统编版三年级语文上学期第八单元达标测试卷（含答案）

统编版三年级语文上学期第八单元达标测试卷
时间：70分钟 满分: 100分
美好的品质，犹如温暖的阳光，带给人们希望和力量，滋润人们的心灵，鼓舞人们勇往直前。亮点小学开展“寻找温暖的力量”为主题的综合实践活动，邀你参加！
一、在故事中寻找温暖的力量。读下面的故事模块，完成练习。(24分)
1.请根据拼音写字词，把每个小故事补充完整。(9分)
2.故事模块中的加点字比较难读，请你为它们标注正确的读音。(4分)
教授( ) 项目( ) 实验( ) 硝烟( )
大夫( ) 粗瓷( ) 抗战( ) 赵一曼( )
3.第二个故事模块中的词语“眼眶”很有意思，两个字中都含有 ，意思都跟 有关，“眶”的读音是 ，这样的字我还知道 、 。(5分)
4.读第三个故事模块中的画线句，对加“▲”的字解释有误的一项是( )。(2分)
A.皆:全,都 B.瓮：一种口小肚大的陶器 C.之：代指“落水的那个孩子”
5.请为故事中提到的人物选择属于他们的优秀品质，将序号填在括号里。(4分)
①舍己为人，忠于职守 ②机智勇敢，沉着冷静
③自强不息，坚韧不拔 ④艰苦朴素，坚持革命
白求恩( ) 赵一曼( ) 司马光( ) 童第周( )
二、在新闻事迹中寻找温暖的力量.读下面一则抗洪报道资料.完成练习。(20分)
1.下列依次填入括号中的词语，最恰当的一项是( )。(2分)
A.连续 陆续 持续 B.持续 连续 陆续
C.陆续 持续 连续 D.陆续 连续 持续
2.结合语境，横线上应填的词语是( )。(2分)
A.当头一棒 B.惹人喜爱 C.气焰器张 D.争分夺秒
3.下列句子与资料中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )。(3分)
A.它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌
B.她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，亮闪闪的
C.炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花
D.赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
4.亮亮想到超市买一些物品慰问抗洪战士，请你协助他完成任务。(13分)
(1)请你帮亮亮按每个品类列出3种物品；你觉得还需要哪些品类，列举一项。(6分)
A.饮品: B.日常用品：
C.水果: D.肉类:
E. :
(2)亮亮还要买一些梨，但在购买梨的时候，看到两种不同的价钱，他想知道它们的区别，要如何向售货员询问呢 请补全以下对话。(4分)
亮亮：阿姨，
售货员：这两种梨的品种产地不同，吃起来的口感也不同。
亮亮：
5.慰问期间，抗洪战士鼓励亮亮：“士不可以不弘毅， 。你是祖国的未来，为了祖国的明天，你要努力学习文化知识。”亮亮被他们的言行深深感动，立志在今后的学习中，谨记《荀子》中的名言：“锲 ， 镂。”
三、在书中也可以寻找到温暖的力量。请阅读下面的文章，完成练习。(26分)
(一)文彦博灌水浮球(13分)
文彦博少时与群儿击球。球忽跃入树穴①。群儿谋②取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球逐①浮出。
【注释】①穴:洞。②谋:商议。③遂:于是,就。
1.下列朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.文彦博/少时/与群儿击球 B.文彦博/少时/与群儿/击球
C.文彦博/少时与群儿/击球 D.文彦博/少时与/群儿击球
2.给下列加点字选择正确的解释，画“ ”。(2分)
(1)与群儿击球 A.打,玩 B.打击 C.碰撞
(2)彦博以盆取水 A.所以 B.于是 C.用
3.梳理故事内容，用自己的话写出故事的起因和结果。(2分)
4.从这个故事中可以看出文彦博是一个( )的孩子。(多选)(3分)
A.淘气贪玩 B.聪明机智 C.爱动脑筋
5.对比阅读《文彦博灌水浮球》和课文《司马光》，说说这两个故事有什么相似之处。(至少说两点)(4分)
(二)坐过站(13分)
那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声“嗨！陈老师，做什么去啊 ”我
抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是呀，是呀、岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”
刚下车，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了 ”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿 ”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”
1.结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。(4分)
“我”听了姑娘的话才知道 ，原来姑娘 。
2.下面对画横线的句子理解正确的是( )。(3分)
A.姑娘真热心，坚持给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人
B.姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的
C.姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的
3.读了短文，你感受到姑娘的哪些品质 ( )(3分)
①心地善良 ②富有爱心 ③见义勇为
④聪明机智 ⑤油嘴滑舌 ⑥乐于助人
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.①②③⑤⑥ D.②③④⑤⑥
4.人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世间才会更美好。请你写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！(3分)
四、习作天地。(30分)
拿起你手中的笔来书写你们所收集到的温暖力量吧。它是一种美好品质，存在于世间万物。请选择一件让你印象深刻的事情来写(可以是第一次尝试、帮助别人、克服困难等)。按事情发展的顺序把时间、地点、经过、感受和想法写清楚。
要求：字迹工整，语句通顺，300字左右。
第八单元达标测试卷
一、1.念 差 平均 血丝 坚持 争分夺秒 伤员 司马光 弃 持 击 跌
2. shòu xiàng yàn xiāo dài cí kàng zhào
3.目字旁 眼睛 kuàng 示例:眨 瞪
4. C 5.① ④ ② ③
二、1. C 2. D 3. D
4.(1)示例:A.纯净水、牛奶、果汁
B.拖鞋、毛巾、水杯
C.苹果、香蕉、橙子
D.牛肉、猪肉、羊肉
E.医疗用品 绷带、隔离衣、消毒水
(2)示例：请问这两种梨有什么区别吗 为什么价格不一样
谢谢阿姨，我知道了。
5.任重而道远 而不舍 金石可
三、(一)1. B
2.(1)A (2)C
3.文彦博与小伙伴们玩球时，球忽然掉进了树洞里。球浮了出来。
解析：起因对应第一、二句话，结果是“球遂浮出”，在理解文言文内容的基础上作答即可。
4. BC 解析：本文主要讲了文彦博与小伙伴们玩球时，球掉进了树洞里。小伙伴们想了各种办法都取不出来，而文彦博却想到了将水灌进树洞取球的办法，最后成功将球取了出来。从这个故事中可以看出文彦博是一个聪明机智、爱动脑筋的孩子。
参考译文：文彦博小的时候，与一群小孩打球。球忽然跳到树洞中。孩子们商议着把球取出来的办法，可是树洞很深，无法取出来。文彦博用盆取水，灌入树洞中，球就浮了出来。
5.示例：①故事的主人公都是儿童，都具有聪明机智、冷静善思的特点。②故事的主要内容都是玩耍时遇到困难，然后主人公用智慧巧妙化解。
(二)1.她为什么要认“我”做老师，并给“我”让座 是在帮“我”摆脱小偷
2. C 3. B
4.示例：付出实际行动，让爱温暖人间。
四、略