1.2.2生物与环境组成生态系统33张PPT
文档属性
| 名称 | 1.2.2生物与环境组成生态系统33张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-01 19:05:41 | ||
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文档简介
课件33张PPT。 第二节
生物与环境组成生态系统 第二章 了解生物圈为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因？这个实例说明了什么道理？分析与思考自主学习目标：
1、了解什么是生态系统。
2、掌握生态系统的组成。
3、理解食物链和食物网。思考：影响水族箱中各生物生存的因素有哪些？这个水族箱可以看做一个生态系统吗？在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 一、生态系统的概念 各种生态系统下列生物可以共同构成草原生态系统吗？小结：
生态系统由非生物部分和生物部分共同构成。分析下列图片中展示的生物现象。完成课本的讨论题 。1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.腐烂的树桩最终会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？1、昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。2、腐烂的树桩最终会消失。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。3、植物是生产者，动物是消费者。真菌是分解者。一、生态系统的组成植物细菌、真菌动物阳光、空气、水等生产者消费者分解者生产者、消费者和分解者之间的关系生产者消费者消费者分解者---相互依存、相互制约“螳螂捕蝉，黄雀在后” 反映了不同生物之间的什么关系？柳叶蝉螳螂黄雀食物链 吃与被吃
（捕食关系）柳叶食物链——在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃而形成的链状结构叫食物链。三、食物链和食物网食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 。http://v.youku.com/v_show/id_XMzczMDI1Njky.html 下图是一个草原生态系统，用箭头把图中各种生物之间的吃与被吃的关系表示出来。你能连接多少条食物链？这些食物链是互不相关的吗？写出最长的食物链？假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？答：从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。
（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？（4）如果狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中生物的数量？为什么？（2）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物
的数量可能会发生变化？发生怎样的变化？分析思考：（3）这几种生物是什么关系？（1）从总体上看，在一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。
（2）如果大量捕杀鹰，蛇因为没有了天敌和竞争者，数量会增多，兔、鼠少了天敌，数量开始时增加，但由于受到蛇、狐的控制，数量又减少下来。草的数量变化：开始随着兔、鼠的增加而减少，后来随着兔、鼠的减少又恢复数量。最后整个系统的生物数量处于一个平衡状态。如果大量捕杀蛇，鼠少了一个天敌，但它还受到狐、鹰的控制，因此，数量也不会发生大的变化，其他生物如兔、狐、鹰、草的数量维持在相对稳定的状态。 小结：由此可见，在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着。生物的生与死、迁入与迁出都会影响生物数量的变化。但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。思考：黄土高原的今昔资料分析分析下面的资料。
右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物→B剑水蚤→ C蜻蜓的幼虫→ D小鱼→ E大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难易分解、无法排出的。
红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。讨论: （1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果?
（2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多?因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质会通过食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。小结:
1.生态系统的组成:生产者、消费者、分解者
2.食物链和食物网
3.生态系统具有一定的自动调节能力 超载放牧导致草原严重失衡，带来的直接结果的是食草量大的骆驼无草可食了。
草场大面积沙漠化以后……在沙尘暴中步履艰难课堂练习1、下列能正确表示食物链的是（ ）
A、草←食草昆虫←青蛙
B、草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌
C、阳光→草→食草昆虫→青蛙
D、草→食草昆虫→青蛙
2、下列各项中，可看作一个生态系统的
是： ( )
Ａ．一片水稻 Ｂ．一群家畜
Ｃ．一个湖泊 Ｄ．一个狼群
DC3、请判断下列生物属于生态系统中的哪一种组成成分：
Ａ．水稻 ( ) Ｂ．牛 ( )
Ｃ．蝗虫 ( ) Ｄ．蘑菇 ( )
4、在自然生态系统中，数量最大的一定是：（ ）
A、生产者 B、草食动物
C、肉食动物 D 、分解者生产者消费者消费者分解者A5.（2016.广东）在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是（ ）
A．该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者
B．这些生物可构成3条食物链
C．该生态系统的其中一条食物链为：
草→兔→鹰→细菌
D．蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度C6.（2016.烟台）春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（ ）
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．湿地生态系统
D．城市生态系统A7.（2015.德州）德州市减河生态公园以河为中心，在河两岸种植芦苇节、蒲草，形成滨水绿带，占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积（人工改造部分）500亩．优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们德州人观光、旅游和休闲的好去处，某校生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录（如图），请据图回答问题：
（1）若图中的A，B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是 。
（2）如果图表示一个完整的生态系统，请写出图中的食物链：
（不能使用字母）。
（3）当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的 是有一定限度的。（1）二氧化碳、水和无机盐 （2）植物→昆虫→青蛙→鸭
（3）自动调节能力 7、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。
(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。3农作物害虫和田鼠食虫鸟和蛙田鼠谢 谢！
生物与环境组成生态系统 第二章 了解生物圈为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因？这个实例说明了什么道理？分析与思考自主学习目标：
1、了解什么是生态系统。
2、掌握生态系统的组成。
3、理解食物链和食物网。思考：影响水族箱中各生物生存的因素有哪些？这个水族箱可以看做一个生态系统吗？在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 一、生态系统的概念 各种生态系统下列生物可以共同构成草原生态系统吗？小结：
生态系统由非生物部分和生物部分共同构成。分析下列图片中展示的生物现象。完成课本的讨论题 。1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.腐烂的树桩最终会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？1、昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。2、腐烂的树桩最终会消失。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。3、植物是生产者，动物是消费者。真菌是分解者。一、生态系统的组成植物细菌、真菌动物阳光、空气、水等生产者消费者分解者生产者、消费者和分解者之间的关系生产者消费者消费者分解者---相互依存、相互制约“螳螂捕蝉，黄雀在后” 反映了不同生物之间的什么关系？柳叶蝉螳螂黄雀食物链 吃与被吃
（捕食关系）柳叶食物链——在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃而形成的链状结构叫食物链。三、食物链和食物网食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 。http://v.youku.com/v_show/id_XMzczMDI1Njky.html 下图是一个草原生态系统，用箭头把图中各种生物之间的吃与被吃的关系表示出来。你能连接多少条食物链？这些食物链是互不相关的吗？写出最长的食物链？假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？答：从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。
（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？（4）如果狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中生物的数量？为什么？（2）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物
的数量可能会发生变化？发生怎样的变化？分析思考：（3）这几种生物是什么关系？（1）从总体上看，在一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。
（2）如果大量捕杀鹰，蛇因为没有了天敌和竞争者，数量会增多，兔、鼠少了天敌，数量开始时增加，但由于受到蛇、狐的控制，数量又减少下来。草的数量变化：开始随着兔、鼠的增加而减少，后来随着兔、鼠的减少又恢复数量。最后整个系统的生物数量处于一个平衡状态。如果大量捕杀蛇，鼠少了一个天敌，但它还受到狐、鹰的控制，因此，数量也不会发生大的变化，其他生物如兔、狐、鹰、草的数量维持在相对稳定的状态。 小结：由此可见，在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着。生物的生与死、迁入与迁出都会影响生物数量的变化。但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。思考：黄土高原的今昔资料分析分析下面的资料。
右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物→B剑水蚤→ C蜻蜓的幼虫→ D小鱼→ E大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难易分解、无法排出的。
红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。讨论: （1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果?
（2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多?因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质会通过食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。小结:
1.生态系统的组成:生产者、消费者、分解者
2.食物链和食物网
3.生态系统具有一定的自动调节能力 超载放牧导致草原严重失衡，带来的直接结果的是食草量大的骆驼无草可食了。
草场大面积沙漠化以后……在沙尘暴中步履艰难课堂练习1、下列能正确表示食物链的是（ ）
A、草←食草昆虫←青蛙
B、草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌
C、阳光→草→食草昆虫→青蛙
D、草→食草昆虫→青蛙
2、下列各项中，可看作一个生态系统的
是： ( )
Ａ．一片水稻 Ｂ．一群家畜
Ｃ．一个湖泊 Ｄ．一个狼群
DC3、请判断下列生物属于生态系统中的哪一种组成成分：
Ａ．水稻 ( ) Ｂ．牛 ( )
Ｃ．蝗虫 ( ) Ｄ．蘑菇 ( )
4、在自然生态系统中，数量最大的一定是：（ ）
A、生产者 B、草食动物
C、肉食动物 D 、分解者生产者消费者消费者分解者A5.（2016.广东）在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是（ ）
A．该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者
B．这些生物可构成3条食物链
C．该生态系统的其中一条食物链为：
草→兔→鹰→细菌
D．蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度C6.（2016.烟台）春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（ ）
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．湿地生态系统
D．城市生态系统A7.（2015.德州）德州市减河生态公园以河为中心，在河两岸种植芦苇节、蒲草，形成滨水绿带，占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积（人工改造部分）500亩．优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们德州人观光、旅游和休闲的好去处，某校生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录（如图），请据图回答问题：
（1）若图中的A，B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是 。
（2）如果图表示一个完整的生态系统，请写出图中的食物链：
（不能使用字母）。
（3）当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的 是有一定限度的。（1）二氧化碳、水和无机盐 （2）植物→昆虫→青蛙→鸭
（3）自动调节能力 7、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。
(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。3农作物害虫和田鼠食虫鸟和蛙田鼠谢 谢！