2016-2017学年[华东师大版]高一语文（下）《老王》课件（71张PPT） （共71张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016-2017学年[华东师大版]高一语文（下）《老王》课件（71张PPT） （共71张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-09-02 21:28:52 | ||
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文档简介
课件71张PPT。 杨 绛老王 知识与能力：
1、理解、积累重点词语。熟读课文，了解叙
述、描写等表达方式。
2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
过程与方法：
学习自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度与价值观：
1、以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。
2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 1、引导学生理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情，激发爱心。
2、揣摩语言，深入领会语句的意味。
3、全面准确地理解课文内容，探究材料安排的特点。杨 绛 简 介 杨绛，(1911— )，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂?吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。
“我们仨（sā）”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎
修女 特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
四季的斑斓
悄然地
在你奔波的车轮中
演绎你生命的履历
你的背影曳着旭日升起
携着夕阳隐没
没有雄浑的豪言壮语
没有靓丽的西装革履
你擎起人生的火距
挺进于时光的隧道
为了生存的精彩
为了生活的热爱
每一条蜿蜒的崎岖
都弹奏着你
铿锵的跫（qióng）音
你的足迹
涂满东西南北
尽把生活的浓彩描绘人力车夫李长春人力车夫生存状况： 解放后，被组织起来；文化大革命时期，取缔载客三轮车 老王： 解放后，“单干户”；文化大革命时期，平板三轮，靠一个客人维持生计老舍的《骆驼祥子》 : 这是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是一个破产农民，从农村流落到城市，做了人力车夫。他决心凭自己的力气攒钱买一辆车。他的理想就是买一辆自己的车，但他三次买车，三次丢车。他和虎妞结婚，虎妞难产而死。他最心爱的小福子受逼上吊自尽。最后曾经是一个勤劳、能干、健壮、朴实、善良的祥子终于成了一个吃、喝、嫖、赌、懒、狡猾等样样俱全的行尸走肉。 画说老王 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写 作 背 景 1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。镶嵌（? ?? ?? ）?? 惶恐（????? ）??
塌败（???? ）?? 滞笨（???? ）??
翳（??? ?） 骷髅（?????? ）??????
攥着（????? ）??? 伛（????? ?）
荒僻（ ） 取缔（ ）xiānqiànhuángtāzhìyìkūlóuzuànyǔpìdì 伛：
荒僻：
塌败：
滞笨：
惶恐：
取缔：
骷髅：
愧怍：弯（腰） 曲（背）。荒凉偏僻。塌陷破败。呆滞笨拙。惊慌害怕。明令取消或禁止，如取缔无证商贩。干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。惭愧。初步感知: 老王是个怎样的人老 王 的 职 业： ；
老王的身体健康： ；
老王的家庭环境： .
由此看来，老王是个 的人。三 轮 车 夫一只眼，另一只是田螺眼住在破落的大院，塌败的小屋不 幸/凄 苦整
体
感
知1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？
2、老王的善良表现在哪里？
3、作者一家人的善良表现在哪里？
4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？
５、 本文的叙事线索是什么？
1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。谋生手段
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。生计艰难
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。生理缺陷
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
居住条件穷苦卑微、凄凉艰难2、老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。知恩必报、极纯朴的好人。3、作者一家人的善良表现在哪里？A、照顾老王的生意，坐他车；
B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。线 索：
“我”与老王的交往。 ５、 本文的叙事线索是什么？ 基本情况职业：三轮单干户生理缺陷：一只眼居住条件：塌败的小屋工作与为人带送冰，车费减半帮送医院，不要钱改成平板三轮，维持生活离世前，送蛋、香油表感谢老实厚道心地善良知恩图报老王板书：
苦、善 这是一个遭受社会漠视的人的善良，遭遇莫大不幸的人的善良，牺牲自我利益而顾全他人的善良。
这是最可贵的善良，是真正的善良，是纯正的善良。颂德扬善的名言：
美德是智力最高的证明。（约翰生）
有德则乐，乐则能久。《左传》
乐善不倦《孟子》
外貌是能炫耀一时，真美方能百世不殒。（歌德）
勿以善小而不为，勿以恶小而为之《蜀志·先主遗诏》
从善如登，从恶如崩。《国语》
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。（培根）研究讨论：“我”是个怎样的人？事件：1、常坐老王的车；2、老王再客气，也付给他报酬；3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王；4、关心老王的生活；5、送老王鱼肝油。极富同情心，是一个善良的人1、对老王的不幸的同情。
2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。表达了作者怎样的感情？所谓幸与不幸，
包括天赋条件，
成长条件，
生理条件，
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。一、思考：作者为什么能够那么关心老王?
二、思考：既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？深 入 探 究 作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？
平 等互 爱
（人道主义精神） 想一想善极富爱心既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好的人间。？追问探究品读： 为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?
原因：一、平等观念。
二、人道主义精神。课堂总结：
《老王》是篇叙事散文，以写人为主，侧重描写老王这一普通平凡的人物，按时间先后以“我们”与老王的交往过程为线索。文章结构严谨，井然有序。①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 1．比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。思考要点2、“强笑”不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。1、“前任”简练，小词大用，又很风趣。3、“镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。 2．这篇写人记事的散文，材料琐 碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的。前四段以逻辑顺序（因果关系）来写：老王的职业、不幸遭遇、居住条件。
接下来的三个片段，按照时间顺序，写老王的工作与为人；
社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。关 注"老 王" [慢点……] 地震之后自食其力……《让世界充满爱》我家……[有书读的妹妹 却哭了…… ]
[别人在上课 我们在……] 等待…… 我们的课桌，我们的床……同样的期待……放学……爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？
智情迁移说一说比如：城市美容师—环卫工人所谓幸与不幸，
包括天赋条件，
成长条件，生理条件，
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。不管你是幸与不幸，应对人常怀一颗关爱之心。纪念老王假如有一天，我们找到了老王的墓，打算为老王立一块墓碑，请你为黄土之下的老王写墓志铭。什么是墓志铭？墓志铭就是刻在墓碑上的文字，内容大多是对死者加以悼念、赞美和安慰。 金庸的墓志铭这里躺着一个人，在二十世纪、二十一世纪，他写过几十部武侠小说，这些小说为几亿人喜欢。
——金庸 雪莱的墓志铭他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，他成了富丽珍奇的瑰宝。
——莎士比亚司汤达的墓志铭活过，写过，爱过
——司汤达 请记住
送人玫瑰，手有余香。好人一生平安 1、《老王》的作者是 ，她的丈夫 ?是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《?????? ?? 》。杨绛钱钟书围城2、依据课文内容填空。
①我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。
②看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。
③我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。
④那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。
⑤他一手拿着布，一手攥着钱，（ ）地转过身子。荒僻塌败取缔愧怍滞笨 4、选出下列句子中引号不同类的一项是
（ ）
A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。
B．老王只有一只眼。另一只眼是“田螺眼”，瞎的。
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。C ①假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是 ，就要 。
请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。 范例：
假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉。
假如我是一片云，就要给别人送去甘霖。5、仿句练习。 范例：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望。 ②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美；爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ；爱心是 。 1、你知道你的周围有哪些不幸者吗，你平时是怎样对待的？
2、你感受过谁的关爱？你现在最想给予谁关爱？准备怎样实施 ？
3、如果你是老王的邻居或者认识的人，你知道了老王的死讯后，你有什么想对老王说的？请写一段话。
1、理解、积累重点词语。熟读课文，了解叙
述、描写等表达方式。
2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
过程与方法：
学习自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度与价值观：
1、以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。
2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 1、引导学生理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情，激发爱心。
2、揣摩语言，深入领会语句的意味。
3、全面准确地理解课文内容，探究材料安排的特点。杨 绛 简 介 杨绛，(1911— )，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂?吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。
“我们仨（sā）”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎
修女 特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
四季的斑斓
悄然地
在你奔波的车轮中
演绎你生命的履历
你的背影曳着旭日升起
携着夕阳隐没
没有雄浑的豪言壮语
没有靓丽的西装革履
你擎起人生的火距
挺进于时光的隧道
为了生存的精彩
为了生活的热爱
每一条蜿蜒的崎岖
都弹奏着你
铿锵的跫（qióng）音
你的足迹
涂满东西南北
尽把生活的浓彩描绘人力车夫李长春人力车夫生存状况： 解放后，被组织起来；文化大革命时期，取缔载客三轮车 老王： 解放后，“单干户”；文化大革命时期，平板三轮，靠一个客人维持生计老舍的《骆驼祥子》 : 这是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是一个破产农民，从农村流落到城市，做了人力车夫。他决心凭自己的力气攒钱买一辆车。他的理想就是买一辆自己的车，但他三次买车，三次丢车。他和虎妞结婚，虎妞难产而死。他最心爱的小福子受逼上吊自尽。最后曾经是一个勤劳、能干、健壮、朴实、善良的祥子终于成了一个吃、喝、嫖、赌、懒、狡猾等样样俱全的行尸走肉。 画说老王 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写 作 背 景 1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。镶嵌（? ?? ?? ）?? 惶恐（????? ）??
塌败（???? ）?? 滞笨（???? ）??
翳（??? ?） 骷髅（?????? ）??????
攥着（????? ）??? 伛（????? ?）
荒僻（ ） 取缔（ ）xiānqiànhuángtāzhìyìkūlóuzuànyǔpìdì 伛：
荒僻：
塌败：
滞笨：
惶恐：
取缔：
骷髅：
愧怍：弯（腰） 曲（背）。荒凉偏僻。塌陷破败。呆滞笨拙。惊慌害怕。明令取消或禁止，如取缔无证商贩。干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。惭愧。初步感知: 老王是个怎样的人老 王 的 职 业： ；
老王的身体健康： ；
老王的家庭环境： .
由此看来，老王是个 的人。三 轮 车 夫一只眼，另一只是田螺眼住在破落的大院，塌败的小屋不 幸/凄 苦整
体
感
知1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？
2、老王的善良表现在哪里？
3、作者一家人的善良表现在哪里？
4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？
５、 本文的叙事线索是什么？
1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。谋生手段
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。生计艰难
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。生理缺陷
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
居住条件穷苦卑微、凄凉艰难2、老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。知恩必报、极纯朴的好人。3、作者一家人的善良表现在哪里？A、照顾老王的生意，坐他车；
B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。线 索：
“我”与老王的交往。 ５、 本文的叙事线索是什么？ 基本情况职业：三轮单干户生理缺陷：一只眼居住条件：塌败的小屋工作与为人带送冰，车费减半帮送医院，不要钱改成平板三轮，维持生活离世前，送蛋、香油表感谢老实厚道心地善良知恩图报老王板书：
苦、善 这是一个遭受社会漠视的人的善良，遭遇莫大不幸的人的善良，牺牲自我利益而顾全他人的善良。
这是最可贵的善良，是真正的善良，是纯正的善良。颂德扬善的名言：
美德是智力最高的证明。（约翰生）
有德则乐，乐则能久。《左传》
乐善不倦《孟子》
外貌是能炫耀一时，真美方能百世不殒。（歌德）
勿以善小而不为，勿以恶小而为之《蜀志·先主遗诏》
从善如登，从恶如崩。《国语》
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。（培根）研究讨论：“我”是个怎样的人？事件：1、常坐老王的车；2、老王再客气，也付给他报酬；3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王；4、关心老王的生活；5、送老王鱼肝油。极富同情心，是一个善良的人1、对老王的不幸的同情。
2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。表达了作者怎样的感情？所谓幸与不幸，
包括天赋条件，
成长条件，
生理条件，
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。一、思考：作者为什么能够那么关心老王?
二、思考：既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？深 入 探 究 作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？
平 等互 爱
（人道主义精神） 想一想善极富爱心既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好的人间。？追问探究品读： 为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?
原因：一、平等观念。
二、人道主义精神。课堂总结：
《老王》是篇叙事散文，以写人为主，侧重描写老王这一普通平凡的人物，按时间先后以“我们”与老王的交往过程为线索。文章结构严谨，井然有序。①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 1．比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。思考要点2、“强笑”不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。1、“前任”简练，小词大用，又很风趣。3、“镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。 2．这篇写人记事的散文，材料琐 碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的。前四段以逻辑顺序（因果关系）来写：老王的职业、不幸遭遇、居住条件。
接下来的三个片段，按照时间顺序，写老王的工作与为人；
社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。关 注"老 王" [慢点……] 地震之后自食其力……《让世界充满爱》我家……[有书读的妹妹 却哭了…… ]
[别人在上课 我们在……] 等待…… 我们的课桌，我们的床……同样的期待……放学……爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？
智情迁移说一说比如：城市美容师—环卫工人所谓幸与不幸，
包括天赋条件，
成长条件，生理条件，
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。不管你是幸与不幸，应对人常怀一颗关爱之心。纪念老王假如有一天，我们找到了老王的墓，打算为老王立一块墓碑，请你为黄土之下的老王写墓志铭。什么是墓志铭？墓志铭就是刻在墓碑上的文字，内容大多是对死者加以悼念、赞美和安慰。 金庸的墓志铭这里躺着一个人，在二十世纪、二十一世纪，他写过几十部武侠小说，这些小说为几亿人喜欢。
——金庸 雪莱的墓志铭他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，他成了富丽珍奇的瑰宝。
——莎士比亚司汤达的墓志铭活过，写过，爱过
——司汤达 请记住
送人玫瑰，手有余香。好人一生平安 1、《老王》的作者是 ，她的丈夫 ?是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《?????? ?? 》。杨绛钱钟书围城2、依据课文内容填空。
①我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。
②看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。
③我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。
④那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。
⑤他一手拿着布，一手攥着钱，（ ）地转过身子。荒僻塌败取缔愧怍滞笨 4、选出下列句子中引号不同类的一项是
（ ）
A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。
B．老王只有一只眼。另一只眼是“田螺眼”，瞎的。
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。C ①假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是 ，就要 。
请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。 范例：
假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉。
假如我是一片云，就要给别人送去甘霖。5、仿句练习。 范例：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望。 ②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美；爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ；爱心是 。 1、你知道你的周围有哪些不幸者吗，你平时是怎样对待的？
2、你感受过谁的关爱？你现在最想给予谁关爱？准备怎样实施 ？
3、如果你是老王的邻居或者认识的人，你知道了老王的死讯后，你有什么想对老王说的？请写一段话。