20 在阿加西似教授的实验室 课件

课件21张PPT。导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 20 在阿加西斯教授的实验室塞谬尔·斯卡德知识目标了解作者的心理变化及所要阐明的道理。能力目标学习写文章通过心理感受的变化来表现人物。
情感态度与价值观关注科学，耐心观察，现身科学的精神。导入新课讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课塞缪尔·斯卡德（1837—1911）:19世纪美国著名昆虫学家。
塞缪尔.斯卡德《在实验课上》有翻译为《阿加西斯教授的观察课》还有译为《在阿加西斯教授的实验室》,内容大同小异。解题
本文介绍的是哈佛“比较动物学博物馆“创建人路易斯·阿加西（Loius Agassiz）的故事。此人出生于瑞士，23岁就获得了博士学位，后在哈佛任教，受到学生们的爱戴，培养了整整一代人的美国博物学家；在化石鱼界非常有名。可惜他认为黑人和白人是非同源物种。当时美国南北方关于黑奴的问题，阿加西斯固执秉持这种先入为主的想法，他著名的仔细观察法也没能让他对此有所突破。
路易斯?阿加西(1807—1873) 瑞士裔美国自然学家、地质学家及教师。在瑞士和德国就学后,于1848年移居美国。
路易斯?阿加西(1807~1873)，瑞士裔美国博物学家和教育家，是鱼类学和冰川学的大师。根据他对冰川运动的观察，他首先提出来，在大冰川时期，地球的北半球中大部分都被冰川所覆盖。同时，阿加西斯还是一位有影响力的老师和学者，他极大的推动了美国自然历史研究的发展。阿加西斯湖就是为了纪念这位伟大的科学家而命名的。讲授新课初读课文 整体感知课文概述本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终生受益。 本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终生受益。1.课文的叙述往往带有作者个人的感彩，说说作者走进阿加西斯教授的实验室后的情绪变化。阿加西斯的观察要求与“我”的感受“把这条鱼拿去看看,”他说,“等会儿我要问你都看到些什么。”我很失望，因为盯着一条鱼看，难以满足我的求知欲；
不过十分钟，我就把这条鱼能看的看了个遍……这条鱼让人越来越讨厌……我怀着无可奈何的心情继续观察那条鱼。 从上表中可以看出，“我”对观察由开始的失望、沮丧、屈辱逐渐变为明白教授的批评的确有点道理、原先自己观察得不够细致，直至是最后觉得“这是我所上过的最好的课”。由此表现出阿加西斯教授对待科学的严谨态度，说明了通过观察来摸索事物规律的重要性。讲授新课精读课文 细节探究作者详细叙述在观察室的第一课，有些语句其实是在讲“教”与“学”。读下面的句子，想一想，其中蕴含了什么样的道理？讲授新课这句话写的是“学”。画鱼的过程，是进一步观察的过程。“绝妙”“发现这家伙身上还真有不少新特征”等词就说明了进一步观察的重要性！1、最后我想到一个绝妙的主意——把鱼画下来。我惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征。 这句话写的是“教”。从两个“不让”和几个“观察”中，可以看出阿加西斯教授非常重视指导学生的观察。讲授新课2、整整三天，他把那条鱼放在我面前，不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工具。“观察，观察，再观察，”只有这不断重复的指令。这句话是对观察目的或观察方法的解释，它既是指“教”，也是指“学”。这句话告诉我们：对事物的观察必须与事物的规律联系起来！讲授新课3、事实本身是枯燥无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。1、通过心理感受的变化来表现人物，突出中心。
见表格及分析
2、议论简明扼要。
文中的议论简洁扼要。有的议论表达心理感受，如“这真让人受不了！我不但要在鱼不在眼前的情况下，整晚想着那条鱼，仔细琢磨那个未知却又明显的特征，而且在要明天早上给出准确的描述。”有的议论点明主旨，如“这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财富。”
讲授新课写作特色讲授新课课堂小结课堂小结 本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终生受益。文章告诉我们：要不带偏见地多角度多层次地仔细观察。对表面看似最简单的东西，必须发现它的真相，直到在更多的真相中找到更多的规律。当堂检测一、品味文中加线的句子：
（1）“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时……”这句话为何不能改为“时间过去了两小时”？

（2）“时间过得真快”能不能改为“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时……”？
当堂练习二、“这条鱼有一项最明显的特征，你都没有看出来，那特征非常明显，这像这条鱼一样摆在你眼前”，从下文看，这条鱼的特征指的是什么？

三、下面这段话主要采用什么表达方式，在全文中起什么作用？
这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财富。

四、阿加西斯教授对指导学生的态度如何？从哪些地方可以看出来？
当堂练习