2025年河北省衡水三中中考化学一模试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025年河北省衡水三中中考化学一模试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 158.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-10-12 18:15:45 | ||
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文档简介
2025年河北省衡水三中中考化学一模试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.垃圾是放错地方的资源，应分类回收。下列可回收垃圾的主要成分为复合材料的是（ ）
A. 纯棉制品 B. 塑料瓶 C. 玻璃钢保温瓶 D. 铝质饮料罐
2.构成下列物质的微粒与构成C60的微粒种类相同的是（ ）
A. 干冰 B. 铜 C. 金刚石 D. 氯化钠
3.下列实验操作正确的是（ ）
A. 检验氢气纯度 B. 倾倒液体
C. 用滴管吸取液体 D. 稀释浓硫酸
4.钢铁烤蓝是在钢铁表面形成一层一定厚度和强度的致密氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。古代铁匠常把红热的铁浸入水中形成烤蓝，其原理为3Fe+4H2OFe3O4+4H2，该反应所属的基本反应类型是（ ）
A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应
5.“鹊桥二号”所用天线由钼丝编制而成。如图是钼在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
A. 金属钼有良好的延展性 B. 钼的相对原子质量为95.95
C. 图中x=8 D. 钼位于元素周期表第五周期
6.下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A. 生石灰能与水反应，可作食品干燥剂 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于制氮肥
C. 石墨很软，可作干电池正极材料 D. 氢氧化钠可与酸反应，用来治疗胃酸过多
7.探究物质的燃烧条件能够实现能源高效率利用、减少污染物排放、保障设备安全运行，并推动技术创新。已知白磷着火点是40℃。如图将两小块白磷固定在U型管底部基座上，分别加入等体积冷水和热水，白磷均不燃烧。一段时间后，将装置倒置。下列说法正确的是（ ）
A. 冷水的作用是提供热量和隔绝氧气
B. 该实验能证明可燃物的燃烧需要与氧气接触
C. 倒置后两块白磷均能燃烧产生大量白烟
D. 该实验不能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点
8.“绿水青山就是金山银山”理念已提出20周年，下列做法违背该理念的是（ ）
A. 分类回收垃圾 B. 生活污水直接排放 C. 积极植树造林 D. 使用新能源公交车
9.检验、鉴别、分离、除杂是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜
B 除去KNO3固体中少量的NaCl 加水足量水溶解，蒸发结晶
C 检验氢氧化钠溶液变质程度 往溶液中加入足量氢氧化钡溶液，过滤；滤液中加入酚酞
D 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水溶解、过滤、洗涤滤渣、干燥
A. A B. B C. C D. D
10.为探究氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应，甲、乙两组同学按图1所示装置完成实验，测定出反应过程中溶液pH的变化如图2所示。下列说法中错误的是（ ）
A. 甲组实验pH变化对应的曲线是Ⅱ
B. 若取M点对应溶液滴加紫色石蕊试液，试液变为红色
C. 向部分变质的氢氧化钠溶液中加入适量CaCl2溶液可除去杂质
D. 配制10%的稀硫酸196g,需要98%的浓硫酸20g
二、填空题：本大题共2小题，共16分。
11.化学与生活密切相关，请按要求回答下列问题：
（1）氧气与我们的生产生活密切相关，请写出它的一种用途 ______。
（2）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝 ______。
（3）钙元素是人体必不可少的常量元素，青少年缺少钙元素，易患下列病症中的 ______。
A.坏血病
B.佝偻病
C.贫血病
（4）生活中经常食用加碘食盐，加碘食盐中的“碘”是指 ______（填“分子”、“原子”或“元素”），碘是以碘酸钾（KIO3）的形式存在的，KIO3中碘元素的化合价是 ______。
（5）新鲜牛奶的pH为6.3—6.6，显 ______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）；储存一段时间后味道变酸，pH会变 ______（填“大”、“小”或“不变”）。
12.下图是甲烷转化成醋酸（CH3COOH）的反应微观过程。
（1）甲烷属于 ______（填“有机物”或“无机物”）。
（2）保持甲烷化学性质的最小微粒是 ______（填名称）。
（3）上述反应的化学方程式是 ______，化学变化的实质是 ______。
（4）该技术可以缓解的环境问题是 ______。
三、流程题：本大题共1小题，共8分。
13.《本草纲目》记载：绿矾产自“矿山深穴”，“需掘地深丈余，取赤色黏土赤矿，经煅烧、水浸提取，日干则生”。绿矾即FeSO4 7H2O，某工厂利用黄铁矿进行绿矾与硫酸联产的工艺流程如下图所示：
根据图示回答问题。
（1）流程中将黄铁矿粉碎的目的是______。
（2）写出流程中由SO2转化为SO3的化学反应方程式______。
（3）试剂a的溶质是______（写化学式），操作b的名称是______。
（4）从环境保护的角度，谈一谈工业上对绿矾和硫酸联产的优点______。
四、简答题：本大题共1小题，共8分。
14.水是生命之源，根据所学知识回答下列问题。
（1）以下措施，你认为有利于爱护水资源的是______（填字母编号）。
A.全民提高节约用水意识
B.应用新技术新工艺减少污染物的产生
C.抑制水中所有动植物的生长
D.对污染的水体作处理使之符合排放标准
（2）生活中为了降低水的硬度并杀菌、消毒，常用的方法是______。
（3）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图中信息完成下列问题：
①溶解度曲线随温度升高而减少的是物质是______。
②t3℃时，A物质的溶解度是______。
③以下说法正确的是______。
A.将A的溶液由t3℃降温到t1℃，一定有晶体析出
B.在t3℃时，将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶剂质量最多的是A溶液
C.t1℃时，将A、B、C三种物质各5克分别加入20克水充分溶解，所得溶液中溶质质量的大小关系为C=B＞A
D.将A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t2℃升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的物质是B
五、实验题：本大题共2小题，共20分。
15.某兴趣小组同学用如图所示装置制取氧气，并进行相关性质研究。请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 ______。
（2）兴趣小组同学选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应的速率，则选用的发生装置为 ______（填装置字母序号），写出发生反应的化学方程式 ______。
（3）用装置F收集氧气时，气体应从导管口 ______（填“a”或“b”）通入。
（4）若要收集干燥的氧气，应选择的装置依次是 ______（填装置字母序号）。
（5）将收集的氧气倒入装置H的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 ______和 ______。
16.在制作馒头时，常加入泡打粉，碳酸氢钠是泡打粉的主要成分之一。碳酸钠与碳酸氢钠化学性质相似，能否用碳酸钠代替碳酸氢钠作泡打粉？同学们对此进行探究。
【查阅资料】Ⅰ.某泡打粉的主要成分：碳酸氢钠、固体酒石酸（一种酸性物质）、玉米淀粉（常温下与酒石酸不发生反应）。Ⅱ.泡打粉的使用：向面粉中加水、泡打粉，揉成面团，发酵一段时间后面团变得柔软膨松。
任务一：了解泡打粉的作用原理
（1）碳酸氢钠俗称 ______。
（2）取少许某泡打粉样品于烧杯中，加入适量水，发现有气泡产生，据此推测泡打粉的作用原理是 ______。
任务二：探究能否用碳酸钠代替碳酸氢钠作泡打粉
【进行实验】同学们设计并进行如下实验（装置气密性良好）。
编号 实验1 实验2
实验过程 30℃时，取1g碳酸氢钠与xg碳酸钠分别置于盛有10mL蒸馏水的两个烧杯中，边搅拌边用pH传感器进行测量 如图，同时倾斜Y形管，使足量稀盐酸与固体试剂接触，并用压强传感器进行测量
实验结果
实验分析 （1）x的值为 ______ 。
（2）等浓度的碳酸氢钠与碳酸钠溶液中，碱性较强的是 ______ 。 （3）倾斜Y形管后，装置B中发生反应的化学方程式为 ______ 。
（4）依据实验结果，得出的结论是 ______ —— ______ 。
【实验结论】已知碱性较强的物质会使馒头带有苦涩味、口感较差。请结合实验结果分析，能否用碳酸钠代替碳酸氢钠作泡打粉并说明理由：______。
六、计算题：本大题共1小题，共10分。
17.称取氯化钠和氯化钙的固体混合物19.4g,加入90.6g蒸馏水使固体混合物全部溶解。再向混合溶液中逐渐滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，生成沉淀的总质量与所滴入碳酸钠溶液的质量关系如图所示，请根据题意回答问题。
（1）滴加到B点时，溶液中的阴离子有 ______ 。
（2）计算恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量？
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】A
10.【答案】C
11.【答案】供给呼吸、助燃等 氧气（或O2） B 元素 +5 酸性 小
12.【答案】有机物；
甲烷分子；
CO2+CH4CH3COOH；分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子；
温室效应
13.【答案】增大反应物的接触面积，加快反应速率（使反应更充分）；
2SO2+O22SO3；
H2SO4；蒸发结晶；
减少有害气体二氧化硫的排放，变废为宝，保护环境
14.【答案】ABD；
煮沸；
C；50g；CD
15.【答案】铁架台；
C；；
a；
CGD；
密度比空气大；能支持燃烧
16.【答案】小苏打；
碳酸氢钠与酒石酸在有水的条件下发生反应生成气体，从而使馒头柔软膨松；
任务二：【进行实验】 1；
碳酸钠溶液；
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
其他条件相同时，碳酸氢钠与稀盐酸反应生成的气体更多；反应速率更快；
【实验结论】不能，相同条件下，碳酸钠碱性较强，易使馒头带有苦涩味、口感较差，且碳酸钠与酸反应产生的气体比碳酸氢钠更少，膨松效果不如碳酸氢钠
17.【答案】氯离子、碳酸根离子（或Cl-、）
第1页，共1页
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.垃圾是放错地方的资源，应分类回收。下列可回收垃圾的主要成分为复合材料的是（ ）
A. 纯棉制品 B. 塑料瓶 C. 玻璃钢保温瓶 D. 铝质饮料罐
2.构成下列物质的微粒与构成C60的微粒种类相同的是（ ）
A. 干冰 B. 铜 C. 金刚石 D. 氯化钠
3.下列实验操作正确的是（ ）
A. 检验氢气纯度 B. 倾倒液体
C. 用滴管吸取液体 D. 稀释浓硫酸
4.钢铁烤蓝是在钢铁表面形成一层一定厚度和强度的致密氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。古代铁匠常把红热的铁浸入水中形成烤蓝，其原理为3Fe+4H2OFe3O4+4H2，该反应所属的基本反应类型是（ ）
A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应
5.“鹊桥二号”所用天线由钼丝编制而成。如图是钼在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
A. 金属钼有良好的延展性 B. 钼的相对原子质量为95.95
C. 图中x=8 D. 钼位于元素周期表第五周期
6.下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A. 生石灰能与水反应，可作食品干燥剂 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于制氮肥
C. 石墨很软，可作干电池正极材料 D. 氢氧化钠可与酸反应，用来治疗胃酸过多
7.探究物质的燃烧条件能够实现能源高效率利用、减少污染物排放、保障设备安全运行，并推动技术创新。已知白磷着火点是40℃。如图将两小块白磷固定在U型管底部基座上，分别加入等体积冷水和热水，白磷均不燃烧。一段时间后，将装置倒置。下列说法正确的是（ ）
A. 冷水的作用是提供热量和隔绝氧气
B. 该实验能证明可燃物的燃烧需要与氧气接触
C. 倒置后两块白磷均能燃烧产生大量白烟
D. 该实验不能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点
8.“绿水青山就是金山银山”理念已提出20周年，下列做法违背该理念的是（ ）
A. 分类回收垃圾 B. 生活污水直接排放 C. 积极植树造林 D. 使用新能源公交车
9.检验、鉴别、分离、除杂是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜
B 除去KNO3固体中少量的NaCl 加水足量水溶解，蒸发结晶
C 检验氢氧化钠溶液变质程度 往溶液中加入足量氢氧化钡溶液，过滤；滤液中加入酚酞
D 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水溶解、过滤、洗涤滤渣、干燥
A. A B. B C. C D. D
10.为探究氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应，甲、乙两组同学按图1所示装置完成实验，测定出反应过程中溶液pH的变化如图2所示。下列说法中错误的是（ ）
A. 甲组实验pH变化对应的曲线是Ⅱ
B. 若取M点对应溶液滴加紫色石蕊试液，试液变为红色
C. 向部分变质的氢氧化钠溶液中加入适量CaCl2溶液可除去杂质
D. 配制10%的稀硫酸196g,需要98%的浓硫酸20g
二、填空题：本大题共2小题，共16分。
11.化学与生活密切相关，请按要求回答下列问题：
（1）氧气与我们的生产生活密切相关，请写出它的一种用途 ______。
（2）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝 ______。
（3）钙元素是人体必不可少的常量元素，青少年缺少钙元素，易患下列病症中的 ______。
A.坏血病
B.佝偻病
C.贫血病
（4）生活中经常食用加碘食盐，加碘食盐中的“碘”是指 ______（填“分子”、“原子”或“元素”），碘是以碘酸钾（KIO3）的形式存在的，KIO3中碘元素的化合价是 ______。
（5）新鲜牛奶的pH为6.3—6.6，显 ______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）；储存一段时间后味道变酸，pH会变 ______（填“大”、“小”或“不变”）。
12.下图是甲烷转化成醋酸（CH3COOH）的反应微观过程。
（1）甲烷属于 ______（填“有机物”或“无机物”）。
（2）保持甲烷化学性质的最小微粒是 ______（填名称）。
（3）上述反应的化学方程式是 ______，化学变化的实质是 ______。
（4）该技术可以缓解的环境问题是 ______。
三、流程题：本大题共1小题，共8分。
13.《本草纲目》记载：绿矾产自“矿山深穴”，“需掘地深丈余，取赤色黏土赤矿，经煅烧、水浸提取，日干则生”。绿矾即FeSO4 7H2O，某工厂利用黄铁矿进行绿矾与硫酸联产的工艺流程如下图所示：
根据图示回答问题。
（1）流程中将黄铁矿粉碎的目的是______。
（2）写出流程中由SO2转化为SO3的化学反应方程式______。
（3）试剂a的溶质是______（写化学式），操作b的名称是______。
（4）从环境保护的角度，谈一谈工业上对绿矾和硫酸联产的优点______。
四、简答题：本大题共1小题，共8分。
14.水是生命之源，根据所学知识回答下列问题。
（1）以下措施，你认为有利于爱护水资源的是______（填字母编号）。
A.全民提高节约用水意识
B.应用新技术新工艺减少污染物的产生
C.抑制水中所有动植物的生长
D.对污染的水体作处理使之符合排放标准
（2）生活中为了降低水的硬度并杀菌、消毒，常用的方法是______。
（3）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图中信息完成下列问题：
①溶解度曲线随温度升高而减少的是物质是______。
②t3℃时，A物质的溶解度是______。
③以下说法正确的是______。
A.将A的溶液由t3℃降温到t1℃，一定有晶体析出
B.在t3℃时，将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶剂质量最多的是A溶液
C.t1℃时，将A、B、C三种物质各5克分别加入20克水充分溶解，所得溶液中溶质质量的大小关系为C=B＞A
D.将A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t2℃升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的物质是B
五、实验题：本大题共2小题，共20分。
15.某兴趣小组同学用如图所示装置制取氧气，并进行相关性质研究。请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 ______。
（2）兴趣小组同学选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应的速率，则选用的发生装置为 ______（填装置字母序号），写出发生反应的化学方程式 ______。
（3）用装置F收集氧气时，气体应从导管口 ______（填“a”或“b”）通入。
（4）若要收集干燥的氧气，应选择的装置依次是 ______（填装置字母序号）。
（5）将收集的氧气倒入装置H的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 ______和 ______。
16.在制作馒头时，常加入泡打粉，碳酸氢钠是泡打粉的主要成分之一。碳酸钠与碳酸氢钠化学性质相似，能否用碳酸钠代替碳酸氢钠作泡打粉？同学们对此进行探究。
【查阅资料】Ⅰ.某泡打粉的主要成分：碳酸氢钠、固体酒石酸（一种酸性物质）、玉米淀粉（常温下与酒石酸不发生反应）。Ⅱ.泡打粉的使用：向面粉中加水、泡打粉，揉成面团，发酵一段时间后面团变得柔软膨松。
任务一：了解泡打粉的作用原理
（1）碳酸氢钠俗称 ______。
（2）取少许某泡打粉样品于烧杯中，加入适量水，发现有气泡产生，据此推测泡打粉的作用原理是 ______。
任务二：探究能否用碳酸钠代替碳酸氢钠作泡打粉
【进行实验】同学们设计并进行如下实验（装置气密性良好）。
编号 实验1 实验2
实验过程 30℃时，取1g碳酸氢钠与xg碳酸钠分别置于盛有10mL蒸馏水的两个烧杯中，边搅拌边用pH传感器进行测量 如图，同时倾斜Y形管，使足量稀盐酸与固体试剂接触，并用压强传感器进行测量
实验结果
实验分析 （1）x的值为 ______ 。
（2）等浓度的碳酸氢钠与碳酸钠溶液中，碱性较强的是 ______ 。 （3）倾斜Y形管后，装置B中发生反应的化学方程式为 ______ 。
（4）依据实验结果，得出的结论是 ______ —— ______ 。
【实验结论】已知碱性较强的物质会使馒头带有苦涩味、口感较差。请结合实验结果分析，能否用碳酸钠代替碳酸氢钠作泡打粉并说明理由：______。
六、计算题：本大题共1小题，共10分。
17.称取氯化钠和氯化钙的固体混合物19.4g,加入90.6g蒸馏水使固体混合物全部溶解。再向混合溶液中逐渐滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，生成沉淀的总质量与所滴入碳酸钠溶液的质量关系如图所示，请根据题意回答问题。
（1）滴加到B点时，溶液中的阴离子有 ______ 。
（2）计算恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量？
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】A
10.【答案】C
11.【答案】供给呼吸、助燃等 氧气（或O2） B 元素 +5 酸性 小
12.【答案】有机物；
甲烷分子；
CO2+CH4CH3COOH；分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子；
温室效应
13.【答案】增大反应物的接触面积，加快反应速率（使反应更充分）；
2SO2+O22SO3；
H2SO4；蒸发结晶；
减少有害气体二氧化硫的排放，变废为宝，保护环境
14.【答案】ABD；
煮沸；
C；50g；CD
15.【答案】铁架台；
C；；
a；
CGD；
密度比空气大；能支持燃烧
16.【答案】小苏打；
碳酸氢钠与酒石酸在有水的条件下发生反应生成气体，从而使馒头柔软膨松；
任务二：【进行实验】 1；
碳酸钠溶液；
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
其他条件相同时，碳酸氢钠与稀盐酸反应生成的气体更多；反应速率更快；
【实验结论】不能，相同条件下，碳酸钠碱性较强，易使馒头带有苦涩味、口感较差，且碳酸钠与酸反应产生的气体比碳酸氢钠更少，膨松效果不如碳酸氢钠
17.【答案】氯离子、碳酸根离子（或Cl-、）
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