13《湖心亭看雪》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
湖心亭看雪
张岱
知人论世
“功名耶落空 ，
富贵耶如梦。
忠臣耶怕痛，
锄头耶怕重，
著书二十年耶而仅堪覆瓮。
之人耶有用没用？”
——张岱《自题小像》
张岱，年轻时是纨绔子弟，极爱繁华。
张岱喜欢的事是：深深庭院，眼神波俏
的丫环，繁花和少年，华丽的衣裳，骏马奔
跑的姿态，神奇的灯，烟花在幽蓝的夜空中
绽放；还有梨园歌舞，紫檀架上的古物，雪
白的手破开金黄的橘子，新绿的茶叶在白水
中缓缓展开，这些都是张岱喜欢的事。总之
，他喜欢一切的热闹。　
知人论世
【张岱】（1597—1689年），字宗子，又字石公，号陶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼、趣味盎然。
知人论世
【代表作】
文学名著《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》《琅嬛文集》《快园道古》等；
史学名著《石匮书》。
知人论世
崇祯（ ） 更定（ ）
拏一小舟（ ） 毳衣（ ）
一芥（ ） 铺毡（ ）
雾凇沆砀（ ）（ ）（ ）
zhēn
cuì
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gēng
ná
初读
初读
崇祯/五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天/与云/与山/与水,上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕,湖心亭/一点,与/余舟/一芥,舟中人/两三粒/而已。
初读
到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜,曰：“湖中/焉得/更有此人 ”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。”
初读
再读
自读课文，尝试疏通文意，试试看，能不能解答以下两个问题：
1.勾画你觉得重要的句子和词语，试着用自己的语言，来将此文解读给他人听。
2.读完此文后，你认为张岱是一个什么样的人？
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
1.余
我
2.俱
全都，全部
消失
3.绝
余住西湖
湖中人鸟声俱绝
湖中人鸟声俱绝
译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音全都消失了。
再读
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
4.是日
这一天
5.更定
晚上8点
是日更定矣
是日更定矣
6.拏
撑
余拏一小舟
译文：这一天晚上八点左右，我撑着一叶小船，裹着动物毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
9.往
前往
独往湖心亭看雪
7.拥
裹着，围着
8.毳
鸟兽的细毛
拥毳衣炉火
拥毳衣炉火
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
10.雾凇
冰花
11.沆砀
白色弥漫的样子
雾凇沆砀
译文：湖面上白色的冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
12.上下
湖和天
上下一白
13.一
全
上下一白
14.惟
只有
15.芥
与余舟一芥
名作状，小船像小草一样微小
惟长堤一痕
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
16.焉得
哪能
17.更
还
湖中焉得更有此人
译文：到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有您这样的人！”
湖中焉得更有此人
18.此人
这样的人
拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
19.强
勉强尽力
20.而
表顺承，然后
余强饮三大白而别
译文：他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫自言自语地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
21.其
代词，指代两人
22.客
名作动，客居
问其姓氏，客此
23.及
等到
24.喃喃
自言自语
舟子喃喃曰
莫说相公痴
26.更
还
25.相公
对士人的尊称
更有痴似相公者
三读
读题——
湖心亭看雪
一事
一景
你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？并运用想像加以描绘。
三读
景物描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？
三读
上下一白
长堤一痕
湖心亭一点
余舟一芥
舟中人两三粒
雪后西湖全景
突出天地茫茫，
设造了静寂、空旷、
混沌的境界
特写西湖近景
描绘眼前景物
渺小、微弱
突出“大”
突出“小”
三读
写作手法：
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。
三读
白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。
作为一种描写方法：白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。
白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。
知识卡
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
作者只是利用白描
手法对景物进行了
排列，就勾勒出一
幅”天涯游子图”成
就一首千古绝唱。
三读
论“看雪者”——
再读全文，舟子说“相公痴”，你觉得张岱是一个什么样的人？
痴——
（1）“是日更定”
（2）“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”
（3）“独往湖心亭看雪”
张岱是独自一人挑在这么冷的天，这么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可见他的“痴”，表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。
作者真的是一人“独往”？
他认为舟子看不懂，不是他的知音，不会理解他来湖心亭看雪的心情，从文章最后一句中就可知道舟子的观念。这个“独”字反映出他作为文人雅士的清高孤傲。
不，有“舟子”，且应不止“舟子”一人
舟子并非他的知音，那文章中可有他的知音？
“湖中焉得更有此人！”——两个金陵人
遇见知音，作者的心情如何
惊喜、愉悦。 “湖中焉得更有此人”这一惊叹发之于二客，其实也是作者的心声。作者不直接表述自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，足见作者构思之巧，韵味无穷。
“拉余同饮”， “强饮三大白”——“酒逢知己千杯少”的喜悦之情了。
一点点的惆怅、感伤。 知己难觅，难求。作者不经意之间，却遇到了，但紧接着却又是无奈的分别并且难有后会之期。想及如此，怎能不令人惆怅！
作者在介绍两位金陵人的时候有何特别之处？你从中体会到了什么？
问其姓氏，是金陵人，客此。
表面上看似答非所问；可实际上这恰是作者的高明之处。作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。
痴行（特立独行、率性而为
痴景（痴迷于山水，超凡脱俗， 孤高雅致）
痴情（淡淡的始终萦绕不去的故国之思）
论“看雪者”——