Unit1Cultural Heritage必背短语 词汇拓展以及背诵打卡（含答案）-2025-2026学年高中英语人教版（2019）必修第二册

人教版高中英语必修二 Unit 1 必背短语
take part in 参与(某事);参加媒活动)
do a project on 做有关……的课题/项目
cultural heritage protection文化遗产保护
the opposite of… 的反义词…的对立面…和…的相反
the same as 与…一致
give an example of 举例子
The purpose of…is to to sth的目的是为了
introduce …to… 将…介绍给…
in a fun and easy way以一种轻松有趣的方式
make an app about开发一个…的应用程序
take photos of 为…拍照拍…的照片
in order to do sth. 为了
a number of 若干一些大量的
write …down 记下写下
a time when…. 一段…时期，…的时候
give way to 让步;屈服
It is possible to do sth 做…是可能的
preserve … from… 保护…免受…
the balance between…and…和…之间的平衡
keep balance 保持平衡
lead to 导致
in the 1950s 在20世纪50年代
supply sth to sb. 向某人提供某物
turn to sb. for help 向…求助
ask for 请求,要求,询问
make a proposal for 为…提出建议
bring together 汇集，使…团结起来
from around the world 来自世界各地
take down 拆卸，记下，拿下
piece by piece一点一点地，一块一块地
put back together again 重新组装，重新还原
be safe from免受…的伤害，不会遭到…的危险
over the next 20 years在接下来的20年里
donate…to… 向…捐赠
be considered a great success被认为是一个巨大的成功
not only…but also…不仅…而且…
run over碾轧，快速阅读
prevent…from doing sth 阻止…做某事
as well 也，和，又，还
in danger在危险中
make sure确保;设法保证
all over the world在世界各地
in detail 详细地
at the entrance to在……入口处
day and night 日以继夜
go without没有…也行
It is said that 据说
tell right from wrong明辨是非
Forgive me for doing sth 原谅我做了某事
a meeting point 交汇点
work on 致力于，作用于，继续工作
show…to the public 向公众展示
raise money 集资；筹款；募捐
get one’s attention 引起…注意
end with 以…结尾/束
neither … nor…既不…也不
last forever 永远持续万古长青
keep a balance between…and…保持…和…之间的平衡
be more likely to do sth. 更有可能做某事
come up with 提出；想出；赶上
donate money to… 把钱捐给
get sb. interested in sth 使某人对某事感兴趣
kind of 有点儿,有几分
be familiar with 熟悉精通清楚地了解
speed up 加速；使加速
take part in 参加，参与
fall into ruins 变成废墟
人教版高中英语必修二 Unit 1 必背拓展词汇
creative adj. 创造性的;有创造力的;有创意的 → creatively adv. 创造性地;有创造力地 → create vt. 创造;创作 → creation n. 创造;创作;创造物
preserve vt. 保存;保护;维持 n. 保护区 → preservation n. 维护;保护
promote vt. 促进;提升;推销;晋级 → promotion n. 促进;提升;推销;晋升
apply vi. 申请 → application n. 申请(表);用途;运用;应用(程序) → applicant n. 申请人
balance n. 平衡;均匀 vt. 使平衡 → balanced adj. 平衡的;均衡的
propose v. 提议 → proposal n. 提议;建议
like v.& n. 喜欢 prep. 像 → likely adj. 可能的 adv. 可能地 → unlike prep. 不像 → dislike v. 不喜欢
establish vt. 建立;创立 → establishment n. 建立;创立
limit n. 限度;限制 vt. 限制;限定 → limitation n. 限制;起限制作用的规则(或事实等) → limited adj. 有限的;受限制的 → limitless adj. 无限的;无尽的
prevent vt. 阻止;阻碍;阻挠 → prevention n. 阻止 → preventive adj. 预防性的
lose v. 失去,损失 → loss n. 丧失;损失 → lost adj. 丢失的 → loser n. 失败者;受损害者
contribute vi.& vt. 捐献;捐助;撰稿 vi. 是……的原因之一 → contribution n. 捐款;贡献;捐赠;投稿
investigate vi.& vt. 调查;研究 → investigation n. 调查;研究
donate vt. (尤指向慈善机构)捐赠;赠送;献(血) → donation n. 捐赠 → donator n. 捐赠者
disappear vi. 消失;灭绝;消亡 → disappearance n. 消失;灭绝
professional adj. 专业的;职业的 n. 专业人员;职业选手 → professor n. 教授 → profession n. 职业;行业
archaeologist n. 考古学家 → archaeology n. 考古学 → archaeological adj. 考古的
enter v. 进入;报名参加 → entrance n. 入口;进入;准许加入 → entry n. 进入(指行动);参赛作品
forgive vt.& vi. 原谅;宽恕 vt. 对不起;请原谅 → forgiveness n. 原谅;宽恕
tradition n. 传统;传统的信仰或风俗 → traditional adj. 传统的 → traditionally adv. 传统上
history n. 历史 → historic adj. 历史上著名(或重要)的;有史时期的 → historical adj. 有关历史的;历史学的
quote vt. 引用 → quotation n. 引语;引用
compare v. 比较;对比;把……比作 → comparison n. 比较;相比
identify vt. 确认;认出;找到 → identification n. 鉴定;辨认;确认;身份证明
人教版高中英语同步词汇打卡必修二 Unit 1 Day 1
一、汉译英（写出相关单词并标注词性）
__________ 以前的；（两者中）前者的
__________平衡；均匀 ;使平衡
__________提议；建议
__________ 阻止；阻碍；阻挠
__________丧失；损失
__________消失；灭绝；消亡
__________企图；试图；尝试
__________下载 ; 下载；已下载的数据资料
__________ 海外的 ; 在海外
__________顶部；屋顶
_________限制
__________传统；传统的信仰或风俗
________（far 的比较级）更远；进一步
__________比较；相比
__________ 确认；认出；找到
二、英译汉（写出相关单词的汉语意思并标注词性）
1. __________ heritage/'her t d /
2. __________ temple/'templ/
3. __________ mount /ma nt/
4. __________ cypress/'sa pr s/
5. __________ protest/'pr test/
6. __________ republic/r 'p bl k/
7. __________ archaeologist/ ɑ:k ' l d st/
8. __________ pyramid/'p r m d/
9. __________ parade/p 're d/
10.__________ digital/'d d tl/
11. __________quote/kw t/
12. __________paraphrase/'p r fre z/
13. __________the Nile/ na l/
14. __________sheet / i:t/
15. __________process/pr 'ses/
三、短语
________________参与(某事);参加媒活动)
文化遗产保护
的反义词…的对立面…
举例子
将…介绍给…
以一种轻松有趣的方式
开发一个…的应用程序
为了
若干一些大量的
记下写下
一段…时期，…的时候
让步;屈服
保护…免受…
…和…之间的平衡
保持平衡
导致
在20世纪50年代
向某人提供某物
向…求助
免受…伤害,不会遭到…危险
四．词性转换
1.___________ adj. 创造性的；有创造力的；有创意的 → _____________ adv. 创造性地；有创造力地 → _____________ vt. 创造；创作 → _____________ n. 创造；创作；创造物
2. ___________ v.& n. 喜欢 prep. 像 → _____________ adj. 可能的 adv. 可能地 → _____________ prep. 不像 → _____________ v. 不喜欢
3. ___________ v. 失去，损失 → _____________ n. 丧失；损失 → _____________ adj. 丢失的 → _____________ n. 失败者；受损害者
4. ___________ adj. 专业的；职业的 n. 专业人员；职业选手 → _____________ n. 教授 → _____________ n. 职业；行业
5. ___________ vt.& vi. 原谅；宽恕 vt. 对不起；请原谅 → _____________ n. 原谅；宽恕
6. ___________ vt. 阻止；阻碍；阻挠 → _____________ n. 阻止 → _____________ adj. 预防性的
7. ___________ vt. (尤指向慈善机构) 捐赠；赠送；献 (血) → _____________ n. 捐赠 → _____________ n. 捐赠者
8. ___________ vt. 建立；创立 → _____________ n. 建立；创立
9. ___________ vi.& vt. 调查；研究 → _____________ n. 调查；研究
10. ___________ v. 比较；对比；把…… 比作 → _____________ n. 比较；相比
人教版高中英语同步词汇打卡必修二 Unit 1 Day 2
一、汉译英（写出相关单词并标注词性）
_________促进；提升；推销；晋级可能的
__________可能的 ;可能地
_______在（某段时间、距离或范围）之内
__________ 企图；试图；尝试
__________入口；进入
__________顶部；屋顶
__________各处；遍及；自始至终
__________ 永远；长久地
__________ 出口；通道 ; 出去；离去
__________抗议;（公开）反对；抗议
__________值得做的；值得花时间的
__________ 一张（纸）；床单；被单
__________镜子
____质量；品质；特征;优质的；高质量的
_____历史上著名（或重要）的;有史时期
二、英译汉（写出相关单词的汉语意思并标注词性）
__________proposal /pr 'p zl/
__________issue /' u:/
__________document /'d kj m nt/
_________conduct /k n'd kt/
__________image /' m d /
__________contrast /'k ntrɑ:st/
__________download /'da nl d/
__________application / pl 'ke n/
__________mount /ma nt/
__________committee /k 'm t /
__________committee /k 'm t /
__________investigate / n'vest ge t/
__________pyramid /'p r m d/
__________relic /'rel k/
__________dragon /'dr g n/
三、短语
1. 向…捐
2. 被认为是一个巨大成功
3. 不仅…而且…
4. 碾轧，快速阅读
5. 阻止…做某事
6. 也，和，又，还
7. 在危险中
8. 确保;设法保证
9. 在世界各地
10. 详细地
11. 在……入口处
12. 日以继夜
13. 据说
14. 明辨是非
15 原谅我做了某事
16. 致力于,作用于,继续工作
17. 向公众展示
18. 集资；筹款；募捐
19. 引起…注意
20. 以…结尾/束
四、词性转换
1. ___________ vt. 确认；认出；找到 → _____________ n. 鉴定；辨认；确认；身份证明
2. ___________ vi. 申请 → _____________ n. 申请 (表); 用途；运用；应用 (程序) → _____________ n. 申请人
3. ___________ n. 平衡；均匀 vt. 使平衡 → _____________ adj. 平衡的；均衡的
4. ___________ n. 限度；限制 vt. 限制；限定 → _____________ n. 限制；起限制作用的规则 (或事实等) → _____________ adj. 有限的；受限制的 → _____________ adj. 无限的；无尽的
5. ___________ vi.& vt. 捐献；捐助；撰稿 vi. 是…… 的原因之一 → _____________ n. 捐款；贡献；捐赠；投稿
6. ___________ vi. 消失；灭绝；消亡 → _____________ n. 消失；灭绝
7. ___________ adj. 专业的；职业的 n. 专业人员；职业选手 → _____________ n. 教授 → _____________ n. 职业；行业
8. ___________ n. 考古学家 → _____________ n. 考古学 → _____________ adj. 考古的
9. ___________ vt. 阻止；阻碍；阻挠 → _____________ n. 阻止 → _____________ adj. 预防性的
10. ___________ v. 进入；报名参加 → _____________ n. 入口；进入；准许加入 → _____________ n. 进入 (指行动); 参赛作品
人教版高中英语同步词汇打卡必修二 Unit 1 Day 3
一、单词拼写
To design more attractive cultural promotion activities, the team needs to think ______ (创造性地) and combine traditional and modern elements.
Her ______ (以前的) research on cultural heritage protection has laid a solid foundation for her current work in the museum.
The local government has set up a special zone to ______ (保存) the wetland ecosystem and the rare bird species living there.
I __________ (尝试) to get more support from my parents to travel abroad, but I was turned down because of the severe pandemic.
It is a great challenge for many cities to keep a b______ between urban development and the protection of historical buildings.
Local residents held a peaceful p______ to stop the construction project that might destroy the historic neighborhood.
To increase the sales, the company has changed its ________ (形象) in the last few years.
After submitting the a_______ form for the cultural protection fund, he is now waiting for the review result.
Our product is of better q___________ and can last a longer time.
He put forward a ______ (提议) to set up a special fund for the repair of ancient relics.
二、选词填空
keep balance lead to make a proposal for run over get one’s attention
Poor eating habits and lack of exercise have __________ many health problems among young people in recent years.
At last week’s department meeting, Ms. Wang __________ optimizing the team’s work schedule to reduce overtime.
The artist painted bright colors on the wall of the old building to __________, hoping more people would notice the need to protect historical structures.
A stray cat was nearly __________ by a speeding bike this morning—fortunately, a passer-by pulled it away in time.
The old man has to hold onto the handrail when going up the stairs, as his weak legs make it hard for him to __________ steadily.
单句语法填空
From my point of view,pairing up students based on their English level does contribute to improving (improve) their oral English.
Their lack of exercise leads to overweight,which leads them to set (set) aside some time to work out.
Many people in China have limited (limit) exposure to English.That makes it extra hard to learn and practice it.
Although the studies led by Navajas have limitations (limit) and many questions remain,the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.
Keeping a balanced (balance) diet is not only about physical health but we also about mental well-being.
With global warming becoming more and more serious,it won’t be long before some coastal cities ______________-(appear).
___________(apply) are selected for jobs according to the results of a competitive examination.
There_________ (come) a time when we must choose between what is right and what is wrong.
Whenever I feel confused,I turn_______ my teacher for advice.Her wisdom always guides me.
The night saw the captain _________(lead) the way through the stormy seas,using the stars and a compass to navigate safely.
人教版高中英语必修二 Unit 1 背诵打卡答案
Day 1 答案
一、汉译英（单词 + 词性）
former（adj.）
balance（n. / vt.）
proposal（n.）/ propose（v.）
prevent（vt.）
loss（n.）
disappear（vi.）
attempt（v. / n.）
download（v. / n.）
overseas（adj. / adv.）
roof（n.）
limit
tradition（n.）
further（adv.）
compare（v.）/ comparison（n.）
identify（vt.）
二、英译汉（单词 + 词性）
heritage（n.）：遗产；传统；文化遗产
temple（n.）：寺庙；神殿
mount（v.）：登上；爬上；安装；（n.）山峰（常大写，如 Mount Everest）
cypress（n.）：柏树
protest（v. /n.）：抗议；反对
republic（n.）：共和国；共和政体
archaeologist（n.）：考古学家
pyramid（n.）：金字塔；锥体
parade（n.）：游行；检阅；（v.）游行；列队行进
digital（adj.）：数字的；数码的
quote（v.）：引用；引述；（n.）引文；引语
paraphrase（v. /n.）：释义；改述
the Nile（n.）：尼罗河（世界最长河流，位于非洲）
sheet（n.）：一张（纸）；床单；薄片
process（v.）：加工；处理；（n.）过程；进程
三、短语
take part in（参与 (某事)；参加 (活动)）（注：原文 “媒活动” 为笔误，应为 “活动”）
cultural heritage protection（文化遗产保护）
the opposite of（…… 的反义词；…… 的对立面）
give an example of（举例子）
introduce…to…（将…… 介绍给……）
in a fun and easy way（以一种轻松有趣的方式）
make an app about（开发一个关于…… 的应用程序）
in order to（为了）
a number of（若干；一些；大量的）
write…down（记下；写下）
a time when…（一段…… 时期；…… 的时候）
give way to（让步；屈服）
preserve…from…（保护…… 免受……）
the balance between…and…（…… 和…… 之间的平衡）
keep balance（保持平衡）
lead to（导致）
in the 1950s（在 20 世纪 50 年代）
supply sth to sb（向某人提供某物）
turn to sb for help（向…… 求助）
be safe from（免受…… 伤害；不会遭到…… 危险）
四、词性转换
creative（adj. 创造性的；有创造力的；有创意的）→ creatively（adv. 创造性地；有创造力地）→ create（vt. 创造；创作）→ creation（n. 创造；创作；创造物）
like（v. /n. 喜欢；prep. 像）→ likely（adj. 可能的；adv. 可能地）→ unlike（prep. 不像）→ dislike（v. 不喜欢）
lose（v. 失去；损失）→ loss（n. 丧失；损失）→ lost（adj. 丢失的）→ loser（n. 失败者；受损害者）
professional（adj. 专业的；职业的；n. 专业人员；职业选手）→ professor（n. 教授）→ profession（n. 职业；行业）
forgive（vt. & vi. 原谅；宽恕；vt. 对不起；请原谅）→ forgiveness（n. 原谅；宽恕）
prevent（vt. 阻止；阻碍；阻挠）→ prevention（n. 阻止）→ preventive（adj. 预防性的）
donate（vt. (尤指向慈善机构) 捐赠；赠送；献 (血)）→ donation（n. 捐赠）→ donator（n. 捐赠者）
establish（vt. 建立；创立）→ establishment（n. 建立；创立）
investigate（vi. & vt. 调查；研究）→ investigation（n. 调查；研究）
compare（v. 比较；对比；把…… 比作）→ comparison（n. 比较；相比）
Day 2 答案
一、汉译英（单词 + 词性）
promote（vt. 促进；提升；推销；晋级）
likely（adj. 可能的；adv. 可能地）
within（prep. /adv. 在（某段时间、距离或范围）之内）
attempt（v. /n. 企图；试图；尝试）
entrance（n. 入口；进入）
roof（n. 顶部；屋顶）
throughout（prep. /adv. 各处；遍及；自始至终）
forever（adv. 永远；长久地）
exit（n. 出口；通道；v. 出去；离去）
protest（v. /n. 抗议；（公开）反对）
worthwhile（adj. 值得做的；值得花时间的）
sheet（n. 一张（纸）；床单；被单）
mirror（n. 镜子；v. 反映）
quality（n. 质量；品质；特征；adj. 优质的；高质量的）
historic（adj. 历史上著名（或重要）的；有史时期的）
二、英译汉（单词 + 词性）
proposal（n.）：提议；建议；求婚
issue（n.）：问题；议题；发行物；（v.）发行；发布；发表
document（n.）：文件；文献；（v.）记录；记载
conduct（v.）：实施；执行；引导；指挥；（n.）行为；举止
image（n.）：形象；影像；图像；印象
contrast（n.）：对比；对照；差异；（v.）对比；对照
download（v. /n.）：下载；已下载的数据资料
application（n.）：申请（表）；用途；运用；应用（程序）
mount（v.）：登上；爬上；安装；（n.）山峰（常大写）
committee（n.）：委员会
committee（n.）：委员会（注：第 11、12 题重复，内容一致）
investigate（v.）：调查；研究
pyramid（n.）：金字塔；锥体
relic（n.）：遗迹；遗物；圣物
dragon（n.）：龙；（中国文化中的吉祥象征）
三、短语
donate…to… /donate money to…（向…… 捐赠 / 把钱捐给……）
be considered a great success（被认为是一个巨大的成功）
not only…but also…（不仅…… 而且……）
run over（碾轧；快速阅读）
prevent…from doing sth（阻止…… 做某事）
as well（也；和；又；还）
in danger（在危险中）
make sure（确保；设法保证）
all over the world（在世界各地）
in detail（详细地）
at the entrance to（在…… 入口处）
day and night（日以继夜）
It is said that（据说）
tell right from wrong（明辨是非）
Forgive me for doing sth（原谅我做了某事）
work on（致力于；作用于；继续工作）
show…to the public（向公众展示）
raise money（集资；筹款；募捐）
get one’s attention（引起…… 注意）
end with（以…… 结尾 / 结束）
四、词性转换
identify（vt. 确认；认出；找到）→ identification（n. 鉴定；辨认；确认；身份证明）
apply（vi. 申请）→ application（n. 申请（表）；用途；运用；应用（程序））→ applicant（n. 申请人）
balance（n. 平衡；均匀；vt. 使平衡）→ balanced（adj. 平衡的；均衡的）
limit（n. 限度；限制；vt. 限制；限定）→ limitation（n. 限制；起限制作用的规则（或事实等））→ limited（adj. 有限的；受限制的）→ limitless（adj. 无限的；无尽的）
contribute（vi. & vt. 捐献；捐助；撰稿；vi. 是…… 的原因之一）→ contribution（n. 捐款；贡献；捐赠；投稿）
disappear（vi. 消失；灭绝；消亡）→ disappearance（n. 消失；灭绝）
professional（adj. 专业的；职业的；n. 专业人员；职业选手）→ professor（n. 教授）→ profession（n. 职业；行业）
archaeologist（n. 考古学家）→ archaeology（n. 考古学）→ archaeological（adj. 考古的）
prevent（vt. 阻止；阻碍；阻挠）→ prevention（n. 阻止）→ preventive（adj. 预防性的）
enter（v. 进入；报名参加）→ entrance（n. 入口；进入；准许加入）→ entry（n. 进入（指行动）；参赛作品）
Day 3 答案
一、单词拼写
creatively（解析：“创造性地” 修饰动词 think，需用副词形式，对应词根 creative 的副词变形）
former（解析：“以前的” 修饰名词 research，用形容词 former，符合 “过去的研究” 语义）
preserve（解析：“保存” 在不定式符号 to 后，用动词原形 preserve，搭配 “preserve ecosystem（保护生态系统）”）
attempted（解析：根据后文 “was turned down” 可知时态为一般过去时，“尝试” 用 attempted）
balance（解析：“keep a balance between...and...” 为固定搭配，意为 “在…… 和…… 之间保持平衡”，不定冠词 a 后接名词原形）
protest（解析：“peaceful protest” 意为 “和平抗议”，不定冠词 a 后接名词原形，符合 “居民反对破坏历史街区” 语义）
image（解析：“改变形象” 用 “change its image”，形容词性物主代词 its 后接名词 image）
application（解析：“application form” 为固定搭配，意为 “申请表”，对应 “提交基金申请表” 语义，用名词形式）
quality（解析：“of better quality” 意为 “质量更好”，介词 of 后接名词 quality，符合 “产品质量” 语义）
proposal（解析：“put forward a proposal” 意为 “提出提议”，不定冠词 a 后接名词 proposal，对应 “设立修复基金的提议” 语义）
二、选词填空
led to（解析：“lead to” 意为 “导致”，根据 “have” 可知此处为现在完成时，用过去分词 led to，符合 “不良习惯导致健康问题” 语义）
made a proposal for（解析：“make a proposal for” 意为 “为…… 提出建议”，根据 “last week” 可知时态为一般过去时，用 made a proposal for，对应 “提议优化工作时间表” 语义）
get people’s attention（解析：“get one’s attention” 意为 “引起…… 注意”，不定式符号 to 后接动词原形，此处 “one’s” 需根据语境改为 people’s，符合 “用亮色吸引人们注意保护历史建筑” 语义）
run over（解析：“run over” 意为 “碾轧”，被动语态 “be run over” 表示 “被碾轧”，符合 “流浪猫差点被自行车碾轧” 语义）
keep balance（解析：“keep balance” 意为 “保持平衡”，不定式符号 to 后接动词原形，符合 “老人腿脚不便难以保持平衡” 语义）
单句语法填空
improving（解析：“contribute to” 中 to 为介词，后接动名词，“improve” 的动名词形式为 improving）
to set（解析：“lead sb to do sth” 为固定搭配，意为 “促使某人做某事”，不定式符号 to 后接动词原形 set）
limited（解析：“limited exposure” 意为 “有限的接触”，用形容词 limited 修饰名词 exposure，符合 “中国人接触英语有限” 语义）
limitations（解析：“have limitations” 意为 “存在局限性”，此处 “limitation” 为可数名词，根据 “many questions remain” 可知用复数形式 limitations）
balanced（解析：“balanced diet” 为固定搭配，意为 “均衡饮食”，用形容词 balanced 修饰名词 diet）
disappear（解析：“it won’t be long before + 一般现在时” 为固定句型，意为 “不久之后就会……”，根据 “全球变暖” 可知此处为 “城市消失”，用 disappear）
Applicants（解析：“申请人” 用 applicant，根据 “are selected” 可知主语为复数，首字母大写，用 Applicants）
will come（解析：“a time when...” 为定语从句，主句 “there come...” 为倒装句型，根据 “must choose” 可知时态为一般将来时，用 will come）
to（解析：“turn to sb for advice” 为固定搭配，意为 “向某人求助建议”，填介词 to）
leading（解析：“see sb doing sth” 为固定搭配，意为 “看见某人正在做某事”，用现在分词 leading，符合 “船长带领大家穿越风暴” 语义）