铁及其化合物 第一课时复习课教学课件（23张）-2024-2025学年高三化学二轮复习
文档属性
| 名称 | 铁及其化合物 第一课时复习课教学课件（23张）-2024-2025学年高三化学二轮复习 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（2019） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-10-17 21:14:38 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
高三化学模块融合式复习
——以“铁及其化合物”为例
明晰课标定方向
课标要求
学习及评价目标
1.依据物质的微观结构，描述或预测物质的性质
宏观辨识与微观探析
变化观念与平衡思想
证据推理与模型认知
2.能对具体物质的性质和化学变化作出解释和预测
3.能理解、描述和表示化学中常见的认知模型
1.通过物质类别、价态、结构三个维
度认识铁及其化合物并构建元素化合
物性质的推理模型
2.通过探究铁盐与亚铁盐的转化、检验
，学会运用并完善性质推理模型
3.能利用性质推理模型解决有关铁及
其化合物的实际问题
模块融合式复习
复习元素化合物知识，必须以物质结构和反应原理为指导，能从结构角度解释宏观性质，能从定性和定量角度认识无机反应，特别是从物质类别和化合价角度分析性质和相互转化，是元素化合物知识基础中的重中之重。
从微观和原理角度解释性质
打通模块之间的界限
知识整合和融会贯通
定位信息，理解信息，
运用信息
考点 五年考情（2020-2024） 考情总结
考点1 常见铁元素化合物的反应与转化关系 （5年2考） 2022山东卷第11题 2021山东卷第5题 山东卷中关于元素化合物知识的考查比较分散，单纯考查铁元素化合物知识的选择题不常见；在选择题中突出考查元素化合物知识的命题方向有两种：一种是与实验相结合，一种是与微型工艺流程相结合，如2025年山东卷第13题。
考点2 微型工艺流程 （5年4考） 2025山东卷第13题 2023山东卷第13题 2022山东卷第12题 2021山东卷第11题
细研真题明考向
细研真题明考向
山东新高考中的Fe —— 2025年
考查：
①不同价态铁转化
②Fe2+、Fe3+的化学性质
细研真题明考向
山东新高考中的Fe —— 2022年
考查：
①不同价态铁转化
②工艺流程题除铁
③无水FeCl2制备
④定量检测Fe2+
第一课时 铁及其化合物
课时学习目标
01
02
基于“结构决定性质”的思想，解释铁的重要物理性质和化学性质
03
基于“价态观”和“分类观”，掌握含铁化合物的转化关系
基于真实情境，总结探究物质性质的视角及方法。
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
周期表中的位置 基态电子排布式 基态价电子排布图 原子结构示意图
第四周期第Ⅷ族
[Ar]3d64s2
1. 回顾铁元素在周期表中的位置，结合铁的价电子排布，总结铁单质的化学性质。
3s23p63d6 4s2
注意！
铁元素存在形式
游离态：陨铁
化合态：含铁矿石
回归教材：
人教版选择性必修一
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
回归教材：鲁科版选择必修一 35页
1. 牺牲阳极的阴极保护法
2. 外加电流的阴极保护法
3. 电钝化
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
纯铁的抗腐蚀能力很强
回归教材：鲁科版必修一 90页
【资料卡片】 鲁科版必修一教师用书 218页
纯铁在空气中刚开始是银白色，而后会与空气中的氧气反应，表面生成一层灰白的、致密的氧化膜（成分为Fe2O3）这层氧化膜将整个金属表面遮盖起来，起到保护作用，阻止内部铁被继续氧化。
【拓展延伸】 高教版《无机化学》第五版下册 834页
1. Fe2O3有α和γ两种不同的构型。α-Fe2O3具有刚玉型（α-Al2O3）结构，耐侵蚀。
2. 将Fe3O4氧化可得γ-Fe2O3，在真空中加热又转变为Fe3O4。
思考：为什么铁在纯氧中燃烧得到的产物为Fe3O4？
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
铁丝或铁块：银白色
铁粉：失去单晶的规则排列，表面结构松散且无固定形状，无法有效反射光线。当光线照射到铁粉表面时，仅有少量光线通过漫反射进入人眼。
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
2. 归纳铁的物理性质，并从晶体结构的角度解释。
银白色金属，具金属光泽，良好的导电性、导热性和延展性
回归教材：人教版选择性必修二 86页 “电子气”理论
金属脱落下来的价电子几乎均匀分布在整个晶体中，像遍布整块金属的“电子气”，从而把所有金属原子维系在一起，这些电子又称为自由电子。
熔沸点较高
金属键
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
钨是熔点最高的金属，用作电灯泡中的灯丝。
常温，铁的体心立方晶胞图
2025山东
α-Fe晶胞
已知晶胞参数为a pm，α-Fe晶胞中Fe原子的半径为_____________。
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
FeS2
Fe2O3
Fe3+
Fe2+
FeS
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
任务：自主构建铁的价类二维图
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
+2
+3
0
单质
氧化物
氢氧化物
盐
Fe
强氧化剂
还原剂
铁盐Fe3+
亚铁盐 Fe2+
Fe2O3
Fe3O4
FeO
Fe(OH)3
Fe(OH)2
氧化剂
强氧化剂
H+
H+
OH-
OH-
物质
类别
铁元素
价态
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
【实验证据】 在6 mol·L-1及更稀的盐酸中Fe3O4没有参与反应，无任何现象，用SCN-检测不到红色。在浓盐酸（35~37%）中有极少量的Fe3O4发生反应，用SCN-检测到溶液变为红色，但反应缓慢。
思考：为什么Fe3O4在稀盐酸中不反应，而在浓盐酸中能够缓慢反应？
提示：Fe3+易于Cl-形成配合物[FeCl4]-。
【知识迁移】判断正误
（2024·湖北）王水能够溶解铂是因为浓盐酸增强了浓硝酸的氧化性。
【资料链接】高铁酸钾（K2FeO4）纯品为暗紫色有光泽粉末，K2FeO4比Cl2、ClO2、O3、KMnO4氧化性更强，是一类新型、高效、无毒、无二次污染的水处理剂。
K2FeO4
(1)K2FeO4在“价--类”二维图的什么位置
K2FeO4可能具有什么性质
(2)K2FeO4用做高效水处理剂，其两种作用分别是
、 __．
杀菌消毒
吸附悬浮物
请完成高铁酸钾与水反应的化学方程式：
FeO42－+ H2O = + OH－+
Fe(OH)3(胶体)
O2↑
如果由Fe3+为原料制备K2FeO4，需加入怎样的试剂？
4
10
4
8
3
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
氧化剂
氧化性
总结提升
物质
（微粒）
物质类别
核心元素价态
性质
（酸碱、沉淀、氧化还原、配合）
应用
决定
反映
分析
决定
反应
熟练掌握必备知识，灵活运用思维模型
结构
决定
链接高考
完成“辅立码课”中的“链接高考”部分并提交。
反思落实
1.运用“结构决定性质”和“价-类二维图”等工具知识，预测Co和Mn等变价金属及其化合物的性质。
2.完成学案“基础达标”和“素养提升”。
学有余力的同学完成“拓展延伸”部分内容
建议用时：35分钟
高三化学模块融合式复习
——以“铁及其化合物”为例
明晰课标定方向
课标要求
学习及评价目标
1.依据物质的微观结构，描述或预测物质的性质
宏观辨识与微观探析
变化观念与平衡思想
证据推理与模型认知
2.能对具体物质的性质和化学变化作出解释和预测
3.能理解、描述和表示化学中常见的认知模型
1.通过物质类别、价态、结构三个维
度认识铁及其化合物并构建元素化合
物性质的推理模型
2.通过探究铁盐与亚铁盐的转化、检验
，学会运用并完善性质推理模型
3.能利用性质推理模型解决有关铁及
其化合物的实际问题
模块融合式复习
复习元素化合物知识，必须以物质结构和反应原理为指导，能从结构角度解释宏观性质，能从定性和定量角度认识无机反应，特别是从物质类别和化合价角度分析性质和相互转化，是元素化合物知识基础中的重中之重。
从微观和原理角度解释性质
打通模块之间的界限
知识整合和融会贯通
定位信息，理解信息，
运用信息
考点 五年考情（2020-2024） 考情总结
考点1 常见铁元素化合物的反应与转化关系 （5年2考） 2022山东卷第11题 2021山东卷第5题 山东卷中关于元素化合物知识的考查比较分散，单纯考查铁元素化合物知识的选择题不常见；在选择题中突出考查元素化合物知识的命题方向有两种：一种是与实验相结合，一种是与微型工艺流程相结合，如2025年山东卷第13题。
考点2 微型工艺流程 （5年4考） 2025山东卷第13题 2023山东卷第13题 2022山东卷第12题 2021山东卷第11题
细研真题明考向
细研真题明考向
山东新高考中的Fe —— 2025年
考查：
①不同价态铁转化
②Fe2+、Fe3+的化学性质
细研真题明考向
山东新高考中的Fe —— 2022年
考查：
①不同价态铁转化
②工艺流程题除铁
③无水FeCl2制备
④定量检测Fe2+
第一课时 铁及其化合物
课时学习目标
01
02
基于“结构决定性质”的思想，解释铁的重要物理性质和化学性质
03
基于“价态观”和“分类观”，掌握含铁化合物的转化关系
基于真实情境，总结探究物质性质的视角及方法。
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
周期表中的位置 基态电子排布式 基态价电子排布图 原子结构示意图
第四周期第Ⅷ族
[Ar]3d64s2
1. 回顾铁元素在周期表中的位置，结合铁的价电子排布，总结铁单质的化学性质。
3s23p63d6 4s2
注意！
铁元素存在形式
游离态：陨铁
化合态：含铁矿石
回归教材：
人教版选择性必修一
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
回归教材：鲁科版选择必修一 35页
1. 牺牲阳极的阴极保护法
2. 外加电流的阴极保护法
3. 电钝化
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
纯铁的抗腐蚀能力很强
回归教材：鲁科版必修一 90页
【资料卡片】 鲁科版必修一教师用书 218页
纯铁在空气中刚开始是银白色，而后会与空气中的氧气反应，表面生成一层灰白的、致密的氧化膜（成分为Fe2O3）这层氧化膜将整个金属表面遮盖起来，起到保护作用，阻止内部铁被继续氧化。
【拓展延伸】 高教版《无机化学》第五版下册 834页
1. Fe2O3有α和γ两种不同的构型。α-Fe2O3具有刚玉型（α-Al2O3）结构，耐侵蚀。
2. 将Fe3O4氧化可得γ-Fe2O3，在真空中加热又转变为Fe3O4。
思考：为什么铁在纯氧中燃烧得到的产物为Fe3O4？
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
铁丝或铁块：银白色
铁粉：失去单晶的规则排列，表面结构松散且无固定形状，无法有效反射光线。当光线照射到铁粉表面时，仅有少量光线通过漫反射进入人眼。
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
2. 归纳铁的物理性质，并从晶体结构的角度解释。
银白色金属，具金属光泽，良好的导电性、导热性和延展性
回归教材：人教版选择性必修二 86页 “电子气”理论
金属脱落下来的价电子几乎均匀分布在整个晶体中，像遍布整块金属的“电子气”，从而把所有金属原子维系在一起，这些电子又称为自由电子。
熔沸点较高
金属键
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
钨是熔点最高的金属，用作电灯泡中的灯丝。
常温，铁的体心立方晶胞图
2025山东
α-Fe晶胞
已知晶胞参数为a pm，α-Fe晶胞中Fe原子的半径为_____________。
任务一：从“结构决定性质”的视角重新认识铁
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
FeS2
Fe2O3
Fe3+
Fe2+
FeS
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
任务：自主构建铁的价类二维图
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
+2
+3
0
单质
氧化物
氢氧化物
盐
Fe
强氧化剂
还原剂
铁盐Fe3+
亚铁盐 Fe2+
Fe2O3
Fe3O4
FeO
Fe(OH)3
Fe(OH)2
氧化剂
强氧化剂
H+
H+
OH-
OH-
物质
类别
铁元素
价态
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
【实验证据】 在6 mol·L-1及更稀的盐酸中Fe3O4没有参与反应，无任何现象，用SCN-检测不到红色。在浓盐酸（35~37%）中有极少量的Fe3O4发生反应，用SCN-检测到溶液变为红色，但反应缓慢。
思考：为什么Fe3O4在稀盐酸中不反应，而在浓盐酸中能够缓慢反应？
提示：Fe3+易于Cl-形成配合物[FeCl4]-。
【知识迁移】判断正误
（2024·湖北）王水能够溶解铂是因为浓盐酸增强了浓硝酸的氧化性。
【资料链接】高铁酸钾（K2FeO4）纯品为暗紫色有光泽粉末，K2FeO4比Cl2、ClO2、O3、KMnO4氧化性更强，是一类新型、高效、无毒、无二次污染的水处理剂。
K2FeO4
(1)K2FeO4在“价--类”二维图的什么位置
K2FeO4可能具有什么性质
(2)K2FeO4用做高效水处理剂，其两种作用分别是
、 __．
杀菌消毒
吸附悬浮物
请完成高铁酸钾与水反应的化学方程式：
FeO42－+ H2O = + OH－+
Fe(OH)3(胶体)
O2↑
如果由Fe3+为原料制备K2FeO4，需加入怎样的试剂？
4
10
4
8
3
任务二：从“价-类二维图”的视角看铁的化合物
氧化剂
氧化性
总结提升
物质
（微粒）
物质类别
核心元素价态
性质
（酸碱、沉淀、氧化还原、配合）
应用
决定
反映
分析
决定
反应
熟练掌握必备知识，灵活运用思维模型
结构
决定
链接高考
完成“辅立码课”中的“链接高考”部分并提交。
反思落实
1.运用“结构决定性质”和“价-类二维图”等工具知识，预测Co和Mn等变价金属及其化合物的性质。
2.完成学案“基础达标”和“素养提升”。
学有余力的同学完成“拓展延伸”部分内容
建议用时：35分钟
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