3.3绿色植物与生物圈的水循环（41张PPT+1视频）
文档属性
| 名称 | 3.3绿色植物与生物圈的水循环（41张PPT+1视频） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-02 18:06:58 | ||
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文档简介
课件41张PPT。绿色植物与生物圈的水循环第三章学习目标
1.说出植物对水分的吸收和运输
2.描述叶片的基本结构。
3.认识气孔如何控制水蒸气和二氧化碳进出叶片。
4.说明导管是水分在植物体内运输的通道。
5.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。自主学习学习任务一 植物对水分的吸收和运输阅读教材109-110页，回答下列问题:
1.根吸收水分的主要部位是根尖的什么结构？该处有何特点？有什么意义？
2.根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？学习任务二 叶片的结构阅读教材112页，结合图3-29叶片的结构示意图，回答：
1.叶片由哪三部分组成？
2.说出气孔的分布、组成和功能。
3.说出气孔如何控制水蒸气和二氧化碳进出叶片。
4.在叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？
5.从功能上看，表皮、叶肉和叶脉分别属于什么组织？学习任务三 植物的蒸腾作用阅读教材110页、113页，回答：
1.什么是蒸腾作用？
2.蒸腾作用的主要部位？
3.蒸腾作用对植物自身有何意义？学习任务四 绿色植物参与了生物圈的水循环1.观察教材图3-31，描述地球上水循
环的过程。
2.绿色植物在水循环中起什么作用？自主学习：1.根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。2.根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ （ P109 ）一、植物对水分的吸收和运输根、茎、叶中的导管
(输导组织）导管植物体内水分运输途径:水分根茎叶花、果实、种子导管：运输水分和无机盐的通道一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 202106
克99%蒸腾作用植物为什么需要这么多的水呢？
吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水是从哪儿散失的呢？ 猜一猜植物通过蒸腾作用 散失了大量的水分什么是蒸腾作用？指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
二、植物的蒸腾作用植物体内的水分是通过___的_____________散失的。
思考：1.植物蒸腾作用的主要器官是：______。
2.植物体吸收的水分大部分用于_______作用。叶片蒸腾作用叶片蒸腾实验观察叶片的结构目的要求： 1、练习徒手切片
2、认识叶片的结构
3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
二、观察叶片的结构
三、观察叶片的下表皮方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片把新鲜的叶片平放在小木板上1右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割2刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中3用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片4叶脉上表皮下表皮气孔叶肉叶片的结构3'叶的下 表 面__撕取叶的下表皮６'__下表皮细胞染色叶的下表皮表皮细胞气孔保卫细胞观察叶片的下表皮气孔表皮细胞保卫细胞气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气孔的开闭有什么关系？自主学习：电子显微镜下的气孔气孔的结构 保卫细胞的内壁和外壁有什么不同？这与气孔的开闭有什么关系？气孔开闭的原理：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开
。进行蒸腾作用，且进行气体
交换
保卫细胞失水收缩，气孔关闭
。停止蒸腾作用新鲜菠菜失水萎蔫的菠菜气孔的张开和闭合气孔是植物蒸腾蒸腾作用的的“门户”。也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合
气孔张开，
进行蒸腾作用，
且进行气体交换气孔闭合，
停止蒸腾作用气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾
失水的“门户”。蒸腾作用对植物体有什么意义？总结：蒸腾作用对植物的意义蒸腾作用（产生向上拉力）可以促进水分的吸收和运输
蒸腾作用（产生向上拉力）促进无机盐在植物体内的运输
蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤
三、绿色植物参与了生物圈的水循环观察教材图3-31，思考：绿色植物在水循环中起什么作用？绿色植物在水循环中起的作用：1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。练习1、判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。
（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （ ）
（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ）
（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）
???2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。(1)图中的［ ］和［ ］合称表皮，属于_________组织。
(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_________，
该结构主要集中在叶片的［ ］_______部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过［ ］_________中的_________
运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过［ ］___形成的［ ］___
来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是___。3.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：答案：(1)1 、3 保护 (2)叶绿体 2叶肉(3)5叶脉 筛管(或输导组织)(4)4保卫细胞 6气孔 (5)器官移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:
1. 在傍晚或阴雨天进行
2. 去掉部分叶片
3.对移栽幼苗进行遮阴
运用蒸腾作用的知识加以解释.开拓创新与迁移运用降低蒸腾作用
1.说出植物对水分的吸收和运输
2.描述叶片的基本结构。
3.认识气孔如何控制水蒸气和二氧化碳进出叶片。
4.说明导管是水分在植物体内运输的通道。
5.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。自主学习学习任务一 植物对水分的吸收和运输阅读教材109-110页，回答下列问题:
1.根吸收水分的主要部位是根尖的什么结构？该处有何特点？有什么意义？
2.根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？学习任务二 叶片的结构阅读教材112页，结合图3-29叶片的结构示意图，回答：
1.叶片由哪三部分组成？
2.说出气孔的分布、组成和功能。
3.说出气孔如何控制水蒸气和二氧化碳进出叶片。
4.在叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？
5.从功能上看，表皮、叶肉和叶脉分别属于什么组织？学习任务三 植物的蒸腾作用阅读教材110页、113页，回答：
1.什么是蒸腾作用？
2.蒸腾作用的主要部位？
3.蒸腾作用对植物自身有何意义？学习任务四 绿色植物参与了生物圈的水循环1.观察教材图3-31，描述地球上水循
环的过程。
2.绿色植物在水循环中起什么作用？自主学习：1.根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。2.根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ （ P109 ）一、植物对水分的吸收和运输根、茎、叶中的导管
(输导组织）导管植物体内水分运输途径:水分根茎叶花、果实、种子导管：运输水分和无机盐的通道一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 202106
克99%蒸腾作用植物为什么需要这么多的水呢？
吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水是从哪儿散失的呢？ 猜一猜植物通过蒸腾作用 散失了大量的水分什么是蒸腾作用？指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
二、植物的蒸腾作用植物体内的水分是通过___的_____________散失的。
思考：1.植物蒸腾作用的主要器官是：______。
2.植物体吸收的水分大部分用于_______作用。叶片蒸腾作用叶片蒸腾实验观察叶片的结构目的要求： 1、练习徒手切片
2、认识叶片的结构
3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
二、观察叶片的结构
三、观察叶片的下表皮方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片把新鲜的叶片平放在小木板上1右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割2刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中3用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片4叶脉上表皮下表皮气孔叶肉叶片的结构3'叶的下 表 面__撕取叶的下表皮６'__下表皮细胞染色叶的下表皮表皮细胞气孔保卫细胞观察叶片的下表皮气孔表皮细胞保卫细胞气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气孔的开闭有什么关系？自主学习：电子显微镜下的气孔气孔的结构 保卫细胞的内壁和外壁有什么不同？这与气孔的开闭有什么关系？气孔开闭的原理：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开
。进行蒸腾作用，且进行气体
交换
保卫细胞失水收缩，气孔关闭
。停止蒸腾作用新鲜菠菜失水萎蔫的菠菜气孔的张开和闭合气孔是植物蒸腾蒸腾作用的的“门户”。也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合
气孔张开，
进行蒸腾作用，
且进行气体交换气孔闭合，
停止蒸腾作用气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾
失水的“门户”。蒸腾作用对植物体有什么意义？总结：蒸腾作用对植物的意义蒸腾作用（产生向上拉力）可以促进水分的吸收和运输
蒸腾作用（产生向上拉力）促进无机盐在植物体内的运输
蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤
三、绿色植物参与了生物圈的水循环观察教材图3-31，思考：绿色植物在水循环中起什么作用？绿色植物在水循环中起的作用：1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。练习1、判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。
（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （ ）
（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ）
（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）
???2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。(1)图中的［ ］和［ ］合称表皮，属于_________组织。
(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_________，
该结构主要集中在叶片的［ ］_______部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过［ ］_________中的_________
运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过［ ］___形成的［ ］___
来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是___。3.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：答案：(1)1 、3 保护 (2)叶绿体 2叶肉(3)5叶脉 筛管(或输导组织)(4)4保卫细胞 6气孔 (5)器官移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:
1. 在傍晚或阴雨天进行
2. 去掉部分叶片
3.对移栽幼苗进行遮阴
运用蒸腾作用的知识加以解释.开拓创新与迁移运用降低蒸腾作用