语文七年级下华东师大版3.13《陋室铭》课件（51张）

课件51张PPT。请你说一说你理想中的居室？酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
刘禹锡陋
室
铭刘
禹
锡面对大江观白帆，身在和州思争辩。杨柳青青江水边，人在历阳心在京。作家作品简介 本文选自《全唐文》。
作 者刘禹锡（772——842），
唐代诗人，哲学家。字梦
得，洛阳人。曾中进士，
官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治
革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革
新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元
交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室
铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。 铭是古代刻在（ ）用来
警戒( )或者（ ）的文字，
后来成为一种( )。这种文体
一般都是（ ）的。器物上自己称述功德文体用韵预习检测1、填空1、给下列红色的字注音德馨鸿儒苔痕案牍xīnhóng rútáidú调素琴tiáo2、注意下列红字的读音德馨鸿儒苔痕案牍xīnhóng rútáidú 陋室铭刘禹锡山 /不 在 高， 有 仙/ 则 名。
水 /不 在深， 有 龙/ 则 灵。
斯 是/ 陋室， 惟 吾/德 馨。
苔 痕/上阶/绿， 草 色/入帘/青。
谈 笑/有/鸿儒， 往 来/无/白丁。
可 以/调/素琴， 阅 /金 经。
无/丝竹/之乱耳， 无/案牍/之劳形。
南阳/诸葛庐， 西蜀/子云亭。
孔子/云： 何陋/之有？ 要求：读准字音，
读准节奏，
读得顺畅，
读出感情。 诵读，展示自我
惟吾德馨
苔痕上阶绿
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
何陋之有（散布得远的香气，这里指品德高尚。）（长到，蔓到）（使······劳累）（使······乱）（宾语前置的标志，无实义）2、解释红色的字展示目标1、加强朗读训练
2、在理解文意的基础上深入学习课文。
3、学习本文托物言志的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣。
4、进一步培养学生的高尚情操。朗读指导 1、铭是韵文，韵脚要读的清晰响亮。2、前四句读后要稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出文章的主要内容。3、“苔痕”二句写环境，要有点美感。4、以下六句写室中生活美景，虚写的文字应读的轻一点，才有韵味。5、“南阳”二句读后要作一顿，然后用肯定的语气读最后两句。问题引导下的再学习1、作者如何引出陋室的？以山水类比引出陋室山、水
仙、龙类比德馨类比陋室2.陋室，陋室，真的陋吗？
作者从哪些方面来写陋室？（1）环境————苔痕上阶绿，草色入帘青。——对偶，拟人写自然环境清幽雅致
（2）交往——谈笑有鸿儒，往来无白丁。——对偶，衬托，写交往人物不俗，衬托自己的“德馨”。

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。正面——实写反面——虚写高雅脱俗不慕富贵（3）情趣作者从以下几方面描写陋室的？景、人、事这三个方面来写的。3.文中哪句话揭示了全文的主旨？说说你对这句话的理解？
明确：斯是陋室，惟吾德馨。“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。
这句话包含两层意思，
一层意思是由于人的品德高尚，就忘却了陋室；另一层意思是由于人的品德高尚，为陋室增光添彩。3.作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有什么作用？意在以古代名贤自比，表明自己也有古代先贤的志趣和抱负。 南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立业的伟大抱负文学上万古流芳的高远志趣4、引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？突出表明作者高洁傲岸的情操
和安贫乐道的志趣5.主题思想：本文采用（ 托物言志 ）的写法，通过对（ 室中之景 ），（室中之人 ），（室中之事 ）的描述，极力形容陋室不陋，表达了（作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣）。 借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸6、请同学们谈谈学过此文后的感悟？ 讨论当堂训练1、本文的主旨句是：
2、写居室环境优雅的句子：
3、有一句诗说“时人莫小池中水，浅出无妨有卧龙。”《陋室铭》中意思与之相近的句子：
4、统领全文的词语：斯是陋室，唯吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青水不在深，有龙则灵德馨课堂小结前两句：——陋室引出第三句：——陋室第四句：——第五句：——六、七句：——第八句：——最后一句：——陋室之景陋室之人陋室之事陋室不陋点出描写描写描写类比点明中心句画龙点睛师生共勉壁立千仞，无欲则刚；
海纳百川，有容乃大。教师寄语一篇《学生铭》与大家共勉
天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辩助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐而不为？”
作业2.完成对联上联：室雅何须大下联（ ）1.诵读课文，快速课文。作家作品简介 本文选自《全唐文》。
作 者刘禹锡（772——842），
唐代诗人，哲学家。字梦
得，洛阳人。曾中进士，
官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治
革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革
新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元
交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室
铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。安徽和县刘禹锡“陋室” 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，
无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？陋室铭（二）疏通文意 请同学们对照书下注释，四人一小组互译课文，翻译时注意一些词的特殊用法。遇到疑难，组内解决不了，做好标记，讨论结束后在班级内提出疑问。比一比，看谁译得好！ 假设有一座皇宫大厦，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；还有一间简陋的屋子，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有，它便在你的眼前。如果让你选，你要哪个呢？
（1）斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。孔子说：“有什么简陋呢？”（4）孔子云：何陋之有？（三）精读细品主人是不是也认为陋室很简陋呢？1、请你找出文中表明作者观点的概括性的句子。斯是陋室，惟吾德馨2、作者又是从哪几方面具体介绍陋室不陋的？（试结合文章的语句加以分析）陋室不陋自然环境清幽交往人物不俗生活情趣高雅主旨句 本文主要写的对象是陋室，但是文章开头和结尾写的却是山、水、诸葛庐、子云亭，这与写陋室有联系吗？合作探究山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。以山水作类比，引出陋室，暗示陋室不陋。山水陋室仙龙德名灵馨不在高，有则不在深，有则南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 引古贤之名室作类比，反映了作者以古代贤人自比的思想境界，暗示陋室不陋，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。合作探究结尾为何又引用孔子的话？ 画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”遥相呼应，有力地表现了作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。总结反思1、作者写陋室不陋，抒发了怎样的情怀？表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。托物言志2、在物质生活日益丰富的今天，你是如何看待作者的这种处世之道的？赏析赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句，指出该句是怎样应了作者的心意的？好在哪里？该句用了对偶的修辞手法，并且一个“上”字和“入”字让正个景色呈现出动态美，达到了化静为动的效果，充分表现出作者不以陋室为陋、安贫乐道的高尚志趣。延伸阅读 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 你觉得五柳先生与刘禹锡有何相似之处？理解填空：
1、以虚衬实，表明陋室也具“名”“灵”性质的句（名句）：
————，——————。————，—————。
2、主旨句： 统领全文的词语：
3、画龙点睛的句子：
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4、运用类比，引古贤之名室为“陋室”作证的句子：
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5、文中唯一的散句：
——————————- 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 惟吾德馨 德馨 何陋之有？ 南阳诸葛庐 西蜀子云亭孔子云：何陋之有？6、写居室环境恬静雅致（景色之雅、室外景）的句子：
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7、写室主人纵情畅怀、谈笑风生（交往人物、交往之雅、室中人）的句子

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——————。 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 8写日常生活（情趣之雅、室中事）的句子
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————————，————————。
正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子：

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反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子：
————————，————————。可以调素琴 阅金经
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
可以调素琴 阅金经无丝竹之乱耳 无案牍之劳形