统编版四年级语文上学期第四单元达标测试卷（含答案）

统编版四年级语文上学期第四单元达标测试卷
时间：70分钟 满分: 100分
一、给加点字选择正确的读音，画“ ”(5分)
1. 尽管普罗米修斯(sī shī)被押(yā yà)到高加索山上,遭(zāo zhāo)受了宙斯最严厉的惩罚，但他仍要为人类谋幸福，不肯归还火种。
2.村中老少(shǎo shào)纷纷赶来给救灾的人民子弟兵送水送粮，这兵民一家亲的画面难道不值得称颂(sòng shòng)吗
二、读语段，看拼音写词语。(8分)
袁隆平不想看到人民吃不饱饭的 qíng jǐng( )，于是他下定决心研究“杂交水稻”。他来到田间地头,用汗水 zī rùn( ) mào shèng( )的禾苗,虽然他十分 láo lèi( ),但他凭着 jiān dìng( )的信念,最终 huò dé( )了成功,成为世界 zhùmíng( )的科学家。他是多么的令人 jìng pèi( )啊!
三、选择正确的答案。(填序号)(6分)
1.下列对加点字词的解释，错误的一项是( )。(1分)
A.炎帝之少女(小女儿) B.溺而不返(溺水，淹没)
C.故为精卫(因为) D.以堙于东海(填塞)
2.下列各组词语中属于同一类的一项是( )。(1分)
A.海棠 玫瑰 牡丹 花蕾 B.蟋蟀 飞禽 蝴蝶 蜜蜂
C.华山 五岳 庐山 泰山 D.后羿 嫦娥 女娲 盘古
3.下列句子中不能体现神奇想象的一项是( )。(2分)
A.神农总结治病救人的经验，写出了我国第一部药学著作《本草经》
B.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞
C.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高
D.二郎神回头捉住了最后一个太阳，把它高高地举起，准备在山石上摔死
4.结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯
B.《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经·北山经》
C.传说精卫的父亲炎帝遍尝百草，写出了中国第一部药学著作《本草纲目》
D.远古时人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动
四、补充成语，并与相关的故事、人物连一连。(4分)
神( )广( ) 《西游记》 八仙
( )机( )算 《三国演义》 哪吒
( )头( )臂 《八仙过海》 诸葛亮
各显( )( ) 《哪吒闹海》 孙悟空
五、按要求完成句子练习。(10分)
1.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星。(缩句)(2分)
2.通过中国神话，使我们收货了传统文化知识，挖掘并发现了属于中华民族的文明宝藏。(用修改符号修改病句)(3分)
3.照样子，用一句话来描述神话人物的神奇之处。(2分)
例：盘古————用他的整个身体创造了美丽的世界。
4.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。(照样子，发挥想象补充句子)(3分)
孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹， 。
六、根据课文内容填空。(13分)
1.精卫原名 ，是炎帝之少女。因“ ”，故化为精卫鸟。它“常衔西山之木石”，用来“ ”。这个故事塑造了一个想要 ，拥有 的斗争精神的精卫鸟形象。
2.假如你在《中国诗词大会》“十二宫格”环节看到了右边的题目，你能识别出诗句“ ”。这句诗出自《 这首诗的后两句是“ 、 ”
3.我佩服盘古为了开天辟地而 的精神；佩服女娲为了拯救人类而 的精神；佩服普罗米修斯为了使人类摆脱 的困境，不惜冒着生命危险，勇敢地 ，并顽强地与宙斯斗争的行为。
七、你读过哪些神话故事 哪个神话故事给你留下了深刻印象 向大家推荐一下吧，并说说推荐原因。(6分)
1.请你列举3个你读过的神话故事： 。(3分)
2.我推荐 (神话故事名称)，原因是 。(3分)
八、阅读短文，完成练习。(23分)
(一)盘古开天地(8分)
天地浑沌①如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清②为天，阴浊①为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
【注释】①浑沌(hùn dùn)：混沌，古人想象中天地开辟以前宇宙模糊一团的状态。②阳清：轻而清的阳气。③阴浊：重而浊的阴气。
1.加点词“鸡子”的意思是( )。(2分)
A.母鸡 B.小鸡 C.公鸡 D.鸡蛋
2.读文中关于盘古劈开混沌后形成天地的相关语句，结合下面的文字，找出文言文中对应的句子，用“ ”画出来。(2分)
轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
4.《盘古开天地》是中国神话中关于自然形成最早的传说。结合所学知识，我们从这个故事中体会到盘古具有的精神是( )。(多选)(2分)
A.先人后己 B.勇于献身 C.热爱自然 D.无私奉献
(二)鲧(gǔn)窃息壤(15分)
鲧带领人们治理洪水，可鲧忙了整整九年，洪水仍没有平息，这让他很发愁。
有一天鲧正在愁闷时，从水里浮上一只灵龟，对他说：“大神，不要忧愁，您可以用息壤来治洪水呀！”鲧想起来了，息壤是天帝的宝物，只要撒在地上，它就能生出很多泥土，能治洪水。他高兴地对灵龟说：“谢谢你的指点，我马上去昆仑山取息壤。”
他化身玄鱼，渡过连鹅毛都浮不起的弱水；又化成长有双翅的白马，飞过烈焰腾腾的火山……历尽千辛万苦，他终于偷到了息壤。
这时，天空飞来一只鸟，叫道：“大神，你竞敢偷天帝的息壤！天帝会惩罚你的！”鲧坦然笑道：“只要能把人类从洪水中救出来，就算千刀万剐也值得！”说罢，他就向人间走去。
鲧抓一把息壤向洪水撒去。息壤一落水立刻生出很多泥土，积成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。鲧不停地撒，边撒边向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身后，出现了一片又一片新生的土地。人们从洞穴里走出来，在新生的土地上种庄稼，盖新房，又重新过上了快乐幸福的生活。看到这一切、鲧露出了欣慰的笑容。
可不幸的是，天帝知道了息壤被盗走的事情。他大发雷霆，马上派人到凡间，在羽山将鲧杀死，夺回了剩余的息壤。
1.联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)千辛万苦:
(2)坦然:
2.这个故事的起因、经过、结果分别是什么 用简洁的语言进行概括，完成示意图。(2分)
3.第2~5自然段中，繇的心情一直在变化：愁闷→ → → 。(3分)
4.第4 自然段中画横线句子描写了鳏的 和 ，从中我们看到了一个 的鲧。在中国神话故事中，具有鲧的这种精神的人物有( )。(多选)(5分)
A.怒触不周山的共工 B.三过家门而不入的大禹
C.攻打炎帝的蚩尤 D.教人们栽种五谷的后稷
5.用“﹏”画出一处你认为神奇的地方，再写一写你的感受。(3分)
九、习作。(25分)
你是不是经常会有一些奇思妙想 你是不是常常会随着自己的想象去天空翱阴 就让我们插上梦想的翅膀，在想象的世界里自由飞翔吧！以“我想变成 ”为题写一篇习作。
要求：想象合理，语句通顺；不少于350字。
第四单元达标测试卷
一、1. sī yā zāo
2. shào sòng
二、情景 滋润 茂盛 劳累 坚定 获得 著名 敬佩
三、1. C
2. D解析：A项，“花蕾”指花骨朵，其他三个都是花名。B项，“飞禽”是乌类的总称，其他三个都是昆虫名。C项，“五岳”是泰山、华山、嵩山、衡山、恒山的总称，其他三个都是山名。D项都是神话故事中的人物，故选 D。
3. A
4. B
四、
五、1.普罗米修斯拿了火星。
2.
3.示例：后羿——用弓箭射下了九个太阳。
解析：根据例句可知，需要先列举一位神话人物，
再在破折号后解释说明该神话人物的神奇之处。
4.示例：半空中顿时出现无数个孙悟空
六、1.女娃 游于东海，溺而不返 堙于东海
示例：征服自然、改造自然 持之以恒、坚忍执着
2.长河渐落晓星沉 嫦娥 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心
3.示例：勇于献身 不怕困难，甘于奉献
没有火 从天上“盗”取火种
七、示例：1.《大禹治水》《女娲补天》《八仙过海》
2.《大禹治水》大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，三过家门而不入，他这种公而忘私、不畏艰难的精神令我感动
八、(一)1. D
2.阳清为天，阴浊为地。
3.天每天高一丈，地每天厚一丈，盘古也每天长一丈，就这样过了一万八千年。
4. BD
(二)1.(1)形容非常辛苦。(2)形容心里平静，没有顾虑。
2.偷盗息壤，降服洪水 天帝发怒，被杀身亡
3.高兴 坦然 欣慰
4.神态 语言 示例：为民造福 BD
5.示例：息壤一落水立刻生出很多泥土，积成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。示例：这息壤真是太神奇了！如果真有这样的宝贝，治理洪水就简单多了！
九、略