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同步练习
一、根据汉语意思写出英文单词。
1.音乐老师____________ 2.数学老师____________
3.语文老师____________ 4.高挑的____________
5.年轻的____________ 6.严格的____________
二、请将下列描述与相应的图片连线。
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
My art teacher is old. My maths teacher is kind.
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
He's young. She's strict. Mr Jones is funny.
三、根据实际情况回答。
1.Is your music teacher old ______________.
2.Is your math teacher young ____________.
3.Is your English teacher strict __________.
4.Is your Chinese teacher kind ___________.
5.Is your art teacher funny _________
参考答案
一、
1.music teacher 2.m ( http: / / www.21cnjy.com )ath teacher 3.Chinese teacher 4.tall 5.young 6.strict.
二、三（略）
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Unit1 What’s he like Part(A) Let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能够听懂、会说问句Who's your art teacher 与Is he young 并能够正确回答。
2.能够听、说、读、写单词old，young，funny，kind，strict，并能在上下文中理解其意思。21世纪教育网版权所有
3.能够理解描述人物外貌特征的句子。
【预习交流】
1. I can read.（我会读）
Old,young,funny,kind,strict
2. I can say. (我会说)
1)Who’s your art teacher
2) Is he young Yes,he is.
【新知探究】
1.跟读单词，熟悉音标和书写规则。
[j ] _______ _________, [ uld] _______ _______
['fΛni] ______ _______, [kaind]______ _____[str kt] __________ ___________
2.能用所学的单词自由交流。
3.教师利用多媒体出示一些图片，学生选择正确答案。（图片见书本P5）
Who’s your art teacher
Mr.Jones.
Is he young
Yes,he is.
Who’s Mrs Smith
She’s the head teacher.She’s tall,She’s strict.
【达标练习】
一、选择填空.
( ) 1. Who’s _________math teacher A. you B. your C. yours
( ) 2. What is ___________like A. him B. he C. his
( ) 3. Mr. Carter is_________ English teacher. A. a B.these C. an
( )4.对你听到的话表示惊奇,应该说:( )
A. Let me try B. You are welcome. C. Really Cool
二、你能用英语写出下列句子吗？
谁是你的数学老师？_______________________
赵老师。____________________.
他长得什么样子？_____________________
他很年轻。_____________________.
她是什么样的人？_____________________
她是很善良的.____________________
参考答案
一、
1.B 2.B 3.C 4.C
二、
1.Who’s your math teacher Mr Zhao.
What’s he like He’s young.
What’s she like She’s kind.
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
_________________________________________________________________
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Unit 1 What's he like
A Let’s learn / Ask and answer
Let's chant
Chinese
maths
English
science
PE
music
art
computer
Show me your books.
What’s this
It’s an English book.
So I’m your English teacher.
old
Who’s he He’s a music teacher.
Is he young No,he isn’t.He’s old.
music teacher.
Mr Young
Yes. We have a new
math teacher.
He’s tall and strong.
Do you have new
teachers
Mr先生 Miss(未婚)小姐 Ms女士(不指明婚否)
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
young
Is he old No,he isn’t.
Mr Jones is young.
funny
Who’s the science teacher Miss Green.
Is she funny Yes,she is.
funny
kind
Who is she Miss Green.
She is kind.
strict
Who’s he He’s Mr Li.
He is strict.
Ask and answer.
① Who’s Zhang Peng’s art teacher
② Is Zhang Peng’s art teacher old
请在此键入您自己的内容
请在此键入您自己的内容
Let’s learn.
练
习
看图猜单词！
old
young
funny
strict
What’s missing
funny
kind
old
young
strict
同桌合作，根据图片提示做替换练习，重新编对话。
Role play
Let’s practice
Is she young
Yes, she is.
Is he old
Yes, he is.
Is he kind
He is strict.
No, he isn't.
Let’s practice
Is she strict
She is very kind.
No, she isn't.
T:Who’s your art/ music/Chinese/English / maths/PE/science teacher？
S: Mr/Miss/Mrs___
T:Is he/she young(old/kind/strict/tall….)
S: Yes, he/she is.(No, he/she isn’t).
Let's say!
Let's Learn
A: Who's your …teacher
B: Mr./Miss ....
A: Is he/she …
B:Yes, ...
No, ...
Chinese/maths/
English/science/
PE/art/music…
Ask and answer
Role play
(校长)
head teacher
A: Who's Miss 江，Mr唐。。。
(史密斯夫人)
B: He’s/She’s ….He’s/She’s ….
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book 5 Unit1 What’s he like Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1.能够听懂、会说问句Who's your art teacher 与Is he young 并能够正确回答。
2.能够听、说、读、写单词old，young，funny，kind，strict，并能在上下文中理解其意思。21cnjy.com
3.能够理解描述人物外貌特征的句子。
重点
四会单词old，young，funny，kind，strict。
难点
利用所学单词熟练地对人物进行性格特征等方面的描述。
教具 单词卡片、图片、课件
教学环节 师生活动
1.活动：听一听，秀一秀
教师出示各学科的课本，要求学生按听到的顺序分别展示自己的课本。
T:Show me your ma ( http: / / www.21cnjy.com )ths book/ English book/ Chinese book/art book/ computer book.看谁反应最快。21·世纪*教育网
2.简单介绍各科老师。
T: Now let me ask and you answer. (出示英语书) What’s this
Ss: It’s an English book.
T: And I teach you English. So I am your…
Ss: English teacher.
然后教师出示其他科目老师的照片和相应的课本，和学生进行类似的对话。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
l .old young.课件呈现音乐老师的图片。
T:Who is he He is a ... teacher.
Is he young
随着学生的回答，老师的图片上面出现Mr Young 和 Music teacher的字样.下面出现old.跟读课件，模仿语音。2·1·c·n·j·y
学生练习说出句子：Mr Young is old. My music teacher is old.等。
PPT呈现几位老艺术家或老运动员的头像和年龄。学生练习用old 说句子。
在这些老艺术家的头像后面出现年轻的运动员头像，比如游泳冠军孙杨。
T:Is he old
Ss. No, he isn’t. He is young.
T：Yes. He is very ( http: / / www.21cnjy.com ) young. Mr Jones is the art teacher. He is young, too.
PPT呈现书中的第二个图片，用同样的办法跟读录音，练习句子。
PPT一组一组地呈现对应的人物，一老一少，学生练习用old 和young 说句子。
【设计意图：对比呈现单词，句型操练词汇。】
2.funny
PPT出示音乐老师的头像和句子Mr Young is old. He is a _______ teacher.
T: Last class we knew ( http: / / www.21cnjy.com )the music teacher. He is old. And he is very funny. The Ss like funny teachers. Do you like funny teachers www-2-1-cnjy-com
PPT再出现书中第三图和文字。学生看图提问并回答。
T:Here comes another teacher. Can you ask and answer in pairs
找学生展示，如果没有人回答，教师引导：Who is the science teacher Is she funny 2-1-c-n-j-y
跟读录音，练习句子。板书单词，对比呈现sunny.
出示学生熟悉的电视中比较幽默搞笑的人物，如憨豆先生，卓别林等，操练句子。
【设计意图：从熟悉的人物到陌生的人物呈现词汇，再用学生熟悉的喜剧人物进行操练，理解词汇。】
3.kind.PPT呈现书中第四图片以及文字。
T:Who is she ( http: / / www.21cnjy.com ) Is she old No, she is young. And she is very kind.(鼠标指向老师的表情和词汇。学生从图片观察词义。) 21*cnjy*com
PPT出示学生熟悉的老师图片，学生自由说句子... is kind.
【设计意图：巧妙地利用插图的细节，理解单词的含义，放到句子中练习。】
5.strict.PPT播放一位老师批评学生的声音。
T：Is this a kind teacher No, he is very strict.
PPT呈现最后一图加文字。跟读录音，学生看图问答练习。
Who is strict 让学生说出自己身边比较严厉的老师。
【设计意图：利用音频理解单词的含义。】
教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情景，如：
T: Oliver an ( http: / / www.21cnjy.com )d Zhang Peng are talking about the teachers. Let’s see what their teachers are like.【来源：21·世纪·教育·网】
(1)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
(2)第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：
① Who’s Zhang Peng’s art teacher
② Is Zhang Peng’s art teacher old
Answer:
1 Mr Jones.
② No, he’s young.
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
l.跟读模仿,小组领读.
播放光盘课件，学生跟读纠音，以小组为单位，每个人分别领读词汇。之后找几个学生读出单词。
2.游戏操练
What’s missing
将五个单词分别呈现或消失，学生操练单词。可以先图后文。
3. What’s he like
快速呈现一些教材中的图片和单词以及学生 ( http: / / www.21cnjy.com )熟悉的老师的图片和性格特征的单词，学生认真看大荧幕，读出出现的词汇。之后定格在一张幻灯片上，找学生练习说出... is...的句子。21世纪教育网版权所有
【设计意图：操练重点词汇。】
3.Ask and answer
(1) 教师出示本班班主任的照片，与学生进行对话，如：
T: Who’s he / she in the picture
Ss: He’s / She’s Mr / Miss …
T: He's / She’s your head teacher. (帮助学生明白词组“head teacher”的意思)
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.活动：夸一夸
活动方式：学生选择某个学科的老师，快速 ( http: / / www.21cnjy.com )勾勒出这位老师的外貌特征的筒笔画并展示，要求学生完成“夸一夸”活动。夸一夸自己心目中所喜欢的老师的模样。如：My teacher is tall. He’s young. He’s funny. He’s kind. He’s strict.看谁最能夸，并给最能夸的学生加分。当学生夸完自己喜欢的老师后，将简笔画一一粘贴在黑板上，进行“风采展示”。21教育网
2.活动：风采展示
活动方式：请学生就黑板上教师风采进 ( http: / / www.21cnjy.com )行问答练习，如：“Is he tall Is he young Is he funny Is he kind Is he strict ”，另一位学生用：Yes, he is. /No, he isn't.来回答。21·cn·jy·com
板书设计
Unit 1 What’s he like Part (A) Let’s learn
Unit 1 What's he like
art
music
Who's your science teacher
English
maths
Mr young Mrs smith Miss green
strict
kind
Is he funny Yes, he is. /No, he isn't.www.21-cn-jy.com
young
old
教学反思
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