甘肃省白银市景泰县第四中学八年级语文下册第9课《爱莲说》导学案（无答案）

《爱莲说》导学案
学习目标：1.朗读背诵《爱莲说》，并能疏通文意。2.学习本文托物言志，衬托的写作手法。3.学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。重难点：掌握本文托物言志，衬托的写作手法。教学方法：自主预习，合作探究，交流展示，拓展提升。
【知识链接】1.文体知识：“说”，是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，是古代议论说明一类文章的总称。可以发表议论，也可以记事，属议论文，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点像现代杂文的风格。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。《捕蛇者说
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"欢迎登陆21世纪教育网 )》、《师说》、《马说
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"欢迎登陆21世纪教育网 )》、《少年中国说》、《黄生借书说
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"欢迎登陆21世纪教育网 )》，就属这一文体。
2.走近作者周敦颐，字茂叔，他是宋代理学的创始人，对宋、明两代的哲学思想影响很大，理学大师程颢、程颐兄弟都是他的学生。创办了濂溪书院，设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名濂溪，并自号濂溪先生。因他一生酷爱莲花，便在书院内筑一爱莲堂，堂前凿有一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。3. 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
1.导入。2.检查预习，学生对文体知识的掌握情况。3.简单介绍作者，学生解说补充。4.重点字词，学生注音，小组检查，反馈掌握情况。5.一读课文，读出感情（范读）.二读课文，集体读。提出要求（预习2题），三读课文。提出要求（预习3题），四读课文。
预习检测案1.诵读课文，给下列字词注音。蕃
（
fán
）
淤（
Yū
）泥
周敦颐（
Yí
）
噫（
Yī
）鲜有闻（
Xiǎn
）
蔓（
Wàn
）亵玩
（
Xiè
）
濯（
Zhuó
）2.解释下列黑体字在句子中的意思。可爱者甚蕃（多
）
出淤泥而不染（
沾染
）
香远益清（
更加
）
亭亭净植（
树立
） 濯清涟而不妖（洗，妖艳
）
不可亵玩焉（进前把玩）
陶后鲜有闻（
少
）
同予者何人？（我
）花之隐逸者（
隐士
）
世人甚爱牡丹
（很爱
）
濯清涟而不妖（却
）3.课文写了哪几种花，都分别有哪些人喜欢它们，作者把这几种花称作什么（用原文中的话回答）？菊花，牡丹
莲花
陶渊明
予
世人
隐逸者
富贵者
君子者4.作者写自己爱莲，原因是什么（请用课文原话回答）？予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖，
1.激情导入，尽量引导学生能投入到课堂中。2.检查预习情况。A作者周敦颐，强调他是宋代哲学家，是程颐程颢的老师，宋代理学的开山祖师.B说：一种文体，有现代杂文的特点.C自此检测，要突出三个字：噫
逸
颐的读音上的差别。3.指导诵读，带着三个问题三读课文。4.指导文言现象，之
而
蔓
枝四个字的释义，词类活用现象。5.合作探究，找出描写莲的句子，分析莲的品德。托物言志手法使用。6.拓展提升，引导学生探究出菊花与陶渊明的关系及性格，牡丹与世人的关系及性格。三种人面对的环境不同，三人的表现不同，性格也不相同。课后反思：1.课堂引导得当，学生学习积极性高，回答问题语言流畅，用词精当，而我有重复学生语言的现象，今后一定改正。2.合作探究环节，学生对描写莲花品质分析不够全面，由于时间关系，我就说出了答案，做得太草率，今后要改正。3.学生在分析莲花品质时，是否应该将重点词板书到黑板，请教同仁。4.整节课是否存在语速过快现象，要改正。
一读作者爱莲句子，尝试背会它，再读背会。
小组合作，完成探究一，小组交流展示，最好能分工合作。11.引导读《饮酒》分析菊花所体现的品质。
合作探究案有感情地诵读并翻译描写莲花的句子，并从每一个句子中选择你感受最深的1-2个词语，解释这个词语，并通过这个词语概括莲的品质。不染：高洁
香远益清：美名远扬不妖：质朴
亭亭净植：志行节廉
托物言志
赞美君子通直：正直
不可亵玩：清高
描写
议论
淤泥不染
小组内独学，对学，小组交流合作展示，单个读，小组读，齐读，默读，自由读相结合的方式，，使学生熟读课文。
拓展提升案（选做其一）引入陶渊明的《饮酒》和刘禹锡《赏牡丹》的相关诗句的比较，通过三文中人们对生存环境的追求不同，理解三类人的人生追求。《饮酒》见课本。《赏牡丹》 庭前芍药妖无格，池上芙蕖
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"欢迎登陆21世纪教育网 )净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（庭前的芍药妖娆艳丽却缺乏骨格，池中的荷花清雅洁净却缺少情韵
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。只有牡丹才是真正的天姿国色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个京城．）菊；躲避污浊
牡丹：世俗而染
莲：淤泥不染
当堂练习案结合板书，总结本节课内容。引导学生口头总结课文，然后擦掉黑板，让学生总结。