北师大版九上第22课引领时代的思考（20张）

课件20张PPT。——欧洲启蒙运动（17世纪——18世纪）课程标准
了解代表人物伏尔泰等人的主张，初步认识思想解放与社会进步之间的关系。第22课 引领时代的思考情景对话伏尔泰（法国思想家，因抨击教会和贵族被逐出法国）
斯威夫特（英国讽刺小说家）1726年 《伏尔泰在英国》斯：噢，亲爱的朋友，贵国现在的情况真的很糟糕么？
伏：有了那些可恨的教会和傲慢的贵族，国家便永无宁日。
斯：真抱歉，您的父亲近来可好？
伏：他一直希望我能进入“上流”社会，可我让他失望了。
斯：这不是你的错。
伏：是啊，他的一个朋友，是里昂最大纺织厂的老板，家财万贯，却不断被繁重的税收折腾，日子都不好过啊。
斯：就待在我们这里吧，瞧瞧，多好！封建专制和教会腐朽侵犯人们的利益资产阶级力量壮大，却无政治地位伏：真不敢相信，世界竟有如此完美的政府。一个令人
尊敬而富裕的国王, 有无限的权力做好事,却无力为非作歹,
当了一个自由,强盛,擅长经商,又很开明的国家的首领.多
么希望现在踏着的是法国的土地。
也许正是知识界的沉默，才造成了人民的不幸吧！ 英国资产阶级革命的激励需要 强大的思想武器伏尔泰说：“牛顿最高尚，因为他进行创造。自然界有
法则，社会何尝不是。自然科学迅速发展更一、启蒙运动1.背景：
2.含义：
3.核心思想：
4.过程：①代表人物及主张：
②时间： ③起源地： ④中心：
⑤斗争目的：
5.性质：
6.影响：①封建专制与教会腐朽;④西欧资本主义发展； ②资产阶级力量壮大； ③自然科学的进步启迪蒙昧、愚昧、迷信、无知人们摆脱（根本原因）理性主义（含义）伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭17-18世纪英国法国为资产阶级夺权造势，设计方案欧洲资产阶级 思想解放运动反封建的①解放思想②对英法③对马克思主义④对中日
（需扩充）（划记）伏尔泰孟德斯鸠卢 梭—— “自由三剑客”走近启蒙思想家：中心：①反对封建专制制度
②反对天主教会
③主张自由和平等
④主张君主立宪制启蒙运动的开拓者和领袖学法指导：解放思想=破旧立新①请用“反对…”“主张…”概括伏尔泰的思想②并找出课文中的相关语句（1694-1778）作为富裕资产阶级的伏尔泰
1.虽被父亲以重金送入贵族
学校，却始终被歧视
2.31岁的他，还曾在大街上
被一个品格卑劣的贵族殴打
作为天主教徒的伏尔泰
1.失去了最心爱的人，因为宗教信仰差异。
2.一个青年因为收藏了他的书，被宗教裁判所判处绞刑
接受了新思想的伏尔泰
1.“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
2.法律面前，人人平等曾流亡英国的伏尔泰
最理想的是由“开明”的君主按哲学家的意见来治理国家
18世纪是伏尔泰的世纪！
--雨果伏尔泰的思想主张提出“三权分立”学说a.主张自由、平等其他代表人物及主张（划记）b.提出“人民主权说”c.提出“社会契约论”（首先实践：美国 ）?卢梭孟德斯鸠《论法的精神》 《社会契约论》提出“三权分立”学说主张自由、平等批判封建专制制度自由平等抨击天主教会倡导君主立宪制提出“人民主权说”提出“社会契约论”c.自由、平等同：卢梭尝试概括三人主张的异同点（了解） 君主立宪三权分立社会契约—继承发展了人文主义用理性的阳光驱散现实的黑暗吧！阅读材料，分析其中反映了哪些启蒙思想？材料二： 《中华民国临时约法》
第二条 中华民国之主权，属于国民全体。
第四条 中华民国以参议院、临时大总统、法院，行使其统治权。──中国近代史资料丛刊《辛亥革命》a、把人们的思想从封建专制和宗教神学的禁锢中解放了出来。6、启蒙运动的影响：（划记）c、为马克思主义哲学的创立提供了理论前提b、为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。d、激励中日等国为改造旧社会而斗争（补充） 启蒙运动对下列哪些事件产生影响？ ①英国的资产阶级革命?
②美国独立战争??
③法国大革命??
④日本明治维新
⑤洋务运动?
⑥戊戌变法?
⑦辛亥革命?
⑧新文化运动√√√√√√考考你的眼力：启示：思想解放 社会进步推动14-17世纪人文主义但丁、达芬奇、
莎士比亚文艺复兴启蒙运动自由主义社会主义马克思、恩格斯《共产党宣言》
马克思主义的诞生19世纪亚当·斯密等17-18世纪理性主义伏尔泰、
孟德斯鸠、卢梭 二、影响人类历史进程的四次思想解放运动思考：阅读P113第一段，思考“思想解放”与“社会进步”的关系？社会进步思想的解放思想被扼杀社会的进步思想得到解放社会的进步（ ）（ ）（ ）促进阻碍推动讨论：请判断下列史实属于哪种情况？（ ）（ ）1、焚书坑儒 2、百家争鸣 3、文化大革命
4、维新变法 5、辛亥革命、 6、新文化运动
7、五四运动 8、明清科举制八股取士1、2、3、4、5、6、7、8、1．17－18世纪，理性主义兴起的根本原因是（　　）
A、资产阶级的壮大
B、西欧资本主义的迅速发展
C、封建专制制度剥夺了人们获得平等自由的权力
D、自然科学取得长足进步课堂检测：B2.伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我捍卫你说话的权力。”这表明他（ ） A、反对君主专制 B、反对教会控制
C、提倡自由，权利平等 D、倡导君主立宪C3.孟德斯鸠说：“绝对的权力将导致绝对的腐败。”为此他提出了：（ ）?????????????? 4.路易十六在狱中哀叹说：“是卢梭毁了整个法国。” 罗伯斯庇尔说：“这场革命，卢梭是导师。” 这两句话中涉及到了哪两个历史事件：( )
A.文艺复兴、美国独立战争 B.启蒙运动、美国独立战争
C.文艺复兴、法国大革命 D.启蒙运动、法国大革命
A.君主立宪 B.三权分立 C.人民主权说 D.社会契约论??????BD5、思想先于行动。法国大革命前的启蒙运动中，有位一生致力于抨击封建专制，倡导自然权利学说……成为启蒙运动的领袖和导师的是 ：（ ）
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.达尔文?
A6、下列哪项不是法国启蒙思想家的共同之处（ ）
A批判专制主义、宗教迷信 B主张政治民主、权利平等
C追求个人自由、权利平等 D倡导建立君主立宪制政权
D7、 “一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角。”为法国大革命准备了思想理论的是：（ ）
A．明治维新 B．启蒙运动
C．殖民地民族解放运动 D．宪章运动8、下列关于文艺复兴和启蒙运动的说法，正确的是:
A．都是资产阶级思想解放运动
B．两次运动中心都在意大利
C．但丁是启蒙运动的杰出代表
D．伏尔泰是文艺复兴的先驱BA比较文艺复兴和启蒙运动的异同资本主义萌芽资本主义进一步发展意大利英国、天主教、封建统治思想天主教、摧毁封建专制制度人文主义理性主义欧洲资产阶级反封建的思想解放运动有利于资本主义的发展探究：14-17世纪17-18世纪法国（只停留在对旧秩序的批判）（提出了对未来社会的构想）都解放了人们的思想；都打击了封建势力；学完本课你收获了哪些启示？思想解放推动社会进步。
启示：没有革命的理论，就没有革命的运动。我们要理性地去思考、分析、解决问题。我们要学习启蒙思想家们的创新精神和为理想而奋斗的勇气。谢谢您的积极参与！