广东省云浮市云城区小学联考2025-2026学年三年级上学期语文10月第二次阶段性检测试题（图片版，无答案）

2025-2026学年第一学期三年级语文第二次阶段性检
班级
学号
姓名
捕秋色，共创秋日展览板
一、读小凯制作的秋景记录卡，看拼音写词语。（12分)
金秋时节，天空分外ming lang(
)wen rou(
)的秋
风给人们送来feng shou（·
)的消息。树上的果实n1
jiwǒpeng
(
);院墙外，w心cǎi bin fen(
)的1uò，ye
）不guizé(
)地pai1iè(
)在被yǔzhū
(
)打湿的地面上，像给地面铺上了一块印着美丽
tú
an(
的地毯。
二、小语制作秋日纪念册时遇到了一些问题，请你帮帮她。(15分)
1.下列字音和字形全都正确的一项是(
)。
A.钥匙(chi)告诉
B.打磨(m)
末来
C.挑战(tio)
路径
D.掠过(nlè)
粘贴
2、下列加点字词解释错误的是哪一项？(
A.停车坐爱枫林晚（坐下）
B.远上寒山石径斜（深秋时节的山）
C.
湖光秋月两相和（和谐）
D.知有儿童挑促织（蟋峰）
3.下列哪组词语可以用来描写春夫？(
A.炎热
烈日炎炎B.寒冷
冰天雪地
C.暖和
桃红柳绿D.凉爽
小
果实累累
4.运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法不恰当的是哪一项？(
A.“叮咛”用近义词替换的方法理解为叮嘱。
B.“凌乱”用联系生活实际的方法理解为东西多，胡乱摆放。
C.“忐忑”根据字形理解为内心上下不定。
D.“幢憬”用查词典的方法理解为回忆。
5.下列哪一项运用的修辞手法与其他三项不一样？（）
A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B.
蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。
C.小猴子好奇地听我们谈话。
D.
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
三、读描写秋天的句子，按要求完成练习。(5分)
秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了
秋天的凉爽。（仿写句子）
秋天的雨把
给了
四、同学们在讨论“秋日絮语”栏目的内容，请你根据课文内容填空。(10分)：
·(一)小文：诗人都善咏秋。在刘禹锡笔下，秋天是“湖光秋月两相和，(
)”的洞庭美景：在杜牧眼中，秋天是“停车坐爱枫林晚
)”的枫林晚景；在叶绍翁心中，秋天
寄托着“（
),(
)
动客情”的思乡之情。
小凯：清代诗人查慎行在《舟夜书所见》中写的(
(
)描绘了微风吹动水波，灯火倒影随波浪
散开的画面，表现了夜晚河面的动态美。
(二)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个(
),熨帖
地、(
)地粘在水泥道上。它们排列得(
),甚至有些
(
),然而，这更增添了水泥道的美。
五、赏秋雨，探寻秋的秘密。(20分)
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了(
),
黄黄的叶子像(
),扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像(
),飘哇飘哇，
邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像(
)。
橙红色是给(
)的，橘子、柿子(
),争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋
雨里(
)。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、
橘子，·好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾
住。
1.根据课文内容，补全上面的文段。(7分)
2.读第①自然段，我仿佛看到了(
)的银杏叶，(
)
的枫叶，
)的田野，（
)的橘子、柿子，多种颜色
的菊花等。由此可知，“五彩缤纷”的意思是(
)。(5分)
3.这两个自然段分别从（)和（)两个方面描写了秋天的雨。(2分)
4.下列对选文内容理解正确的是哪一项？()(2分)
A.“你挤我碰”把果实当作人来写，写出了果实种类多的特点。·
B.“频频点头”把菊花当作人来写，形象地写出了菊花在秋雨中摇曳的姿态。
C.选文最后一句话的意思是小朋友常被散发香味的果树树枝绊住脚。
5.用
划出一句第①自然段有新鲜感的句子，这句话主要运用了
和
两种修辞手法，写出了秋天
的特点，展现了
迷人的秋景。(4分)
六、沐秋风，感受秋的欢快。(18分)
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