苏教版八年级上册第六单元第26课《从小就要爱科学》精品教案

二十六　从小就要爱科学
【学习目标】
1．了解序言的内容、特点和写作要求。
2．树立从小爱科学、崇尚科学、学科学的意识，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
3．品析严密准确的语言。
【学习重难点】
1．树立从小爱科学、崇尚科学、学科学的意识，将来为伟大祖国作出应有的贡献。(重点)
2．品析严密准确的语言。(难点)
【教学过程】
一、新课导入
中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就，留下了很多光辉灿烂的科技发明。文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。今天我们就来学习这篇序言。
二、自主预习
1．走近作者。
苏步青(1902－2003)，我国著名的数学家。浙江平阳人。
2．了解序言。
序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现书的内容，本文属于后者。
3．朗读课文，读准下面加点字的字音。
遨(áo)游　　
猕猴(mí)　
　编撰(zhuàn)
受益匪(fěi)浅　　如火如荼(tú)
4．理解词义。
受益匪浅：得到的益处很多。
如火如荼：像火那样红，像荼(茅草的白花)那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。本文用来比喻改革、开放的热潮。
5．阅读课文，思考问题。
仔细阅读课文，说说课文可分为哪几部分。
明确：全文共5段，可分为三个部分：
第一部分(第1－3段)，写科技知识的意义和现代科技发展的成就。
第二部分(第4段)，说明这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和意义。
第三部分(第5段)，勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就”。
三、合作探究
(一)整体感知
(1)作者极力地给我们推荐《21世纪·中国少儿科技百科全书》这套书，那么这套书好在哪里呢？
明确：“小读者们阅读之后定会受益匪浅”——这是作者对该书所作的最好评价。(即书的价值)“全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识”——书的内容；“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”——书的形式特点。
(2)认真阅读课文，圈画出关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句。
明确：
科学的意义：“科学是第一生产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。
科学飞跃发展的形势：“今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。”
对青少年的殷切期望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”
(二)深层探究
(1)首段中能否删去“从一定角度上看，……现代文明社会的立身之本”？为什么？
明确：不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话有保留地承认和肯定。
(2)第二段中“如果说，在20世纪……那么，今天……”中“如果…那么…”这个关联词是不是假设和结果的关系？
明确：不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。
(3)末段中能否删去“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？
明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。
(4)在学习本文的基础上，就“文盲与科盲”问题认真思考，发表自己的看法。
明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。
(5)“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路。”中“这些”具体指什么？这句话的含义是什么？
明确：“这些”指全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。这句话的含义：说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利于他们更好地发展。
(三)写法探究
前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？
明确：第一段，“知识就是力量”；第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策；第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。总之前三段内容说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的编撰背景和目的，所以不能删。
四、板书设计
从小就要爱科学
第一部分(第1－3段)，交代《21世纪·中国少儿科技百科全书》的写作背景出版的时代背景、出版的社会背景、提供广阔空间
第二部分(第4段)，
说明这套书的特点和意义编撰目的、形式特点、主要内容
第三部分(第5段)，号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献
五、课外拓展
科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子来说明科技进步对人类生活的巨大影响么？
示例：太空婚礼、克隆马、互联网、试管婴儿……
六、布置作业
（一）你看过哪些科技书籍 简要介绍你最感兴趣的科技知识。
（二）课后去图书馆借阅《21世纪中国少儿科技百科全书》，写一篇300字的读后感。
（三）反馈检测
1.下列加点字注音有误的一项是(
)
A．遨游（áo）
编撰（zuàn）
曾经（cénɡ）
B．猕猴（mí）
图文并茂（mào）
受益匪浅（fěi）
C．如火如荼（tú）
羡慕（xiàn）
蓬勃（bó）
D．殷切希望（yīn）
提倡（chànɡ）
翅膀（chì）
【解析】选A。A项中的“撰”应读zhuàn。
2.下列句子中有错别字的一项是(
)
A．这些新成就，为广大青少年朋友拓宽了眼界和思路。
B．青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。
C．今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。
D．科技知识是现代文明社会的利身之本。
【解析】选D。D项中的“利身”应为“立身”。
3.根据语境解释下列句子中加点的词语。
（1）面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任。
如火如荼：_____________________________________
（2）小读者们阅读之后定会受益匪浅。
受益匪浅：_____________________________________
答案：（1）形容旺盛、热烈或激烈。（2）得到的益处很多。
4．选择最恰当的词语填在句中横线上。
(1)今天_________（排除扫除）“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。
(2）这些新成就，既为广大少年朋友_________（提供提倡）了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路。
(3）我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国_________（创作创造）新发明，作出新成就。
答案：(1)扫除(2）提供(3)创造
5．下列各句中引号用法与其他三项不同的一项是()
A．在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
B．因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。
C．在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。
D．“科学是第一生产力”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科学的好孩子。
【解析】选C。C项中引号表示特定称谓，其他三项表示引用。
6.根据上下文理解下面词语的意思。
（1）颠沛流离：_________________________________
（2）得意淡然，失意夷然：_______________________
答案：（1）生活艰难，四处流浪。（2）得志时不以为意，失意时心境平和。
7.作者为什么说这些文章的情调是优美的、健康的、引人向上的？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语段的概括能力，解答此题主要从文中第三段的第二句来概括即可。
答案：因为这些作者有坚定的信心、远大的理想、美好的希望。
8.文中“全心全意地做着‘护花’的工作”一句中，由“护花”可联想到龚自珍的哪两句诗？
答：____________________________________________
答案：落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.本文主要运用了哪种说明方法？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对说明方法的掌握能力。解题思路如下：
答案：举例子。
10.在作者喜欢的警句中，你最喜欢哪一句？试进行赏析。
答：___________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语句的鉴赏能力，解答此题要从语段中找出恰当语句，然后从修辞、表现手法、用词等方面选择一个角度，结合语境来分析即可。
答案（示例）：“榕树，它显得魁伟、庄严、恬静、安详……我敬仰青松，但我更加喜欢榕树……”
这句话运用了象征的手法，以榕树作为某种精神的象征，通过榕树“魁伟、庄严、恬静、安详”的形象特点，以及与青松的对比，表达了对榕树的喜爱、赞美之情。
11.作者苏步青高度评价了《21世纪中国少儿科技百科全书》这部书的价值，勉励青少年要爱科学、学科学。2010年4月1日在上海举行的“科学生活大使”比赛更让我们深受启发，为了让大家从小爱科学，我们开展了“学科学，爱科学，用科学”实践活动，请同学们积极参与以下活动。
（1）为这次活动拟两条张贴标语。
答：____________________________________________
（2）哪些科学技术改变了我们的生活？
答：____________________________________________
（3）说一个为科学作出重大贡献的科学家的故事。
答：____________________________________________
答案（示例）：（1）崇尚科学放飞理想
七、教学反思
本节课教学的主要目标是引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。一是由表及里、由浅入深的教学步骤，使学生基本能掌握“序”的特点；二是注意知识的积累和运用，比如有关知识方面的名言警句，有关字词在特定环境中的含义。课堂效果还比较好。在今后的教学中，还要不断的加强学习，用更好的教学手段，尽可能的提高教学质量。