山西省阳城县第四中学（苏教版）语文七年级上册学案：第14课春（无答案）

阳城四中自主型高效学习导学设计方案课题：春（第一课时）
课型：新授课
【学习目标】了解作者作品及相关知识，积累重点字词。整体感知文章内容及思路。(重点)【课前热身】1
作者简介：朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。2
学法指导：
朗读
感悟
诵读朗读指导
：《春》是一篇优美的散文，作者抓住了春天景物的主要特征，绘出了一幅幅动人的春景图。文章处处充满着轻松、明快的气息，应带着欣喜的语气去读，语调上扬，整体节奏为轻快型，不时有舒缓型节奏交错，形成文章回环往复的特点。另注意重音与停顿
。【自主导学】一、预习检查，给加点的字注音。酝酿（
）
宛转（
）
黄晕（
）
笼罩（
）
应和（
）
蓑衣（
）
抖擞（
）
朗润（
）烘托（
）
散（
）在草丛里
薄（
）烟
撑（
）伞
二、录音范读，有感情地朗读课文，注意重音、语速和节奏，感
受作者对春天的感情。三、思考：全文始终围绕一个“春”字进行描绘，你认为文章可分哪几个部分？第二部分一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。 【达标测试】必做题1、解释下列句子中加点的词语A
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（
）B
……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（
）C
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（
）D
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着（
）2
填空（1）本文的作者是-------，字佩弦，现代----、--------，散文代表作有-------、-------。（2）本文围绕一个“春”字，写了-----、-------、------三个部分，其中第二部分有具体描绘了---------、--------、-------、---------、---------五副图画。（3）《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者_______的情怀。选做题
3
收集展示有关“春花”、“春草”、“春风”、“春雨”的诗句。
(每类两句)
备
注