语文七年级下华东师大版2.9《爸爸的花儿落了》课件（61张）

课件61张PPT。新课导入 古往今来，人们赞颂最多的是母爱。母爱是伟大的，父爱同样令人难以忘怀，同样值得我们赞颂。现在，就让我们一起来学习《爸爸的花儿落了》一课，一同去认识一位可亲可敬的父亲吧！爸爸的花儿落了归纳阅读1感知 扩展阅读2 作者阅读３ 林海音爸爸的花儿落了 林海音什么歌曲？作者简介 林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。《城南旧事》电影剧照鸡毛掸子（ ） 肿胀（ ）
咻咻（ ） 叮嘱（ ）
玉簪花（ ） 恐惧（ ）
骊歌（ ） 花圃（ ）
挪窝儿（ ） 耻笑（ ）字词注音dǎnzhǒng zhàngxiūdīng zhǔzānkǒng jùlípǔnuóchǐ词语解释油鞋：
挪窝儿：
咻咻：
麻渣：
骊歌：一种涂上桐油，下雨天穿的鞋。离开原来所在的地方，这里指起床。模拟挥舞鞭子时发出的声响。芝麻、亚麻等种子榨油后留下的渣滓，可以做肥料。告别的歌。写作背景 本文选自短篇小说《城南旧事》。《城南旧事》营造了一个浓郁的京味气氛，它所描述的北京城乡习俗、杂粮面食制作、民间谚语传说、土语方言以及胡同街坊里的趣闻轶事，都活现了一个老北京的面貌。《爸爸的花儿落了》就是《城南旧事》的最后一章。林海音曾经有一个叔叔在大连参加抗日活动中被日本人逮捕。林海音的爸爸前往大连收尸后，回京不久，身心俱疲，肺病复发，于1931年去世。《爸爸的花儿落了》就是从这场病写起的。预习课文 整体感知本文是什么文体？小说（自传体小说）。1.用简洁的语言概述文章的内容。 文章写“我”经历了许多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。本文有两个主要人物： 一是—— 二是—— 主要人物是——爸爸
我（英子）
　　　爸爸快速浏览课文，思考：课文写了什么事情？赖床被打
爸爸爱花
给陈叔叔寄钱
参加毕业典礼
毕业典礼结束回家....... 这些事情是发生在同一个时间段吗？ 不是，有发生在现在的，有发生在以前的。
文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙发生在现在的事情是参加毕业典礼，我们可以把毕业典礼分为几个阶段？毕业典礼 爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。“我”想起爸爸逼“我”上学的事。 “我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）毕业典礼前 毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。爸爸的花儿落了，“我”也长大了。四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼中毕业典礼后作者又写眼前事，又写以前的事，读来却不乱，为什么？
线索文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。“花”在全文中出现过几次？
它结构中起怎样的作用？线索贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？毕业典礼本文有两条线。一条是：写眼前——“我”参加毕业典礼
另一条是：
忆往事——爸爸爱花双线穿插阅读“毕业典礼前” 这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？前两自然段是写眼前；
其余是忆往事。
忆往事部分属于插叙。 昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？暗示爸爸病重，将不久于人世。 爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？ “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
“没有爸爸”——双关。 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的——喉咙肿胀。爸爸为什么“笑笑说” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。绝不是高兴的、愉快的笑。
爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。 英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？ 不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
严在其外，爱在其中。道是无情却有情 哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。情商很高啊！ 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是？这样写又具体又真切，还有老北京的风情。zān 运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。
前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。 妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？暗示爸爸病危。
她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。
也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。阅读“毕业典礼中”“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？表达离别的悲伤。送 别《城南旧事》插曲 李叔同词　J.P.奥德韦曲长亭外, 古道边, 芳草碧连天,
晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，
一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。请大家一起唱 韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道： 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢! 英子为什么怕“长大”呢？“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。
做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。
但是从后文看，她确实“长大”了。 爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。
这也是一种教育。 做大人，常常有人要我做大人。 课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？韩老师
宋妈
兰姨娘
蹲在草地里的那个人
爸爸
其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？请读《城南旧事》阅读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”?可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；
可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；
可能是告诉他们自己已经“长大”；
也可能意识到爸爸有什么不祥……shì 但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……
这些预示着爸爸去世。
她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。 我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么？因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以……课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。归纳 复习 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。伏笔：前面暗示的句子。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？看看文中哪些事与这些话照应。照应：后面对前面暗示作出回应的句子。1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是? 回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 “我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的? 是。
“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，你能归纳出爸爸对她成长的影响吗？六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做这件事。
六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
……其他的，请同学们自己说。1.在爸爸的管教下，我克服了懒惰的毛病。2.在爸爸的鼓励下，我有了挑战困难的信心和勇气。
3.在爸爸话语的激励下，我最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 总结找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!
爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。 3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关： 1.2.爸爸的夹竹桃落了；
爸爸离开人世。 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。从全文看，爸爸是个怎样的人？1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。扩展　迁移 我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!” 你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人? 网上搜索与阅读林海音主页
人民教育出版社林海音专集
城南旧影：追忆林海音
城南旧事