统编版四年级语文上学期第五单元达标测试卷（含答案）

统编版四年级语文上学期第五单元达标测试卷
时间：70分钟 满分: 100分
一、读语段，根据拼音写字词，并在横线上给加点的多音字注音。(10分)
身材魁梧的男子一手 pān( )着 tiě liàn( ),一手抱着 nián yòu
( )的扎着 biàn zi( )的小女孩，脖子上挂着相 机，小心翼翼地沿着石jí( ) fèn lì( )往上爬,英俊的 liǎn páng( )上渗出细密的汗珠。终于登上了山顶，他和小女孩相 视一笑，露出整齐的yá chǐ( )。
二、给加点字选择正确的解释，把序号填入相应的括号里。(4分)
“绝”字的解释有：①断。②尽，穷尽。③极，极端的。④独一无二的，无人能及的。⑤副词，一定，无论如何。
气绝身亡( ) 络绎不绝( ) 身怀绝技( ) 绝不允许( )
三、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.下列读音和字形全部正确的一项是( )。
A.汲取(jī) 拯救 B.嘶哑(shī) 掩护
C.都城(dū) 猴子 D.嗅觉(xiù) 石极
2.“唉，我 地放弃了那个实验。”句子中横线上应填入的词语是( )。
A.爱莫能助 B.无能为力 C.无计可施 D.无可奈何
3.下列对句子的描写方法判断有误的一项是( )。
A.小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。(动作描写)
B.它姹挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。(神态描写)
C.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰 ”(语言描写)
D.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗 (心理描写)
4.下面哪句话与其他句子意思不同 ( )
A.猎狗不可能不是个庞大的怪物！ B.猎狗是个多么庞大的怪物啊！
C.难道猎狗是个庞大的怪物 D.猎狗怎么不是个庞大的怪物
5.下面哪个句子中的标点符号使用正确 ( )
A.那位朋友仍固执已见道：海伦从事盲童的教育工作是必然的！
B.我早就让星期五拿走了船桨、桅杆、船帆及船舵等等……
C.“这小屋肯定有人，”匹诺曹说：“咱们敲门问问。”
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
四、按要求完成句子练习 (10分)
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！(照样子，补写心理活动)(2分)
我站在天都峰顶向下望：
2.读句子，体会人物的感受。(5分)
(1)我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
想象“我”说这句话时，心里在想： 。(2分)
(2)这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船、使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。
用“ ”画出句中表示陈明做出的动作的词，从这些词中可以体会到 。(3分)
3.下面是习作中描写妈妈洗碗的句子，请把这句话写具体，注意用上表示顺序的词语。(3分)
妈妈接了点温水，又挤了洗洁精，很快就把碗洗干净了。
五、判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“ˇ”∵分
1.《爬天都峰》一文是按照“爬山前一爬山中一爬上峰顶后”的顺序写的，文中“我”遇到老爷爷是爬上峰顶后的事情。 ( )
2.要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。( )
3.《麻雀》一文告诉我们要关爱弱小。 ( )
4.要把事情写清楚，可以按照一定的顺序来写。 ( )
六、下面图画中的主人公是历史上著名的廉颇和蔺相如，他们之间发生了负荆请罪的故事，请用简洁的语言概括出图画的内容，写在横线上。(4分)
七、非连续性文本阅读 (10分)
【材料一】天都峰的开放时间
4月1日-11月30日 周一至周五 7:00-16:00
周六、周日及节假日 6:30—16:30
12月 1 日—次年3月31日 关闭
【材料二】《登天都峰须知》：
①严禁在建筑物、岩石、树木上留言、题字和刻画，保护风景区的自然面貌。
②请在登山前根据天气情况准备雨具，建议随身携带雨衣，山高风大，不推荐打伞。
③游览时要注意安全，一定要做到“看景不走路，走路不看景”。
④遇有雷雨时，不宜在高峰处停留，不宜手扶铁索，不要在大树下避雨。
⑤准备适量的登山药品，以防出现意外情况。
1.判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(3分)
(1)国庆节期间去爬天都峰，我们可以在16：20离开景区。 ( )
(2)寒假期间，力力和爸爸可以去爬天都峰。 ( )
(3)爬山时，亮亮一边走路一边欣赏景色，还跟一起去的同伴有说有笑。 ( )
2.乐乐想在天都峰的奇石上面刻上自己的名字。你会对乐乐说什么 (3分)
3.敏敏一家准备 10月 1日去爬天都峰，出发之前查看天气预报，发现当天局部有雷阵雨，你想提醒他们注意什么 (至少写两条)(4分)
八、阅读短文，完成练习。(18分)
生命如花
①今年暑假，我那不争气的扁桃体又一次发炎、化脓。妈妈咨询了专家，专家建议施行扁桃体摘除手术。就这样，我怀着忐忑不安的心住进了市儿童医院。
②趁着手术前我还能吃点喜欢的零食，在手术前一天，我和妈妈溜出病区，下楼买了点“美食”。上了电梯，我们一不留神上到19楼。妈妈开玩笑说：“那就让我们参观、慰问一下这里的小朋友吧。”就这样，我们误打误撞，闯入了19病区。
③刚进入病区走廊，我们就发现这里的气氛有些异样，家长面色凝重。我心里正犯嘀咕，有两个男孩子笑着、跳着从我们身边跑过。一个看上去六七岁，另一个也就八九岁的样子。他们手中拿着玩具，打闹着，比画着，嘴里还不时说着什么，但我听不清楚，因为他们都戴着口罩，头上还戴着头套。
④“咦，为什么这个病区的小朋友要戴口罩和头套，我们病区的就不需要呢 ”我嘟囔了一句。我的话提醒了妈妈，她这时才注意到墙上的病区指示牌，不禁
脱口而出：“哦，原来这儿是血液肿瘤病区。”我恍然大悟，这儿的儿童大多身患绝症。他们的头发因为化疗而掉光了，只好戴上头套。而戴口罩是为了避免交叉感染，防止病情加重。此时看着他们嘻嘻闹闹的样子，我鼻头酸酸的，之前愉悦的心情已经荡然无存，心里猛地沉重起来，不禁为他们伤心。
⑤我和妈妈默默地走着，不经意间路过一间病房，病房里的一幕让我停下了脚步。一个12岁左右的女孩静静地倚在病床上，手臂无力地耷拉在床边，腿微弓着，手臂与腿瘦弱得简直皮包骨头！然而，她却面带微笑，她与母亲交谈着，似乎在讲什么有趣的事情。她的母亲慈爱地望着她。一切都是那么温馨、祥和。谁能想到这个女孩经受了怎样的痛苦、怎样的折磨 可她却一脸轻松，面对病魔，如此坦然。我的眼睛有些湿润，耳边传来妈妈的话语：“生命，有时很脆弱，但此刻，它是坚强的。”
⑥是的，生命是脆弱的，短暂的，就像花儿一样。望着那嬉闹的身影、微笑的面容，我看到了——他们的确是坚强的。他们经受了风吹雨打，顽强挺立，努力成长，让自己短暂的生命之花开出最绚丽的一刻。
⑦想到这里，我猛然拉住妈妈的手说：“ ”妈妈欣慰地看着我。我们相视一笑，怀着对他们深深的敬意和祝福走出了19病区。
1.第③段是对19病区小朋友的 描写，与家长的 形成对比。第④段中“之前愉悦的心情已经荡然无存”的原因是 。(5分)
2.第⑥段是对“ ”这句话的解释、说明。(2分)
3.联系上下文，把第⑦段横线上的内容补充完整。(3分)
4.短文写了“我”亲身经历的一件事，事情的起因是 ,经过是 .结果是 。(5分)
5.读读第⑥段，结合短文内容，谈谈你对题目“生命如花”的感悟。(3分)
九、习作。(30分)
校园是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以“校园趣事”为话题，选一件你印象最深的事，按一定的顺序把事情写清楚，注意写出当时的心情，400字左右，题目自拟。
第五单元达标测试卷
一、攀 铁链 年幼 辫子 级 奋力 脸庞 牙齿 xiàng xiāng
二、② ④ ① ⑤
三、1. C 2. D 3. B 4. C 5. D
四、1.示例：啊，下面的石级真多，真陡！我居然爬上来了！
2.(1)示例：老爷爷这么大年纪了，还来爬天都峰，我要跟老爷爷一起爬到峰顶
(2)拿 摔 踩 抓 走 陈明很生气
3.示例：妈妈先打开水龙头，在碗里接了些温水，然后挤了点洗洁精。等了一会儿，她拿洗碗布在水里搅了搅，水里顿时冒出许多泡泡，最后用清水冲掉泡泡，这只碗就洗干净了。
五、1.× 2. 3.× 4.
六、示例：廉颇脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如家里请罪，蔺相如连忙出来迎接。
七、1.(1) (2)× (3)×
2.示例：乐乐，我们不能在奇石上乱涂乱画，这是对自然景观的破坏，而且违反了景区的管理规定。
3.示例：①随身携带雨衣；②雷雨到来时，不宜在高峰处停留，不宜手扶铁索，不要在大树下避雨。
八、1.动作 面色凝重 “我”知道了这个病区的孩子大多身患绝症
2.生命，有时很脆弱，但此刻，它是坚强的。
3.示例：妈妈，放心吧！明天的手术，我也一定会坚强的，就像这里的哥哥姐姐、弟弟妹妹一样。
4.“我”术前买“美食”却上错楼层 “我”在19 病区看到那些患病的孩子乐观坚强的样子深受感动“我”不再害怕手术
5.示例：我们应该珍惜生命，要坚强面对生活中的困难，保持乐观的心态，让生命之花绚丽绽放。
九、略