(共26张PPT)
除数是一位数的除法复习课
人教版小学数学三年级下册第二单元 《除数是一位数的除法》
本节课我们的“美食任务”
系统回顾口算、笔算、估算的知识网络。
理清脉络
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综合运用知识解决美食采购中的复杂问题。
学以致用
体会数学中的中国
智慧与地方特色。
感受文化
深入理解“计数单位均分”的算理,突破易错点。
洞察本质
第一关:【“分”清脉络】美食顾问初认证
02
01
03
04
05
挑战规则: 抽取盲盒，快速口答算式 ，并将任务卡归类到正确的区域 。
(第一关 - 任务卡)
(第一关 - 任务卡)
52÷3
(第一关 - 任务卡)
(第一关 - 任务卡)
390÷ 9
(第一关 - 任务卡)
特色馍馍每排约3元，100元大约能买几个？
第二关：【“分”毫析理】美食精算师挑战赛
学习任务单
【“分”毫析理】美食精算师挑战
要求：1.独立完成题目，并思考你是怎样分的？
2.小组合作，操作讲解：选择一个题目，在小 组内用学具摆出分的过程，并交流讲解竖式的每一步分别在分什么？
1.口算 60÷3= 800÷4= 240÷8=
2.笔算
42÷3= 618÷6= 390÷9=
3.特色馍馍每排约3元，100元大约能买几个？
口算之理
算式: 60 ÷ 3 = 20
6个十 ÷ 3 = 2个十
第二关：【“分”毫析理】美食精算师挑战赛
1个十÷6=0个十
1
6
1
8
0
1
8
0
618
6
3
6个百 ÷ 6 = 1个百
1个十 ÷ 6 (不够!) → 转化为10个一
(10+8)个一 ÷ 6 = 3个一
笔算之理
算式: 618 ÷ 6 = 103
6个百 ÷ 6 = 1个百
1个十 ÷ 6 (不够!) → 转化为10个一
(10+8)个一 ÷ 6 = 3个一
第二关：【“分”毫析理】美食精算师挑战赛
9 5
3
（1）要使商中间有0，
里可以填几？
8
4
（2）要使商末尾有0，
里可以填几？
0
1
2
2
0
4
1
6
2
8
3
商的位数为什么不一样呢？
36
3
0
4
2
7
3
390
9
3
还能继续分吗？
转化成30个0.1继续分
第三关：【“分”秒必争】美食供应链总监
终极使命: 综合运用所有知识，完成嘉年华的终极采购与预算方案！
供应链总监的“待办清单”
特色馍馍: 416个，每袋4个，可装多少袋？
01
特色酱油: 预算250元，每瓶8元，大约能买多少瓶？
02
特色雪桃: 收获1000个，每盒装8个，准备120个盒子够吗？
03
流程图式
均分计数单位
小数除法
分数除法
整数除法
核心：从高位起，均分计数单位个数，不够分时就转化。
中心发散式
均分计数单位
小数除法
分数除法
整数除法
核心：从高位起，均分计数单位个数，不够分时就转化。
混合式
均分计数单位
小数除法
分数除法
整数除法
核心：从高位起，均分计数单位个数，不够分时就转化。
制作数学思维导图应该注意什么呢？
制作数学思维导图
脉络清晰
01
内容完整
02
有创意
03
万变不离其宗
均分计数单位
分数除法
小数除法
整数除法
核心：从高位起，均分计数单位个数，不够分时就转化。
