人教部编2024年版七年级历史上册第9课 秦统一中国(26张PPT）

(共26张PPT)
穿越目标
明晰秦灭六国的原因、过程及历史意义。
01
掌握中央集权制度的具体内容及影响。
02
知道秦朝巩固统一的措施及作用，深刻认识国家统一的价值。
03
现如今为大争之世，列国伐交频频，强则强，弱则亡！先征服那些弱小的，再制服那些强大的，至于那不强不弱的自会尽在掌握中，孤要天下尽归大秦！
1.概况：
秦
楚
齐
燕
赵
魏
韩
秦朝
公元前221年
时间：
顺序：
战略：
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
公元前230年——公元前221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
（口诀：含着委屈咽气）
秦灭六国
壹
各个击破
远交近攻
材料：王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。
——《史记.范雎蔡泽列传》
2.秦朝建立：
前221年，定都咸阳
秦
时间：公元前221年
建立者：秦王嬴政
都城：咸阳（今陕西西安）
秦灭六国
壹
秦国
秦朝
春秋战国时期的诸侯国
秦国统一六国之后建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
概念辨别：
壹·函古东出四海一——秦灭六国
3.意义：
秦朝统一
春秋争霸
战国兼并
意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
论从史出：秦能够统一六国的历史意义？
我国第一个奴隶制王朝：夏朝
秦灭六国
壹
秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。
秦王嬴政雄才大略
战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。
秦王嬴政用人不分籍贯
和出身，只重才能。
如李斯原是楚国小吏，
尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。
——梁启超《战国载记》
民心所向，大势所趋
善于重用人才
秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。
商鞅变法，增强国力
秦的统一是历史发展的必然趋势
相关史事
4.原因：
任务一：阅读下列材料，合作探究秦灭六国实现统一的原因
称号不尊贵
国事繁重
地方怎么管？
1.皇帝制度：
国家最高统治者，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
功过五帝
德高三皇
（1）由来：嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为自己的专用称号。
材料1：天下之事无小大，皆决于上。
材料2：朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
材料3：秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。——《史记·秦始皇本纪》
皇位世袭
皇帝独尊
皇权至上
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
（2）特点：
建立中央集权制度
贰
烦恼一：“称号怎么定”
皇帝
郎中令
卫尉
太仆
宗正
廷尉
治粟内史
少府
典客
奉常
御史大夫
丞相
太尉
监察
军事
行 政
最高统治者
三公
九卿
中央政府
建立中央集权制度
贰
2.三公九卿制：
烦恼二：“国事那么多”
3.郡县制：
请两位同学分别扮演丞相王绾与廷尉李斯完成对话
丞相 王绾
廷尉 李斯
我大秦锐士历经数十载，终于荡平六国，如今天下太平，大王应当行分封，如同当年的周天子一般，令嬴姓子孙去戍守那些偏远的诸侯国，例如燕国、齐国，这样才能够保证秦国之一统，一统之万年！
西周分封子弟数百，镇守四方，确保周朝八百年之久。但是今时不同往日，时代发生了巨大变法，所谓变者，法之至也。大王应改变春秋以来社会分崩离析的现状，使各国行我大秦之郡县制，将权力收归中央，秦王代代相传，大秦才能与世永存！
郡县
分封
如何管理疆域辽阔的秦朝，群臣展开了一场讨论:
分封OR郡县？你会如何选？
建立中央集权制度
贰
烦恼三：“地方怎么管”
3.郡县制：
建立中央集权制度
贰
在地方上，废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。（郡县的长官由朝廷直接任免）
3.郡县制：
在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。
郡（守）
县（令或长）
乡、里、亭
意义：
开创了我国以后地方行政的基本模式。
建立中央集权制度
贰
中央政府
秦朝的政治建制示意图
县(令或长)
郡县制
郡（郡守）
丞相
（行政）
太尉
（军事）
御史大夫
（监察）
皇帝
奉常
郎中令
卫尉
典客
宗正
治粟内史
少府
太仆
廷尉
地方政府
君主专制
中央集权
最高统治者
三公九卿制
影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
毛泽东概括说：百代都行秦政制。
下列场景反映了秦统一全国后遇到了哪些问题？
第一站：原韩国
准备找个客栈休息一下，可是客栈老板却
以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。
第二站：原楚国
车辆才进入原楚国境内就脱轨了。
第三站：原齐国
定做了一套长袖衣服，结果拿回来竟然是
短袖；买回来一袋水果，发现水果缺斤少两。
第四站：原赵国
边境时不时还有匈奴来骚扰。
第五站：原魏国
准备购买特产时，圆形方孔钱被拒收。
秦朝形势图
赵
燕
韩
楚
齐
魏
秦始皇巡游
车轨不统一
文字不统一
货币不统一
度量衡不统一
匈奴袭扰
为了解决这些问题，秦始皇采取了哪些有效的措施？
不利于政令的顺利推行，不利于人们沟通，不利于文化的交流与发展，不利于巩固统一。
作用：
使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
巩固统一的措施
叁
文字不统一
统一文字:小篆
小篆
李斯
命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆
作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。
巩固统一的措施
叁
货币不统一
统一货币:圆形方孔半两钱
赵
韩
楚
燕
齐
魏
铜量
铜权
度
长度
量
衡
容量
重量
作用：度量衡的统一，促进了经济的发展。
巩固统一的措施
叁
度量衡不统一
统一度量衡
作用：形成了以咸阳为中心的全国交通网，促进了水陆交通的发展。
开凿灵渠（水）
统一车轨和道路的宽度
修建秦直道、秦驰道（陆）
车子两轮间的距离称为车轨，车子两轮间距离统一为6尺（约138.6CM）
巩固统一的措施
叁
车轨不统一，交通不便
统一岭南及东南沿海地区
派蒙恬北击匈奴、修筑长城
设置桂林、南海、象等郡
临洮:[líntáo]
辽东
北至长城一带
西到陇西
南达南海
东至大海
作用：加强了对边疆地区的管理，扩大了秦朝疆域的范围。
朕的大秦可谓世界第一大国！
巩固统一的措施
叁
边境危机
胡人不敢南下而牧马。
——贾谊《过秦论》
秦统一中国
界疆土
政治
文化
经济
交通
军事
开凿灵渠；北击匈奴、修长城
统一车轨（车同轨）；修道路
统一货币、度量衡
统一文字（书同文）
建立中央集权制
皇帝制度
三公九卿制
郡县制
公元前221年，定都咸阳
嘿！你现在知道朕为何叫千古一帝了吗？
定天下
固家国
“大一统”不同于地域上的“大统一”，
是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。
一统江山归嬴秦
中央集权称皇帝
再同车书度量衡
长城万里铸华夏
疆域
文化
经济
政治
统一
秦始皇统一中国，不仅从疆域上，更是从文化上、民族心理上铸就了中华民族这个东方大国不可撼动的牢固根基，祖国统一、民族团结成为中国历史发展的必然趋势。
——《中国通史》
以下图示出现在西安碑林博物馆的一座石碑上。
该内容称颂的
A.秦始皇
B.汉高祖
C.唐太宗
D.元世祖
2.《史记·李斯列传》载：“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。 材料评价的是
A.皇帝制 B.郡县制 C.世袭制 D.宗法制
3.观察下图的漫画，它反映的历史信息是
A.学术繁荣，百家争鸣
B.实现统一，创新制度
C.首创国家，天下为家
D.王扫六合，虎视雄哉
课堂练习
.
.
.
4. “中国各地的方言千差万别。虽然语言不通，但秦以后使用同样的文字，使书写交流成为可能，这对中华民族文化的发展及文化认同的产生，意义极共深远。”材料叙述的是“秦朝统一文字”的
A．历史肯景 B．主要目的 C．重要内容 D．历史影响
秦始皇的车队进入了以前韩国的地界， 路边设有很多路障，而且秦始皇的车子太宽，难以通过。 秦始皇采取措施解决这一“麻烦”，其根本目的是
A.确立中央集权制 B.统一全国
C.适应国家统一的需要 D.巩固大一统王朝
5. 《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知
A．秦始皇加强对边疆地区的管理
B．“半两”钱是中国历史上最早的政府铸币
C．秦始皇统一全国度量衡制度
D．“半两”钱作为秦朝法定货币在全国流通
.
.
.