13 火把节之歌 课件

课件29张PPT。导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 13.火把节之歌火把节盛况1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢”等词语。2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受彝族特有的民族风情。
4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。学习目标预习课文 相关介绍彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 火把节有关知识shǒu pà pī jiān máozhān
手 帕 披 肩 毛 毡 激情四溢
zǎi gē shānzhài jiǎo jiàn
宰 割 山 寨 矫 健 数不胜数
shuāi jiāo hēixióng jí dù
摔 跤 黑 熊 嫉 妒 不屈不挠
学习生字词初读课文 整体感知课文概述本课讲述了 彝族的民族风情，介绍了火把节的来历，赞扬了彝 族人民勤劳勇敢、不屈不挠 的精神。有感情地朗读课文，想想课文分为多少部分？每部分写什么？课文层次精读课文 细节探究自读1—4自然段，说说以“我”第一人称口吻来写的好处？“我”第一人称的好处，体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切。讲授新课有感情地朗读第一部分
（热情、盼望、兴奋的语气 ）学习课文第一部分，为了欢度火把节，人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备？请同学们用横线画出来读一读。彩衣 头帕姑娘们披毡
花包小伙们赶赴盛会 五个活动场面：
学习课文第二部分课文描写了火把节哪几个场面？按什么顺序写的？准备节日饭菜 斗牛 摔跤 点火把围着篝火跳舞 按照时间写作顺序写的
先写“清晨—太阳还没有落，人们就准备晚饭；
再写日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重要活动；
最后写夜幕降临，人们点燃火把进行狂欢，进入高潮“夜晚狂欢”。围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着…火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生活的什么？）生活热爱以及美好未来的向往你最喜欢哪一个场面？说说你的感受。准备节日饭菜不约而同：事先没有经过约定而做同样的事。太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同的打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。准备节日饭菜的场面斗 牛斗 牛日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。斗牛场面摔跤火龙穿行欢快的舞蹈火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。讲授新课默读课文第三部分，讲一讲这个传说。从关于火把节的传说中想到什么？ 讲授新课课堂小结火把节准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴点火把场面来历：用火消灭“天虫”板书设计勤劳勇敢
不屈不挠准备饭菜斗牛摔跤跳舞五个场面讲授新课当堂检测1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。
2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。
3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。
4.有感情地朗读课文，跟同学交流你的感受。当堂练习