第 3 课“物联网的发展历程”-教学设计（表格式） -2025-2026学年八年级上册《信息科技》（西师大版）

八年级上册第 3 课“物联网的发展历程”教学设计
年级 八年级 单元/主题 第一单元：物联通场馆
课名 第 3 课：物联网的发展历程
一、教学建议
1.教学时长建议 2 课时
2.教学目标 本课的主要教学目标是： 1.了解物联网发展现状； 2.展望物联网未来技术发展。
3.教学设计建议 教学设计建议如下： 1.通过分析物联网的发展阶段，帮助学习者理解物联网发展方向。 2.给予学习者一些调查实践的机会，帮助学习者了解物联网发展现状和并展望未来技术方向。
4.教学方法建议 在学习引入方面，教师应该结合教材中呈现的情景，联系学习者在现实生活中可能遇到的相似情景或现象，如现实生活中常见的物联网改变生产生活的案例，以带领学习者进入本节课的学习。 在新知学习方面，对于“物联网的发展历程 ”的知识内容，建议教师结合当前现实生活中经常遇到的物联网应用场景，从中分析其所处于的发展阶段，帮助学习者理解物联网现实需求和未来方向。 （1）对于“物联网的发展阶段 ”的知识内容，让学习者了解物联网的发展阶段，分析“基础建设阶段 ”“快速发展阶段 ”“智能应用阶段 ”每个阶段的特点及典型应用，并允许学生充分交流、分享和讨论，让学习了解物联网的发展并不是一蹴而就的，随着其核心技术的成熟和应用，物联网已经融入生活、制造、医疗、教育等领域的方方面面。 （2）对于“物联网现状和技术展望 ”知识内容，要从在工业、农业、医疗健康、交通、智能家居等领域分析其具体应用成果，帮助学习者理解在各个领域中的物联网发展现状，并向学习者展示物联网的未来前景，以及根据不同产业需求，分析和预测物联网技术的演进方向。 在“项目探究 ”方面，教师应引导和鼓励学习者通过小组的形式来调研物联网的发展里程碑，并让学习者分析、畅想物联网的未来发展方向，以及更多的应用场景，促使学习者加深对物联网发展的理解。
二、补充知识
对应教材内容（对教材中何处内容 知识内容：物联网现状和未来趋势知识补充
的补充）
补充内容 物联网（Internet of Things，简称 IoT）是指将物理设备、传感器、软件和网络连接在一起，实现设备之间的数据交换和通信。它的发展在过去几年中取得了显著进展，并且具有广阔的未来发展前景。 现状： 物联网连接设备的数量迅速增加。根据预测，到 2025 年，全球连接设备数量将超过 750 亿个。 物联网应用已经涵盖了各个领域，包括工业制造、智能家居、健康医疗、农业、交通运输等。物联网技术正在改变和优化各个行业的运营模式和生产方式。 物联网连接的设备产生大量数据，这些数据对于企业和组织来说具有重要价值。数据分析和处理成为物联网应用中的重要环节。 未来趋势： 5G 技术将为物联网发展提供更强大的网络支持。其高速、低延迟和大容量的特点将推动物联网应用的普及和创新。 人工智能和机器学习的融合：物联网的数据量巨大且复杂，人工智能和机器学习技术可以对这些数据进行分析和挖掘，从而实现更智能化的决策和优化。 随着物联网连接设备的增多，安全和隐私保护问题日益重要。未来的物联网发展将更加注重数据的安全性和隐私保护机制的建立。 边缘计算将数据处理和分析推向设备的边缘，减少数据传输延迟和带宽需求，提高系统的效率和响应速度。 物联网将推动不同行业之间的融合和合作，例如智能城市的建设、工业互联网的发展等。行业间的合作将进一步推动物联网的创新和发展。 物联网是一个涵盖多个领域的综合性技术，需要不断学习和实践才能掌握。无论你是否有零基础，只要有兴趣和耐心，学习物联网是可行的。
补充知识来源（提供网站链接或按参考文献格式提供） https://zhuanlan./p/633567973 utm_id=0
三、对应需要的软件、硬件说明
对应教材内容（对教材中何处内容使用软件、硬件） 安防监控平台
软件名称（最好提供开源软件） 无
基本功能说明 无
硬件名称（选择性价比高、中小学能用得起的） 小米智能摄像机
基本功能说明 录制视频 录制音频 与 APP 连接红外补光
四、项目探究解答参考
探究项目：在线投票 按书上步骤操作即可。
五、操作练习答案
一、练一练 按书上步骤操作即可。
二、做一做 按书上步骤操作即可，充分开展讨论，加深对物联网发展的理解。