考并讨论，控 制 系 统 在 未 来 可 以 完 全 取 代 人 的作 用吗？ 控制系统作为现代科技的杰出代表，其在许多领域已经展现出了强大的应用潜力。然而，当我们探讨控制系统是否能在未来完全取代人的作用时，我们必须深入考虑多个维度。 首先，控制系统虽然在数据处理、精确执行等方面具有显著优势，但它们在创造性、情感理解和人际交往等方面仍存在局限。人类在这些方面的能力，尤其是创新和共情，是机器和控制系统目前无法完全复制的。 其次，随着技术的发展，控制系统的自主性和学习能力正在不断提高，但这也带来了伦理和道德的挑战。在某些领域，如医疗和军事，控制系统需要谨慎应用，避免取代人类的决策和责任。 因此，尽管控制系统在未来可能会在许多方面发挥更大的作用，但完全取代人的作用似乎仍是一个遥远的目标。人类与控制系统之间的协作和互补，或许才是未来更可能的发展趋势。