1.1.1 生物的特征40张PPT
文档属性
| 名称 | 1.1.1 生物的特征40张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-01 19:11:18 | ||
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文档简介
课件40张PPT。 第一章 认识生物 第一节 生物的主要特征
复习：什么是生物学？ 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
从太空看到的地球 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园 探究生命的奥秘从观察开始观察是科学探究的一种基本方法2.科学观察有哪些要求？
1、要有明确的目的。
2、要全面细致，实事求是，并及时记录。
3、要有计划和耐心。
4、要积极思考，多问几个“为什么”。
5、交流看法，进行讨论。1.科学观察的方法有哪些？
可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、 显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。想一想，议一议 右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性（即不具有生物的基本特征）。
因此机器人不是生物。 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？
从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？是不是不是是水母是生石花不断长大的钟乳石不是是 思考：什么是生物？
也许你会说，能生长的东西就是生物。
岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？
或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。
树木花草不能移动位置，为什么说它们也是生物？ 到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否具有生命？观察与思考 观察右图和下图，以及老师提供的生物和非生物的实物或图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学们讨论怎样区别生物和非生物。①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？讨论生石花能开出黄色的花朵岩洞里的钟乳石能慢慢长大①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 答：尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。
例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，
因此它是生物。②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。
同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性。
因此它不是生物。③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。1.生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。生物的基本特征图1-1 阳光下生长的小麦图1-2 捕食大马哈鱼的海豚动物和植物不同，不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获取营养物质，维持生存。 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。2.生物能进行呼吸生物的基本特征想想： 植物需要从外界吸收氧气吗？ 答：植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱鲸需要时常浮出水面进行换气 生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3.生物能排出身体内产生的废物生物的基本特征 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。图1-4 人出汗4.生物能对外界刺激作出反应生物的基本特征 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。图1-5 猎豹追捕羚羊猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。图1-6 含羞草对刺激的反应有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。5.生物能生长和繁殖生物的基本特征 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就能开始繁殖下一代。动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。图1-7 种子的萌发图1-9 蘑菇的生长图1-8 破壳而出的幼鳄蘑菇属于真菌，它能由小长大。6.生物都有遗传和变异的特性生物的基本特征 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。图1-10 狗的一家图1-11 同一株碧桃上的花生物的基本特征 生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，等等。 想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？现在，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答？技能训练通过观察找出相同点和不同点 对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马和驴在外形上的相同之处（不比较体型大小）。 你是怎样进行观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察下马看花？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？无统一标准，是开放性问题相同点：
1、四肢有蹄
2、有尾巴
3、胎生哺乳不相同点：
1、马 奔跑
2、驴 耐劳
3、牛 产奶练习：P8页 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ） （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳。（ ） （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）×√ （4）生物都是由细胞构成的。 （ ）××练习：P8页 2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。生物需要能能能能具有营养例如：进行呼吸排出体内产生的废物对外界刺激作出反应生长和繁殖遗传和变异的特性蜜蜂吃花粉、花蜜例如：例如：例如：例如：例如：小鸟在呼吸小狗排尿菜豆的生长一猪生九仔，连母十个样狮发现猎物后迅速追击练习：P8页 3.下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它的分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存。由大量珊瑚堆积形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 答：珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；
珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 答：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。生物的特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应（应激性）5.生物能生长和繁殖7.生物都是由细胞构成的（除病毒外）6.生物都有遗传和变异的特性小结：达标测试（基础训练）1、下列各项属于生物的是（ ）
A、海葵 B、恐龙蛋化石
C、电动狗 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙AB3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征·······（ ）
A 需要营养 B 进行呼吸
C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖
4、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出
C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛”
5、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ）
A：应激性 B：多样性
C：变异性 D：遗传性CBD 6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿ ???????????
（2）猫生小猫属于?＿＿＿＿＿?????????????????
（3）猫生猫，鼠生鼠属于?＿＿＿＿???????
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿ ?????????
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于??＿＿＿＿＿????????????? 生长发育繁殖遗传变异生物能对外界刺激作出反应1.（2016.黑龙江）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚礁 D．生石花达标测试（中考链接）2.（2016?邵阳）下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的DD3.（2016.江西）下列各选项中均是生物的一组是（ ）
①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒
A．①②③
B．②③⑤⑦
C．①③⑤
D．②③④⑦达标测试（中考链接）D达标测试（中考链接）4.（2015.滨州）成语“螳螂捕蝉，黄雀在
后”反应了生物基本特征中的（ ）
A．呼吸 B．遗传 C．营养 D．生长5. （2015.威海）含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢。这种现象体现出生物具有的特征是（ ）
A．能够运动
B．需要呼吸
C．能对外界刺激作出反应
D．能生长和繁殖CC达标测试（中考链接）6.（2016.长沙）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）
A.需要营养
B.能进行呼吸
C.能生长繁殖
D.能对外界刺激作出反应C 假如有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？课后思考
复习：什么是生物学？ 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
从太空看到的地球 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园 探究生命的奥秘从观察开始观察是科学探究的一种基本方法2.科学观察有哪些要求？
1、要有明确的目的。
2、要全面细致，实事求是，并及时记录。
3、要有计划和耐心。
4、要积极思考，多问几个“为什么”。
5、交流看法，进行讨论。1.科学观察的方法有哪些？
可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、 显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。想一想，议一议 右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性（即不具有生物的基本特征）。
因此机器人不是生物。 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？
从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？是不是不是是水母是生石花不断长大的钟乳石不是是 思考：什么是生物？
也许你会说，能生长的东西就是生物。
岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？
或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。
树木花草不能移动位置，为什么说它们也是生物？ 到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否具有生命？观察与思考 观察右图和下图，以及老师提供的生物和非生物的实物或图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学们讨论怎样区别生物和非生物。①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？讨论生石花能开出黄色的花朵岩洞里的钟乳石能慢慢长大①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 答：尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。
例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，
因此它是生物。②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。
同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性。
因此它不是生物。③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。1.生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。生物的基本特征图1-1 阳光下生长的小麦图1-2 捕食大马哈鱼的海豚动物和植物不同，不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获取营养物质，维持生存。 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。2.生物能进行呼吸生物的基本特征想想： 植物需要从外界吸收氧气吗？ 答：植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱鲸需要时常浮出水面进行换气 生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3.生物能排出身体内产生的废物生物的基本特征 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。图1-4 人出汗4.生物能对外界刺激作出反应生物的基本特征 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。图1-5 猎豹追捕羚羊猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。图1-6 含羞草对刺激的反应有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。5.生物能生长和繁殖生物的基本特征 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就能开始繁殖下一代。动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。图1-7 种子的萌发图1-9 蘑菇的生长图1-8 破壳而出的幼鳄蘑菇属于真菌，它能由小长大。6.生物都有遗传和变异的特性生物的基本特征 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。图1-10 狗的一家图1-11 同一株碧桃上的花生物的基本特征 生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，等等。 想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？现在，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答？技能训练通过观察找出相同点和不同点 对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马和驴在外形上的相同之处（不比较体型大小）。 你是怎样进行观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察下马看花？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？无统一标准，是开放性问题相同点：
1、四肢有蹄
2、有尾巴
3、胎生哺乳不相同点：
1、马 奔跑
2、驴 耐劳
3、牛 产奶练习：P8页 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ） （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳。（ ） （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）×√ （4）生物都是由细胞构成的。 （ ）××练习：P8页 2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。生物需要能能能能具有营养例如：进行呼吸排出体内产生的废物对外界刺激作出反应生长和繁殖遗传和变异的特性蜜蜂吃花粉、花蜜例如：例如：例如：例如：例如：小鸟在呼吸小狗排尿菜豆的生长一猪生九仔，连母十个样狮发现猎物后迅速追击练习：P8页 3.下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它的分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存。由大量珊瑚堆积形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 答：珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；
珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 答：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。生物的特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应（应激性）5.生物能生长和繁殖7.生物都是由细胞构成的（除病毒外）6.生物都有遗传和变异的特性小结：达标测试（基础训练）1、下列各项属于生物的是（ ）
A、海葵 B、恐龙蛋化石
C、电动狗 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙AB3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征·······（ ）
A 需要营养 B 进行呼吸
C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖
4、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出
C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛”
5、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ）
A：应激性 B：多样性
C：变异性 D：遗传性CBD 6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿ ???????????
（2）猫生小猫属于?＿＿＿＿＿?????????????????
（3）猫生猫，鼠生鼠属于?＿＿＿＿???????
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿ ?????????
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于??＿＿＿＿＿????????????? 生长发育繁殖遗传变异生物能对外界刺激作出反应1.（2016.黑龙江）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚礁 D．生石花达标测试（中考链接）2.（2016?邵阳）下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的DD3.（2016.江西）下列各选项中均是生物的一组是（ ）
①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒
A．①②③
B．②③⑤⑦
C．①③⑤
D．②③④⑦达标测试（中考链接）D达标测试（中考链接）4.（2015.滨州）成语“螳螂捕蝉，黄雀在
后”反应了生物基本特征中的（ ）
A．呼吸 B．遗传 C．营养 D．生长5. （2015.威海）含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢。这种现象体现出生物具有的特征是（ ）
A．能够运动
B．需要呼吸
C．能对外界刺激作出反应
D．能生长和繁殖CC达标测试（中考链接）6.（2016.长沙）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）
A.需要营养
B.能进行呼吸
C.能生长繁殖
D.能对外界刺激作出反应C 假如有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？课后思考