(共25张PPT)
5的乘法口诀
情境导入
手指中的学问
情境导入
我们的祖先早在两千多年前就编出了朗朗上口的乘法口诀，用它算乘法既方便又快速。
秦代
《里耶秦简》
东汉
乘法口诀砖
楚简乘法表
探究口诀
5×1＝5
口诀：一五得五
1、乘法口诀中要写汉字
2、小乘数在前，大乘数在后
3、积不满10，要在前面加一个“得”字，即“一五得五”。
1×5＝5
1.借助“数手指”编口诀
探究口诀
1.借助“数手指”编口诀
学生自主数2只手
“2个5相加是10，乘法算式5×2=10，谁来编口诀？”
5
+5
10
2 × 5 ＝ 10
···
···
二
五
一十
···
5 × 2 ＝ 10
探究口诀
2.小组合作编口诀（3-5句）
小组任务：
小棒（5根一捆，共5捆），分别摆“3个5”“4个5”“5个5”，先写加法算式、乘法算式，再尝试编口诀。
小组分工：
1人当“发言人”讲解，1人当“道具师”摆小棒，
1人当“计算师”算结果，1人当“记录师”填表格。
探究口诀
2.小组合作编口诀（3-5句）
小组展示“3个5”
5 + 5 + 5 ＝ 15
口诀“三五十五”
5 × 3 ＝ 15
小组展示“4个5”
小组展示“5个5”
口诀“四五二十”
口诀“五五二十五”
探究口诀
梳理规律
5
+5
10
+5
15
+5
20
+5
25
“结果每次加5”相邻两句口诀的结果相差5。
探究口诀
易错提醒
五五……
二十五。
“五五二十五”
（不是“五五二五”）、
“一五得五”
（带“得”字）
巩固练习
真人排队对口诀 5 的乘法大闯关
一五得五
巩固练习
二五一十
真人排队对口诀 5 的乘法大闯关
巩固练习
真人排队对口诀 5 的乘法大闯关
三五十五
巩固练习
真人排队对口诀 5 的乘法大闯关
四五二十
巩固练习
真人排队对口诀 5 的乘法大闯关
五五二十五
尝试练习
对口令
三五……
十五。
1
探究口诀
连一连。
五五二十五
二五一十
三五十五
四五二十
5×2
5×5
3×5
5×4
口诀读写
？个
2
□×□＝
口诀：_____________
5 4 20
四五二十
课本16页做一做第2题
口诀读写
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
边画边说口诀
探究口诀
课本19页第4题列式计算
巩固练习
《咏五》
一五得数清，
二五凑成十。
三五书半篇，
四五整章齐。
五五总相宜。
思考问题：每句诗有___个字？这首诗共有___句？
请用乘法口诀计算总字数：
巩固练习
生活应用
每盒有5个苹果，3盒有多少个？
5×3 =15（个）
答：3盒有15个苹果。
“三五十五”
拓展提升
看图提问题
“一共有多少棵树？”
“5行树，每行5棵”
列式
5×5=25
拓展提升
规律应用
“根据5的乘法口诀，想一想5×6等于多少？”
( 6 )个5相加
5×6=
30
“五五二十五加5得30，所以5×6=30”
课堂总结
这节课你有什么收获？
课后任务
①背5的乘法口诀给家长听，教他们玩 “对口令” 游戏，让家人感受中国古代数学的魅力；
②根据5的乘法口诀，你能把前面的口诀补齐吗，学了5的口诀，估计后面还会有6、7、8、9的口诀，试着编几句6的口诀。
